人教新英语五下Fun Time Part 3页

Fun Time 2‎ Part 1‎ 教学目标：复习第4至第6单元中所学日常交际用语。能够在特定的情景中理解并达到灵活运用。‎ 教学重点：复习掌握以下语句：‎ How much are they? They are eighty-five yuan．‎ I'm ill today．I have a bad cold．I can't go to school today．‎ Open your mouth．What's wrong with you? My neck hurts．‎ You have to take some medicine．‎ 教学内容与分析 ‎1．Let's check（20 分钟）‎ 此听力练习要求学生进行自我评价。提高学生的听力理解及阅读理解能力。‎ ‎2．Let's check（20 分钟）‎ 此练习为自我评价练习。重点训练提高学生的听音辨图、认读词句的能力。‎ 课前准备 教师准备录音机、录音磁带和教学挂图。‎ 教学步骤与建议 ‎1．Let's check ‎1）此练习为自我评价练习。可以要求学生阅读段落并根据自己的理解进行填空。‎ ‎2）还可采取另外一种方式完成此练习：要求学生听录音，同时将正确答案填写在空格内。‎ ‎3）播放录音，先让学生听一遍。再放一遍，要求学生认真听并完成此练习。‎ ‎4）正确答案：（1）walkman; （2）listen; （3）field trips; （4）tapes; （5）ninety-eight 录音稿 Gao Wei wants to buy a walkman．He wants to listen to his English tapes．He can take it on field trips．He can also listen to music tapes when he is roller-skating．How much is it? Gao Wei's Dad says it is ninety-eight yuan．‎ ‎2．Let's check ‎1）播放录音，让学生听一遍故事内容。‎ ‎2）再放一遍，学生根据故事情节将A部分中的图片编号。‎ ‎3）学生阅读B部分中的句子，再听一遍录音，并根据故事情节将B部分中的句子编号排序。‎ 录音稿 A．Look, listen and number．‎ ‎（1）She has a fever．‎ ‎（2）She has a headache, too．‎ ‎（3）She has a toothache．‎ ‎（4）She has a bad cough, too．‎ ‎（5）Four friends go to see Kate at the hospital．‎ ‎（6）The children give her a get-well card．‎ ‎（7）It reads, “Dear Kate．Get well soon．From all of us．”‎ B．Listen, read and number．‎ ‎（内容同上）‎ ‎3．教师布置本周项目制作任务。将学生分组，要求学生以小组为单位共同完成任务。‎ 教师要求每组学生课下思考本组的项目制作，收集图片资料，完成手工制作。‎ 项目制作详细说明与要求请参照Part 3 教学步骤与建议 1。‎ ‎4．教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。‎ ‎1）让学生看图听录音，根据录音在每组三个图中选择一项与录音内容一致的圈出。主要检测学生听录音获取信息的能力、瞬间记忆能力和观察力。‎ ‎2）要求学生根据录音内容，在《活动手册》书后选择适当的单词贴纸，贴在题目中对应的图片上，然后读出句子。检测学生认读单词的能力。‎ ‎3）提供一些常用的口语熟语，拓展学生的语言知识，提高他们的学习兴趣。‎ Eat like a bird．吃得很少。‎ Eat like a horse．吃得很多。‎ Drink like a cow．喝得太多。‎