六年级上册数学课件-5圆的周长-人教版 (1) 19页

课题：《圆的周长》难点名称：探究发现圆周率六年级-上册-第五单元-第二课时 目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结 导入3什么是周长？一、复习回顾，导入新知封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。.. 4导入什么是圆的周长？一、复习回顾，导入新知 5导入什么是圆的周长？Or一、复习回顾，导入新知.. 6导入什么是圆的周长？Or一、复习回顾，导入新知.围成圆的曲线的长是圆的周长。 7导入方法一：绕绳法测量圆的周长 8导入方法二：滚动法测量圆的周长 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破二、合作探究：圆的周长和直径间的关系自己动手量一量，把结果填入表中，看看有什么发现？物品名称周长直径周长的比值直径（保留两位小数）3cm12cm5cm透明胶带光盘水杯盖 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破二、合作探究：圆的周长和直径间的关系自己动手量一量，把结果填入表中，看看有什么发现？物品名称周长直径周长的比值直径（保留两位小数）9.4cm3cm3.1337.9cm12cm3.1615.9cm5cm3.18透明胶带光盘水杯盖 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破二、合作探究：圆的周长和直径间的关系自己动手量一量，把结果填入表中，看看有什么发现？物品名称周长直径周长的比值直径（保留两位小数）9.4cm3cm3.1337.9cm12cm3.1615.9cm5cm3.18透明胶带光盘水杯盖比三多一些 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破周三径一我国古代有一本著名的数学著作叫《周髀算经》，它在表示圆的周长和直径间的倍数时，提到了“周三径一”。二、探究新知 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破约1500年前，我国伟大的数学家祖冲之，他计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把周长与它直径的比值精确到小数点后七位小数的人，这一成就比其他国家大约要早1000年。◎你知道吗？ 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示。π＝3.1415926535π是一个无限不循环小数。二、合作探究：圆的周长和直径间的关系π≈3.14 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破二、合作探究：圆的周长和直径间的关系周长÷直径=圆周率周长=圆周率×直径C=πd或C=2πr 课堂练习16难点巩固三、灵活运用：求下面各圆的周长。3.14×6＝18.84（cm）2×3.14×5＝31.4（cm）C＝πdC＝2πr（1）（2） 【课堂小结】小结四、课堂小结我们一起回顾一下这节课的收获吧！ 【课堂小结】小结四、课堂小结1、圆的周长与直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示，π=3.1415926……2、π是一个无限不循环小数3、在实际计算中，一般保留两位小数π≈3.14C=πd或C=2πr4、圆的周长计算公式:5、我国古代数学家祖冲之在圆周率方面的伟大成就，比其他国家大约要早1000年。 【课堂小结】下课休息！