六年级上册语文导学案-7《开国大典》--部编版 6页

‎《开国大典》‎ ‎【教学目标】 ‎ 1. 指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪 的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方法。‎ 2. 引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，并 背诵第七自然段。‎ 3. ‎ 引导学生进行小练笔，培养学生的合理想象能力和书面表达能力 学习重点：通过分析场面描写，能理解含义较深的语句。‎ 学习难点：能感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。‎ ‎【情境导入】‎ 小朋友们，忘记历史，就意味着背叛。历史是不能忘记的，历史上的某些时刻更让我们铭记。今天我们就再次走近天安门，穿越时空，观看新中国成立时举行的盛大典礼。‎ 聚焦课文：‎ ‎1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，乐队奏起了中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》。五星红旗升起来了，中国人民从此站起来了。‎ 明确：课文随着时间的推移，分别描写了会场、典礼、阅兵、游行四个场面，这节课让我们把目光聚焦在那庄严、盛大的历史瞬间，到一个个场面描写中去感受开国大典的盛况。‎ 知识精讲：‎ 旧中国是一座人间地狱，人民群众受尽了痛苦、灾难和屈辱。危难之际，是毛主席和中国共产党领导全中国人民奋起反抗，终于迎来了解放，迎来了新中国的成立，迎来了第一面五星红旗徐徐升起。‎ 让我们一起品读典礼前的场面，‎ ‎“下午三点整，会场上爆发出排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。”品读这段话，我们从哪些词语中能感受到人民群众热爱毛主席呢？‎ 明确：出现一个卡通学生：我从“一齐”一词感受到了人民群众对毛主席的热爱。老师：你能说说为什么吗？学生：“一齐”就是不约而同的意思。不同年龄、不同职业的三十万人都来到会场，都想第一时间看见毛主席，所以，毛主席出现的那一刻，牵动了全场群众的心。一个“一齐”就表达了全国人民对领袖的热爱。老师：说的非常正确，你是一个善于思考的学生。‎ 明确：还有“爆发”“排山倒海”这两个词语也能感受到人民对毛主席的热爱。这两个词语运用了夸张的修辞手法，形象生动地表达出人们那种急切想见到毛主席的迫切心情。‎ 明确：通过理解这些重点词语，就可以领悟文本的内涵以及文中蕴含的思想感情。‎ 我们接着品读典礼中的场面描写，接着，毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全国人民的心一齐欢跃起来。‎ 人们为什么如此激动、兴奋呢？由于这段历史距离我们生活比较久远，单凭语言文字很难体会深刻。让我们走进历史时空的画卷，回顾旧中国的苦难史（出示图片）：‎ ‎1860年，英法联军入侵北京，杀人抢掠之后火烧圆明园；‎ ‎1937年，侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀；‎ ‎……‎ 地主、资本家、反动派、侵略者的多重压迫，让旧中国的人民生活在水深火热之中，危难之际，以毛泽东为代表的中国共产党人领导全国人民奋起反抗，推翻三座大山，迎来了新中国！‎ 此时此刻，人民群众怎能不激动，怎能不兴奋？这庄严的宣告，回响着推翻旧制度，建立新中国的隆隆炮声，这雄伟的声音，带着敢叫日月换新颜的豪情。‎ 典例精析：‎ 如此欢欣鼓舞的场面描写，让我们换一种方式来写，大家读一读，感受一下有什么不同？‎ 原文：接着，毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全国人民的心一齐欢跃起来。‎ 修改：接着，毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全国人民的心一齐欢跃起来。‎ 小朋友找的很准确，修改后的语句少了“这庄严的宣告，这雄伟的声音”这句话。原文中用了两句，这是什么修辞手法呢？没错，就是反复修辞。它能使语句更有气势，更能表达出人们当时的心情。如此宏大、壮观的场面作者用这样的句式，就能表现的更加淋漓尽致！让我们把这样描写场面的文字铭记在脑海中，运用到作文里面去吧！‎ 素养提升：‎ 小朋友们，开国大典的场面深深感染着你我，这些场面描写的共同特点是集中写了毛主席的言行和群众的反映。毛主席就是这个场面的点，典型的言行突出了伟人形象；人民群众就是场面描些中的面，既突出了场面的宏大，又烘托了毛主席的伟大形象，这就是点面结合的场面描些的方法。‎ 开国大典热烈宏大的场面和毛主席的伟大形象一定让你意犹未尽，请小朋友们在课后观看《开国大典》这部电影，直观感受精彩的场面。‎ 同步练习：‎ ‎（答题时间：10分钟）‎ ‎【基础知识达标】‎ 一、比一比，再组词。‎ 协（ ） 瞻（ ） 择（ ）‎ 胁（ ） 檐（ ） 泽（ ）‎ 二、选词填空 陆续 连续 继续 ‎1. 步兵、炮兵、骑兵（ ）不断地经过主席台。‎ ‎2. 一万支礼花（ ）射入天空。‎ ‎3. 阅兵式结束了，群众游行（ ）进行。‎ ‎【素养能力提升】‎ 三、阅读理解。‎ 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。‎ ‎1. 找出这段文字的中心句。‎ ‎2. 这段文字在写法上运用了先（ ）后（ ）的方法，重点写了（ ）、（ ），应该说他们是全场三十万人的（ ）。‎ ‎3. 找出文中的一个比喻句，把什么比作什么？‎ 答案：‎ 一、‎ 协（协助） 瞻（瞻仰） 择（选择）‎ 胁（威胁） 檐（屋檐） 泽（沼泽）‎ ‎ 解析：此题考查形近字。作答此类型题，需要识记字音字形，并积累运用。‎ 二、1. 陆续 2. 连续 3. 继续 解析：此题考查词语运用。作答此类型题，需要识记词语含义，并学会运用。‎ 三、‎ ‎1. 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。‎ ‎ 解析：此题考查概括语段。作答此类型题，要理解文章主旨，明确语段内容。‎ ‎2. 这段文字在写法上运用了先（概括）后（具体）的方法，重点写了（工人队伍）、（农民），应该说他们是全场三十万人的（缩影）。‎ 解析：此题考查对段落主旨的理解。解答此类题，一定要结合具体的语言环境，要理解文章主旨。‎ ‎3. 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。‎ 把人群和红旗比喻成海洋和波浪。‎ 解析：此题考查修辞手法。解答此类题，要找出本体和喻体。‎