六年级上册数学课件-第一单元第1课时 分数乘整数的意义 人教版(共16张PPT) 16页

第1课时 分数乘整数的意义和计算 1、根据题意列出算式： 一、创设情境 明确目标 =1 (2)9个11是多少？ (1)5个12是多少？ 12×5=60 11×9=99 2、计算 有没有更简便的方法呢 ? ×3 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃多少个？ 9 2 【例1 】 二、自主探究，合作交流 的意义是？ 列出算式 小组合作讨论： 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃多少个？ 【例1 】 分数乘整数的意义 分数乘整数的意义是什么？ 如 表示3个 是多少。 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是 的简便运算。 求几个相同分数的和 小组合作讨论： 同分母分数的加法 9 2 2 2 9 2 3 几个相同的数相加 可以写成 法。乘 小组合作拼一拼： 小新 爸爸 妈妈 3人一共吃多少个？ √ 分数乘整数， 不变，分子和整数相乘的积作 。 分母 分子 2 3 乘得的积是不是最简 分数？应该怎么办？ 约分 你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？ 1 3 分数乘整数的计算法则 ①分数与整数相乘，用分数的分子与整 数相乘作分子，分母不变。 ②计算时能约分的可以先约分再计算出 结果。 1、改写算式。 意义：表示 个 是多少. 意义：表示 个 是多少. 试一试 × =3 3袋重 ? kg 1、一袋面包重 kg. 三、巩固提高 2 3 1 2 2、算一算。 3、大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上 升约 米.按照这个速度，50年它能长高多少米 ？ 100年呢？ (米) (米) 答：50年能长高 米，100年能长高7米。 四、课堂小结 说一说本节课的学习内容。