六年级下册数学教案－第6单元 5综合与实践 第3课时　邮票中的数学问题｜人教新课标 (4) 4页

‎《邮票中的数学问题—邮费的计算》‎ ‎ ‎ ‎【导学内容】人教版六年级下册“整理和复习”‎ ‎【教材分析】‎ ‎《课标》指出邮票中的数学问题属于“实践与综合应用”教学的范畴，在本学段中，学生将通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法，并能与他人进行合作交流。‎ ‎【导学目标】‎ 1、 本节课以指导学生的寄信活动为情境，通过如何确定邮资，如何根据信件的质量和地域支付邮费等活动，巩固和综合应用数学知识。‎ 2、 通过闯关、交流与互动、观察与列表等学习活动逐步提高学生分析、推理、归纳与判断等数学能力，并从中进一步感受数学与生活的密切联系。‎ ‎【导学重点】邮票中的数学问题。‎ ‎【导学难点】不同信件的资费的标准。‎ ‎【导学过程】‎ 一、 创设情境，由小电影引出邮票问题 生引导齐看视频，了解邮票的来源，生引导引出本节课题《邮票中的数学问题—邮费的计算》。‎ 为了本节课学生更好的发挥，全班采用积分的班法进行“龙凤队PK赛”，分别呼出自己的口号，学生读出积分办法。‎ 二、 闯关 第一关 概念大比拼 ‎（一）结合资费表，以小组为单位自主完成“第一关 概念大比拼”‎ 利用课本109页资费标准，开展小组合作，用查字典或其他方法理解相关概念并完成如下练习：‎ ‎1.选一选 ‎ 外埠 本埠 ‎ 小明从邓州市习营小学寄信到邓州市一小，适用（ ）计费；‎ ‎ 小红从邓州市习营小学寄信到北京市铁路小学，适用（ ）计费；‎ ‎2.填一填 ‎（1）本埠意思是（ ），外埠意思是（ ）‎ ‎（2）小明把一封18克的信从邓州市习营小学寄到邓州市一小，需要付邮费（ ）元 ‎ （3）小明把一封19克的信从邓州市习营小学寄到北京市铁路小学，需要付邮费（ ）元 ‎3.我的发现 ‎ 邮资的多少与（ ）和（ ）有关。‎ ‎（二）龙凤队分别选代表进行回答和补充，并公布龙凤队的得分。‎ 第二关 牛刀来小试 ‎1.小红把一封46克的信从邓州市习营小学寄信到 ‎ 邓州市一小，需要付邮费多少元？‎ 由邮寄地址知道，要按（ ）来计费。‎ 想：46克里面包含几个20克，‎ ‎ 列式解答是（ ）÷（ ）=（ ）个......（ ）克 即46克里面包含（ ）个20克，余下部分怎么办？‎ 所以46克应该按（ ）个20克计费。列式是（ ）‎ 每个20克付费（ ）元，小红要付邮费多少元？列式是（ ）‎ ‎2.你能独立解答，并说明理由吗？‎ ‎ 小红把一封73克的信从邓州市习营小学寄到北京市铁路小学，需要付邮费多少元？‎ 我的发现：‎ ‎ 计算邮费时，可以先根据（ ）选择按本埠还是外埠计算，再计算（ ）包含几个20克，然后计算出邮费。‎ ‎（一）龙凤队分别派代表到黑板演板，师生共同评改，龙凤队互评，并公布龙凤队的得分。‎ ‎（二）学生共同朗读“我的发现”。‎ 第三关 高峰我来攀 ‎1.南阳市的王老师写了一封300克重的信，打算寄往广东省广州市，需要付邮费多少元？‎ ‎ 由邮寄地址知道，要按（ ）来计费。‎ 信的重量超过首重，需要分（ ）和（ ）两段来计算 第一段：首重100克，（ ）个20克，需要付费多少元，列式是（ ）；‎ 第二段：续重（即超过100克）的部分是( )克， 列式是（ ）‎ ‎ 续重部分包含（ ）个100克，应该付费多少元？列式是（ ）‎ ‎ 所以，王老师需要付邮费（ ）+（ ）=（ ）元 ‎2.你能独立解答，并说出理由吗？‎ 内乡县马山口镇的王老师写了一封138克重的信，打算寄往内乡县第三小学，要付邮费多少？‎ ‎（一）龙凤队分别找代表到黑板做第2题，其他同学在作业本上做。‎ ‎（二）学生读第1题，龙凤队分找代表回答答案和理由，师生共同完成。‎ ‎（三）师生共同评讲黑板做的第2题，并改错。‎ 第四关 举一再反三 一、出租车收费标准如下：起步价5元（含3千米）；以后每增加1千米，收费2元。‎ ‎1.“含3千米”，相当于邮费中（ ） 部分的费用，“每增加1千米，相当于邮费中（ ）部分的费用。‎ ‎2.小丽到2.9千米外的舅舅家，需要交费（ ）元。‎ ‎3.小丽到8千米外的阿姨家，需要交费多少元？ ‎ 月用水量 价格 ‎10立方米以下（包括10）‎ 每立方米1.80元 ‎11~20立方米 每立方米2.6元 ‎20立方米以上 每立方米3.4元 二、某地自来水实行阶梯式收费，计费标准如上表：‎ ‎1.（1）10立方米以下相当于邮费中的（ ）；‎ ‎（2）11-20立方米相当于邮费中的（ ）；‎ ‎（3） 11-20立方米相当于邮费中的（ ）。‎ ‎3.小明家上月用水13立方米，应付水费多少元？‎ ‎4.张大爷家5月用水46立方米，应付水费多少元？（提示：可以画图分段去计算）‎ 为了更好的学好本节知识点，第四关作为作业，老师批改给龙凤队打分。‎ 一、 交流收获，并总结 通过今天的闯关活动，你有哪些收获？‎ 学生发表各自的收获体验,教师做总结强调。‎ ‎【板书设计】‎ 邮费的计算 ‎【教后记】‎