人教版体育与健康六年级立定跳远教案 6页

‎ 教学 内容 立定跳远 游戏：青蛙跳接力 教学重点 双脚起跳双脚落地，落地轻巧屈膝缓冲 教学 难点 上下肢下调配合 教学场地 足球场 器材教具 垫子40个 标志物4个 接力标志杆4个 教学目标 ‎1、通过学习立定跳远，使85%的学生初步学会双脚起跳，双脚缓冲落地的跳远动作，发展学生跳跃能力。‎ ‎2、 在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。‎ ‎3、 通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。‎ 结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式与要求 开始部分 课堂常规：‎ ‎1、体育委员整队报告人数，检查服装 ‎2、安排见习生 ‎3、师生问好 ‎4、宣布本课的教学内容以及要达成的目标任务。‎ 热身活动：‎ 小蝌蚪游池塘 ‎1、教师激情导入 ‎2、创设情境，引起学生学习的兴趣 ‎1、教师语言引导小蝌蚪的游泳形态。‎ ‎1、认真听讲，精力饱满 要求：队伍整齐。‎ ‎1、学生认真听，仔细想，积极思考教师提出的问题。‎ ‎2、‎ ‎2分钟 ‎1次 ‎1次 组织：‎ ‎▽▽▽▽▽▽↓‎ ‎▽▽▽▽▽▽↓‎ ‎○○○○○○↓‎ ‎○○○○○○↓‎ ˜ ‎◇‎ 要求：‎ 背风、背阳、背干扰 组织：‎ ‎2、教师主动参与到游玩池塘，师生共同游戏 ‎ 学生在老师带领下，游玩的不亦乐乎。‎ ‎3分钟 ‎ ‎ X X X X X X ‎ X X ‎ X X ‎ X X ‎ X X X X X X X 准备部分 专项准备活动：徒手操 头部运动 体转运动 扩胸运动 弓步压腿 侧压腿 ‎ 膝关节活动 踝腕活动 ‎1、教师带领，师生共同练习 ‎2、在练习中，语言适时指导，纠正易错动作 ‎3、表扬鼓励同学们，积极向上的态度。‎ ‎1、学生分四组进行集体练习，保持饱满的精神状态 ‎2、充分活动各个关节 ‎3、学生之间相互评价。‎ ‎5分钟 多次 ‎▽▽▽▽▽▽↓‎ ‎▽▽▽▽▽▽↓‎ ‎○○○○○○↓‎ ‎○○○○○○↓‎ ˜ ‎◇‎ 要求：学生动作灵敏协调、整齐。‎ 基本部分 教师语言引导小蝌蚪长大后会是什么样子的呢？它的名字又叫什么呢？‎ 学生回答：“青蛙……”‎ 同学们，小青蛙是先长出后腿然后长出前腿的，以后要记住哦。‎ ‎1、教师继续深入情景一，提出问题 ‎2、创设问答，让学生思维得到扩展。‎ ‎1、学生开动脑筋，积 极参与 ‎2、学生之间分组讨论 ‎6分钟 多次 组织队形：‎ ‎ ‎ X X X X X X ‎ X X ‎ X X ‎ 1、 下蹲起练习 动作方法：两手交叉至于背后，两脚开立与肩同宽，一拍蹲，二拍起立，依次进行。‎ ‎2、下蹲双脚起跳 要求 双脚起跳，落地轻巧。‎ ‎1、原地摆臂练习 方法：两脚左右开立，一拍两手向上摆，二拍收回至体侧，依次进行。‎ ‎2、分组练习 ‎1、摆臂和下蹲结合练习 ‎2、引出立定跳远，讲解示范。‎ 要求：‎ 动作到位，上下肢配合协调。‎ ‎3、语言鼓励学生，像小青蛙一样用后腿练习双脚起跳，双脚落地。‎ ‎4、教师及时纠正，同学们易犯的错误，并巡回指导。‎ ‎1、教师带领学生练习小青蛙前腿的本领 ‎2、语言提示指导。‎ ‎3、在教师引导下，学习后腿的本领，并改正容易错的动作 ‎4、学生4人一组结伴练习，互相鼓励。‎ ‎1、学生各小组喊口号练习，学习摆臂动作 ‎2、在教师指导下，正确掌握摆臂方法 ‎6分钟 多次 X X ‎ X X X X X X X 要求：‎ 队形组织有序，学生之间互相合作，鼓励。‎ 游戏：‎ ‎“青蛙跳接力”‎ 引导：同学们，现在小青蛙已经长大了，应该去捕捉害虫了，现在我们就来比一比哪一组的小青蛙们捉完害虫，最先回到家好不好！‎ 规则：同学们分成四组，每组排头同学手拿一只小青蛙，跳过障碍物返回把小青蛙交给下一个同学，下一个同学继续跳跃，依次进行。最后一名完成的小组，做蹲起5个。‎ ‎1、教师带领学生组合小青蛙前后腿的动作，并做示范。‎ ‎2、讲解方法重点，并和学生共同练习。‎ ‎3、教师巡视指导。‎ ‎1、教师讲解游戏规则。‎ ‎2、提示学生队形的变动，迅速整齐。‎ ‎3、组织学生进行游戏，适时加油助威。‎ ‎4、讲评小组表现。‎ ‎1、学生认真观察教师的分解与组合动作，模仿练习。‎ ‎2、保持精神饱满的状态，投入到学习中。3、学生展示，体会成功的乐趣。‎ ‎1、学生认真听讲。‎ ‎2、听从教师指挥。迅速变换队形。‎ ‎3、遵守游戏规则。小组进行比赛，互相加油。‎ ‎4、最后一名小组接受“惩罚”。‎ ‎8分钟 ‎8分钟 多次 ‎2~3次 组织队形：‎ ‎▽▽▽▽▽ → ▲‎ ‎▽▽▽▽▽ → ▲‎ ‎○○○○○ → ▲‎ ‎○○○○○ → ▲‎ ‎◇‎ 要求：保证跳跃姿势正确，优美，注意安全。‎ 结束部分 放松活动：‎ ‎“请你像我这样做”‎ 头部运动 伸展运动 膝关节运动 伸懒腰等 ‎1、教师示范引导。‎ ‎2、评选本节课“优秀之星”（多名）‎ ‎1、跟随音乐，做放松运动。‎ ‎2、交流体会。‎ ‎3、整队下课 ‎2分钟 ‎1次 队形：‎ ‎▽▽▽▽▽▽↓‎ ‎▽▽▽▽▽▽↓‎ ‎○○○○○○↓‎ ‎○○○○○○↓‎ ˜ 教学效果设计 预计练习密度 ‎30%—40%‎ 课堂评价 ‎ 本堂课立定跳远的学习，通过情景教学，小蝌蚪变成小青蛙的过程，让百分之八十以上的学生掌握了基本动作要领，创设的情境非常适合二年级的小学生，这个年龄正是好动的年龄，而且这时的他们非常喜欢小动物，我抓住这一特点循序渐进的引导深入，充分调动了学生们的积极性与学习兴趣，使得课堂效果明显。在课堂中，我适时的鼓励学生动脑思考，并模仿小青蛙跳跃，一层扣一层，让学生在游戏的过程中，不知不觉就学会了立定跳远的技术，我认为这是本堂课的一大亮点。这节课也有一些不足之处，男孩子喜欢自己分散活动，对于教师的指挥总会慢半拍，这就导致课堂出现一时混乱的现象，对于学习的任务不能够及时的去完成，队形的变换，后边的学生总会走神，变换速度较慢，这也是不足之一，对于课堂常规方面还有待加强。对于体育专业术语，也有待去学习。‎ ‎ 总之本堂课，丰富多彩的情景导入，激情澎湃的学习热情，让这节枯燥的立定跳远课丰满了起来，在以后课堂中还有很多课程值得我去发现与探究，争取每堂课都能让学生历历在目。‎ ‎ ‎