人教版6年级上数学教学课件：7_2 选择合适的统计图 11页

选择合适的统计图 一、复习导入 我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？ 名称 优点 条形统计图 能清楚地看出数量的多少 折线统计图 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势 扇形统计图 能清楚地反映出各部分与整体的关系 二、探究新知 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （ 1 ）绿荫小学 2007 － 2011 年校园内树木总量变化情况统计表。 （ 2 ） 2011 年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 （ 3 ） 2011 年 绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量 ／ 棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 （ 1 ）绿荫小学 2007 － 2011 年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学 2007 － 2011 年校园内 树木总量变化情况统计图 二、探究新知 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量 ／ 棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 （ 1 ）绿荫小学 2007 － 2011 年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学 2007 － 2011 年校园内 树木总量变化情况统计图 二、探究新知 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。 折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 （ 1 ）绿荫小学 2007 － 2011 年校园内树木总量变化情况统计表。 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量 ／ 棵 0 50 100 150 250 绿荫小学 2007 － 2011 年校园内 树木总量变化情况统计图 200 100 120 150 170 200 你选择了哪种统计图？为什么？ 二、探究新知 2007 2008 2009 2010 2011 年份 0 50 100 150 200 250 总量 ／ 棵 100 120 150 170 200 绿荫小学 2007 － 2011 年校园内 树木总量变化情况统计图 （ 2 ） 2011 年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 百分比 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。 但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。 二、探究新知 （ 3 ） 2011 年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种 绿荫小学校园内各种 树木数量统计图 为什么不能用其他的统计图？ 这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。 二、探究新知 1 . 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。 下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息， 但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。 我是用条形统计图描述的。 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林 我是用扇形统计图描述的。 幼龄林 33.82% 中龄林 33.43% 近龄林 14.82% 成龄林 12.03% 过龄林 5.9% 三、运用知识 答：我国共有农村网民 131360000 人。 农村 城镇 农村 城镇 27.1 72.9 146000000 － 14640000 ＝ 131360000 （人） 2011 12 2. 截至 2012 年 6 月，全国农村网民规模为 1.46 亿，比 2011 年 12 月末增加 1464 万。 答：我国共大约有网民 538745387 人。 （ 1 ）截至 2012 年 6 月末，我国共有网民多少人？ 146000000 ÷ 27.1 % ≈ 538745387 （人） （ 2 ） 2011 年 12 月末，我国共有农村网民多少人？ （ 3 ）请您把下面的扇形统计图补充完整。 三、运用知识 作业：第 101 页练习二十一，第 5 题。 第 102 页练习二十一，第 6 题。 四、布置作业