2019_2020学年高中政治生活与哲学专题05把握思维的奥妙练习（含解析） 10页

专题05把握思维的奥妙1．港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，座主桥均有独特的设计理念。其中江海直达船航道桥主塔塔冠造型取自“白海豚”元素，海豚保护区的海洋文化相结合；九洲航道桥主塔造型取自“风帆”，寓意“扬帆起航”，与江海直达船航道塔身形成序列化造型效果，桥塔整体造型优美、亲和力强，具有强烈的地标韵味。这种设计理念①源自于客观现实并使现实具有了生动的艺术形式②创造性地实现了大桥交通与生态价值的完美融合③充分发挥意识的主动创造性，彰显人类思维的魅力④将文化融入设计之中，追求工程技术与艺术的统一A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【解析】港珠澳大桥的设计理念充分发挥意识的主动创造性，彰显人类思维的魅力，将文化融入设计之中，追求工程技术与艺术的统一，本题③④符合题意；①②本身观点正确，但与材料不符，应排除；本题应选D。2．嫦娥四号任务是我国探月工程四期的首次任务，在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆和巡视勘察，首次实现了月球背面同地球的中继通信，这是航天战线大力实践“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神，坚持自力更生、自主创新取得的又一重大成就。材料表明①意识活动具有目的性因而可以认识事物本质②宇宙现象的存在和发现是人类实践的结果③航天事业的实践是具有社会历史性的活动④航天人坚持了主观与客观具体的历史的统一A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【解析】意识活动具有主动创造性因而可以认识事物本质，①混淆了意识的目的性和主动创造性；宇宙现象的存在不以人的意志为转移，宇宙现象的发现是人类实践的结果，②不选；嫦娥四号任务是“航天战线”取得的成就、不是个人的成就体现了实践的社会性，“在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆和巡视勘察”体现了实践的历史性，③入选；实践探月精神是主观能动性的发挥，坚持自力更生体现了尊重客观规律、利用客观条件，因而航天人做到了主观与客观具体的历史的统一，④入选。故本题答案为D。3．传统教科书上说，人类的进化过程是一条直线。然而，最新DNA测序技术却显示，人类史前史并非是这样直线和井然有序，它们存在的时间点存在交集，而且这种交集还蛮多的。由此可知n①世上没有尚未认识的事物②科技进步有助于推动认识发展③人类认识受传统观念限制④真理会在实践中不断超越自身A．①②B．③④C．①③D．②④【答案】D【解析】本题考查意识活动的主动创造性、实践是认识发展的动力、认识的反复性无限性上升性的相关知识。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，①错误，排除；传统教科书上说，人类的进化过程是一条直线。然而，最新DNA测序技术却显示，人类史前史并非是这样直线和井然有序，这说明实践是认识发展的动力，科技进步有助于推动认识发展，同时也说明真理会在实践中不断超越自身，②④符合题意；材料并未体现人类认识受传统观念的限制，③不合题意，排除。故本题选D。4．周某仅用不到1分钟就算出16位数开14次方的结果。中央科学研究所的专家曾对周某的大脑活动进行监测和分析,他们发现,进行数学运算时,周某的脑电波幅度明显大于常人,呈现兴奋状态的脑区也与他人不同。这充分说明了A．意识是人脑的机能B．意识具有相对独立性C．人脑是意识产生的源泉D．人脑具有多种复杂功能【答案】A【解析】本题考查意识是人脑的机能、意识活动的特点的相关知识。进行数学运算时，周某的脑电波幅度明显大于常人，呈现兴奋状态的脑区也与他人不同。说明意识是人脑的机能，A正确；题干没有体现意识具有相对独立性，B正确但与题意无关，排除；题干没有体现人脑具有多种复杂功能，D正确但与题意无关，排除；意识源泉是社会实践，人脑是意识产生的物质器官，不是源泉，C错误，排除。故本题选A。【点睛】本题可用排除法解答。排除错误的选项，排除不符合题意的选项。这需要考生熟练掌握基础知识，需要考生研读材料，确定题意主旨，本题题意主旨是意识是人脑的机能，依此确定答案为A。5．劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成,促进了意识的表达手段——语言的产生,提供和丰富了意识的内容。这说明①意识是劳动的产物②意识从动物心理发展而来③意识是社会的产物④大脑是意识活动的物质器官A．①②B．③④C．①③D．②④【答案】C【解析】本题考查意识的起源的相关知识。劳动和社会交往促进了意识的物质器官﹣﹣人脑的生成，促进了意识的表达手段﹣﹣语言的产生，提供和丰富了意识的内容。这说明意识是劳动的产物，意识是社会的n产物，①③正确；材料没有体现意识从动物心理发展而来，但纯粹的动物心理并不会自发的形成意识，②不符合题意；人脑是意识活动的物质器官，④错误。故本题选C。6．意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。其中人所特有的反射活动是A．无条件反射B．条件反射C．第一信号系统D．第二信号系统【答案】D【解析】本题考查意识是人脑的机能的相关知识。D符合题意，反射分为无条件反射和条件反射。无条件反射是动物由遗传获得的本能，A不符合题意，排除。条件反射分为第一信号系统和第二信号系统，第﹣信号系统是由于具体事物的刺激而引起的反射，是人与动物所共有的，BC不符合题意，排除；第二信号系统是在语言刺激下产生的反射，是人所特有的，D正确。故本题选D。7．下列最合理的对应联结是①《义勇军进行曲》使人精神振奋——意识的能动作用②（a＋b）2＝a2＋2ab＋b2——认识等于真理③能量守恒与转化定律——实践是认识的基础④坐地日行八万里，巡天遥看一千河——绝对运动和相对静止的统一A．①②B．③④C．①④D．②③【答案】C【解析】本题考查运动和静止的关系，规律的客观性，认识的反复性、无限性、上升性，社会意识的作用的相关知识。《义勇军进行曲》使人精神振奋，体现了社会意识的作用，①正确；方程式的展开，是对方程式认识的深化，认识有正误之分，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，②错误，排除；能量守恒与转化定律，体现事物发展是有规律的，③错误，排除；坐地日行八万里，“坐地”体现相对静止，“日行八万里”体现绝对运动，这句话体现了绝对运动和相对静止的统一，④正确。故本题选C。【点睛】本题属于选择题中的连线题，解答时要对每个题肢中的备选内容逐一判断正误或是否符合题意，更为关键的是要判断线段两端的备选内容是否对应，是否存在某种联系，对应，存在联系，可以选择，不对应，没有联系，排除。8．在对待外国文化问题上，我们也必须采取有分析、有选择地吸收的态度，取其精华，去其糟粕，既不是全盘照搬，也不是一概排斥；既反对崇洋，也反对排外。我们采取这一态度的哲学依据是A．唯物辩证法的普遍联系观B．从实际出发，尊重客观规律、实事求是的观点C．唯物辩证法的否定观D．具体问题具体分析【答案】Cn【解析】对待外国文化，“既不是全盘照搬，也不是一概排斥；既反对崇洋，也反对排外。”体现了既不简单地肯定一切，也不简单地否定一切，而是既肯定又否定；“必须采取有分析、有选择地吸收的态度，取其精华，去其糟粕”体现了既克服又保留，克服外国文化中的消极的内容，保留外国文化中积极合理的因素，体现了唯物辩证法的否定观点，C正确。A、B、D均不符合题意。故本题选C。9．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。可见①意识是对物质具体形态的依赖②物质被人的意识如实反映③客观实在是物质相对于意识的唯一特性④思维和存在具有同一性A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【解析】意识是对物质的反映，并不是依赖物质具体形态，①错误；意识对物质的反映不一定是如实的反映，也可能是虚幻歪曲的反映，②错误；客观实在是物质的唯一特性，这也是相对意识而言的，③符合题意；意识是对物质的反映，说明物质是能够被意识所反映的，二者具有同一性，④符合题意。故选D。10．经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，经济发展也进入了新时代，经济发展方式从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长，经济结构也将做深度调整。从辩证法的观点看，“经济发展进人新时代”表明①我国经济发展方式正在发生质的变化②我国经济发展呈现出新的阶段性特征③要不断调整生产关系以适应生产力④要坚持切从实际出发，实事求是A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】A【解析】中国特色社会主义进入新时代，经济发展也进入了新时代，经济发展方式从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长，经济结构也将做深度调整。从辩证法的观点看，“经济发展进人新时代”表明世界是普遍发展的，我国经济发展方式正在发生质的变化，矛盾具有特殊性，我国经济发展呈现出新的阶段性特征，①②适合题意；③是历史唯物主义、④是唯物论，均不符合题意，排除；故本题答案选A。11．“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”是实施乡村振兴战略的总要求。在此基础上，某县结合当地丰富的自然和人文资源，努力建设生态和谐、城乡和谐、乡风和谐、社会和谐的美丽生态乡n村。这说明该地①重视人与自然和谐共生发展，尊重客观规律②实施区域协调发展战略，具体问题具体分析③积极发挥主观能动性，坚持实践与理论相统一④充分挖掘本地优势资源，做到一切从实际出发A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B【解析】在此基础上，某县结合当地丰富的自然和人文资源，努力建设生态和谐、城乡和谐、乡风和谐、社会和谐的美丽生态乡村。这说明该地充分挖掘本地优势资源，做到一切从实际出发，重视人与自然和谐共生发展，尊重客观规律，①④适合题意；本题并未体现实施区域协调发展战略，②错误；积极发挥主观能动性，坚持理论与材料相统一，③错误；故本题答案选B。12．“杜陵评书贵瘦硬,此论未公吾不凭。短长肥瘦各有态,玉环飞燕谁敢憎。”(宋·苏轼《孙莘老求墨妙亭诗》)其中蕴含哲理与下列说法相契合的是①不同事物各有其特点，审美过程中不应该掺杂主观方面的因素②各美其美，美美与共,我们应当学会尊重不同事物的独特个性③仁者见仁，智者见智,不同人对同事物可能产生不同的观点④审美是种主观行为,我们应该反对否定他人审美评价的行为A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【解析】此题考查意识的主体差异性、矛盾的特殊性的相关知识。“杜陵评书贵瘦硬，此论未公吾不凭。”意思是说评论一个人只注重自己的看法，但我认为这种评论并不公正。这表明不同的人对同一事物可能作出不同的认识，③符合题意；“短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎”意思是说人各有资，谁又会说玉环飞燕不漂亮呢？这表明矛盾具有特殊性，不同事物的有不同矛盾具，我们应当学会尊重不同事物的独特个性，②符合题意；审美过程是人脑对美的能动反映的过程，必然会受主观因素的影响，①中的“不应该掺杂主观方面的因素”说法错误，排除；审美虽是一种主观行为，但也有其客观的标准，④中的“反对否定他人审美评价的行为”说法错误，排除。故本题选C。13．自动驾驶技术正在向我们走来。2019年2月，济南成为国内第七个进行无人驾驶路测的城市。发展自动驾驶技术，关键在于研发“驾驶脑”，用驾驶脑替代驾驶员驾驶认知，并获得驾驶知识和驾驶技巧，使得汽车成为驾驶员自己。材料表明n①“驾驶脑”不等于人脑，只是驾驶员的智能代理②借助“驾驶脑”驾驶汽车，体现了意识的能动性③‘关键在于研发“驾驶脑”’，体现了对本质和主流的把握④“驾驶脑”能模拟人的思维，具有主动创造性A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A【解析】材料表明借助“驾驶脑”驾驶汽车，体现了意识的能动性，但“驾驶脑”不等于人脑，只是驾驶员的智能代理，是对人脑思维的模拟，①②项符合题意；关键在于研发“驾驶脑”，体现了抓主要矛盾的观点，不体现对本质和主流的把握，③项说法错误；“驾驶脑”能模拟人的思维，但自身没有意识，不具有主动创造性，④项说法错误；正确选项为A。【点睛】人工智能不具备产生意识的生理基础,无法形成意识。人工智能只是一种物质工具，是对人的智能的延伸，与人的意识有本质区别，它缺乏人类的原创、互动、谈判等能力。“无论最终结果是什么赢家都是人类”，人工智能是人类智能的物化，是对人类思维活动的模拟，只能接受人的指令，其发展依赖于人类实践水平。二、材料分析题14．阅读材料，完成下列要求。2018年，改革开放40周年；2019年，新中国成立70周年；2020年，全面建建成小康社会:2021年中国共产党成立100周年；2035年，基本实现社会主义现化；2050年，全面建成社会主义现代化强国……这些时间节点，标注着历史前行的足迹，让人心向往之、行亦趋之。在这大有可为的历史机遇期，面对一个空前厚重的时代，经济增长、技术进步、制度创新叠加起改变历史的力量，全民族理想信念和文化自信不断增强，国家综合国力和中华文化影响力大幅提升。时代潮流，浩浩荡荡，唯有弄潮儿能永立潮头，历史车轮，滚滚向前，唯有奋斗者能乘势而上。正如习近平总书记所说:“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃!中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃!中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃!中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方!我们所取得的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的！（1）结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明在这大有可为的历史机遇期，国家如何培养担当民族复兴大任的时代新人。（2）结合材料，说明70年来我国是怎样做到一切从实际出发、实事求是才取得如此辉煌成就的。（3）时代呼唤创新人才，青年学生身处校园，请你结合实际就教育创新提两条建议。n【答案】（1）①把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础性工程，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。②加强思想道德建设，筑牢理想信念之基，深化中国特色社会主义和中国梦的教育。③实施道德建设工程，弘扬传统美德；开展群众性精神文明创建活动，培育文明风尚；弘扬科学精神，提高科学素养；推进诚信建设和志愿服务制度化，倡导雷锋精神和志愿服务精神。（2）①尊重客视规律，立足国情，从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，是尊重中国社会发展规律的成功探索。②中国人民在实践中充分发挥主观能动性，发扬开拓创新精神，坚持解放思想、与时俱进、求真务实，探索适合中国发展的道路和模式，取得巨大成就。③70年来的辉煌成就是党领导人民在实践中不断发挥主观能动性与尊重社会主义建设规律相结合、把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来的伟大成果。（3）示例:①创新人才培养模式；②创新教育管理制度；③创新教育评价体系；④教育观念创新；⑤创新考试招生录取制度。（答出两条即可）【解析】本题以中国共产党领导中国人民不断努力奋斗，实现国家强盛、民族复兴为背景材料，考查培养担当民族复兴大任的时代新人的具体措施，一切从实际出发、实事求是的具体要求，推进教育创新的具体建议，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，涉及到政治认同、科学精神、政治参与等核心素养。（1）从材料中全面建成社会主义现代化强国的各个“时间节点”，可以明确社会主义、集体主义、爱国主义的价值取向，即社会主义核心价值观的要求；从“全民族理想信念和文化自信不断增强，国家综合国力和中华文化影响力大幅提升”可以明确筑牢理想信念之基的必要性，弘扬传统中华优秀文化和传统美德的必要性，从“全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的”可以明确人民群众是文化创造的主体，开展群众性精神文明创建活动、培育文明风尚的必要性。（2）从材料中根据全面建成社会主义现代化强国的时间节点、历史前行的足迹“行亦趋之”“乘势而上”，说明尊重客观规律、利用客观条件、立足客观事实的必要性，从材料中“心向往之”“用勤劳、智慧、勇气干出来”说明充分发挥主观能动性的意义；材料从总体上说明在实践中不断发挥主观能动性与尊重社会主义建设规律相结合、把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合的重要性。（3）回答本题一要注意教育创新是文化创新的重要表现，教育创新需要遵循文化创新的一般规律，需要从内容与形式、体制与机制、方法与手段等角度入手；二要注意设问的要求提两条建议，要注意这两条建议的区别度，展示自己的宽阔视野与辩证的思维。15．阅读材料，完成下列要求。时代需要闯将，改革需要先锋。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”100n名改革先锋就是时代的闯将，国家和民族的英雄。先锋，意为冲锋在前，是改革开放杰出贡献表彰对象。40年风云激荡，传奇绽放。在这100名受表彰的改革先锋人物事迹里，包含着先行、探索、推动、实践......这正是40年改革开放的典型特征，是改革开放精神的基本特质，也是取得改革开放成果的重要支撑。这些改革先锋，为推动改革开放作出了杰出贡献，发挥了突出的示范引领作用。他们拥护改革开放，冲破思想观念的束缚，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，奋斗在第一线，引领思想观念和体制机制变革，推动改革开放和社会主义现代化建设。他们每个人的背后，都有一段中国波澜壮阔的历史进程，都有一段改天换地的奋斗过程，都有一种值得后人对标学习的精神。当前，党和国家开启了新时代改革开放新征程。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要先锋引领。改革开放已经走过千山万水，但仍需跋山涉水，摆在每个人面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大。在这个千帆竞发、百舸争流的时代，只有像改革先锋那样，勇立潮头、奋勇搏击，敢为人先、敢闯敢试，滚石上山、永远奋斗才能把改革开放不断推向前进。沧桑巨变，梦想召唤。风起云涌，永不停歇。历史的契机，正等待大批新时代的改革先锋。（1）伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要先锋引领。结合材料，分析说明学习先锋人物精神的文化意义。（2）时代需要闯将,改革需要先锋。运用意识作用的知识，谈谈学习先锋人物及精神对于新时代推进改革开放的作用。（3）班级举行“学习先锋人物，放飞青春梦想”主题班会，请列举三个发言要点。【答案】（1）①新时代学习先锋精神有利于弘扬和培育中华民族精神，并将精神力量转化为物质力量，对个人成长与社会发展产生深刻影响。②文化与经济政治相互影响相互交融。先锋精神的形成与发展离不开40年改革开放的实践，学习这种精神推进改革开放。③先锋精神作为中华民族精神的突出表现，传承爱国主义精神并发扬了伟大的创造精神、奋斗精神、梦想精神。学习先锋人物奋勇搏击、敢闯敢试、永不停歇，推动时代发展。④先锋人物能够把爱国等社会主义核心价值观内化于心、外化于行，学习先锋人物争做担当民族复兴大任的时代新人，实现中华民族的伟大复兴。（2）①人能够能动地认识世界。先锋人物的精神能够指导人们正确认识和把握我国改革开放的发展状况，深化对改革开放的认识。②意识对改造世界有指导作用，正确的意识促进事物的发展。改革先锋人物的精神，能指导人们不断推进改革开放新征程。③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。学习改革先锋人物精神可以催人向上使人奋进，增强战胜困难的勇气和决心。（3）答案示例:①对标先锋人物牢记使命树立崇高理想;②刻苦学习，脚踏实地为青春梦想奠基;③积极实践开拓创新报效国家。【解析】本题以改革开放40年来的100名受表彰的改革先锋为话题设置相关情境材料，从《文化生活》《生n活与哲学》模块设置相关问题，考查考生对文化作用、民族精神、社会主义核心价值观和意识的作用等知识的把握，着重考查学生提取和获取信息、调动和运用知识的能力、论证和探究问题、描述和阐释事物的能力，意在培养学生科学精神和政治认同。（1）本题要求考生结合材料，分析说明学习先锋人物精神的文化意义。本题设问范围不明确，设问指向是意义类主观题，考生要调动和运用课本相关的知识点并结合材料进行分析说明。“先锋人物奋斗在第一线，引领思想观念和体制机制变革”，说明文化作为一种精神力量可以转化为物质力量,对个人成长与社会发展产生深刻影响；“他们推动改革开效和社会主义现代化建设”，说明文化与经济政治相互影响相互交融；“先锋人物勇立潮头、奋勇搏击，敢为人先、敢闯敢试，滚石上山、永远奋斗”，说明先锋精神作为中华民族精神的突出表现，传承爱国主义精神并发扬了伟大的创造精神、奋斗精神、梦想精神；“改革先锋为推动改革开放作出了杰出贡献发挥了突出的示范引领作用”，说明学习他们有利于社会主义核心价值观内化于心、外化于行，有利于争做担当民族复兴大任的时代新人，实现中华民族的伟大复兴。（2）本题要求考生运用意识作用的知识，谈谈学习先锋人物及精神对于新时代推进改革开放的作用。从设问范围上考查《生活与哲学》模块意识的作用的知识，考查知识较为基础，从设问指向看属于意义类主观题，考生调动和运用课本相关的知识点可知，意识作用表现在三个方面：人能够能动地认识世界；意识对改造世界有指导作用，正确的意识促进事物的发展；意识对人体生理活动具有调节和控制作用。结合材料分析可知：先锋人物的精神有利于指导人们正确认识和把握我国改革开放的发展状况，深化对改革开放的认识；有利于指导人们不断推进改革开放新征程；学习改革先锋人物精神可以催人向上使人奋进，有利于增强战胜困难的勇气和决心。（3）本题要求考生为“学习先锋人物，放飞青春梦想”主题班会，请列举三个主题班会的发言要点。本题属于开放性试题，发言要点符合主题，言之成理即可。如：对标先锋人物牢记使命树立崇高理想；刻苦学习脚踏实地为青春梦想奠基；积极实践开拓创新报效国家。16．“全国时代楷模”王继才在1986年接受守岛任务后，与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在没有淡水、没有电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守32年，无怨无悔地坚守和付出，青春年华全部献给了海防事业，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。习近平总书记对王继才同志先进事迹作出重要指示，要求我们大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。结合材料，运用《生活与哲学》中的相关知识，分析意识在改造世界过程中是如何发挥能动作用的。【答案】人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识对人们改造客观世界起促进作用。王继才夫妇在爱国奉献精神的指引下，坚守孤岛32年。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上，使人奋进。海岛上条件艰苦，但王继才夫妇勇于战胜种种困难，献n身海防事业，充分发挥了意识的能动作用。【解析】本题以大力倡导爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对意识的能动作用等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。本题考查《生活与哲学》中的相关知识，设问指向意识在改造世界过程中是如何发挥能动作用的。解答时首先明确考查的知识范围，主要包括：人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对人们改造客观世界起促进作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上，使人奋进。然后调动运用上述知识，结合材料中的做法加以分析，实现理论与材料的有机统一。