三年级数学下册小数的初步认识简单的小数加减法学案新人教版 3页

简单的小数加减法班级姓名【学习目标】1.能理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。2.能够比较熟练地笔算小数加、减法。【学习过程】一、知识铺垫1.笔算下面各题21+46=96-63=39+18=651-352=我知道：笔算整数加减法，要对齐，从起相加、减。哪位相加满十要向，哪一位不够减要。2.观察96页主题图，说一说你从图中知道了哪些商品信息？列出算式：二、自主探究1.探究小数的加法。（1）想一想可以怎样计算0.8＋0.6呢？（2）说一说计算的方法吧！①0.6元=（）角0.8元=（）角（）角+（）角=（）角=（）元（）角②③直接用小数算:小数加法与以前所学的整数加法在计算上有什么相同的地方？怎样计算小数加法？我的发现：小数加法也是相同数位上的数(),也就是把（　　）对齐再相加。2.探究小数的减法。（1）列式：，（2）试着算一算吧。n（3）交流算法。①把1元化成10角，加上原来的2角，用（）角减去（）角得（）角。②用小数列竖式十分位上的2减去6不够减，从个位退1，当作10，在十分位上加10再减，也就是（）个0.1，减去（）个0.1。3.通过探究我发现，小数加减法同整数加减法一样，都是相加减，都是从算起，同样是“满十进一”或“退一作十”。只是小数加减法注意了小数点，相同数位也就对齐了。三、同步练习3.（1）买两个练习本多少钱？（2）小东有2元钱，能买什么东西？（3）你还能提出哪些问题？自评师评【学习评价】参考答案同步练习1.6.8,2.2,10.1；1.2,0.8,0.9。n2.（1）6.80-3.40=3.40（元）答：便宜3.40元。（2）6.80+3.40=10.20（元），10.20>10，所以，不够。答：10元钱不够。3.（1）0.9×2=1.8（元）答：需要1.8元。（2）答案不唯一，符合要求即可。（3）答案不唯一，符合要求即可。