（浙江选考）高考历史专题二思维贯通史学素养解读训练（含解析） 14页

专题二　思维贯通　史学素养解读一、主要史学范式(史观)史学范式是史学家研究历史的范型和模式,是历史观和方法论的统一,也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标下的史学范式已从单一走向多元,由传统单一的阶级斗争范式(或称革命史范式),发展为阶级斗争范式、文明史范式、整体史范式(亦称全球史范式)和现代化范式四种史学范式。这些新的史学范式,提高了历史研究的框架性认识。1.文明史范式(通史顺序):人类历史从本质上说是人类文明发展的历史,人类文明的发展及人类自身的文明化是人类历史发展的基本线索。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成,三者在相互作用、协调互补中交替促进、共同发展。例:请利用1949年到1956年的历史事实来分析“物质文明、精神文明和政治文明在相互作用、协调互补中共同发展”。2.全球史范式(经济一体化和经济全球化):全球史观,又称整体史观。全球史观把人类社会历史发展视为一个有机整体,认为人类社会历史进程是从分散发展到整体的。在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用,生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线,建立在生产力发展基础上的世界各地区交往的发展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定因素。例:请分析16世纪到19世纪的欧洲是如何加强与世界各地区交往的?并以此分析其对欧洲及世界发展的影响。3.近(现)代化范式:现代化是以商品经济为特征的工业文明取代以自然经济为特征的农业文明的结果,它主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想领域的理性化和科学化。例:请从现代化范式的角度分析1840年到1949年的中国的历史,以此说明这一时期中国近代化的发展。4.革命史范式(阶级斗争):革命史范式作为中国近代史学界20世纪50年代至80年代占绝对主导地位的理论范式。其理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说。根据这一学说,在阶级社会里,两大对立阶级之间的矛盾,最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾,考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动发展,便能把握住历史发展中最本质的内涵,揭示历史发展的内在规律性。例:请从革命史范式出发研究中国1919年到1956年的历史。(提示:分析社会主要矛盾)二、史料的分类1.一般分为n实物史料:历史上遗留下来的各种物件。如:遗迹、遗址等。文献(文字)史料:一切以文字形式记录的资料。如:官私史书、文书档案、地方史志、传记谱牒、文集日记、野史笔记、报刊、杂志、信件等。口述史料:神话、传说、遗训、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等。图片、影像史料:新闻图片,照片、纪录片、影视资料等。2.另一种分法第一手史料:实物史料,原始的图片、影像史料,真实的口述史料,部分文献史料。第二手史料:文献史料,部分图片、影像史料等。三、获取史料的途径1.去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料。2.拜访当事人或目击者获得口述史料。3.观看纪录片的影视资料。4.到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料。5.现场考古(或考古现场的实迹复原)。四、影响史学观点和史料运用的几个主要因素研究者的立场不同;研究的方法、角度不同;史料的选取和运用上的差别;时代的局限性;等。五、运用史料时,要保持结论的客观性,在史料选择上应坚持的方法或原则重视史料来源的真实性,选取第一手(原始)史料;坚持正确的史学观点;选取客观、公正、正确的史料;对史料要合理利用,做到史论结合;搜集更多的史料,对多种史料进行甄选、辨别。六、唯物主义历史辩证法理论1.生产力与生产关系(人类社会的基本矛盾)(1)生产力决定生产关系,生产力的发展是生产关系变革的根本因素,也是社会发展的根本动力;生产关系反作用于生产力,合理的生产关系推动生产力的进步、落后的生产关系阻碍生产力的发展。随着生产力的不断发展,原来合理的生产关系也会逐渐落后,成为生产力发展的阻碍。这时,生产关系就必须作出调整或变革(表现为统治者的改革或剧烈动荡的社会变革)。(2)生产力包括劳动者、劳动对象和生产工具(近代以来主要表现为科技的进步)三个方面,其中生产工具(科技)的进步是推动社会发展的关键。例1:铁犁牛耕——私田出现、井田制瓦解——奴隶制生产关系过渡到封建制生产关系。(奴隶制生产关系阻碍生产力发展,导致春秋战国的社会变革)n例2:第一次工业革命—自由竞争—第二次工业革命—垄断组织—垄断组织间的自由竞争加剧生产力与生产关系间的矛盾—罗斯福新政。例3:三大改造和“一五”计划推动我国生产力发展和工业进步;人民公社化运动对生产力发展造成破坏,国民经济比例失调;家庭联产承包责任制调整生产关系,推动农村生产力发展。2.阶级斗争理论(1)不同的社会形态有不同的对立阶级。(2)不同的阶级有着不同的阶级利益和阶级立场;任何阶级的措施、观点都是为了维护本阶级的利益。(注意选择题中的“根本目的”)例:分封制维护奴隶主阶级的统治;百家争鸣中的不同思想流派代表不同的阶级利益:法家——新兴地主阶级;孔子、道家——没落的奴隶主阶级;墨家——小生产者、社会下层;孟子、荀子——地主阶级。3.经济基础决定上层建筑(经济决定政治、思想文化);上层建筑反作用于经济基础。　　例1:资本主义萌芽—文艺复兴—新航路开辟—经济发展、文艺复兴宗教改革;启蒙运动—政治变革—经济发展……例2:商品经济发展—城市发展、市民阶层出现壮大—市民文学、工商皆本、经世致用思想出现。例3:近代中国资产阶级不能领导中国革命取得胜利的根本原因是什么?(资本主义发展不充分—资产阶级的软弱性和妥协性—不能领导中国革命取得胜利)七、主观题的几种重要的题型1.历史事件或现象的纵向发展(考查历史事件脉络与发展规律)。如古代中国政治制度由秦、汉、唐、宋元到明清的演变。2.考查一个历史的横断面(考查经济、政治、思想文化相互作用的关系)。如春秋战国时期经济(铁犁牛耕)、政治(分封制瓦解、诸侯国兼并、中央集权趋势在各诸侯国中的出现)、思想(百家争鸣)、文化(诗经、楚辞)、科技(司南)等。3.小切口、深挖掘,考查一个重点知识(全面认识、阐释历史问题的能力)。如对晋商和徽商现象的认识。n4.不同考点中联系紧密或相似知识点的归纳(比较、联系、调动和运用历史知识的能力,知识迁移、归纳、分析的能力)。如民生问题:孟子仁政思想、秦朝暴政危害民生、重农抑商政策、三大思想家工商皆本与经世致用思想、孙中山民生主义、“大跃进”和人民公社化运动引发自然灾害威胁民生、家庭联产承包责任制、新经济政策、罗斯福新政。5.中外历史的比较(或世界历史的发展对中国的影响问题)。如西方的文艺复兴、宗教改革和当时中国的思想活跃局面等。典题例证　　(2018浙江4月选考,26,2分)2009年曹操墓的发现,使曹氏及其家人的故事再次成为热议话题,此正是“岁月带不走那一串串熟悉的姓名”。在历史记载和民间话本等诸多材料中,曹操形象犹如川戏之“变脸”。研究发现,曹操在戏台上虽是白脸,实是了不起的人物,几个儿子都才兼文武。曹丕多才多艺,会使剑,在宴席前曾以甘蔗代替,击败对手。反而是号称有八斗之才的曹植,武的方面差。有人则分析指出曹植一直希望能有机会带兵打仗,只是始终未能获得准许而已。还有研究者认为,曹植之所以渴望上前线,并非真想立功建业,只不过是想离开牢狱式的“封邑”。这说明(　　)A.历史事实的考辨,需要考古学的进展和史学家的价值判断B.历史诠释需坚守客观立场,力求规避历史学家的主观认识C.历史的基本事实通过各种资料并借助多种研究路径,有可能逐步弄清D.历史学家应以探究历史之谜为己任,挖掘史实的全部细节为职业要求答案　C　由材料可知,曹操历史形象在戏台上属于白脸,但经过研究发现,许多事情和戏曲传说是不一样的,故C项比较契合题意。A项中的考古进展在材料中没有体现。B项说法过于绝对。历史学家的任务是探究历史发展的规律,故D项错误。专题集训1.《尚书》等古代典籍中说天子享受“驾六”待遇,而《周礼》等书籍则认为天子坐车是“驾四”。对此,史学界一直有争论。2002年洛阳东周王城广场地下“六马驾一车”考古遗存被发现,天子“驾六”还是“驾四”的争议不证自明。可见(　　)A.没有遗址佐证的古书必然有争议B.古代书籍与历史遗址有互证作用C.考古发现肯定比文献史料有价值D.《周礼》等书籍历史研究价值不大n2.清代考证之学高度发达,形成了“实事求是,无征不信,广参互证,追根寻源”的考证方法。继承传统的新历史考证学得益于20世纪初“四大新史料”(甲骨文、敦煌文书、汉晋木简、明清档案)相继发现及历史观念的深刻变革,从而启发历史研究由以帝王将相为中心转向以社会生活演进为中心,从以往依靠古代文献资料到利用“上自穹古之石史,下至昨今之新闻”。这说明(　　)A.新史料运用是对清代考证之学的发展B.史料是新历史考证学的前提和灵魂C.新历史考证学丰富了历史研究视野D.历史观念变革赋予传统史料新价值3.一位史学大家在知天命之年,对历史教学深情表白:“我没有刻意培养什么有专业知识的学者和学生,我的目标是促使那些听课的人确立一种信念、萌生一种愿望:对每个个体来说,同一件以往的事情会产生不同的影响和效果;每个人都能够并且可以以自己特殊的方式了解和理解它,并且很有可能从中看到对自身有益的因素。”这主要反映了(　　)A.历史教学宗旨是培养学生理解历史的信念B.历史解释因人而异故没有恒定的历史知识C.个人体悟是历史借鉴意义生发的重要路径D.史学大家尊重个性和包容理解的历史情怀4.1964年福格尔发表《铁路与美国经济增长》一书,运用“反事实假设法”假定1890年时美国没有铁路,而使用原有的运河和驿路运输当年实际上由铁路承担的同等数量的货运量,在此假设之下根据有关的数据史料对相关费用和效益进行计算,进而对有铁路和假如当年没有铁路情况下的运输效益加以比较,结论是铁路带来的社会节约仅占当年国民生产总值的3.1%。这说明(　　)A.历史学的研究走向精密化B.历史研究能排除主观因素C.历史学的追求是计量分析D.历史研究要充分占有资料5.对于俗语“旁观者清,当局者迷”,史学大师吕思勉先生有如下评论:这句话,并不是真理。因为当局者的环境,旁观者总不能尽知。假如一个人对付一个问题要顾到三方面,而旁观者只知道两方面,那从旁观者看来,这个问题自然要好对付得多。在当局者看来,他还要多顾全一n方面,旁观者所主张的方法,就决不能采用。在旁观者看来,当局者的手段就很不高明,因而要说他是一个迷者了。这说明(　　)A.一切历史都带有主观性,历史学不具备客观性B.现代史学家可借助考古等手段科学揭示历史真相C.史学家需通过探寻真相,谨慎解释历史事件和人物D.历史解释随着时代变迁需不断开拓创新题组训练1.“经济基础的性质决定上层建筑的变更。上层建筑又积极服务和反作用于经济基础。”下列有关春秋战国时期的各对应关系符合此结论的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.小农经济——封建制度B.王室衰微——诸侯争霸C.铁器使用——个体生产D.男耕女织——自给自足2.2016年3月,考古专家确认江西南昌海昏侯墓主身份为“汉废帝”刘贺。据史书记载,刘贺在当皇帝的27天里做了1127件荒唐事,从而留下了“荒淫迷惑,失帝王礼仪”的罪名。但刘贺墓出土了编钟、琴瑟、大量的竹简和孔子圣贤像,诸多学者据此认为刘贺是情趣高雅的人。上述对刘贺的不同评价说明　(　　)A.文献史料真伪难以辨别B.历史研究需要注意史料的互证C.历史人物评价难有定论D.历史记载要经过考古发现证实n3.生产力水平低下是中国古代政府推行“重农抑商”政策的一个重要原因,下列选项能体现这一原因的有(　　)①民事农则田垦,田垦则粟多,粟多则国富,国富则兵强②舍农桑,趋商贾……本末何足相供,则民安得不饥寒③一夫不耕,或受之饥,一女不织,或受之寒④生之者甚少而靡之者甚多,天下财产何得不蹶A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4.有学者认为,中国的瓷器(china)深受世界人民喜爱,所以,中国被称为China。更有学者指出,China是“秦”的音变(Qin→Chin-a)。解决这个问题的关键是(　　)A.在考古学上取得突破,找到有说服力的证据B.利用计算机等先进科技手段,进行广泛调查,得出科学结论C.调查中外著名历史学家意见,用民主方式解决这一学术问题D.弄清最早用China称呼中国者先获悉了“秦”还是“瓷”的信息5.史学家洪业在研究杜甫生平时,根据杜甫41岁以后的诗常常提到妻儿,情深意切,证明杜甫成婚于41岁左右。有的学者据唐代元稹《唐检校工部员外郎杜君墓系铭并序》考证,杜甫成婚于31岁左右。对此下列说法最为合理的是(　　)A.杜甫的诗歌被称为“诗史”,具有历史真实性B.元稹撰写的墓志铭是第一手史料,据此考证得出的结论应当可信C.孤证不立,这两个研究都不足为信D.研究历史可以“以诗证史”,但必须仔细考辨6.下图是《新中国50年资料汇编》中的1952—1965年人均GDP增长率折线图。对此图解读正确的是(　　)nA.1953—1954年经济出现衰退,体现了“大跃进”运动的负面影响B.1954—1956年经济持续发展,说明中共八大的经济决策正确C.1958—1961年经济出现波折,表明生产关系滞后生产力水平D.1961—1964年经济不断发展,反映国民经济的调整卓有成效7.“按1980年不变价格计算,1984年每个农业劳动力所创农业产值近890元,比1980年提高34.8%,年均增长7.8%,大大超过1953年至1978年年平均增长1.2%的水平。”出现这一现象的原因是(　　)A.生产资料所有制的变革B.城市经济体制改革的推动C.农村土地经营权的调整D.对外开放格局形成的影响8.对于哥伦布及其事业的评价,现在更多的人认为,不能站在当时印第安人的立场上,也不能仅从对西欧某些国家资本主义利弊得失的角度出发,应将其置于“世界大探险时代”和人类历史长河中进行宏观考察。对以上材料分析正确的是(　　)A.体现了全球史观和整体史观B.哥伦布是将美洲纳入近代文明社会大家庭的先驱C.哥伦布掠夺美洲是非正义的,但客观上起着进步作用D.哥伦布的行为是进步性的,对近代文明有伟大贡献9.历史学家斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中,将公元1500年作为世界历史的转折点。以下哪一史实可以作为这种历史分期的依据(　　)A.文艺复兴运动的兴起B.新航路的开辟C.圈地运动的发生D.宗教改革的发端n10.《共产党宣言》指出,大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场。世界市场引起了商业、航海业和陆路交通工具的大规模的发展。这种发展又反过来促进了工业范围的扩大……资产阶级也越发发展了。由此可见,现代的资产阶级本身是一个长期发展过程的产物。这段论述反映了马克思和恩格斯分析社会历史的首要出发点是(　　)A.阶级斗争的开展B.旧生产关系的变革C.整体世界的演进D.社会生产力的发展11.“这部著作明确表达了通过阶级斗争向不平等宣战,进而实现没有阶级和剥削的理想社会的愿望。”这说明(　　)A.无产阶级革命的历史条件已经成熟B.工人运动有了成熟的理论做指导C.是对空想社会主义思想的否定D.这一思想成为巴黎公社革命的指导思想12.1904年,德国六个大的化学公司成立了两个大卡特尔。它们集中管理,维持价格,以较少的企业进行大规模的生产,极大提高了生产效率。导致这种现象出现的直接推动因素是(　　)A.蒸汽机的广泛使用B.第二次工业革命的开展C.德国统一的完成D.国家干预经济的实行13.20世纪70年代至今,《赫鲁晓夫回忆录》多次出版,并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性,不同年代版本的内容均有所不同。由此可知,此回忆录作为一种史料(　　)A.能够准确记述作者的事迹B.比相关研究著作的可信度更高C.版本越新越接近历史真相D.反映出时代对历史叙述的影响14.辛亥革命既是中国近代史中的重大事件,也是史学研究关注的重点。阅读材料,回答问题。材料一　清政府的政治改革使地方政治人物的参政热情日益高涨,同时经济新政极大地刺激了人们的物欲,促进了兴办实业的浪潮。但清政府在铸币、路权上的新政举措却使地方n相关群体十分不满……辛亥革命要在全国取得成功,单靠孙中山深刻的革命思想和他领导的中国同盟会起义是远远不够的,它需要社会大背景的配合,而清末新政在教育与舆论等方面的改革为辛亥革命提供了有利的文化环境。材料二　起而革命者,代不乏人,然不过一朝一姓之更变而已,不足为异。孙中山之革命则为国体之改革,与一朝一姓之更变迥然不同。——张謇《张季子九录·文录》材料三　法学教授高全喜谈道:“清帝不是逊位给一家一姓的王朝,而是逊位给了一个未来的立宪共和政体,这是它与中国传统禅让的不同之处。”材料四　“文革”结束后,辛亥革命史研究重新步入正轨,通过国内外的相关研究得出如下的一些认识:在政治史方面,辛亥革命促进了中国政治近代化的进程;在思想文化史方面,辛亥革命则是一场重大的思想启蒙运动;在经济史方面,辛亥革命有利于工业化的进程;在社会史方面,辛亥革命造成20世纪初中国社会各个层面的深刻剧变,推动了整个中国社会在20世纪的进步;在革命史方面,辛亥革命是承前启后的革命分水岭;在民族史方面,辛亥革命极大地促进了民族意识的觉醒;在中国史方面,辛亥革命埋葬了封建帝制,推动了近代化进程;在世界史方面,辛亥革命在东方被压迫民族的解放运动中具有承前启后的重要地位。——摘编自《走出辛亥革命评价问题的困境》(1)根据材料一,指出清末新政与辛亥革命的关系,并结合所学知识予以说明。(8分)(2)根据材料二和所学知识,说明“孙中山之革命”与中国古代封建王朝更替的根本区别。(4分)(3)有人将《清帝逊位诏书》看成是中国版的“光荣革命”。你是如何看待这一论断的,请说明你的理由。(6分)n(4)根据材料四和所学知识,指出“文革”后史学界对辛亥革命的研究体现了哪些史观。并说明影响史学研究发展的主要因素是什么。(6分)n答案精解精析专题集训1.B　《尚书》等古代典籍中说天子享受“驾六”待遇与洛阳东周王城广场地下“六马驾一车”考古遗存互相印证,故B正确。2.C　材料主要强调了新史料发现对历史研究的影响,即使历史研究的中心和依据都发生了变化,从而丰富了历史研究视野,故C正确。3.D　由材料“每个人都能够并且可以以自己特殊的方式了解和理解它,并且很有可能从中看到对自身有益的因素”可知,该史学家强调个体对历史的感悟,并对其尊重和理解,故D项符合题意。4.A　题干中福格尔通过“反事实假设法”论证了铁路带来的效益没有想象中的高,这说明史学研究走向了精密化,故A项正确。5.C　历史学具有客观性,历史真相是可以被人们探知的,故A错误;材料未提到考古手段,故B错误;不赞成“旁观者清,当局者迷”的俗语,表现在历史研究方面就是历史学家作为旁观者研究历史,要谨慎地对待历史事件和人物,故C正确;材料未提到历史解释随时代变迁的问题,故D错误。题组训练1.A　王室衰微、诸侯争霸属于上层建筑,故B项错误;铁器使用、个体生产、男耕女织、自给自足都属于经济范畴,故C、D两项错误。本题选A项。2.B　对刘贺的不同评价的依据有史书和编钟、琴瑟、大量的竹简和孔子圣贤像等实物史料,这表明历史研究需要注意史料的互证,故选B项。3.B　①主要表述发展农业可以实现国富兵强,并未涉及生产力水平低下,①错误;“舍农桑,趋商贾”“一夫不耕”“一女不织”“生之者甚少而靡之者甚多”均表明生产力水平低下是中国古代政府推行“重农抑商”政策的重要原因,②③④正确。B项符合题意。4.D　本题以学者对“China”含义的理解为切入点,主要考查史学研究方法及史学素养。“China”是表示中国的英文单词,针对这一单词的具体历史含义的研究,应从其出现的历史背景去考究,故D项正确。“China”这一文化单词很难通过考古研究去考证,A项错误。B、C两项所反映的研究方法不如D项得出的结论可靠。5.D　尽管杜甫的诗歌历史真实性较强,但是不能因为“杜甫41岁以后的诗常常提到妻儿”,就判定其成婚时间,故A项错误;第一手史料可信度高,但不能仅由此就认定据此考证得出的n结论应当可信,故B项错误;材料中这两个研究可以作为研究杜甫生平的重要参考,故C项错误;诗歌是社会现实的反映,但可能有艺术加工,因此对其应仔细考辨,D项正确。6.D　“大跃进”运动发动于1958年,与题干时间不符,A项错误;中共八大召开于1956年,不可能指导1954—1956年的经济发展,B项错误;1958—1961年的“大跃进”和人民公社化运动,脱离了中国经济发展的实际,导致国民经济下滑,这是生产关系超越生产力水平带来的恶果,C项错误;针对“大跃进”、人民公社化运动等“左”倾错误带来的经济下滑,中国共产党制定“八字”方针,对国民经济进行调整,取得了1961—1964年经济上升的成果,D项正确。7.C　材料表明农村实行家庭联产承包责任制,调动了农民生产的积极性,促进了生产力的发展,故C项正确;家庭联产承包责任制没有改变生产资料所有制的性质,土地仍归国家集体所有,故A项错误;城市经济体制改革从1984年开始,与材料时间不符,故B项错误;到1984年,对外开放格局还没有形成,故D项错误。8.A　“应将其置于‘世界大探险时代’和人类历史长河中进行宏观考察”表明材料强调从全球史观和整体史观的角度来评价哥伦布,故A项正确;“哥伦布是将美洲纳入近代文明社会大家庭的先驱”这个观点站在了欧洲殖民者的立场上,故B项错误;“哥伦布掠夺美洲是非正义的,但客观上起到进步作用”这个观点是从印第安人的立场来看待哥伦布的,故C项错误;“哥伦布的行为是进步性的,对近代文明有伟大贡献”这一看法是片面的,没有“将其置于……人类历史长河中进行宏观考察”,故D项错误。9.B　历史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》以全球史观阐释世界历史的发展进程。该书将1500年作为世界历史的转折点,题中选项与此时间相对应的历史事件是新航路的开辟。新航路的开辟将分散、孤立的各大洲联系在一起,开启了世界的整体化进程。B项正确。10.D　“世界市场”属于经济范畴,排除A项;生产关系指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系,材料中没有提及旧的社会关系,排除B项;世界市场引起的大规模的发展不代表整体世界的演进,排除C项;“世界市场引起了商业、航海业和陆路交通工具的大规模的发展。这种发展又反过来促进了工业范围的扩大……资产阶级也越发发展了”表明马克思和恩格斯分析社会历史的首要出发点是社会生产力的发展,D项正确。11.B　根据材料并结合所学可知,当时无产阶级革命的条件不是很成熟,故A项错误;根据材料中“表达了通过阶级斗争向不平等宣战……实现没有阶级和剥削的理想社会”并结合所学可知,该著作为《共产党宣言》,它成为工人运动的思想武器、理论指导,故B项正确;它是n在吸收空想社会主义基础上有所发展突破的,故C项错误;巴黎公社革命某种程度上是一次偶然事件,故D项错误。12.B　“卡特尔”是垄断组织的一种表现形式,是第二次工业革命的产物。垄断组织的出现是生产力发展的结果,它反过来又推动了生产力的进一步发展,B项正确。13.D　本题考查史学素养。材料表明,《赫鲁晓夫回忆录》不同年代的版本在内容上均有所不同,说明时代影响了历史叙述,故D项正确。回忆录是当事人所写,掺杂了个人主观因素,准确性上有一定出入,不一定比相关研究著述的可信度更高,A、B两项错误;版本新旧与是否更接近历史真实没有直接联系,C项错误。14.答案　(1)关系:清末新政在一定程度上推动了辛亥革命的爆发(清末新政为辛亥革命的爆发创造了条件)。(2分)说明:政治上,清末新政倡导君主立宪冲击封建君主专制制度;经济上,清末新政奖励实业客观上推动了民族工业的发展和资产阶级力量的壮大;思想文化上,清末新政改革教育有利于西学的传播,培养了更多具有新思想的知识分子;社会条件上,清末新政的某些举措导致了地方群体不满,如保路运动为武昌起义提供了有利时机。(答出三点即可,6分)(2)区别:辛亥革命是资产阶级民主革命;建立了三权分立的共和政体;制定《中华民国临时约法》,规定主权在民。(4分)(3)答案1:同意。清帝和平逊位,是一场不流血的政变。南方革命党人和北方政府达成妥协合作,中华民国建立。答案2:不同意。《清帝逊位诏书》虽然是不流血的政变,但是是形势所迫的结果,作出的政权安排和南北合作没有为民国奠定坚实基础。(答出一种答案即可,只作判断而未说明理由不得分,6分)(4)史观:革命史观、现代化史观、文明史观、整体史观等。(答出三点即可)因素:研究者所处时代对研究者的影响。(6分)