二年级数学下册4表内除法（二）《整理和复习》学案新人教版 3页

《整理和复习》学案一、学习目标：1、我能通过有序整理和复习表内除法，发现除法算式的一些规律，加强对表内除法计算的掌握。在此基础上，进一步体会除法运算的意义。2、我能养成认真、细致的计算习惯。3、我能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听别人的想法以及尊重他人、与他人进行合作的良好习惯。二、重点难点：重点：通过有序地整理和复习，能熟练正确地运用乘法口诀求商。难点：能综合应用所学知识解决实际问题。三、学习过程：（一）回顾整理1、想一想：第四单元表内除法（二）主要学习了哪些内容？2、我们已经学习了表内除法的所有算式，现在请你在卡片上写出这些除法算式吧。想一想：怎样写能够不重复，不遗漏？3、请你和小组交流你写的算式并按一定规律整理除法算式。4、这是乐乐同学整理的除法算式，从乐乐整理的表中你能发现什么？根据你的发现把余下的算式填出来。n（二）合作交流1、同位合作，一人随意拿出一道算式卡片，说出算式，另一人说得数。同桌之间互问互答，看谁答得又快又准。2、以小组为单位，一人随意说出一个得数（1——9内），其他同学找出相应的所有算式卡片。（三）尝试应用1、算出结果，然后按从小到大的顺序排列起来。（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）（1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？2、（2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？（四）拓展提高一道除法算式，除数是6，小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是4，这道题正确的商应该是几？我的反思：n参考答案：回顾整理合作交流：略尝试应用：1、2、（1）30÷5＝6（盒）（2）12÷4＝3（元）（3）略拓展提高：6×4=2442÷6=7