小学语文《学习真快乐》课件 4页

小学语文《学习真快乐》课件教材分析：《学习真快乐》是品德与生活第一册第二单元的第三课，本课侧重对学生进行积极愉快、负责任、有爱心的生活主题教育，从而完成课程标准要求的“喜欢和同学、老师交往，高兴地学、愉快地玩”等教学目标。《学习真快乐》是由“课堂乐趣多”、“天天有进步”、“下课啦”两部分组成的。“课堂乐趣多”和“天天有进步”旨在激发学生对学习的喜爱之情。“下课啦”则通过教室和走廊上两个地方的课间行为正误的识别，引导学生在课间玩正当游戏，以课间活动的自主安排渗透学校的常规教育，教育学生合理的安排课间时间，知道劳逸结合，张弛有度的道理。教学目标：1、知道课间活动中哪些事情有危险，参与多种课外生活，进行有益的课间活动，不玩危险的和妨碍他人的游戏。2、学会合理的安排课间时间。3、知道玩和学结合的道理，在教师的指导下学会制定简单的课余生活时间表。教学重点：学会合理的安排时间。教学难点：知道玩和学结合的道理，在教师的指导下学会制定简单的课余生活时间表。教学准备：《课间十分钟音乐》、自拍的照片或录像。教学过程：\n一、儿歌导入，揭示课题1、播放课件十分钟音乐。师：同学们大家好，又到了我们品德与生活课的时间了。今天老师先请大家听一首好听的歌曲。（学生听音乐，并看图片）好听吗?2、师：同学们，歌曲不但好听，而且大家也看到了这些小朋友玩儿的多开心啊!同学们，你们下课的时候都玩儿什么呢?（学生发言）。3师小结：是啊，同学们的游戏可真丰富多彩呀，也都玩儿得那么开心。今天我们继续来学第三课《学习真快乐》。二、快乐体验，评判导行。1、教室里（1）师：今天老师还给大家带来几位新朋友，看（出示图片）师：这些小朋友们在下课时玩儿得多开心啊，和同桌的小朋友说说，他们在干什么呢?你又是怎么知道的?（学生说）（2）师：小朋友们说得真起劲，哪位小朋友能站起来向大家说说?（学生一边说一边评判）。（3）师：同学们玩的开心，可是课桌哭了，你看到了吗?你听到了吗?（4）师：教室是同学们学习的地方，这些桌子、椅子都是我们的好朋友，我们可不能弄疼了他们。我们要好好地对待他们，保护他们。平时下课了，我们在教室里可以怎样玩儿呢?2、教室外（1）\n在教室里，我们可以玩儿一些适合我们有益于我们身体健康（出示图片）这几位小朋友在玩什?这样玩好吗?(2)学生评判。3、小结：课间玩耍既要开心，更要注意安全，下面我们一起听听小博士的给我们的提示好吗?师：同学们不守秩序的同学之间可能会闹意见，磕着，碰着，出事故，不仅得不到休息，还会给自己和他人造成伤害，所以我们在课间活动守秩序是非常重要的。三、情景演绎，教育启发。1、组织学生听故事，讨论这样的做法是否正确。师：有一个小朋友也和大家一样玩儿得可高兴了，可是，当上课铃声响起的时候，他却高兴不起来了，因为他刚才下课时只顾着玩，没有上厕所，现在憋的难受。2、大家和这位小朋友一样吗?你怎么做?(学生说)3、请同学们打开课本，给书上的图片排排队，比比谁最会安排时间呢?(学生活动)4、总结：是呀，玩是我们小朋友的天性，但课间要做的事情必须先完成，这样我们才不会影响下一节课的学习。5、修订计划，合理安排。(1)指导学生修订自己简单的课余生活安排表。(2)集体交流一个同学的作息时间表。(3)读儿歌：叮铃铃，下课了，小朋友们别乱跑。慢慢来，细思考。先把学习用品摆，再上厕所方便好，最后才能把游戏玩。合理安排真快乐。四：自由活动，快乐生活。\n总结：同学们，我们现在已经是小学生了，作为小学生，我们要“会玩、会学、更要高兴地学、尽情地玩。”使我们自己在玩中学到知识，做一个健康、快乐、活泼的小学生。希望小朋友们能选择自己喜欢的课余活动内容，如，看课外书，跳绳，剪纸，写字练习，滑旱冰更能合理安排课间时间。（再次欣赏课间十分钟音乐）[小学语文《学习真快乐》课件]