小学科学声音的旅行PPT课件 18页

欢迎进入科学课堂\n声音的产生（青岛版五年制）五年级科学上册课件\n蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣钢琴曲问题1你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？问题２关于声音，你能提出哪些问题？\n声音的产生：声音是由物体的振动而产生的，振动停止，物体就停止发声。几种动物的发声方式\n声音的传播闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？假如没有空气，你们也能听到铃声吗？——空气\n实验说明：声音可以通过空气传播，但不能在真空里传播。无振动声源没有振动时，周围的空气也没有振动。用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。\n声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。\n声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。声音既然可以在空气中传播，那你们猜猜看：声音可以在液体、固体中传播吗？\n闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中→把水管伸入水中→听到闹铃声音吗？实验探究：液体能否传播声音？\n实验：液体能传播声音\n声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。\n水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？水是介质。\nNO，声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？\n在月球上宇航员们不能直接听到对方的声音，有办法让他们对话交谈吗？请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？\n介质声速(米/秒)介质声速(米/秒)纯水1490松木3320海水1520铜3810玻璃5500钢5200空气340铅1190声音在各种介质的传播速度\n再见！\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根