小学音乐《故乡是北京》教案 3页

《家乡是北京》教学目标：1、把握科学的发声方法，明白唱歌理论，有较好的鉴赏才能和辨别才能，懂得唱歌教学的方法，能把握中外声乐作品的演唱风格，精确完整的表达作品的内容，具有较好的艺术唱歌才能；2、进一步巩固声区，扩大音域，提高发声技能，加强气息和声音的把握才能，做到语言准确、音乐表现力强，能够正确的运用完善的音色去表现作品；3、强化音乐艺术的审美功能，不断提高艺术修养，寓思想训练于教学之中，体验、感受、表现音乐，陶冶情操，完善自我；教学要求：1、加强喉头稳固的技能训练；2、帮忙同学在建立自然放松、流畅贯穿，舌面以上具有高位置的面罩共鸣，使唱歌者的声音具有丰富的颜色；3、解决好咬字与发声的问题；4、留意培养同学唱歌表现才能；5、加强同学唱歌心理的培养；教学重、难点：1、声音的把握和音乐的表现；2、精确把握歌曲演唱技能；3、气息的把握和声音的稳固；4、高音区演唱技能训练；5、咬字、吐字的精确；教学过程：一、发声；1、常规练习；（1）呼吸练习：练习体会唱歌呼吸的支持以及呼吸肌肉的运动；（2）吹唇练习：练习体会喉头的相对稳固以及声带的运做；（3）哼鸣练习：练习体会声音的高位置；\n2、调剂发声机能的练习；（1）2/41234│5432│1-‖mamemimomu（2）2/412345│54321│12345432│1---‖iaiaiai（3）2/455555│33333│22222│11111‖aeiouaeiouaeiouaeiou方法和要求：a、留意气息对声音的支持；b、每个母音都要清晰精确，从一个母音过渡到另一母音时，要保持喉头以及喉咽腔的稳固，母音的过渡主要通过变换口腔的大小形状、嘴唇的开撮和舌的位置来调整着力部位；3、扩展音域的练习；（1）2/4`135i│i-│7542│1-‖nuno（2）2/41335│5ii5│5331│1-‖nunonunonunonu方法与要求：a、轻柔的起音，随着音程的上行，自然地增强声音的力度；b、气息均匀，母音的运行和过渡都要保持在声音位置统一的前提下连贯流畅；二、识谱；浏览和学习歌曲的曲谱，检查是否做到音准、节奏精确，语言规范；三、作品讲解；歌曲《家乡是北京》是阎肃和姚明于1988年合作创作的一首歌曲，并于1989年元旦在中心电视台举办的元旦晚会上由女高音唱歌家李谷一首唱；该曲开创性地运用特别的“戏歌结合”创作手法，给人以耳目一新的感觉；歌词运用中国曲艺中的“不说那”、“只看那”这类排比句，出现了北京种种具有中国古典特点的景致风貌，表现了家乡人对北京深挚的情感；旋律以京剧曲调为素材，与歌词完善结合，民族风格浓郁，像一杯浓烈的醇酒，沁人心肺；四、演唱；1、听歌曲争辩歌曲的心情；\n生：深情地；2、老师按节奏型、并带有语调式带读歌词；3、用听、唱学唱歌曲，跟着音乐范唱；让同学先听歌曲，再轻声跟唱，检查同学的听唱过程，发觉错误，订正错误；这样有利于让同学养成良好的唱歌习惯；师：歌曲分为A、B、A三部分；头、尾是一个类似京剧中紧拉慢唱的散板段落，自由、豪爽，也有点类似引子与尾声的作用；中间部分运用了流水板体的节奏及委婉的拖腔，跌宕起伏、潇洒流畅，如在向人们娓娓诉说，亲切而自然；五、小结；今日我们学习了《家乡是北京》这首歌曲，感受到了作者对家乡北京的浓浓深情；大家也接触到了戏歌，回到家别忘了爸爸妈妈共享哦；