观潮小学语文教案 7页

观潮小学语文教案教学目标1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。5．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。教学重点与难点教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。第1课时\n(一)教学目标1．能正确拼读生字，理解“人声鼎沸”等词语在文中的意思。2．能正确朗读课文，按“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”给课文分段。3．能展开想象，有条理地说说江潮来时的情景。(二)教学过程1．初读课文，了解大意。(1)简介钱江潮的成因及观潮的由来。(2)检查预习情况。①读准多音字：闷(mèn)雷薄(bó)雾风号(háo)浪吼(hǒu)\n涨(zhǎng)起颤(chàn)动②理解下列词语的意思：横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地③指名读课文，正音。④同桌互读，评定等级。(3)默读课文，用自己的话介绍钱江潮。2．理清文脉。(1)按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。(2)同桌交流。(3)说说各段的段意。3．想象练说。\n(1)自由读第二段，思考：钱塘江大潮是怎样的?(2)摘录描写大潮的词句，品读。(3)展开想象，有条理地说说潮来时的情景。①请学生说潮来时的情景。②评价：从几方面来说潮来时的情景。(提倡多角度表述)③还可以怎么说?学生准备，练说。4．作业。(1)有条理地说潮来时的情景，学生互评。(2)摘录你认为写得美的词句。第2课时(一)教学目标\n1．能通过思考所提供的问题，理解长句的意思。2．了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好河山的思想感情。*3．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物(或景观)。(二)教学过程1．学习第二段。(1)钱江潮给你什么样的感觉?(2)你从哪些词句看出钱江潮的壮丽奇特?①自由读文，选词句品读。②交流。③指导有感情地朗读。(3)理清顺序，体会壮丽。\n①师出示学生摘录的有关句子。(幻灯)②请学生按不同方面排列句子。③讨论：为什么不先写声音后写样子?④说一句赞美钱江潮的话。(4)理解长句的意思。①出示长句(课后练习题3)，思考：句子把浪的样子和潮水的声音各比作什么?②这个句子写出了浪的气势()，声音()。③这样比喻有什么好处?(5)拓展：说一说其他景观。2．按一定顺序介绍一处景物(或景观)。\n(1)确定介绍的景物(或景观)。(2)想一想，从几方面有条理地介绍。(3)在四人小组内练说、互评。3．作业。(1)按一定顺序，写一个描写景物(或景观)的片断。(2)收集有关钱江潮的资料。内容仅供参考