【教学设计】小学六年级英语教学设计 5页

学习必备欢迎下载一．教案背景1.面对同学：学校2.学科：英语3.课时：1课时4.同学课前预备：预习本课单词，预习课文；二．教学课题六年级第七册Lesson10Ihaveaheadache1.学习表达身体不适和病痛的词句；2.把握“四会”词句：headachebadilltoothachestomachacheWhat’swrong.Ihaveaheadache.Ifeelbadtoday.Don’tworryaboutthem.3.熟悉“三会”词句：staystayinbedcallYoulookill.I’llcallthedoctor.I’lltelephoneyourteacher.4．通过听、说、读、写、演各种形式培育同学学习英语的爱好；三．教材分析这节课是陕西旅行版教材第七册第十课内容；从本节课开头，将\n学习必备欢迎下载涉及健康、卫生、就医等人们生活方面的日常活动；通过让同学在听、说、读、练、演中学习用英语表达自己某些身体部位的不舒适，进展同学的语言表达才能；本节课主要学习haveaheadachefeelbadhaveastomachachegotothehospitalhaveatoothachestayinbed这些单词，并能让同学敏捷使用句型what’swrong？Ihavea.四．教学方法：在教学中采纳直观教学、嬉戏教学、情形教学等方法，充分利用多媒体、教具、学具；注意将学问与才能、过程与方法和情感态度与价值观三维目标相统一，准时对同学的的学习进行评判和勉励；五．教学过程（一）.GreetingsT:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.〔二〕.WarmingupSingasong:课件出示歌曲“Do-Re-Me”，同学和老师集体跟唱；〔三〕.PresentationStep1：老师做头疼的动作，让同学猜，T:What’swrongwithme.Ss:头疼学习单词haveaheadache课,件出示头疼的图片；学读短语haveaheadache跟.读、分组读、嬉戏大小声读；老师做动作，学习短语：haveastomachachehaveatoothache.\n学习必备欢迎下载Playagame:几位同学在讲台上做头疼、胃疼、牙疼的动作，其他同学猜单词，看谁猜得最快；Step2:T:Whats’wrong.Ihaveaheadache.老师边说边做动作，学习句型；（课件出示句型）T：What’swrong.S1:Ihaveastomachache.T:What’swrong.S2:Ihaveatoothache.Step3:课件出示图片，学习短语feelbadgotothehospitalstayinbedStep4：课件出示全部短语图片，同学复习，边读边拼写短语，看谁能在最短的时间记住的短语最多；Game:What’missing.利用课前预备的短语图片，每次给同学出示时少出示一张图片，然后问what’smissing？Step5（:1）.Listentothetapeandanswertothequestio“nWhat’swrongwithTom.”S:Haveaheadache.（2）自读对话，找出自己不懂得的单词句型：callYoulookill.I’llcallthedocotor.I’lltelephoneyourteacher.\n学习必备欢迎下载(3)老师讲解重点词句；(4)listentothetapeandreadthedialougeafterthetape.(5)课件出示对话，让同学表演对话Step6:Let’spractise:课件出示课本P49页练习二；Step7:Let’sguess.一个同学站在讲台上做动作，其他同学猜What’swrongwithhim\her.He\Shehas.Step8:课堂小结Homework:1.书写并记忆本课所学的短语2.和同学下去表演本课对话；六．教学反思本课教学紧扣教材，运用多媒体教学，形象直观，多媒体的运用有利于突破教学中的重点、难点，调动了同学学习英语的爱好；教学内容由浅入深，由易到难；课堂设计以歌曲、嬉戏、竞赛、表演等活泼好玩的形式，使同学在学中玩，玩中学，同时在课堂上实行了听、说、读、写相结合的方法，让同学全面把握学问，课堂教学成效明显；存在的不足：1.情形设计不到位，没有给同学制造的更好的情形，以致同学的表演没有估计的那么好；2.课堂评判不准时，勉励性的语言太少；\n学习必备欢迎下载七．老师个人介绍省份：陕西省学校：咸阳市彬县水帘中心学校姓名：陈兰职称：无通讯地址：陕西省咸阳市彬县水帘中心学校本人自参与工作以来，始终从事学校英语教学工作；本人一贯喜爱党的训练事业，思想上积极要求进步；在工作中，我爱岗敬业、勤勤恳恳，严格要求自己，规范自己的言行，团结同志，助人为乐；积极参与学校组织的一切活动，并虚心向有体会的老师学习；