小升初语文考题类型分析 9页

-.小升初语文考题类型分析试卷总分值为100分，考试时间为45分钟。课知识考察约占30％，课外知识考察〔包括作文〕约占70％一、语文根底知识积累与运用〔20-30分〕〔一〕拼音和汉字：1、看拼音写汉字〔同音字、多音字、看拼音写词语等〕2、给加点字注音〔前鼻后鼻音，平舌翘舌音〕3、选出正确的读音；选出读音一样的项；选出注音全对的项〔多音字；同音字〕4、画出整体认读音节5、查字典〔部首/笔画/拼音查字法；字义〕6、错别字7、组词〔二〕词语：〔词语、成语、谚语、歇后语、关联词〕1、组词或选词填空2、理解词语〔包括比喻义和引申义等〕3、词义辨析〔近义词或反义词〕4、词语归类〔按感情色彩等归类，或按提示和要求写出词语〕5、形容词排序6、补充成语-.word.zl.\n-.7、选成语填空8、改正成语中的错别字9、写出与成语相关的人物10、按要求写成语或给成语分类、11、歇后语填空或选择12、关联词选择或填空〔三〕句子1、标点符号2、缩句、扩句3、句子改写〔用拟人、比喻等修辞手法〕，4、句子转换〔把字句与被字句；述句与反问句、双重否认句、感慨句、疑问句；直接述与转述句〕5、病句修改6、仿写句子7、图文转换8、用词造句-.word.zl.\n-.9、句子排序【总结】　　主要集中在能读准字音，认清字形，理解字义三方面。其中包括能分辨出常见的误读字音；能分辨同音字的误用；能分辨形近字的误用；能分辨常见的错别字；能理解常用词语的根本意思等等。这类题型相对来讲是比拟容易提高的，只要平时注意加强了这方面的训练，是不太容易丢分的，甚至考试之前临时抱佛脚〔不提倡这种做法〕也是可以起到一定效果的。石门、南实：〔1〕拼音考察——它主要是看词语写拼音，看拼音写词语，两者相结合。〔2〕句型考察——转述句〔学生难点〕、缩句、扩句〔预测〕、修辞〔拟人、排比〕、病句华英：〔1〕拼音考察——主要以看拼音写词语为主，以课本的日积月累为主。〔2〕字形考察——主要集中在笔画较多，而且无法分清部首的字方面，其中考察的具体类型有：音序、部首、词语解释及其相关的成语。〔3〕词语考察——①根据语境组词，这方面需要加强。②能够理解成语，选择正确的答案。〔可见成语越来越受关注，可是现在的学生都是一知半解，我们在讲有关成语解释的时候，可以找典故让学生加深印象〕〔4〕口语交际——文明用语、概括段意〔看图分析、文段分析、漫画[为主]-.word.zl.\n-.〕、新闻评点、日常生活谈感受、写标语等。(四)备考对策：1、对小学阶段所需掌握的字词整理归类，对各个知识点进展完整的梳理。2、对错别字、病句进展专项训练3、要养成积累好词佳句的好习惯4、多训练词语运用和句子仿写5、注意积累〔成语、歇后语，成语故事〕二、古诗文及名著常识积累与运用〔15-20分〕〔一〕默写/填空/选择1、补写上句或下句2、理解性〔按要求〕默写3、历史故事、成语故事、典故4、词牌名、曲牌名5、文学常识〔四大名著及一些知名的国外名著〕6、名言警句〔二〕赏析1、翻译/解析句子或重点词2、作者、写作背景3、主观感受-.word.zl.\n-.【总结】这是近两年考察比拟多的题型，已经成为除作文之外第二大考察要点。这类题型往往主观题与客观题相结合，考察围广，名著，古诗，报刊杂志文章，流行歌曲歌词都有可能成为考察的容。石门、南实：①名著导读〔主要考察作者和主人翁，讲到有关事例时穿插〕②默写名言警句〔三到六年级日积月累或平时积累的名言警句〕华英：①名著导读〔主要考察作者和主人翁，尤其是同类文体的辨析。讲到有关事例时穿插〕②默写名言警句③默写古诗〔注意字的准确性和诗人〕④课文默写〔三到六年级要求背诵的课文〕⑤诗人尊称⑥辨析文章的体裁和类型⑦生活接触的时令、传统节日等〔三〕备考对策：1、熟背小学生必背古诗特别是诗中的佳句2、能按类别背熟古诗文-.word.zl.\n-.2、对诗作的写作背景，作者的相关信息，诗作所表达的大概意思要有一定的了解。3、注重课外阅读，扩大知识面，多做练习，熟悉题型。4、四大名著即使不能全部读完，也要了解里面的大概人物故事审题不要一味地依赖惯性思维，认真审题，多思考。三、阅读理解〔15-20分〕〔一〕阅读题分值：近五年的小升初都保持在18分左右〔二〕阅读题材料：主要是记叙文〔三〕考点：主要有以下几个方面：1、对主要容的理解与概括2、根据要求筛选信息3、对重要语句的品析4、对文章的主旨的把握和感悟5、对描写手法〔人物外貌、性格描写、修辞等〕的分析6、对标题的考察〔标题一般从文章可以找到〕7、结合阅读材料考察课外知识积累【总结】阅读与理解的考察主要集中在以下几个方面：从制定的一个文段中提取出相关信息；从一个文段中提取出直接述的信息；利用文本中直接述的信息对相关问题做出合理的解释；从多个文段中提取直接述的信息；能概括文章的主要容。-.word.zl.\n-.学生在阅读方面存在的问题是比拟多的。阅读能力的上下直接影响着孩子其他科目的学习。很多学生数学看不懂题目、英语不理解段意，其根本原因在于语文没学好，阅读能力差。石门：①课文文章再现，掌握学生的根本功。〔五六年级的精讲课文〕②课外阅读〔记叙文，A结合语境对字词的解释B读懂文章理解段意C作者所要表达的思想D简述文章的段意E能够把词语分析理解用的好处〕华英：课外阅读〔记叙文，A结合语境对字词的解释B读懂文章理解段意C作者所要表达的思想D简述文章的段意E能够把词语分析理解用的好处F在文段中找出反义词、近义词G标点符号的运用〔分析标点和加标点〕H错别字I重点句子的理解〔能否删除，在文段中的作用〕〔四〕备考对策1、熟练掌握语文根底知识2、平时多注意阅读综合能力的培养，多做多想，总结经历。3、养成阅读的习惯四、写作与表达(35-40分)〔一〕作文类型1、材料作文2、命题作文3、命题作文4、情景作文5、半命题作文6、命题和半命题作文二选一-.word.zl.\n-.7、其他类型作文：〔1〕给出开头〔或结尾〕，要求展开联想写作文。〔2〕要求从所给材料中选一组词，并把这些词都用在作文中，做上记号。〔3〕话题作文〔这些新型的命题方式，可以适当加强训练。〕〔二〕写作指导：1、审题：命题作文要深入理解标题有可能隐含的双关义；材料作文要看清材料中的核心思想，尽量让自拟的标题贴切而新颖；半命题作文应仔细阅读提示材料，不要偏离要求其他类型的作文要积极思考，展开联想2、立意：扣紧题意，中心明确，真情实感3、提纲：确定题目，明确中心，分配材料，写作方法，开头结尾4、要求：语句通顺，卷面整洁，字数，文体，〔三〕备考对策：1，多积累，在生活中善于观察，勤于思考2，多阅读，拓宽自己的知识面，有必要时背熟一些名言警句、诗词、事例等3，勤动笔，把好的素材记下来，并且养成良好的写作习惯，在练笔中提高写作能力-.word.zl.\n-.-.word.zl.