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高考及其高考命题预测1.高中数学新增内容命题走向 　　新增内容：向量的基础知识和应用、概率与统计的基础知识和应用、初等函数的导数和应用。 　　命题走向：试卷尽量覆盖新增内容；难度控制与中学教改的深化同步，逐步提高要求；注意体现新增内容在解题中的独特功能。 (1)导数试题的三个层次 　　第一层次：导数的概念、求导的公式和求导的法则； 　　第二层次：导数的简单应用，包括求函数的极值、单调区间，证明函数的增减性等； 　　第三层次：综合考查，包括解决应用问题，将导数内容和传统内容中有关不等式和函数的单调性等结合在一起。 (2)平面向量的考查要求 　　a.考查平面向量的性质和运算法则及基本运算技能。要求考生掌握平面向量的和、差、数乘和内积的运算法则，理解其直观的几何意义，并能正确地进行运算。 b.考查向量的坐标表示，向量的线性运算。 \n　　c.和其他数学内容结合在一起，如可和函数、曲线、数列等基础知识结合，考查逻辑推理和运算能力等综合运用数学知识解决问题的能力。题目对基础知识和技能的考查一般由浅入深，入手不难，但要圆满完成解答，则需要严密的逻辑推理和准确的计算。 (3)概率与统计部分 　　基本题型：等可能事件概率题型、互斥事件有一个发生的概率题型、相互独立事件的概率题型、独立重复试验概率题型，以上四种与数字特征计算一起构成的综合题。 　　复习建议：牢固掌握基本概念；正确分析随机试验；熟悉常见概率模型；正确计算随机变量的数字特征。 (1)导数试题的三个层次 　　第一层次：导数的概念、求导的公式和求导的法则； 　　第二层次：导数的简单应用，包括求函数的极值、单调区间，证明函数的增减性等； 　　第三层次：综合考查，包括解决应用问题，将导数内容和传统内容中有关不等式和函数的单调性等结合在一起。 (2)平面向量的考查要求 　　a.考查平面向量的性质和运算法则及基本运算技能。要求考生掌握平面向量的和、差、数乘和内积的运算法则，理解其直观的几何意义，并能正确地进行运算。 b.考查向量的坐标表示，向量的线性运算。 \n　　c.和其他数学内容结合在一起，如可和函数、曲线、数列等基础知识结合，考查逻辑推理和运算能力等综合运用数学知识解决问题的能力。题目对基础知识和技能的考查一般由浅入深，入手不难，但要圆满完成解答，则需要严密的逻辑推理和准确的计算。 (3)概率与统计部分 　　基本题型：等可能事件概率题型、互斥事件有一个发生的概率题型、相互独立事件的概率题型、独立重复试验概率题型，以上四种与数字特征计算一起构成的综合题。 　　复习建议：牢固掌握基本概念；正确分析随机试验；熟悉常见概率模型；正确计算随机变量的数字特征。 高考胜经：语文答题尽量向中心靠拢 高考语文分数：133分 毕业学校：向明中学 　　取得如此高的分数与独特的语文学习方法有着密不可分的关系。赵琛林表示：语文学习有它独特的规律，与理科相比，更注重平时的积累，考前的突击不大可能大幅提高成绩。 　　赵琛林告诉记者，在现代文阅读板块，她在平时做题时就养成这样的习惯：边读文章边圈出自己认为重要的语句，答题时就能很快“抓住”这些关键语句。平时除了做题还应研究每道题的得分点和每篇语段的中心思想，答题时尽量往这些中心思想上靠拢，避免无谓失分。 \n　　对古诗赏析板块，小赵会每天整理若干个文学常识、积累重要的实词、勤做句子翻译，熟练对古文的感觉。她强调要将实词放在文言文中进行理解，避免混淆。在做古文练习时，不要仅做题，更要尽量“吃透”整篇文言文，包括实词和语句翻译，这样才能事半功倍。 　　关于写作，赵琛林更是有一套独特的材料积累法。她说，他们的语文老师每周都会让一位同学找自己感兴趣的材料，上讲台与大家分享，摆出自己的观点和分论点，接着全班就这个材料发表自己的看法。这样等于每周大家都进行了一次“头脑风暴”，不仅能积累不同类型的写作素材，还能拓宽思路，听取不同的观点高中政治。赵琛林建议学弟学妹，可以找一些志同道合的同学每周也进行一次“头脑风暴”，你会听到更多新颖的观点和想法。谈到写作技巧，她告诉记者，自己平时除了多看佳作外，还会对每篇佳作进行写作风格和技巧的分析，找出作者写作的思路和自己欣赏的语句。她比较喜欢读西方文学作品和带有议论性的杂文。小赵强调，语文高考只有两个半小时，来不及细细地构思作文。所以平时一定要多练笔。如果时间不允许，就简单地整理一下自己的思路或列个提纲，既能节约时间又能达到练笔的效果。 　　谈到今年的暑期安排，赵琛林建议准高三生要增加阅读量，多读报纸上带有评论性质的文章和杂文。她认为高考作文题多带有议论性质，多读议论性的文章能使你在写作时更快地确定切入角度，并且避免写作角度狭窄。 备考：从现在做起培养技巧战胜高考作文 \n　　在高考场上写出一篇好作文固然需要长期的积淀，但在考前学习一些技巧，也是这场竞争中的有效策略。 一、搜集写作素材。 　　大多数学校的语文老师都会要求学生准备一个素材本，并为学生们提供一些素材。但学校教师提供的素材非常有限。这样一方面学生手中掌握的素材不足，另一方面全班同学使用类似的素材，容易发生素材撞车，难以令判卷老师耳目一新。 　　由于高考前学生们学习都非常紧张，无暇读课外书、读报、看电视，所以无从获得新的写作素材。这时，搜集写作素材的工作由家长来做是最好的。 　　这些素材大致分两方面，一是可以引用的事例，二是可以引用的格言、诗句等。 　　事例方面要注意古今中外的都要兼顾到，学校老师给的素材和孩子们心中已有的，大多是已往的中外名人的事例；当下生活中的，特别是高考前近几个月的事例较少。那么家长在搜集时就要注意到这一点。如果孩子在高考作文中使用了考前一两个月或一两周，甚至是一两天发生的事例，这会让人觉得他的作文紧贴生活现实，很生动。 \n　　注意，不光收集主流事件，也要收集一些非主流的热点事件。例如我当时给圆圆搜集的既有当代楷模方永刚、“血汗工厂”这样的核心事件，也有“一个馒头的血案”、刘德华的粉丝杨丽娟疯狂追星等这样的非主流事件。对于这些事例，要注意给孩子一个恰当的观点引导，使孩子在引用时能提出有高度的见解。例如当时网上正热议“感动中国”人物之一洪战辉演讲售书的事，我把这件事也收集来，并和圆圆讨论了洪战辉“不愿做苦难代言人”的观点，对此给予了理解与肯定，还把网上一些比较客观的好的评论载出来，和圆圆分享。这样就让她在使用到这些素材时能表达出较为成熟的观点。 　　在格言、诗句方面，主要选择那些可以灵活运用，或说用途广泛的。例如“山高岂碍白云飞，竹密何妨流水过”，暗含着潇洒地逆转一种境况的意思——那么它就可以当作“但是”这个词来用。这个词在作文中出现的概率又是如此高，如果你在该用“但是”的地方用到了这句诗，就会立即增加文采。还可以搜集一些有趣的格言，如用“张飞绣花，黛玉领兵”来陈述强人所难、用人不当、英雄无用武之地、错误决断等这样一些概念，也会使作文显得更生动有趣。 二、具体的写作建议 1.大题目从小处入手，小题目从大处着眼。 \n　　比如题目是和国家举办奥运会有关的，这比较宏大，那么就从我家写起，从写姥姥第一次听到奥运会申办成功时的反映和话语开篇，透过具体看宏观；但题目如果是限定性材料的，即“小题目”，给出一人一事，那不妨从社会、历史等宏大视角进入高三，让人迅速感觉到你的思想和视角的广度。 2.勤分段。 　　现在许多孩子写作文仍然习惯三大段，“开篇——主体——结尾”模式。这种八股模式从视觉上来说比较压抑。建议勤分段，一个小内容就是一个小自然段，这样会使卷面显得清爽，且阅读感更好。 3.文中用一到两个破折号、引号。 　　用破折号可以使句子形式更富于变化，或增加某种解释而不至于使句子显得拖沓，也能适当增加字面观赏感。 　　用引号可强调和突出某个词，或增加某些词的生动性；最大的好处是当我们在表述中一下找不到合适的词，需要借用一个不太合适的词或自创一个词，但又担心这个词的使用不太恰当或者会引起误解时，使用引号则可消除这些影响。一个引号，会让判卷老师觉得你是故意用这个词，不但没觉得不合适，甚至还能提升文采。 4.结尾一定要回到题目上。 　　对结尾的感觉往往影响着评分的高低。无论你使用什么标题、如何开篇，结尾一定要回到标题上或开篇上。甚至有的学生来不及写完时间就到了，那么你就在这个“半拉工程”的结尾处，把文字拉回到题目或开篇上，让它们有相同的文字，呼应一下，这样会给人造成一种作文比较完整的印象。 \n高考全国卷古诗、名句题比较解析 高级教师刘继鹏 　　无论是全国高考卷，还是北京、上海高考卷，古代诗歌和名句都是语文考试的重要内容，而且XX年的题分完全一样