高考老师谈高考三大失误 17页

高考老师谈高考三大失误　　“注意审题，注意审题”，多少位老师，千百次的提醒，一到考场效果总是差强人意。判卷过程中，看着一张张爬满的答案，想起冥思苦想的考生，我心痛。、答案、考生、分数，沟通它们的主要桥梁就是设问，但很多同学总是答非所问，例如38题中“结合社会建设支出的具体内容，说明这些支出是如何对经济建设起到促进作用的。”很多同学总是泛泛而谈社会建设的的作用如何如何，分数自然少的可怜。主要原因是没有审准中是“这些支出”。应该在中分点分层谈谈这些支出是如何促进经济建设的。再如“请你补充回答国家机构的组织和活动原则还有哪些，并说明政府在编制和执行财政预算的过程中如何坚持这些原则。”大家在作答时，似有千言万语要表达，但，没有审准试题中的两个词“编制”与“执行”财政预算的过程中如何坚持这些原则，所以答非所问，出现的错误就是典型的“会而不对”。最后“你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系？&rdquo高中英语;。题中已明确告知是经济建设和社会建设的“对立统一关系”，很多同学把自己三年学的哲学几乎是“知无不言，言无不尽”，理论叙述很准确、很完整，但结果令我很伤心。其他试题我不想一一列举，只想告诉未来的考生：重视审题不要仅仅停留在口头上。\n　　现在的地位明显比汉语的地位高，再加上计算机的输入法的数次更新换代，考卷上的错别字是触目惊心。事实胜于雄辩：矛盾，依法治国，相互联结等等，真是“百花齐放”“千姿百态”。更有甚者，把记笔记时词语的简写和上“因为”“所以”的符号也拿来凑热闹，同时为了表意还在答题时大秀自己的汉语拼音和英语。所以，我建议大家以后一定要多动手书写，切莫“君子动口不动手”。　　现在的，特别是今后新课程高考，高度重视能力是必然趋势，记住某个原理即可拿分的时代已经过去，所以，在阅卷过程中明显感觉吃亏最大的就是那些“傻瓜”考生，只知道罗列原理或原理和论，而不结合材料，到头来“出力不讨好”。最明显的体现是38请你告诉他们图中反映了什么经济现象。很多同学只说有变化，而不说两个主体到底发生了什么变化。所以，结果总是在你“意料之外”。　　最后，建议参加高考的考生，夯实基础，提高能力，重视审题，避免错误，不要开始就以失败结束。　　高考生物易错纠错笔记　　易错点1对细胞中的元素和化合物认识不到位　　易错分析：不清楚一些化合物的元素组成，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一种，是造成这一知识点错误的主要原因。需从以下知识点进行记忆：\n　　1、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量较多的元素主要是C、H、O、N。细胞鲜重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。　　2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、(NADPH)等物质的重要元素等。　　3、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”；人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”；哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。　　高考数理化慎做容易题稳做中档题巧做较难题　　慎做容易题，保证全做对；稳做中档题，一分不浪费；巧做较难题，力争得。　　这是陈中数理化的们，总结的一些关于数理化科目的应试技巧。他们建议考生，时要遵循“先易后难，先小后大”的原则，对基本题不要掉以轻心，对难题也不要轻易放弃。　　选择题“避繁就简”　　高考中，选择题不但多，占分比例也高，其分值占到总分的40%。\n　　解决选择题的关键是速度，答题时间应控制在40分钟以内，速度越快越好，避免“超时失分”现象的发生。　　选择题，一般是容易题或中档题，个别题属于较难题，当中的大多数题的解答可用特殊的快速选择。　　解答时应突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，能定性判断的，不用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不必采用直接解；对于明显可以否定的选择应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜选最简解法等。　　填空题尽量避开常规解法　　陈中老师说，填空题，只要写结果不需写过程，其形态短小精悍、跨度大、覆盖面广，要想又快又准地解好填空题，除直接推理计算外，还要讲究策略，尽量避开常规解法。　　换元转换法(整体代入)，整体转化就是根据题中给出的数式关系、数式特征进行局部与整体的部分替换，使问题化繁为简，化不熟悉为熟悉的一种方法。　　特例法，有的填空题答案是一个“特值”时，实质上有一种暗示作用，可分析特殊位置等来确定这个定值。另外，还可利用数形结合法等。　　总之，提高选择题、填空题准确率和速度的关键在于：选准思维策略，灵活选择方法；推演步步为营，迅速正确无误。　　“缺步”“跳步”解答题中多拿分\n　　解答题是重头戏，占整个试卷分数的半壁江山，答题时应注意正确运用解题技巧。　　对于“一见就会”的题高中学习方法，考生要保证“一做就对”，对中档题，要防止“会而不对，对而不全”，对难度较大的题，有就着手解决，否则就努力写好相关的基本公式、起始步骤，这样可多得分。　　对绝大多数考生来说，最重要的是如何从拿不下来的题中分段得分。有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。如遇到一个不会做的问题，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目，每一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半。这种方法就是缺步解答。　　解题时，卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，先做第二问，跳一步再解答。　　目前，所有科目都实行网上评卷，建议考生注意答题与书写的规范性。　　：不能缺少必要的文字说明　　段立建老师说，考前心态很重要，考生一定要保持乐观、自信。\n　　“无论平时行不行，考场上你必须要行，遇到难题时你要暗示自己，你不会别人也不会。”陆老师说，去年有个平时成绩在135分以上，考试受挫，导致紧张牵连到其他科目，他成绩应该在620分以上，最后只考了500分。　　考试时，有一部分考生出现会做的题拿不到分。出现这种情况，主要有两种情况，一是表达不准确，这种多出现在填空题和大题中。还有一种情况是，该写的没写，不注意方程，缺少对应过程。　　陆老师强调，解题时必须要有必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。文字说明包括符号说明、过程说明、状态说明、方程来源等。　　不要步骤包括，由所列的方程得出所求物理量的表达式，要有带入过程，如果缺少过程只有数值，一旦数值出错这个步骤都没分，如有代入过程且表达正确，仅结果错误，可拿到一定步骤分。　　对不会做的大题，考生不要放弃。根据题目所给条件，写出一些相关的物理量就能多得一些分数，因为高考时按步骤给分的。　　特殊物质的　　特殊性质要记清　　高考在即，关于化学的和应试技巧，陈中数理化的王玉信建议考生，回归课本，考前适当做题保持状态。\n　　考前，不要再做大量习题，要回归课本找漏洞记东西，或者把平时做过的题拿出来再浏览一遍。　　化学考察的难点是，框图推断题，这类题考察点多面大。针对这种情况，考前考生要把元素与化合物、物质的重要性质等再浏览一遍，比如特殊物质的特殊性质、特殊现象、特殊反应或特殊反应条件等。　　做题时，先浏览一下试卷，看题目的难易程度，看有没有熟悉的题，然后从前往后依次做。对于似曾相识的题，不要急于下手，要先仔细审题，看题目的条件是否改变。　　碰到难题时，不要想得太多，心态放平和，自己不会做的，别人可能也不会做。题目容易时，一定要认真，特别是成绩好的考生就难与其他考生拉开差距。　　1、期间尽量不开车上路，多乘坐公共交通工具，减轻交通压力；　　2、请您注意考点周边的绕行标志，提前做好绕行准备，避免不必要的拥堵情况；　　3、如果遇到考生紧急求助，请您尽量配合，帮助考生尽快到达地点；　　4、各考场周边的机关、企事业单位在考试期间请主动减少车辆外出，社会车辆应尽量绕开考点行驶；\n　　5、请广大司机朋友们在高考期间应自觉树立尽量为考生创造良好交通环境的意识：遇过马路要主动停车避让，遇持有“高考通行证”的车辆要主动让行高中英语；　　6、经过考点附近应减速慢行，别乱鸣笛，不要猛踩油门或刹车，大公共汽车尽量不使用扬声器，减少噪音；　　7、遇考点周边道路临时限行，要给予理解和配合，服从警察指挥绕行；　　8、在考点周边，请按交警的疏导停放车辆，不要乱停乱放，堵塞交通。　　如果您是考生，请您协助做到以下几点：　　1、不论是乘公交还是开私车去考点，都要提前选择并熟悉路线；　　2、考试当天出门别“踩点”，要根据当前路况安排好出行时间，留出富裕时间，防止路上遇到特殊情况耽误考试；　　3、为了保证全体考生的利益，请开车送孩子考试的家长做到“即停即下即走”，开车送考生的家长要提前检查车辆确保车况良好，不违法行车避免发生交通事故，听从交警指挥，在指定地点停车；　　4、考生家长请不要直接把孩子送到学校门口，可以提前让孩子下车步行至考场，以免发生拥堵　　5、一旦遇到交通事故等意外情况，及时拨打122报警求助。　　理综是系列中综合性很强的一门，它分为，和，要想在这三门学科上有所突破，就必须在这最后的一个月会思考。\n　　回到本质上，物理事实上就是世界万物的自然之理，所以在做题时我们可以，物体究竟是怎么运动的？许多同学往往只顾着计算，却没有真正考虑运动过程，这样往往会遗漏一些情况或判断失误。而化学则是微观的物理，它的核心是微观世界里物质的变化，所以我们必须多想想，它为什么变化，在什么条件下变化以及如何变化。生物则与化学比较接近，我们得记住那些基础的点，这需要我们力的充分发挥。　　所谓由厚到薄是消化提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的东西来。”这段话充分说明了思考在过程中的重要性。同学们是不是有过这样的经历：　　1．上课以为自己听懂了，可你仍然作业不会做，去问的时候，告诉你，这就是上课讲的例题或例题的变形；总是感到有做不完的题目，觉得每个题目都很新鲜，常常遇到那种好象从未见过的题型；　　2．从来不去想，怎样发展自己的强项，怎样弥补自己的不足，只知道老师叫干什么就干什么，布置了作业就做，发了就考。　　3．的时候突然觉得这就是老师讲的某个典型的东西，却有那种话到嘴边说不出的感觉，或者豁然开朗、猛然醒悟的感觉；\n　　4．当老师要你总结一类题目的解题和策略或要你总结某一章所学内容的时候，你总是支支唔唔无话可说；　　5．一个自己所犯的错误，只是轻轻的告诉自己，下次要注意，只简单地归结为粗心，但下次还是犯同样的错误。　　学而不思，往往就囫囵吞枣，对于外界的东西，来者不拒，只知接受，不会挑选，只知记忆，不会总结。你没有在学习过程中“加入自己的注解”，怎能做到华罗庚先生说的“由薄到厚”，你不会“提炼出关键性的东西来”，就更不能“由厚到薄”，找到问题地本质，那么高中学习方法，你的学习就很难取得质的飞跃。　　在这一个月里，我认为大家可以定期。对理综的三个学科，课本是很重要的，基础决不能丢。而对于化学，生物，记忆的东西比较多，所以要分板块，对于每一章的知识结构要熟悉。理综得从选择题抓起，生物的选择题要多做多记；化学呢多看看书记一些基本的概念像元素周期表什么东西什么颜色之类的；物理的选择题呢把答案代入题目中看看对不对，自己不确定的答案不要写——少选有一半的分数多选没分了。　　在谈到冲刺阶段的复习策略的时候，有必要对同学们存在的普遍问题进行概要分析。一般说来，理科考生有以下几个问题：\n　　1、审题较差。审题找不出关键点，不能领悟题意，抓不住要害，有的答非所问，有的无所适从，语言描述表达差，词不达意。审题不够认真，获取信息和加工信息的不足，对题目提供的新信息不能有效地进行筛选，不善于运用题中已有的素材答题。　　2、应用能力、学科内综合能力有待于加强。理科计算错误较多，运算能力有待提高。学科典型思想的应用不灵活，解题的思路方法不恰当，知识的迁移能力较差。　　3、缺乏对整个试卷的把握能力，不能科学合理地分配做题时间。理科综合考试的选择题主要是考查灵活运用学科基本思想和方法进行解题的能力，考生应充分利用题目给定的信息，展开丰富的想象能力，采用联想、猜想、特值、排除、分类等多种方法在最短的时间内去解决；填空题要求用简捷的运算判断方式求出符合题目要求的准确简明的结果；计算题要求解答步步有据，公式、方程简明扼要，逻辑推证运算合理，关键步骤必须完整。统一考试后分析发现不少考生该得的分数得不到，在一些不该下工夫的地方用时过长，或在难题上用时过多，题目没做完。考生不能根据自己的情况，针对不同的题目采取不同的策略，不舍得放弃难题，丢掉了本应得的分数。考试时间安排不当的现象比较严重。　　4、对基本知识、课本知识熟练程度不够，不能在最快的时间内，找出考题与课本知识之间的关联。　　面对这些问题，在最后的三十天内，必须运用科学的方法和策略，减少临考出现的不必要错误。\n　　所以，在最后一个月，忌“学而不思，囫囵吞枣”，我们要把以前的旧题翻出来，多想想为什么会做错的，而不是身陷题海，“学而不思”。同时在备考的时候要抓主干知识；透彻理解典型题，熟练掌握基本方法；适当降低难度，提高准确率，提快速度；规范表达，减少失分，相信达到以上的几点后，理综考试将不再是同学们感到头痛的问题了。　　一个高考状元的高考每日学习计划安排表　　对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日学习计划安排，考生可以参考进行。　　早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。　　早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。　　上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。　　正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。\n　　下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。　　傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。　　晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。　　以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：　　每天6：00起床，高二6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排；中午午休；下午2：00-4：00复习化学，4：10-6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。　　总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好！　　制订一个切实可行的学习计划，把自己的假期安排好，不要急于求成，要脚踏实地，只有这样才会有成效的。　　　　高考试题中社会科学类文章阅读应试对策　　阅读应试对策搞清考查方向，明确一种认识\n　　虽然中的社会科学类文章内容涉及广泛，思想容量大，有的文章性很强，但毕竟考查的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。基于这一认识，我们在做社会科学类文章阅读试题时，必须排除与选文相关的旧有知识的影响，完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。之所以这样说，并非是否定相关旧有知识对　　阅读的作用。对相关知识熟悉，当然会有助于更快、更好地理解文章。我们只是说，当旧有知识与选文的观点发生抵触时，应以选文为准。　　注意调整心理，具备两种状态　　一是做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。二是一定要认真仔细。我们知道，社会科学类文章一般是学术性文章，讲求科学性、严谨性，语言准确、严密。社会科学类文章阅读的考查也体现了这一点，虽然题目涉及的所有信息均来自选文，但往往在极细微处做文章；有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。　　掌握解题方法，明确三个步骤\n　　第一步，通读全文。只有这样，才能总体把握全文的主要内容，才不会在做题时犯断章取义、以偏概全的错误。如XX年春季高考卷那篇关于鸦片战争的社科文，我们经过通读原文，了解到美国时代生活公司1990年出版的《人类文明史图鉴》一书在鸦片战争这个问题上是在为英国方面推卸责任，从另一个角度也证明了对一些重大历史问题即使历史学家也会有偏见。另外，对于文中涉及到的一些观点，我们要辨清哪些是《人类文明史图鉴》的观点，哪些是本文作者的观点。有了对文章的这些总体把握，我们在理解个别语句和解题时就不至于犯“一叶障目”式的错误了。　　第二步，针对试题，尤其是选项，到原文中找相关语句。这是很关键的一个环节，切不可忽视。　　第三步，把选项和在原文中找到的相关语句进行一对一的比较，作出准确的判断和选择。　　关于第二步和第三步，我们不妨看看下面的例子：　　上文提到的XX年春季高考卷社会科学类文章阅读第19题的A项是：“当初如果在印度本地大量销售鸦片，最终将使东印度公司获得更大的利益。高中语文;这个说法对不对呢？我们到文中找一下原句，发现第4段有这样一句话：“如果听任印度农民吸食当地盛产的鸦片，财政上当然不无小补，但东印度公司的利益最终将受到损害，即失去健壮的劳动力。”两相比较，我们很容易判断出选项中的说法是错误的。当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个(这些)相关的句子去作出推断，从而去判定选项的正误。　　探索命题规律，掌握四种技巧\n　　我们对社会科学类文章命题规律的探索，主要集中在选择题错误选项设置的研究上。错误选项的设置方式，一般不外乎以下几种：　　1.断章取义　　如XX年高考全国卷《铜奔马正名》第2题，题目是要求考生找出不用于作者否定“飞廉铜马”一名时所用证据的一项。作为这个题答案的C项是这样表述的：“两汉之间神话颇多，汉代画像石中就有人骑神兽、神龙的景象。”这句话在原文中是可以找到的，且就在集中阐述作者否定“飞廉铜马”一名原因的一段，可为什么不对呢？因为原文中这句话的后面还有这样一句话：“但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。”这句话和前面选项的那句话合起来才能作为作者否定“飞廉铜马”一名的依据。　　2.偷换概念　　如XX年高考全国卷《铜奔马正名》第3题的A项“从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子”就是偷换概念，原文的表述是“历朝多有以燕喻良马之诗文”。古诗文中的“燕”并非现在人们说的“燕子”，两者不是同一概念。由此看来，我们在解答试题时，对文中尤其是选项中出现的重要概念要予以特别的关注，力求在准确理解的基础上辨别真伪，作出正确判断。　　3.无中生有\n　　所谓无中生有，就是选项中的信息在原文中找不到，也不能由原文推断出来。　　如XX年春季高考卷社科文阅读第18题的C项“黑斯廷斯因为推行以邻为壑的政策，而遭受弹劾”，原文只是提到伯克在弹劾黑斯廷斯时称东印度公司是“有史以来最堕落的公共机构”，其成员系“人类的垃圾、渣滓”，却并未从正面具体说明弹劾黑斯廷斯的原因。况且下文又提到“当时鸦片问题尚未浮现在公众的视野之内，伯克即使有所听闻大概也不会就此问罪”。因此这一选项便是错误的了。　　4.强加因果　　所谓强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。　　如XX年春季高考卷社科文阅读第19题D项：“18世纪70年代，东印度公司因把鸦片大量销售给印度农民而一度岌岌可危。”东印度公司一度岌岌可危的是把鸦片大量销售给印度农民吗？通过阅读原文，我们知道并非如此，其真正原因是“经营不善”。(河北沧州市第一中学宋云兵)