初中语文中考应试系列训练 18页

初中语文中考应试系列训练(一)  初中语文中考应试系列训练   (一)语言积累及运用（总分100分）   班级　　　　　学号　　　　　　姓名　　　　　　得分　　　　   （一）积　　累（20分   1.古诗文默写。（7分）   ⑴问渠那得清如许， 。（1分）　⑵ ，似曾相识燕归来。（1分）   ⑶古代诗人钟情于湖光山色，其中对洞庭湖的描写屡见不鲜。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中写道：   “ 　 ， 　　 。”（1分）   ⑷《论语•子罕》中，孔子告诫我们要珍惜时光的名句是： ， 。（1分）   ⑸陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的独到见解是： ， 。（1分）   ⑹　　　　　　　　　　　，潭影空人心。（1分）　　　⑺　　　　　　　　　，志在千里。（1分）   2．用你喜欢的一句古诗文名句造句。（2分）   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　    3．根据拼音写出汉字。（4分）   xī　　　　　闹　　　 　 拮jū 疏jùn 言简意ɡāi    变huàn 莫测 　　　 qìn 人心脾 　　 　不屑置biàn 　　 yùn　　　育果实   4．下列词语中有两个错别字的一项是（　　　）。（2分）   A．高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语　　 　B．神采奕奕 彬彬有礼 破镜重园 月白风清   C．世外桃园 晓风残月 顺藤摸瓜 事倍功半　　 　D．四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离   5．下面词语中音、形、义全对的一组是( )(2分)   A．狭隘(ài) 阿谀奉承 　见异思迁(变动) 　B．提防(tí) 安然无恙 　惟妙惟肖(相似)   C．婆娑(suō)　 人声鼎沸 　深恶痛疾(疾病)　　D．蹒跚(pán) 默守成规 　声色俱厉(严厉)   6．某班图书角藏有：①《朝花夕拾》②《子夜》③《白毛女》④《包法利夫人》⑤《羊脂球》⑥《昌黎先生集》⑦《范文正公集》⑧《女神》等文学作品。“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、韩愈、莫泊桑四位作家的作品，借书顺序正确的一项是( 　　 )   A ①⑧⑥④ B ①⑧⑥⑤ C. ①②⑥④ 　　 D. ②③⑦⑤　　　　　　　　　（1分）   7.某中学用五个同音字作为校训，以此激励师生创建良好的校风。请依次填写出其余的四个字。（2分）   　　秩序井然突出一个“静”字；环境整洁突出一个“　　　　”字；文明礼貌突出一个“　　　　”字；力争上游突出一个“　　　　”字；强身健体突出一个“　　　　”字。   （二）运　　用（70分）   8．在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子（2分）。   人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉， 　　　　　　　 　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。\n   9．请用一句话概括下列新闻的主要内容（字数在15字之内）。（2分）   央行的统计数据表明，到2月份我国粮食价格已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食的价格水平可能会持续走高。据国内媒体对全国832个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减少，只有三类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。（《扬子晚报》）      10.某出版社为其新出版的书在电视上做广告。画面上：一瓶酒、一本书。广告词为：“书与酒——价格相同，价值不同。”这则广告寓意丰富，含义深刻，请你说说对这则广告词的理解。（2分）   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   11．根据语境，在下列句中横线上填入一个恰当的字，并说说这样改的理由。(2分)   石化公司送液化气的车上曾标有“送气上门”几个字。顾客不满意——你“送气上门”，我们岂不受你的气了吗？于是改为“　　　气上门”，这一改，让人舒心极了。   改动的理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   12．阅读下面这段文字，回答问题。（2分）   一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”   这位大师答话的意思是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   13.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）（　　　）   事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段， ① ， ② ，河流只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考， ③ 。   A.①就像人要分幼年青年和老年一样 　 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体   B.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 　　③即如何使弱小的个体变成强大的整体   C.①就像人要分幼年青年和老年一样 　 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ③即如何由强大的整体包容弱小的个体   D.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 　　③即如何由强大的整体包容弱小的个体   14．根据前后语境在画线A处填写一个句子，使A、B、C三句形成完整的排比句。(2分)   心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A ，B艰难是一种收获，C哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？   15．仿照下面的句子，以“友谊”开头写一句话，要求与所仿照的句子句式相似，修辞方法相同。（2分）   　希望产生勇气，勇气使希望之门变得宽阔；希望产生力量，力量使希望之路变得平坦。   友谊 　　 ，　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。   16.同样一句话，说话时重音不同强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子应该怎么说？请你用着重号(•)给它标上重音。(2分)   A．你为什么这么高兴？（询问原因）　　　　　　 B．你为什么这么高兴？（强调程度）   17.根据下面画线句的文意和句式特点，再仿写两句。（2分）   在实现人生目标的途中，我们不要希冀今天刚抬腿，明天就能达到终点；今天刚栽下一棵树，明天就能结出果实；　　　　　　　　　　　   ， ； ， 。\n   18.美国莱特兄弟驾机试飞成功，创造了奇迹，人们为此举行盛大酒会，主持人让莱特兄弟发表演说，哥哥发表了一句话的演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”请你说说这句话的言外之意。（2分）   。   19.提炼下面这段话的主要信息。（2分）（连标点不得超过22个字）   《徐霞客游记》具有很高的文学价值，不仅篇幅之宏大，内容之丰富，是以前任何游记无与伦比的，而且摹景抒情都有独到之处。《徐霞客游记》又有很高的科学价值，以实地考察所得，纠正了古代地理书籍的一些谬误，也有许多新发现。      答：      20. 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（2分）   身无半文，心忧天下；读破万卷书，心神结交古人。　改写后：身无半文，心忧天下；　　　　　　　，　　　　　　　　。   21.用一句话概括下面语段所透露出来的信息。（2分）   冶金企业认真贯彻国务院和国家经贸委关于控制钢铁生产总量的精神，今年一季度，国家大中型钢铁企业钢产量增长幅度开始逐月回落，累计产钢2461.6万吨，增长势头明显趋缓。其中一月份钢产量增长速度比去年12月份降低2.5个百分点，2月份比1月份降低了3个百分点，3月份又比2月份降低了4.19个百分点。   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。   22.用一句话概括下面新闻的主要内容。（2分）（不得超过12字）   11月22日至23日，25所中国重点高校在德国柏林举办推介会，这项名为“2002柏林中国校园”活动的举办目的是：树立中国现代教学和科研形象，吸引更多的德国学生到中国留学和从事科研。我国在德国举办这种形式的博览会还是首次，其对象是德国“非汉学专业的学生”。      答：       23．读文答题。（2分）   两支火把，奉火神之命到各地考察。一支没有点燃，一支点燃了。不久，两支火把都回来向火神提交考察报告。第一支火把说，整个世界都陷在浓郁的黑暗中，情况已坏到极点；第二支火把的报告恰好相反，它认为这个世界十分有希望。听了两个的报告，火神对第一支火把说：“该好好问问自己，有多少黑暗是我们自己造成的？”   这个故事告诉我们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   24.仿照例句写句子。（2分）   感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。   仿写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。   25.夏，年年来，年年去，红尘依旧，炎凉依旧；而人生，却再也不能重新走过。（2分）   仿写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。   26.南宋靖康之后，徽、钦二帝被金兵掳去，宋高宗偏安江南。于是杨太尉送给他两个精美的玉环佩带在帽子上，取名“二圣环”。宋高宗很喜欢这两个玉环，整日带在头上。一天，指着帽环对一个优伶（旧时称戏曲演员）炫耀说这是杨太尉送的，名“二圣环”。优伶听后说：“可惜了二圣杯，只放在了脑后。”   \n请说说画线句子的言外之意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)   27.阅读下面的短文，而后填空。（2分）   目前美国已经用导电塑料代替半导体材料制造太阳能电池，还实验用导电塑料作蓄电池的电极材料。如果把导电塑料作为电极材料应用到汽车蓄电瓶里，可以把蓄电瓶的重量由15千克降至2千克，并且能够反复充电1000次以上，大大延长了其使用寿命。瑞士还用导电塑料制成了印刷电路板，并已经应用到中小型计算机中，使用效果良好，成本只有铜印刷电路板的40％。英国和加拿大则把导电塑料用到了电子玩具、电子游戏机、电视机和其他普通电器上，都明显地降低了产品成本。最近，日本一家公司用导电塑料制成了晶体管，取得了突破性进展。导电塑料兼具塑料和金属的优点，密度比金属小得多，不需要冶炼，也不需要在高温条件下加工，而制取导电塑料的资源也十分丰富，造价低廉。因此，导电塑料的出现，将会给21世纪的材料科学带来新的生机。   研制的导电塑料比以前的金属材料更具有　　　　　　　　、　　　　　　　　、成本低、　　　　　　　　、资源丰富、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等优势。（请在划线处用与划线短语结构相似的短语填空）      28.写出与“世界渴望和平”构成对偶的一句。（写在右边方格内）（1分）   29.仿照画线的句子，续写一个句子，构成语意连贯的排比句。（2分）   聪明的渔夫，是找准了地点才抛钩的那种；聪明的猎人，是找准了脚印才下网的那种；　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　。   30.根据文段内容，在文中横线上补写一个支撑句。（2分）   我体会较深的是要用文学的眼光来观察事物；观察中要有感情。同样是写白杨树，茅盾笔下的《白杨礼赞》就技高一筹，写出了当时人人眼中皆有、然而却人人笔下均无的“白杨树”，成为青少年必读的名篇。同样是游西湖，苏轼眼中的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”就别具匠心，脍炙人口。同样是写观楼，范仲淹笔下的《岳阳楼记》就超过了所有描写岳阳楼的诗文，成为千古绝唱。同样是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。于是，在一般人看来普普通通、平平常常的事物，在作者的笔下却有了文学色彩，有了生命力，有了意蕴。   31．文章修改(15分)   学 会 合 作   ①加拉帕戈斯群岛中有一个叫品左恩的岛屿，岛上生存着一群莺鸟，它们以仙人掌中的花粉、果实和种子为食，故名食掌莺。   ②仙人掌开花的季节，有些食掌莺把公共区域那些尚未开放的花瓣用爪子撕开，然后用嘴扯开柱头，这样就可以吃到藏在花蕊里的花粉了。当然，它们并没有破坏自己地盘上的仙人掌。   ③柱头断了，仙人掌不能结果，无法形成种子，食掌莺也就有了断粮的危险。品左恩岛上只有十几只这样“聪明”的莺鸟，它们捷足先登，只是为了品尝其他莺鸟吃不到的花粉，它们竞以这种方式自取其亡了，有一年大旱，再加上大面积的仙人掌因断了柱头不能结果，这导至品左恩岛上的食掌莺全军复灭。   ④ 　　　　　　　　　　　　　　 ：在沙漠中有一口摇水井，它奇迹地成为了旅行者的生命之泉（沙漠之中水就是生命啊），这一切都缘于它有一条不成文的规则——为后来者留足一碗水。一碗水足可解燃眉之急，但人们总是把它灌进摇水机引水，吸上水后再留一碗。来来往往的旅行者都自觉地遵守着这一规则，因此一碗水就成了永不枯萎的水源。   ⑤生存是一门艺术，它的第一法则就是合作。 急中生智因一己之私而践踏合作法则，从短时间看是损人利己，从长远看，却是害人害己，自取灭亡，比如食掌莺。相反，你照顾和维护了别人，别人也会感恩你一份善意，你因别人而受益，别人也会因你而受益。   ⑥因此，学会合作，必先学会生活。\n   ⑴第③段中有三个错别字，请指出并加以改正。（3分）   ① 　　　改正为 　　　 ② 　　　　改正为 　　　 ③ 　　改正为 　　　　　   ⑵文中画横线的词语、句子均有错误，请修改。（4分）   ①A.枯萎改正为 B.急中生智改正为    ②别人也会感恩你一份善意。改正为 　　　　　　　　　　　　　　　　    ⑶结合全文内容，在第④段的横线上补一个承上启下的过渡句。(3分)   ⑷下面两个论据，哪一句能证明中心论点？为什么？(2分)   ①达尔文说：“物竞天择，适者生存。”②孟子曰：“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”      ⑸文章的结论是错误的，请修改并说明理由。(3分)   结论：因此，学会合作，必先学会生活。   修改：    理由： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    32.按要求修改下面短文。(10分)   　　　　　　　　　　　　　　　　。高尔基说，书本是人类进步的阶梯。因为其中蕴涵了广博的知识。高考满分作文《赤兔之死》的成功恰好说明了这个道理。①他从小便爱读《三国演义》，并且读了几十遍，又能将名著中的知识与自身学习溶会惯通，因而获得成功。而快餐文学的知识含量十分可怜，②又因其“快”，往往使求知者急躁而功利。优秀的文学名著因其思想蕴涵深厚，使读者与广西“对话”时获益颇深。退缩时，鲁迅发出“不惮于前”的呐喊；烦躁时，钱钟书向我们展现了机智的幽默。与之相反，③快餐文学却成为日益一种谋财的手段，④文学的思想性早已抛到九宵云外，有益的交流更成了无本之木，无原之水。   ①文中有多个别字，请修改其中的三个，将正确的写在右边。　　　　、　　　　、　　　　　 。(3分)   ②文中加横线的句子都是病句，请用修改符号在原文修改其中的两个。 (4分)   ③在下面空格中写上本文的中心句，即论点。(不超过15字)（3分)      （三）探究（10分）   33.八月中秋，三个新考中的秀才赏月。这时民间艺人史厥宜也来了。三个秀才看不起他，提出要和他对对联，难为他，未料到史厥宜对答如流。轮到史厥宜出题，上联是：天上月圆，地上月半，月月月圆对月半。（2分）   直到除夕晚上，秀才们未想出下联，只好请教，史厥宜微微一笑，答出了下联：（提示：结合除夕特定情景即可对上）      34.写出与下列两句构成对偶的句子，填写在横线上，内容要体现出民族特色。（2分）   A.听风听雨过清明，　　　　　　　　　　　　　　。　　　B.蝴蝶双双入菜花，　　　　　　　　　　　　　　。   35.读文答题。（2分）   两个农夫到战后的街上寻找财物，两人中一个聪明，一个愚蠢。他们首先发现一些烧焦的羊毛，他们各自尽量捆好背上，继续向前。不久，又看到许多布匹，聪明者扔掉羊毛，背上布匹，愚蠢者舍不得捆好的羊毛，他布也没拿。接着，又看到许多衣服，聪明者又扔掉布匹，背上衣服，愚蠢者仍背着羊毛。后来，又看到许多金银餐具，聪明者又扔掉衣服，捡上餐具，愚蠢者还是不肯丢弃他的羊毛。回家的路上下雨了，羊毛被淋了个透湿，愚蠢者只好全部扔掉它，两手空空地回家，而聪明者从此富裕起来。   这个故事告诉我们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　\n   36.仔细观察下边分别题为《前后为难》和《宝宝快跳》两幅漫画，说说这两幅漫画的含义。（4分）      第一幅：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   第二幅：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            初中语文中考应试系列训练   (一)语言积累及运用（总分100分）答案   勘误：第3页第8行“二圣杯”改为“二圣环”，第4页32题第4行“与广西”改为“与文本”   （一）积累   1.⑴为有源头活水来　　⑵无可奈何花落去　　⑶“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”或“八月湖水平，涵虚混太清。”⑷逝者如斯夫，不舍昼夜。　⑸好读书，不求甚解。⑹山光悦鸟性　　⑺老骥伏枥（1分1题，共7分，有错不得分）   2.略（语句通顺符合要求即可得分）　　3.嬉　据　浚　赅　幻　沁　辩　孕（0.5分一个，共4分）   4.D（挺——铤　和——合）（A坛——昙，B园——圆，C园——源）（2分）   5.A（2分）　　6.B（1分）　7.净 敬 竞　劲　（2分，0.5分一个）   （二）运用   8.略。（仿句与例句句式基本一致，内容贴切、自然即可，每句1分）（2分）   9.(2分)国内粮价可能持续上扬（上涨、走高等）。（意思接近即可，超过15个字适当扣分。）   10.一样的价格，酒香是短暂的，书香是永久的，它让你解惑去忧，为你带来智慧。语句通顺，理由合理即可得分。   11.运；因为“运气上门”既有“送煤气上门”的意思，又隐含“（好）运气上门”之意，一语双关，人们乐于接受。“朝”气上门理由合理也算对。   12.作品重在个人的创造，不能照抄、照搬别人的。   13.A　（2分）　　14.痛苦（悲伤、悲痛）是一种收获   15.（2分）例句：友谊产生信任，信任使友谊之花变得绚丽；友谊产生默契，默契使友谊之果变得甜美。句式相似且修辞方法相同，得1分；语言通顺且语意相连贯，得1分    16. 4．A．为什么(1分) B．这么(1分)　　　17.略（4分）   18. 说出“少说多做”之类的意思，给2分，只答其中一方面给1分。   19.《徐霞客游记》具有很高的文学价值和科学价值。（2分）   20. 读破万卷，神交古人（须做到字数相等，词语相应。上句占1分，下句占1分）　   21.我国钢铁生产总量控制初见成效。（意思对即可）   22. 中国高校到德国招生   23.每个人尽力为世界贡献自己的光和热，世界就会充满光明和希望。或：世界是光明还是黑暗，有我们自己的一份责任。   24.例：感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。或：感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的自尊。   25.例：潮，时时涨，时时落，波澜如故，涛声如故；而青春，却再也不能重新拥有。   26.讽刺宋高宗忘了国仇家恨，不思复国之策。（意思对即可）   27.重量轻、寿命长、制取方便、使用效果良好   28. 人民企盼平安（人类不要战争　　中国需要稳定）等。   29．略　　　30.示例：同样是写雪，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”\n就独具特色，新颖贴切，成为咏雪之千古名句。（提示：解答此题首先要读懂文段内容，其次要找到中心句，第三要按其他支撑句的模式来补写。中心句的核心是：“用文学的眼光观察事物，而且观察中要有感情。”这些规定了补写的内容——用文学眼光观察事物，并写出观察时的独特感悟。此题无惟一答案，可联系自己平时课内外熟悉的文学作品作答，但字数、句式应与前面的支撑句保持一致。）   31.⑴①竞改为竟②至改为致③复改为覆(3分，每处1分。)⑵①A枯萎改为枯竭 B急中生智改为急功近利 ②别人也会感恩或别人也会回报你一份善意。(4分。词语改错各1分，病句修改2分) ⑶食掌莺的悲剧让人深思，而另一个故事则令我感动（意对即可）、（共3分，承上1分，启下2分）⑷①句能证明中心论点。因为它强调的是万事万物要顺应自然，与自然和谐相处才能生存。(2分，意近即可。) ⑸修改：学会生活，必先（首先、要）学会合作。(2分。如只回答“学会合作”不给分)理由：因为本文强调的是学会合作，而原句强调的是学会生活。(1分)   32. （10分）15. 融、贯、霄、源 16．第①句将“他”改为“该文作者”，用替代号。第②句将“急躁”改为“浮躁”，用替换号。第③句将“成为”和“日益”顺序颠倒，用换位号。第④句在“已”和“抛”之间加“被”，用增补号。17．读名著比读快餐文学更有益。如答成“必须读名著”等扣1分；如答成“快餐文学不可取”等扣2分）   （三）探究   33.今日年尾，明日年头，年年年尾接年头　　　34.A如放鞭放炮闹元宵；B鸳鸯对对戏池塘   35. 新观念、新知识的获得，往往需要以抛弃一些陈旧的观念和知识为前提。（或已经得到的东西，如果不善于正确对待的话，有时会成为自己的负担等）36.⑴这幅漫画讽刺了一些干部图享乐，怕吃苦的现状。（2分，意思对即可。有语病扣1分，只描述画面者不得分）   ⑵这幅漫画说明了父母对孩子的要求太高，严重脱离了孩子的实际。（2分）初中语文中考应试系列训练2   (二) 记叙文阅读(80分)   班级　　　　　学号　　　　　　姓名　　　　　　得分　　　　　   （一）语 言 积 累 及 运 用（24分）   1. 字是重要的语文素养之一。把你平时写得最好的字选出六个展示在下面好么？(2分)   　　　　　　　　       2.按要求默写。(5分)   ⑴李白《行路难》中表现他实现理想的强烈信心的句子是　　　　　 　　　　　，　　　 　　　　　　　　。   ⑵孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中运用了对偶的修辞手法的句子是　　　　 　　　　　，　 　　　　　　　。   ⑶苏轼的《水调歌头•明月几时有》中表明作者对亲人美好祝愿的句子是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”   ⑷　　　　　　　　　　　　　　，谁家新燕啄春泥。 ⑸ ，巴山夜雨涨秋池。   3.将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（　　　）（2分）   生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，　　　　　　　　　　；它可能是一片海；它可能是一首交响乐，　　　　　　　　；它可能是一座石雕像，　　　　　　　　　　；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。   A.让你领悟激越　　　B.让你明白雄健　　　C.让你体会壮阔　　　　D.让你感受巍峨   4.在长篇小说《三国演义》中，作者浓墨重彩地描写了三次弱军打败强军的著名战役，你能写出其中二大战役的名称么？   ⑴　　　　　　　　　　 ⑵　　　　　　　　　　　　　　(2分)\n   5.语序排列正确的一项是（ ）(2分)   ①事理至明，无待饶舌。②韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。③囊萤、雪映、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。④至于勤奋，一向为古人所赞扬。⑤如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。   A.④③②⑤① B.③⑤④①② C.⑤④①③② D.⑤④③②①   6.广告商标的设计需要独特的创意，因为它体现了厂商的经营理念和企业精神。下图就是北京李宁体育用品有限公司的商标,图案呈红色,广告语是“一切皆有可能”。请仔细观察此图，试用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。（3分）   构图设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   含义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   7.1961年6月，美国总统约翰•肯尼迪与苏联领导人赫鲁晓夫在维也纳会晤。在一次午宴上，肯尼迪注意到赫鲁晓夫胸前挂着两枚勋章，就问他那是什么勋章。赫鲁晓夫告诉肯尼迪：“那是列宁和平勋章。”肯尼迪幽默地说：“但愿你永久地戴下去！”   上面的故事中，肯尼迪总统的言外之意是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　（2分）   8.概括下面一则新闻的要旨，不超过16个字。（2分）   据新华社北京2003年10月7日电（记者王黎）　为了取缔农村中小学不合理收费项目，严格控制收费标准，我国农村义务教育从2004年开始将全面推行“一费制”收费办法。这是记者日前从国家发展和改革委员会了解到的。   “一费制”收费办法是2001年开始，仅在贫困地区农村小学和初中试行，即对学杂费、书本费由中央有关部门规定一个最高收费限额，除此之外，不再向学生收取任何其他费用。2002年“一费制”收费标准为：每个学生每学年农村小学160元，农村初中260元；各地可根据实际情况适当浮动收费标准，上浮范围不得超过20%。目前，国家扶贫开发工作重点县的农村中小学，已普遍推行了“一费制”收费办法。一些地方还对实行“一费制”的学校，给予专项补助，弥补经费缺口，保障了“一费制”学校的正常运转。      9.1953年5月以来，人类22次在地球之巅——珠穆朗玛峰峰顶留下足迹，有人认为这是人类征服大自然的壮举。假如你是登临者，你认为你是“征服者”么？请写一句话说说你的看法。（2分）   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   10.仿照下面一句话的句式，仍以“幸福是”开头，仿写两句话，组成一个排比句。(2分)   幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　   　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。   (二)阅 读 能 力 训 练(56分)   Ⅰ 成 全 一 棵 树(16分)   ⑴一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。   ⑵母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈，把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。   ⑶孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。   ⑷\n树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。   ⑸可是不久，那棵树苗和其它树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。   ⑹每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。   ⑺小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其它的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。   ⑻这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！   ⑼放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。   ⑽孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。   ⑾几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口还有那几棵树。   ⑿他是坐着轿车回来的。他没有让车进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。   ⒀远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。   ⒁他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说，“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”   ⒂母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗？就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊！”   ⒃他一下子怔住了。   ⒄他百感交集。许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。   ⒅他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。   11.⑷段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光：（6分）   ⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   ⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   ⑶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   12.第⑻段画线句“母亲做出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事。   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　（2分）   13．第⑵、⑷、⑻、⑼段中“一拐一拐”共出现4次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾的孩子；二是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。（2分）   14．第⒄段写道：“他百感交集。”如果你是一个戏剧或电影的编导请为他设计一段独白。【独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话】（2O字左右）（2分）      15．从全文看，本文既写了　　　　　　　　　　　　　　　　　的经过，又写了    的经过，这两条线索交叉进行，从而突出了文章的主旨。（4分）\n   Ⅱ 橡 树 之 迷 (16分)   一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人，处在莽苍阴森的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只觉得眼前突然一亮：我终于走出了林海，见到了完整的太阳！   见到了完整的太阳，心中也燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。   我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。①凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得肌肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！   对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！   我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪，感谢大自然的恩赐。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！   ②篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了住地。   同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的迷。   前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，才知道拯救了我生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。专家说，啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬，为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它便在树上啄洞，把食物贮存在其中。我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！   专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”   啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？   16.文中说，“同伴听了我的奇特经历万分惊讶。”请概括“我”的奇特经历。（不超过60个字）（4分）            17.文章结尾说，“我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？”这句话在语言表达上有什么特点？具有怎样的含义和作用？（4分）      18.文中划线的两处环境描写，各具有什么作用？根据文意作简要回答。（4分）      19.关于这篇文章的中心，有人认为是“要热爱生命，珍惜生命”，有人认为是“要感谢大自然，珍爱大自然”。你同意哪一种？为什么？请根据文章简要说明理由。（4分）   　　　　　　　   　　　　　　　   Ⅲ 捅马蜂窝 [冯骥才] (24分)   爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么,大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。\n   “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。   “不行，要蜇死人的！”爷爷说。   “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。   “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。   我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。   妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶狠地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。   当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。   过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子丢了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。   “怕什么，它早死了！”爷爷说。   仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。   爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”   “那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”   “你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。   我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。   那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。   这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。   转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。   第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。    于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。   20．速读全文，说说你从中明白了什么道理。（2分）   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   21．围绕捅马窝件作者精心安排的思路是：　　　　　　　　　　　　　　→　“我”捅了马蜂窝　→   　　　　　　　　　　　　　→后院又有了马蜂窝。（2分）   22．“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是　　　　　　　　　　　　　。（2分）\n   23．文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）   24．捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”　　　　　　　　　　　　、妹妹　　　　　　　　　　　　　　和马蜂　　　　　　　　　　　　　　　　　　等描写可以形象地感觉到。（6分）   25．文中加“　　　　　　　　”线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。（2分）   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   26．马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？（2分）   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   27．作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？（2分）   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   28．文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是谁？            初中语文中考应试系列训练   (二)记叙文答案(总分80分)   (一)语言积累及运用(24分)   1.书写工整，字体美观得2分，书写清楚，字体端正得1分，书写潦草，字体不端正得0分。   2.⑴长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑵气蒸云梦泽，波撼岳阳城 ⑶但愿人长久，千里共婵娟 ⑷几处早莺争暖树 ⑸君问归期未有期　　　　3.D C A B　　　　4.⑴袁曹官渡之战 ⑵曹孙赤壁之战 ⑶蜀吴夷陵之战　　　5.A    6.构图设计：由“李宁”汉语拼音的第一个大写字母“L”和“N”的变形构成红色造型，像飘动的红旗、燃烧的火炬、飞扬的旋律，生动、细腻、美观，富于动感和现代意味，体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神。   李宁商标的象征意义：飞扬的红旗——青春、燃烧的火炬——热情、律动的旋律——活力。   7.但愿永久地和平    8.农村义务教育“一费制”明年全面推行。   9.不是征服者，人类永远也无法征服自然，登山是一种运动，追求更高、更快、更强是运动的宗旨，代表的只是一种精神，向大自然学习，保护大自然，与大自然和谐相处才是人类唯一的选择。等等，只要言之有理即可，答成是征服者的最多得一分。   10.内容必须切合“幸福”，句中必须引用古人诗句。示例：幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。(或幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，幸福是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。   (二)阅读能力训练(56分)   Ⅰ 成全一棵树(16分)   11.⑴那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树。（2）孩子做这件事可能没有结果。也没有意义。（3）孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧虑。   12．母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂童子尿。   13．突出孩子的自强（志坚）。回答“做事努力、认真或执著”等得1分。   14.要点：抒发自己感激之情，或对母爱的赞美；语言得体，感情真切。   15.(各2分)孩子成全了一棵树苗；母亲成全了一个孩子。（必须写出“成全”或者类似的说法。）   Ⅱ 橡树之谜(16分)   16.我在原始森林中迷失了方向，饥寒交迫，陷入绝境。后来意外发现橡子，靠橡子获得希望，恢复体力，走出困境。（4分。两层意思，每层两分。每层内容要点齐备，有欠缺酌扣）\n   17.第一问：用第一人称、第二人称抒写，用亲切询问的语气。第二问：表达了作者亲近大自然、珍爱大自然的深切情感。（4分，各2分。基本符合即可）   18.①渲染了作者身处的困境和心中的绝望。 ②烘托了作者获救后万分欣喜、充满希望的心情。（4分，各2分。意思基本符合即可）   19.应是第二种理解。文章写作者遇险获救的经历，是为下文揭示获救原因，抒发对大自然的感激、关爱之情服务的。文中虽有关于身临绝境、渴望生命，最终摆脱困境的描写，但不是文章的主旨所在。（4分。取第二种理解的，能从上下文关系作出合理分析，给4分，分析有欠缺酌扣；取第一种理解的，若能作出有据的分析，最多给2分，若理由不充分，给一分，明显不合理不给分）   Ⅲ 捅马蜂窝(24分)   20．人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。   21．爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 　　　　22．比喻惹祸或触动不好惹的人　   23．头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝    24．捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑 怕蜂进屋、关门逃跑 拼死复仇的气势   25．形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。   26．因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。   27．说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。   28．点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。（仅答“马蜂”或“动物”或“人类”的不给分。）初中语文中考应试系列训练3   (三)散文阅读Ⅰ（总分70分）   班级　　　　　学号　　　　　　姓名　　　　　　得分　　　　　   一、语 言 积 累 及 运 用（24分）   1.按要求默写。(5分)   ①受任于败军之际，　　　　　　　　　　　　　　　。②苟全性命于乱世，　　　　　　　　　　　　　　。   ③　　　　　　　　，　　　　　　　　　，此先汉所以兴隆也。   ④为报倾城随太守，　　　　　　　，　　　　　　　　。　　⑤马作的卢飞快，　　　　　　　　　　　　　　。   2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　　　)（2分）   A.布什政府能否在伊拉克找到他所要的证据呢？我们指日可待！   B.生命科学引起人们的浓厚兴趣，世界各国的研究者与日俱增。   C.舅舅从日本回来了，我和他一见如故。   D.徐老师，您无事不登三宝殿，找我有什么事，尽管吩咐。   3.下列各句没有语病、句意明确的一项是（　　　）（2分）   A.北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”是一种新的快捷求医机制。   B.对于环境污染问题，早就引起了各国科学家的重视。   C.目前，我国正处于发展商务、推行信息网络，许多问题亟待解决。   D.记得当年我认识他的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。   4.将①－④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（　　　）（2分）   我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　。事情往往就是这样，一旦失去了东西，人们才会留意它，人得了病才想到健康的幸福。   ①那些成年后失明、失聪的人就更加如此。　②他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。   ③只有那些失明了的人才更加珍惜光明。　　④\n然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地利用他们的这些天赋。   A.①③②④　　　B.③①④②　　　C.③①②④　　　D.④③①②   5.用一句话表达下表反映的年龄与记忆效果的关系。（3分）   　　　记忆内容%   100 机   80 械 忆   60 记 记   40 义 忆   20 意   　　　　　 　　　　　　　　　　　　　年龄   7 12 17       6.仿照例句的格式，仍以“教师的目光”为陈述对象，再写两个类似的句子。(4分)   例：教师的目光是滋润的雨，滋润的是他对幼苗的呵护。   教师的目光是　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　；   教师的目光是　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。   7.近几年，中央电视台举办的青年歌手电视大奖赛增加了综合素质测评的内容。有的歌手演唱水平很高，但因不知陶潜、施耐庵为何许人，或不了解历史、政治常识而痛失大奖。对此，观众评说不一。请谈谈你的看法，并简要陈述理由。(理由不少于两点。有创新另加1分)(4分)   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   8.孙中山留学日本归来，欲会湖广总督张之洞，递进名片：学者孙文求见洞兄。张之洞想，一介儒生竟敢与我称兄道弟，凭的什么？便让人递出一联来：持三尺帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。孙文略加思索，对出了下联。请选出孙中山的对句（　　　）（2分）   A.远涉重洋，读万卷书，布衣也能笑王侯。　　B.行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。   C.行千里路，学富五车，布衣亦可蔑侯王。　　D.远涉重洋，才高八斗，儒生岂不傲侯王。   二、阅 读 能 力 训 练(46分)   　（一）报　　　秋（14分）   似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了，真真的怎么得了！   这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。   我喜欢花，却没有侍弄花的闲情，因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点花草种种。有一种太阳花，又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。   玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，“在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。”有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。   \n花开有十几朵，满院便飘着芳香，不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。   秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。   久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：   日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。 青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。   我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得消遥。   领取自己那一份，也有品味把玩，获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。   9．文章开头写道：“我先是一惊，随即怅然。”作者为什么“惊”？为什么“怅然”？（2分）   答：    10．“我说它是生活上向下比，开作上向上比……”根据文章内容作具体说明。（4分）   生活上向下比： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   工作上向上比： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   11．在描述玉簪花的特性、功用时，穿插了“我”不善种花，连“死不了都种死了”的经历，其作用是什么？（2分）   答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   12．文中画横线的“领取而今现在”一句有什么含义？（2分）   答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   13.本文采用 　　　的写作手法，借报秋的玉簪花寄托作者“领取而今现在”的思想感悟。（1分）   14．选择对文章主题分析正确的一项（ ）（3分）   A.本文通过对“玉簪花”生动而形象的描述，赞美生活中像“玉簪花”那样“生活上向下比，工作上向上比”的可贵精神。   B.本文通过对“玉簪花”具有报秋作用的描述，表达作者因感悟到人生短暂，光阴流逝之快而产生的怅然心情。   C.本文采用“物”、“我”两条线索相互交错进行叙述，含蓄而深刻地表达了作者因对生命与事业的渴望而产生的焦灼之情，表现出“抓紧时间建功立业”这一鲜明主题。   D.本文采用“物”、“我”两条线索相互交错进行叙述，表达了“我”面对光阴荏苒，自己却两手空空而产生的无可奈何之情。   (二) 山　　　泉（15分）   ①演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲游泳的感觉。琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石解开了一个缝儿，泉儿呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。跌扑回还，绕在身边。心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很，干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉，让我们知道，感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵剔透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分，才情与生命感悟，人间就流淌出了不朽的经典，音乐的清泉《二泉映月》。   ②“二泉”从前只是伴穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候，老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。杨荫浏和阿炳（华彦炳）之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心，谈艺，谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫《二泉映月》吧。\n   ③可以想像这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了。面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下来，让他的音乐永远活着，而且一语点睛，戳动了他的心泉之门。是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花变成了液体。揉碎了月光，丁丁冬冬唱着歌，奔跑跳跃在惠山的绿竹林青草地。忽然从高高的石崖向上“蹦极”，珠王四溅；忽然在花丛潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又有光滑的鹅卵在溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。装饰音和滑音机智乖巧有力，似鱼嬉水草。拌弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。《二泉映月》是回旋曲式，让人把醉人醴泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡的哀伤。   ④阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中，记得，首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过．二泉映月应当跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻？也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐美，杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。   15．用简明语言概括文章的主要内容。(2分)    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    16．第①节中“从这个角度说，也许我们才是真正的‘盲人’”。这个角度指什么角度？阿炳“化清流为音乐的神力”具体表现在哪里？(4分)   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   17.作者说“琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了”有什么用意？（2分）   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   18．第几节哪些词句体现出《二泉映月》的作者阿炳对生命和自然的热爱？哪些词句流露出阿炳淡淡的忧伤？（4分）   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   19．怎样理解“惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔诚和感激”这句话的含义？(3分)   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （三）北　方　冬　天　的　魂　魄（17分）   ①北方的冬天，莽莽大野之上，朔风卷地，草木枯黄，周天寒彻，飞雪降霜，大河冰封，蛰虫盖藏，大自然呈现出一派混混沌沌、苍苍茫茫的景象。   ②冬者，冻也。因为这透天彻地、入肤入骨、痛快淋漓的冻，大自然的生命似乎都宣告了周期性的结束，那些或老或死或枯或败或眠或藏的动植物，又开始了新的生命周期的漫长而悄然的复苏。它们枯而不死、退而不败、败而不亡，于大寒大冻大风大雪之中，显示着生命的最本质最优秀的部分，展现着旷古自然的纯朴和生命原始的律动，以及生命本体在寒冬里的闪光与艰涩，困乏与潇洒。它们单纯而无浮华累身，轻松而不负荷重物，宁静而不事喧哗，在充满着原始意味和蛮荒景象的冬日里，沉着地调整着脚步，期待着生命的新的开始。   ③北方冬天的大自然，与冻结成了秦晋之好，其母腹中正孕育着新的生命。那蠕动其中的不仅是阴柔之静，也是阳刚之动；不仅是胚胎之状，也是萌动之初；不是直线似的原路退回，而是环状路线上的以退为进，以终点为起点。从某种意义上讲，大自然一年一度的更新，最有生命的意义的东西都始于冬天，首功又当推这个冻字。冻，是生命的养料，是无处不在的造物主，是创造新天地的大英雄。野马般兀立于北方的昆仑山、祁连山、终南山、长白山，不仅有其横空出世的气魄之大，更有其终年积雪的山峰之奇。它们的生命也照样需要冻的营养来滋补。否则，这些庞大的生命就会因贫“雪”\n而元气大伤。我甚至觉得，在北方的冬天里消失的生命，哪怕是一片树叶一枚草叶，都是不可小瞧的。正是千万片树叶的零落入泥，千万枚具有献身精神的草叶的枯黄，才使小草维持了生命，才使整个板结的土地有了万物复苏的希望。那些光秃无叶、枝柯黝黑的树木，虽然表面上毫无生机，但其内部的生命运动却并未止息，尤其是树的根部天天都在板结着的冻土层之下沉着地呼吸，一点一滴地吸吮着大地的“乳汁”，慢慢地积蓄着抵抗寒冷和来年继续生长的力量。就连枝条上的芽鳞也在萌动，它们是一粒粒具有强大生命力的种子，是一排排列队而立、待命出征的战阵。   ④望着北方冬天的大自然，那光秃秃的树木，那飞满万里长空的雪片，使我想起了“以乳为目，以脐为口，操干戚以舞”的刑天；想起了每天衔石丢入大海的精卫鸟；想起了喜雪的毛泽东和他一生的传奇及伟业。透过雄浑壮阔的茫茫雪原，我似乎还能倾听到我们祖先的脚步声，也能依稀望见盘古开天辟地的巨大身影。   ⑤那么，在北方冬天的大自然里，我们的生命应该注入什么样的魂魄？   20.总体感知全文，充分发挥联想和想象，选择恰当的词语填入下面句子的空白处。（4分）   丰腴 肃杀 蓬勃 妩媚   历代的诗文家都喜爱春的 、夏的 和秋的 　 ，而少有偏爱冬的　　　　　的。而本文作者却写出了对北方冬天的挚爱。   21.品读第②段中“它们枯而不死，退而不败、败而不亡，于大寒大冻大风大雪之中，显示着生命的最本质最优秀的部分”这句话，联系上下文，说说加点的“它们”指代什么？“生命的最本质最优秀的部分”又指代什么？（4分）   答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   22.品读第三段中“那蠕动其中的不仅是阴柔之静，也是阳刚之动；不仅是胚胎之状，也是萌动之初”这句话，谈谈加点的词“阳刚之动”、“萌动之初”在文中的具体含义。（2分）   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   23.作者说“望着北方冬天的大自然……”想起了喜雪的毛泽东和他一生的传奇及伟业”。联系全文主旨和某些语句，谈谈作者为什么会有这样的联想？（2分）   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   24.什么是北方冬天的魂魄？（2分）   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   25.通读全文，品味文章最后一句话，回答：在北方冬天的大自然里，我们生命究竟应该注入什么样的魂魄？（3分）   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      初中语文中考应试系列训练   (三)散文阅读Ⅰ（总分70分）答案   注：散文考测点导航见答案（四）   一、语言积累及运用   1.①奉命于危难之间　②不求闻达于诸侯　　③亲贤臣，远小人　④亲射虎，看孙郎　⑤弓如霹雳弦惊（共5分）   2.B　　3.A　　4.B　　5. 随着年龄的增长，机械记忆呈下降，而意义记忆逐步增强。　   6. (本题不设统一答案，每空1分，每句前后两空所填的内容必须关联方可给分。　例：⑴教师的目光是引路的灯，指引的是他对跋涉者的关爱；⑵教师的目光是吹拂的风，轻拂的是他对学子的丝丝爱意。)   7.（本题系开放性试题。学生能提出自己的看法，且陈述的理由有一定的道理，均可视为正确。以下答案供参考。   ⑴央视大赛对青年歌手进行综合素质测评，好。理由：①这一举措体现了对人才全面素质的关注。②有利于青年歌手在提高专业素质的同时关注自身素养（综合素质或文化知识等）③良好的综合素质有利于歌手的演唱达到更高的境界……\n   ⑵歌手大赛没有必要增加综合素质测评。理由：①歌手是凭借歌声赢得观众的。②凭几道题目不一定能反映歌手的全面素质。③抽题的偶然性太大……　   ⑶我们应注重自身全面素质的培养。理由：①歌手的教训。②时代对人才的要求……   ⑷大赛增设综合素质测评可取，但应当加以改进。理由：①试题的难度应该基本相当。②试题不应过于冷僻。③测试方法尽可能科学、灵活……（这类看法视为创新）   （看法1分；理由3分，答1点理由得1分，答两点以上理由得3分；有创新另加1分。）　　8.B　   二、阅读能力训练   （一）   9．因为“这花一开，没几天便是立秋”；玉簪花所警示的，正是生命的流逝。   10．玉簪花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。　　花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。   11．通过对比，反衬出玉簪花顽强的生命力。   12．只要付出努力，只要认真工作，无论收获多少，便都可安然接受。   13.借物抒情（或托物言志）。　　　　14．C    讲析：第9题考查学生对文章语言所表达的思想感情的感悟能力。后文所说“……便是立秋……便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，……便是立冬了。真真的怎么得了！”表达出时光飞逝给作者带来“惊”、带来“怅然”之情。   第10题考查学生根据具体语境理解句子含义的能力。注意要分析全面一些。第11题考查学生对文章写作方法的理解能力。连“死不了都种死了”，而玉簪花却枝繁叶茂，这正是一个强烈的反差。第12题考查学生对文中句子深层含义的理解能力。到文章第6节作者借玉簪花报秋警示人们应珍惜光阴的思想已经可见，下面又宕开一笔用诗词名句使主题更进一层。直至文章最后一节，作者对人生的感悟之情才完全显现。第13题同第11题一样，也是考查学生对文章写作方法的理解能力。只不过第11题是就文章局部而言的，第13题是就文章整体而言的。   （二）   15.阿炳创造了《二泉映月》的美，杨荫浏先生发现了《二泉映月》的美。   16.让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生长触须抚摸自然；捕捉稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分,才情与生命感悟。   17.通过对比，突出杨荫浏先生发现《二泉映月》的美，并使之流传千古。显示了他的杰出贡献。   18.第③段中，体现阿炳对生命和自然的热爱的词句如：冲出，唱着歌，奔跑跳跃，跳着轻盈的舞步……   流露出阿炳淡淡的忧伤的词句如：潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽……   19.①《二泉映月》自身的艺术魅力，只有跪着听，才能欣赏出其中的美；②只有怀着虔敬的心才能感悟出阿炳生活虽对他不公，但仍然充满着对生命和自然的热爱的精神境界；③只有怀着感激的心，才能感悟杨荫浏先生发现美、传播美的博大胸怀。   （三）   20.妩媚　　蓬勃　丰腴　　肃杀　　   21.“它们”指代大自然的生命；“生命的最本质最优秀的部分”就是调整、适应、等待这种生命品质。　　   22.肃杀的冬天在死一般的寂静下，生命正以各种方式在顽强地积蓄着力量，虽然悄无声息，但孕育着岩浆般的喷发力量，充满了阳刚之气和青春的力量。　   23.毛泽东的一生就是不断的蛰伏、继续、前进的过程，譬如红军长征，就是一种以退为进的战略决策，这正如寒冬里的大自然的生命抉择，作者故而有这样的联想　　   24.在冰天雪地里，积聚着生命的养料和生长的力量。 25.在逆境中适应环境，在逆境中积攒力量。