初中英语57个英语中考 103页

初中英语575757个中考必备句型57个中考必备句型1assoonas1assoonas1assoonas2as…asasasas3as…aspossibleaspossibleaspossible4asksb.forsth.4asksb.forsth.4asksb.forsth.5ask/tellsb.(how)todosth.5ask/tellsb.(how)todosth.5ask/tellsb.(how)todosth.6ask/tellsb.(not)todosth.6ask/tellsb.(not)todosth.6ask/tellsb.(not)todosth.7beafraidofdoing/that7beafraidofdoing/that7beafraidofdoing/that8bebusydoingsth.8bebusydoingsth.8bebusydoingsth.\n9befamous/late/ready/sorryfor…10begladthat10begladthat10begladthat11buy/give/show/bring/lend/send/pass/tell…sth.tosb.osb.osb.12buy/gi12buy/give/show/bring/lend/send/pass/tellsb.sth.12buy/give/show/bring/lend/send/pass/tellsb.sth.ve/show/bring/lend/send/pass/tellsb.sth.ve/show/bring/lend/send/pass/tellsb.sth.13either…orororor14enjoy/hate/like/finish/stop/mind/keep/goondoingsth.gsth.gsth.15findit+adjtodosth.15findit+adjtodosth.15findit+adjtodosth.16get+16get+比较级16get+比较级\n17getreadyfor/getsth.ready17getreadyfor/getsth.ready17getreadyfor/getsth.ready18hadbetter(not)dosth.18hadbetter(not)dosth.18hadbetter(not)dosth.19helpsb.(to)do/helpsb.with19helpsb.(to)do/helpsb.with19helpsb.(to)do/helpsb.with20Idon’tthinkthattthinkthattthinkthat21Iwouldliketo/Wouldyo21Iwouldliketo/Wouldyouliketo21Iwouldliketo/Wouldyouliketo…????22isoneofthe+22isoneofthe+最高级22isoneofthe+最高级+n(pl.)…23Itis+adj.forsb.todosth.23Itis+adj.forsb.todosth.23Itis+adj.forsb.todosth.24Itisagoodideatodosth.24Itisagoodideatodosth.24Itisagoodideatodosth.25Itisthesecond+25Itisthesecond+最高级25Itisthesecond+最高级+n.+n.+n.\n26Itlookslike…/Itsoundslike…27Itseemstosb.that…28Itsounds+adj./Itlooks+adj.28Itsounds+adj./Itlooks+adj.28Itsounds+adj./Itlooks+adj.29Ittakessbsometime.todosth.29Ittakessbsometime.todosth.29Ittakessbsometime.todosth.30It’sbad/goodfor…31It’stimefor…/todosth/todosth./todosth...32It’stwometers(years)long(high,old).stwometers(years)long(high,old).stwometers(years)long(high,old).33keepsb.doing33keepsb.doing33keepsb.doing34keep/makesth.+adj.34keep/makesth.+adj.34keep/makesth.+adj.\n35liketodo/likedoing35liketodo/likedoing35liketodo/likedoing36make/letsb.(not)dosth.36make/letsb.(not)dosth.36make/letsb.(not)dosth.37neither…nornornor38not…atallatallatall39not…untiluntiluntil40One…theother…/Some…others…41prefer…totototo42see/hearsb.do(doing)sth.42see/hearsb.do(doing)sth.42see/hearsb.do(doing)sth.43so…thatthatthat\n44spend…on/(in)doion/(in)doingsth.on/(in)doingsth.ngsth.ngsth.45stoptodo/stopdoing45stoptodo/stopdoing45stoptodo/stopdoing46sucha+adj.+n.that…47take/bringsthwithsb.47take/bringsthwithsb.47take/bringsthwithsb.48thanksbforsth.48thanksbforsth.48thanksbforsth.49Themore…thebetterthebetterthebetter50Thereissth.wrongwith…51too…totototo52usedto52usedto52usedto\n53Whatabout/Howabout…????54What’sthematterwith…????55What’swrong…????56Whynot…????57Will(would,could)youplease…????★★★哈佛大学★哈佛大学★★★英语系研究★英语系研究，，，美国布什推荐，美国布什推荐。。。专为中小学生。专为中小学生英语量身定做。。。。http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/哈佛大学英语教授研究组提供\n学英语简单吗？？？肯定会有许多学生说？肯定会有许多学生说：：：“难死了”。。。为什么。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？？？答案只有一个？答案只有一个：：：“不得法法法。法。。。”英语与汉语一样都是一种语言，，，为什么你说汉语会如此流，为什么你说汉语会如此流利利利？利？？？那是因为你置身于一个汉语环境中那是因为你置身于一个汉语环境中，，，如果你在伦敦呆上半，如果你在伦敦呆上半年年年，年，，，保准说起英语来会非常流利保准说起英语来会非常流利。。。但很多中学生没有很好的英语。但很多中学生没有很好的英语环境，，，那么你可以自己设置一个英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，，，坚持，坚持“多说”、、、“多听”、、、“多读”、、、“多写”，，，那么你的英语成绩，那么你的英语成绩肯定会很出色。。。。一一一、一、、、多多多多“说说说”。。。。自己多创造机会与英语教师多讲英语，，，见了同学，见了同学，，，尤其是，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，，，谈心情，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，，，遇到生词时查一下这些生词，遇到生词时查一下这些生词，，，也不，也不用刻意去记，，，用的多了，用的多了，，，这个单词自然而然就会记住，这个单词自然而然就会记住。。。千万别把。千万别把学英语当成负担，，，始终把它当成一件有趣的事情去做，始终把它当成一件有趣的事情去做。。。。或许你有机会碰上外国人，，，你应大胆地上去跟他打招呼，你应大胆地上去跟他打招呼，，，和他谈天气、、、谈风景、谈风景、、、谈学校、谈学校……只是别问及他的年纪，，，婚史等，婚史等私人问题。。。尽量用一些你学过的词汇。尽量用一些你学过的词汇，，，句子去和他谈天说地，句子去和他谈天说地。。。不。不不不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。。。因为他。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，，，而且不太看重说法，而且不太看重说法，，，你只要发音，你只要发音\n准确，，，准能顺利地交流下去，准能顺利地交流下去。。。只是你必须要有信心。只是你必须要有信心，，，敢于表达自，敢于表达自己的思想。。。。如果没有合适的伙伴也没关系，，，你可以拿过一本书或其它，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，，，对它谈你一天的所见所闻，对它谈你一天的所见所闻，，，谈你的快乐，谈你的快乐，，，你的悲伤等等，，，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。。。。二二二、二、、、多多多多“听听听”寻找一切可以听英语的机会。。。别人用英语交谈时。别人用英语交谈时，，，你应该，你应该大胆地去参与，，，多听听各种各样人的发音，多听听各种各样人的发音，，，男女老少，男女老少，，，节奏快的，节奏快的慢的你都应该接触到，，，如果这样的机会少的话，如果这样的机会少的话，，，你可以选择你不，你可以选择你不知内容的文章去听，，，这将会对你帮助很大，这将会对你帮助很大，，，而你去，而你去听学过的课文的磁带，，，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。。。。三三三、三、、、多多多多“读读读”。。。。“读读读”可以分为两种。。。一种是。一种是“默读”。。。每天给予一定时间的。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，，，读的内容可以是你的，读的内容可以是你的课本，，，但最好是一些有趣的小读物，但最好是一些有趣的小读物，，，因为现在的英语高考越来越，因为现在的英语高考越来越\n重视阅读量和阅读速度。。。每道题的得分都与你的理解程度有很大。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，，，所以经过高中三年阅读的训练后，所以经过高中三年阅读的训练后，，，你必定会在高考中胜券，你必定会在高考中胜券在握。。。另一种是。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。。。。四四四、四、、、多多多多“写写写”有的同学总是抱怨时间紧，，，根本没时间写作文，根本没时间写作文。。。其实。其实“写写写”的形式很多，，，不一定就写作文才提高，不一定就写作文才提高写作能力。。。比如写下你一天。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，，，或当天学了某一个词组，或当天学了某一个词组，，，你可以创设，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。。。这样即可帮你记住这个词的用。这样即可帮你记住这个词的用法法法，法，，，又可以锻炼你的写作能力又可以锻炼你的写作能力，，，比如学，比如学“wish”一词时，，，可写一小，可写一小段如下：：：：Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.ButmymotherwishesmetIwishIwereateacherinthefuture.ButmymotherwishesmetoIwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeabeadoctor.doctor.doctor.只几句话：：：但：但但但wishwishwish的几种用法已跃然纸上wish的几种用法已跃然纸上，，，这样写下来，这样写下来印象会深刻得多，，，这样比死记硬背，这样比死记硬背wishwish的用法也有趣轻松的多wish的用法也有趣轻松的多。。。。\n学习英语不用花大块的时间，，，10，101010分钟的散步可以练分钟的散步可以练"""说"说说说",",",",吃完饭后可以读一会儿英语小说，，，睡前听几分钟英语，睡前听几分钟英语，，，可以使你，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，，，你的英，你的英语成绩肯定会很快提高的。。。。背英语单词技巧111、1、、、循环记忆法循环记忆法艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库，，，人脑经历过的事物，人脑经历过的事物，，，思考过，思考过的问题，，，体验过的情感和情绪，体验过的情感和情绪，，，练习过的动作，练习过的动作，，，都可以成为人们，都可以成为人们记忆的内容。。。例如英文的学习。例如英文的学习中单词、、、短语和句子、短语和句子，，，甚至文章的，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。。。从。从从从""""记记记记""""到到到到""""忆忆忆忆""""是有个过程的是有个过程的，，，这其中，这其中包括了识记、、、保持、保持、、、再认和回忆、再认和回忆。。。有很多人在学习英语的过程中。有很多人在学习英语的过程中，，，只注重了学习当时的记忆效果，，，孰不知，孰不知，，，要想做好学习的记忆工，要想做好学习的记忆工作作作，作，，，是要下一番工夫的是要下一番工夫的，，，单纯的注重当时的记忆效果，单纯的注重当时的记忆效果，，，而忽视了，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。。。。\n在信息的处理上，，，记忆是对输入信息的编码，记忆是对输入信息的编码、、、贮存和提取、贮存和提取的过程，，，从信息处理的角度上，从信息处理的角度上，，，英文的第一次学习和背诵只是一，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。。。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，，，它可以存贮10151015比特1015比特(byte(byte，(byte，，，字节字节)))的信息)的信息，，，可是每个人的记忆，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%10%，10%，，，还有更多的记忆发挥空间还有更多的记忆发挥空间。。。这是因为。这是因为，，，有些人只关注了记忆的当时效果，，，却忽视了记忆中的更大的问题，却忽视了记忆中的更大的问题------即记忆的牢固度问题--即记忆的牢固度问题，，，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。。。。一一一、一、、、艾宾浩斯记忆规律曲线解释艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus(HermannEbbinghaus，(HermannEbbinghaus，，，185018501850-1850---1909)1909)1909)，1909)，，，他在他在18851885年发表了他的实1885年发表了他的实验报告后，，，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，，，而，而而而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。。。。根据我们所知道的，，，记忆的保持在时间上是不同的，记忆的保持在时间上是不同的，，，有短，有短时的记忆和长时的记忆两种。。。而我们平时的记忆的过程是这样。而我们平时的记忆的过程是这样的的的：的：：：\n输入的信息在经过人的注意过程的学习后，，，便成为了人的，便成为了人的短时的记忆，，，但是如果不经过及时的复习，但是如果不经过及时的复习，，，这些记住过的东西就，这些记住过的东西就会遗忘，，，而经过了及时的复习，而经过了及时的复习，，，这些短时的记忆就会成为了人的，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，，，从而在大脑中保持着很长的时间，从而在大脑中保持着很长的时间。。。那么。那么，，，对于，对于我们来讲，，，怎样才叫做遗忘呢，怎样才叫做遗忘呢，，，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，，，也不能回忆起来，也不能回忆起来，，，或者是错误的再认和，或者是错误的再认和错误的回忆，，，这些都是遗忘，这些都是遗忘。。。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，，，他得出了一些关于记忆的结论，他得出了一些关于记忆的结论。。。他选用了。他选用了一些根本没有意义的音节，，，也就是那些不能拼出单词来的众多字，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，，，比如，比如aswwasww，asww，，，cfhhjcfhhjcfhhj，cfhhj，，，ijikmbijikmbijikmb，ijikmb，，，rfyjbcrfyjbcrfyjbc等等rfyjbc等等。。。他经过对。他经过对自己的测试，，，得到了一些数据，得到了一些数据。。。。然后，，，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，，，这就，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：：：艾宾浩斯遗忘曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，，，图中竖，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，，，横轴表示时间，横轴表示时间(((天数(天数)))，)，，，曲线表示曲线表示记忆量变化的规律。。。。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，，，遗忘的进，遗忘的进程不是均衡的，，，不是固定的一天丢掉几个，不是固定的一天丢掉几个，，，转天又丢几个的，转天又丢几个的，，，而，而而而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，，，后来就逐渐减慢了，后来就逐渐减慢了，，，到了，到了相当长的时候后，，，几乎就不再，几乎就不再遗忘了，，，这就是遗忘的发展规律，这就是遗忘的发展规律，，，\n即即即"即"""先快后慢先快后慢"""的原则"的原则。。。观察这条遗忘曲线。观察这条遗忘曲线，，，你会发现，你会发现,,,学得的知,学得的知识在一天后，，，如不抓紧复习，如不抓紧复习,,,就只剩下原来的,就只剩下原来的25%)25%)。25%)。。。随着时间的随着时间的推移,,,遗忘的速度减慢,遗忘的速度减慢，，，遗忘的数量也就减少，遗忘的数量也就减少。。。有人做过一个实。有人做过一个实验验验，验，，，两组学生学习一段课文两组学生学习一段课文，，，甲组在学习后不久进行一次复习，甲组在学习后不久进行一次复习，，，乙组不予复习，，，一天后甲组保持，一天后甲组保持98%98%，98%，，，乙组保持乙组保持56%56%；56%；；；一周后甲一周后甲组保持83%83%，83%，，，乙组保持乙组保持33%33%。33%。。。乙组的遗忘平均值比甲组高乙组的遗忘平均值比甲组高。。。。二二二、二、、、不同性质材料有不同的遗忘曲线不同性质材料有不同的遗忘曲线而且，，，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，，，记住，记住121212个12个个个无意义音节，，，平均需要重复，平均需要重复16.516.5次16.5次次次；；；；为了记住为了记住363636个36个个个无意义章节无意义章节，，，需重复545454次54次次次；；；；而记忆六首诗中的而记忆六首诗中的480480个音节480个音节，，，平均只需要重复，平均只需要重复888次8次次次！！！！这个实验告诉我们这个实验告诉我们，，，凡是理解了的知识，凡是理解了的知识，，，就能记得迅速，就能记得迅速、、、全面而牢固。。。不然。不然，，，愣是死记硬背，愣是死记硬背，，，那也是费力不讨好的，那也是费力不讨好的。。。因此。因此，，，比较容易记忆的是那些有意义的材料，，，而那些无意义的材料在记，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，，，在以后回忆起来的时候也很不轻松，在以后回忆起来的时候也很不轻松。。。因此。因此，，，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，，，而且是对无意义的音，而且是对无意义的音节而言，，，对于与其他材料的对比，对于与其他材料的对比，，，艾宾浩斯又得出了不同性质材，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，，，不过他们大体上都是一致的，不过他们大体上都是一致的。。。。\n因此，，，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，，，学习，学习要勤于复习，，，而且记忆的理解效果越好，而且记忆的理解效果越好，，，遗忘的也越慢，遗忘的也越慢。。。。三三三、三、、、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线------个性化的艾宾--个性化的艾宾浩斯上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，，，产生了不同的记忆数据，产生了不同的记忆数据，，，从而生成的一种曲线，从而生成的一种曲线，，，是，是是是一个具有共性的群体规律。。。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，，，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。。。。但是记忆规律可以具体到我们每个人，，，因为我们的生理特，因为我们的生理特点点点、点、、、生活经历不同生活经历不同，，，可能导致我们有不同的记忆习惯，可能导致我们有不同的记忆习惯、、、记忆方式、记忆方式、、、记忆特点。。。规律对于自然人改造世界的行为。规律对于自然人改造世界的行为，，，只能起一个催化的，只能起一个催化的作用，，，如果与每个人的记忆特点相吻合，如果与每个人的记忆特点相吻合，，，那，那那那么就如顺水扬帆么就如顺水扬帆，，，一，一一一日千里；；；如果与个人记忆特点相悖；如果与个人记忆特点相悖，，，记忆效果则会大打折扣，记忆效果则会大打折扣。。。因。因因因此此此，此，，，我们要根据每个人的不同特点我们要根据每个人的不同特点，，，寻找到属于自己的艾宾浩斯，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线222》2》》》如何学英语如何学英语\n下定决心，，，坚持不懈，坚持不懈英语学习作为一门语言技能，，，通过大量的训练和练习任何，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。。。一般地说。一般地说，，，英语学习的原则是听，英语学习的原则是听、、、说领先、说领先，，，读，读读读、、、、写跟上。。。李扬的疯狂英语提倡。李扬的疯狂英语提倡，，，首先建立起我能学好英语的信心，首先建立起我能学好英语的信心，，，然后以句子为单位，，，大量地模仿，大量地模仿，，，疯狂地操练，疯狂地操练，，，大声地朗读，大声地朗读，，，最，最最最后达到自如地说英语，，，他的方法对提高说英语的能力很奏效，他的方法对提高说英语的能力很奏效。。。钟。钟钟钟道隆教授454545岁开始学英语45岁开始学英语，，，一年后，一年后，，，学成出国当口语翻译，学成出国当口语翻译，，，并，并并并创创创造了逆苦恼创造了逆苦恼、、、逆急于求成、逆急于求成、、、逆速成的逆向学习英语的方法、逆速成的逆向学习英语的方法。。。他。他他他还提出学习英语要遵循听、、、写、写写写、、、、说说说说、、、、背背背背、、、、想的方法想的方法，，，他的方法强，他的方法强调以听为主，，，并且把所听到的内容全部写下来，并且把所听到的内容全部写下来。。。尤其是他的学习。尤其是他的学习精神最可佳，，，他学习英语用坏了十几台录音机，他学习英语用坏了十几台录音机，，，你可想象他听了，你可想象他听了多少英语；；；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，，，你可想象他，你可想象他写了多少，，，在一年半内，在一年半内，，，累计业余学习英语时间大约三千小时，累计业余学习英语时间大约三千小时，，，也就说每天抽出几个小时来学英语。。。如果我们做到他那样。如果我们做到他那样，，，一定，一定也能学好英语。。。最重要的是坚持。最重要的是坚持，，，只要能下定决心，只要能下定决心，，，坚持每天至，坚持每天至少一个小时的学习英语，，，战胜自我最后肯定会有收获的，战胜自我最后肯定会有收获的。。。。★★★哈佛大学★哈佛大学★★★英★英英英语系研究语系研究，，，美国布什推荐，美国布什推荐。。。专为中小学生。专为中小学生英语量身定做。。。。\nhttp://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/哈佛大学英语教授研究组提供注意方法，，，循序渐进，循序渐进决心下定，，，还注意学习方法，还注意学习方法，，，有时根据自己的情况和不同，有时根据自己的情况和不同的学习目的，，，选择不同的学习方法，选择不同的学习方法，，，但是学习英语一定要踏踏实，但是学习英语一定要踏踏实实地、、、一步一个脚印地走、一步一个脚印地走。。。要把基础知识掌握好。要把基础知识掌握好，，，也就是说，也就是说，，，发，发发发音要正确、、、基本词汇要掌握牢、基本词汇要掌握牢、、、基本句式要熟练、基本句式要熟练、、、基本语法要会、基本语法要会用用用。用。。。（（（1（111））））要过好语音关要过好语音关。。。把每一个音标发正确。把每一个音标发正确，，，注意改正有，注意改正有问题的音素，，，特别是那些容易混淆的音素，特别是那些容易混淆的音素，，，尽早地掌握国际音标，尽早地掌握国际音标，，，并尽量的掌握一些读音规则，，，尽快地能，尽快地能利用读音规则来拼单词，，，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。。。。（（（2（222））））掌握一定数量的英语单词掌握一定数量的英语单词。。。对于学习者来说掌握英。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，，，学习单词要从单词的形，学习单词要从单词的形、、、音、音音音、、、、义这三方面去掌义这三方面去掌握握握，握，，，要注意单词的一词多义要注意单词的一词多义，，，一词多类的用法，一词多类的用法，，，要学会一些构词，要学会一些构词\n法的知识，，，来扩展词汇量，来扩展词汇量。。。学习单词要在语言材料中去学。学习单词要在语言材料中去学，，，要结，要结合词组，，，通过句子，通过句子，，，阅读文章来活记单词，阅读文章来活记单词，，，死记的单词是记不牢，死记的单词是记不牢的的的。的。。。坚持在读坚持在读、、、说前、说前，，，先反复听，先反复听，，，听的时候反应单词，听的时候反应单词、、、句子的意、句子的意思和节奏，，，想一下单词的拼法，想一下单词的拼法、、、句子结构、句子结构。。。并要同学习语法规则。并要同学习语法规则有机结合起来进行。。。。（（（3（333））））掌握好基本语法掌握好基本语法。。。语法在学习英语中也很。语法在学习英语中也很重要，，，它，它它它能帮助我们把握住英语的基本规律，，，通过例句或语言现象把死的，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，，，活的规则要通过做大量的练习掌握，活的规则要通过做大量的练习掌握。。。总之学习。总之学习英语要通过听、、、说、说说说、、、、读读读读、、、、写写写写、、、、译来进行操练译来进行操练，，，不但要注意数量，不但要注意数量，，，更重要的是要注意质量，，，尤其是基本知识要掌握的准确，尤其是基本知识要掌握的准确，，，熟练，熟练。。。只有经过大量的实践，，，才能做到熟能生巧，才能做到熟能生巧，，，运用自如，运用自如。。。。提前预习，，，有的放矢，有的放矢作为学生，，，在每次上课前，在每次上课前，，，都要对要学的课文提前预习，都要对要学的课文提前预习。。。首先在音标的帮助下试着拼读单词，，，也可以借助配套磁带反复，也可以借助配套磁带反复听听听，听，，，对比一下对比一下，，，把握不准的要标出来，把握不准的要标出来，，，注意上课老师的发音，注意上课老师的发音，，，还，还还还要记一下单词的汉语意思和词性。。。借助课文的注释或辅导。借助课文的注释或辅导材料，，，预习一遍课文，，，找出不明白的地方，找出不明白的地方，，，做到心中有数，做到心中有数，，，在教师讲课，在教师讲课\n时注意听这些地方。。。总之。总之，，，预习的目的是熟悉要学的内容，预习的目的是熟悉要学的内容，，，找出，找出不明白的地方，，，带着问题听课，带着问题听课，，，做到有的放矢，做到有的放矢。。。。认真听课，，，积极配合，积极配合课堂是老师与学生一起学习、、、掌握、掌握、、、运用知识的主要场所、运用知识的主要场所。。。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，，，但也需要学习者的积极配合。。。上课要专心听讲。上课要专心听讲、、、作好笔记、作好笔记、、、认真、认真操练、、、积极思考、积极思考。。。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，，，要向老师提出，，，把问题搞清楚，把问题搞清楚，，，老师讲授的问题，老师讲授的问题，，，先注意听，先注意听，，，下，下下下课后整理一下笔记，，，反复思考一下这些问题，反复思考一下这些问题，，，抓住老师所讲的，抓住老师所讲的重重重点点点，点，，，难点和考点难点和考点。。。总之。总之，，，上课时要做到耳听，上课时要做到耳听、、、眼观、眼观、、、嘴动、嘴动、、、脑想、脑想，，，调动起多个感官来。。。。完成作业，，，找出问题，找出问题学完每一课，，，要认真完成课后作业，要认真完成课后作业。。。做作业时一定不要看。做作业时一定不要看参考书上题的答案，，，做完后再对答案，做完后再对答案，，，对于作业中所出现的不明，对于作业中所出现的不明白的问题，，，应该记下来，应该记下来，，，等下次上课时提出来，等下次上课时提出来。。。做作业是英语学。做作业是英语学习的很重要的环节，，，它是消化知识和巩固知识的过程，它是消化知识和巩固知识的过程，，，一定要认，一定要认\n真完成规定的作业，，，笔头作业要动一动笔，笔头作业要动一动笔，，，口头作业要动一动嘴，口头作业要动一动嘴，，，提高听力要练一练耳，，，课文在听和读的基础上，课文在听和读的基础上，，，最好背诵某些精，最好背诵某些精彩段落。。。总之。总之，，，要做大量的练习，要做大量的练习，，，英语是练出来的，英语是练出来的，，，一定不要偷，一定不要偷懒懒懒。懒。。。及时复习，，，巩固知识，巩固知识学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，，，但学语言有遗，但学语言有遗忘现象是正常的。。。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。。。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。。。善于类比。善于类比，，，总结，总结知识，，，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。。。建立错误档案记录。建立错误档案记录，，，加深印象，加深印象，，，以避免再反同样错误，以避免再反同样错误。。。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，，，及时复习对于记忆非常，及时复习对于记忆非常必要，，，学英语就是要坚持天天不断的练，学英语就是要坚持天天不断的练，，，不断地重复基本句型，不断地重复基本句型，，，常用词汇和基本语法等。。。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程程程。程。。。总而言之，，，只要你能做到下定决心学，只要你能做到下定决心学，，，注意学习方法，注意学习方法，，，把，把把把课前预习，，，认，认认认真听课真听课，，，完成作业，完成作业，，，及时复习这些环节作好了，及时复习这些环节作好了，，，你，你你你一定能够学好英语\n★★★哈佛大学★哈佛大学★★★英语系研究★英语系研究，，，美国布什推荐，美国布什推荐。。。专为中小学生。专为中小学生英语量身定做。。。。http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/哈佛大学英语教授研究组提供★★★哈佛大学★哈佛大学★★★英语系研究★英语系研究，，，美国布什推荐，美国布什推荐。。。专为中小学生。专为中小学生英语量身定做。。。。http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/哈佛大学英语教授研究组提供★★★哈佛大学★哈佛大学★★★英语系研究★英语系研究，，，美国布什推荐，美国布什推荐。。。专为中小学生。专为中小学生英语量身定做。。。。http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/\n哈佛大学英语教授研究组提供学英语简单吗？？？肯定会有许多学生？肯定会有许多学生说说说：说：：：“难死了”。。。为什么。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？？？答案只有一个？答案只有一个：：：“不得法法法。法。。。”英语与汉语一样都是一种语言，，，为什么你说汉语会如此流，为什么你说汉语会如此流利利利？利？？？那是因为你置身于一个汉语环境中那是因为你置身于一个汉语环境中，，，如果你在伦敦呆上半，如果你在伦敦呆上半年年年，年，，，保准说起英语来会非常流利保准说起英语来会非常流利。。。但很多中学生没有很好的英语。但很多中学生没有很好的英语环境，，，那么你可以自己设置一个英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，，，坚持，坚持“多说”、、、“多听”、、、“多读”、、、“多写”，，，那么你的英语成绩肯定会很出色，那么你的英语成绩肯定会很出色。。。。一一一、一、、、多多多多“说说说”。。。。自己多创造机会与英语教师多讲英语，，，见了同学，见了同学，，，尤其是，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，，，谈心情，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，，，遇到生，遇到生词时查一下这些生词，，，也不，也不用刻意去记，，，用的多了，用的多了，，，这个单词自然而然就会记住，这个单词自然而然就会记住。。。千万别把。千万别把学英语当成负担，，，始终把它当成一件有趣的事情去做，始终把它当成一件有趣的事情去做。。。。或许你有机会碰上外国人，，，你应大胆地上去跟他打招呼，你应大胆地上去跟他打招呼，，，和他谈天气、、、谈风景、谈风景、、、谈学校、谈学校……只是别问及他的年纪，，，婚史等，婚史等\n私人问题。。。尽量用一些你学过的词汇。尽量用一些你学过的词汇，，，句子去和他谈天说地，句子去和他谈天说地。。。不。不不不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。。。因为他。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，，，而且不太看重说法，而且不太看重说法，，，你只要发音，你只要发音准确，，，准能顺利地交流下去，准能顺利地交流下去。。。只是你必须要有信心。只是你必须要有信心，，，敢于表达自，敢于表达自己的思想。。。。如果没有合适的伙伴也没关系，，，你可以拿过一，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，，，对它谈你一天的所见所闻，对它谈你一天的所见所闻，，，谈你的快乐，谈你的快乐，，，你的悲伤等等，，，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。。。。二二二、二、、、多多多多“听听听”寻找一切可以听英语的机会。。。别人用英语交谈时。别人用英语交谈时，，，你应该，你应该大胆地去参与，，，多听听各种各样人的发音，多听听各种各样人的发音，，，男女老少，男女老少，，，节奏快的，节奏快的慢的你都应该接触到，，，如果这样的机会少的话，如果这样的机会少的话，，，你可以选择你不，你可以选择你不知内容的文章去听，，，这将会对你帮助很大，这将会对你帮助很大，，，而你去听学过的课文，而你去听学过的课文的磁带，，，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。。。。三三三、三、、、多多多多“读读读”。。。。\n“读读读”可以分为两种。。。一种是。一种是“默读”。。。每天给予一定时间的。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，，，读的内容可以是你的，读的内容可以是你的课本，，，但最好是一些有趣的小读物，但最好是一些有趣的小读物，，，因为现在的英语高考越来越，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。。。每道题的得分都与你的理解程度有很大。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，，，所以经过高中三年阅读的训练后，所以经过高中三年阅读的训练后，，，你必定会在高考中胜券，你必定会在高考中胜券在握。。。另一种是。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。。。。四四四、四、、、多多多多“写写写”有的同学总是抱怨时间紧，，，根本没时间写作文，根本没时间写作文。。。其实。其实“写写写”的形式很多，，，不一定就写作文才提高写作能力，不一定就写作文才提高写作能力。。。比如写下你一天。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，，，或当天学了某一个词组，或当天学了某一个词组，，，你可以创设，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。。。这样即可帮你记住这个词的用。这样即可帮你记住这个词的用法法法，法，，，又可以锻炼你的写作能力又可以锻炼你的写作能力，，，比如学，比如学“wish”一词时，，，可写一小，可写一小段如下：：：：Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.doctor.doctor.\n只几句话：：：但：但但但wishwishwish的几种用法已跃然纸上wish的几种用法已跃然纸上，，，这样写下来，这样写下来印象会深刻得多，，，这样比死记硬背，这样比死记硬背wishwish的用法也有趣轻松的多wish的用法也有趣轻松的多。。。。学习英语不用花大块的时间，，，10，101010分分分分钟的散步可以练钟的散步可以练"""说"说说说",",",",吃完饭后可以读一会儿英语小说，，，睡前听几分钟英语，睡前听几分钟英语，，，可以使你，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，，，你的英，你的英语成绩肯定会很快提高的。。。。背英语单词技巧111、1、、、循环记忆法循环记忆法艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库，，，人脑经历过的事物，人脑经历过的事物，，，思考过，思考过的问题，，，体验过的情感和情绪，体验过的情感和情绪，，，练习过的动作，练习过的动作，，，都可以成为人们，都可以成为人们记忆的内容。。。例如英文的学习中单词。例如英文的学习中单词、、、短语和句子、短语和句子，，，甚至文章的，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。。。从。从从从""""记记记记""""到到到到""""忆忆忆忆""""是有个过程的是有个过程的，，，这其中，这其中包括了识记、、、保持、保持、、、再认和回忆、再认和回忆。。。有很多人在学习英语的过程中。有很多人在学习英语的过程中，，，只注重了学习当时的记忆效果，，，孰不知，孰不知，，，要想做好学习的记忆工，要想做好学习的记忆工\n作作作，作，，，是要下一番工夫的是要下一番工夫的，，，单纯的注重当时的记忆效果，单纯的注重当时的记忆效果，，，而忽视了，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。。。。在信息的处理上，，，记忆是对输入信息的编码，记忆是对输入信息的编码、、、贮存和提取、贮存和提取的过程，，，从信息处理的角度上，从信息处理的角度上，，，英文的第一次学习和背诵只是一，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。。。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，，，它可以存贮10151015比特1015比特(byte(byte，(byte，，，字节字节)))的信息)的信息，，，可是每个人的记忆，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%10%，10%，，，还有更多的记忆发挥空间还有更多的记忆发挥空间。。。这是因为。这是因为，，，有些人只关注了记忆的当时效果，，，却忽视了记忆中的更大的问题，却忽视了记忆中的更大的问题------即记忆的牢固度问题--即记忆的牢固度问题，，，那就牵涉到心理，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。。。。一一一、一、、、艾宾浩斯记忆规律曲线解释艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus(HermannEbbinghaus，(HermannEbbinghaus，，，185018501850-1850---1909)1909)1909)，1909)，，，他在他在18851885年发表了他的实1885年发表了他的实验报告后，，，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，，，而，而而而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。。。。\n根据我们所知道的，，，记忆的保持在时间上是不同的，记忆的保持在时间上是不同的，，，有短，有短时的记忆和长时的记忆两种。。。而我们平时的记忆的过程是这样。而我们平时的记忆的过程是这样的的的：的：：：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，，，便成为了人的，便成为了人的短时的记忆，，，但是如果不经过及时的复习，但是如果不经过及时的复习，，，这些记住过的东西就，这些记住过的东西就会遗忘，，，而经过了，而经过了及时的复习，，，这些短时的记忆就会成为了人的，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，，，从而在大脑中保持着很长的时间，从而在大脑中保持着很长的时间。。。那么。那么，，，对于，对于我们来讲，，，怎样才叫做遗忘呢，怎样才叫做遗忘呢，，，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，，，也不能回忆起来，也不能回忆起来，，，或者是错误的再认和，或者是错误的再认和错误的回忆，，，这些都是遗忘，这些都是遗忘。。。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，，，他得出了一些关于记忆的结论，他得出了一些关于记忆的结论。。。他选用了。他选用了一些根本没有意义的音节，，，也就是那些不能拼出单词来的众多字，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，，，比如，比如aswwasww，asww，，，cfhhjcfhhjcfhhj，cfhhj，，，ijikmbijikmbijikmb，ijikmb，，，rfyjbcrfyjbcrfyjbc等等rfyjbc等等。。。他经过对。他经过对自己的测试，，，得到了一些数据，得到了一些数据。。。。然后，，，艾宾浩斯又根据了这些点描，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，，，这就，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：：：艾宾浩斯遗忘曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，，，图中竖，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，，，横轴表示时间，横轴表示时间(((天数(天数)))，)，，，曲线表示曲线表示记忆量变化的规律。。。。\n这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，，，遗忘的进，遗忘的进程不是均衡的，，，不是固定的一天丢掉几个，不是固定的一天丢掉几个，，，转天又丢几个的，转天又丢几个的，，，而，而而而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，，，后来就逐渐减慢了，后来就逐渐减慢了，，，到了，到了相当长的时候后，，，几乎就不再遗忘了，几乎就不再遗忘了，，，这就是遗忘的发展规律，这就是遗忘的发展规律，，，即即即"即"""先快后慢先快后慢"""的原则"的原则。。。观察这条遗忘曲线。观察这条遗忘曲线，，，你会发现，你会发现,,,学得的知,学得的知识在一天后，，，如不抓紧复习，如不抓紧复习,,,就只剩下原来的,就只剩下原来的25%)25%)。25%)。。。随着时间的随着时间的推移,,,遗忘的速度减慢,遗忘的速度减慢，，，遗忘的数量也就减少，遗忘的数量也就减少。。。有人做过一个实。有人做过一个实验验验，验，，，两组学生学习一段课文两组学生学习一段课文，，，甲组在学习后不久进行一次复习，甲组在学习后不久进行一次复习，，，乙组不予复习，，，一天后甲组保持，一天后甲组保持98%98%，98%，，，乙组保持乙组保持56%56%；56%；；；一周后甲一周后甲组保持83%83%，83%，，，乙组保持乙组保持33%33%。33%。。。乙组的遗忘平均值比甲组高乙组的遗忘平均值比甲组高。。。。二二二、二、、、不同性质材料有不同的遗忘曲线不同性质材料有不同的遗忘曲线而且，，，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，，，记住，记住121212个12个个个无意义音节，，，平均需要重复，平均需要重复16.516.5次16.5次次次；；；；为了记住为了记住363636个无意义章节36个无意义章节，，，需重复545454次54次次次；；；；而记忆六首诗中的而记忆六首诗中的480480个音节480个音节，，，平均只需要重复，平均只需要重复888次8次次次！！！！这个实验告诉我们这个实验告诉我们，，，凡是理解了的知识，凡是理解了的知识，，，就能记得迅速，就能记得迅速、、、全面而牢固。。。不然。不然，，，愣是死记硬背，愣是死记硬背，，，那也是费力不，那也是费力不讨好的。。。因此。因此，，，比较容易记忆的是那些有意义的材料，，，而那些无意义的材料在记，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，，，在以后回忆起来的时候也很不轻松，在以后回忆起来的时候也很不轻松。。。因此。因此，，，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，，，而且是对无意义的音，而且是对无意义的音\n节而言，，，对于与其他材料的对比，对于与其他材料的对比，，，艾宾浩斯又得出了不同性质材，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，，，不过他们大体上都是一致的，不过他们大体上都是一致的。。。。因此，，，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，，，学习，学习要勤于复习，，，而且记忆的理解效果越好，而且记忆的理解效果越好，，，遗忘的也越慢，遗忘的也越慢。。。。三三三、三、、、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线------个性化的艾宾--个性化的艾宾浩斯上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，，，产生了，产生了不同的记忆数据，，，从而生成的一种曲线，从而生成的一种曲线，，，是，是是是一个具有共性的群体规律。。。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，，，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。。。。但是记忆规律可以具体到我们每个人，，，因为我们的生理特，因为我们的生理特点点点、点、、、生活经历不同生活经历不同，，，可能导致我们有不同的记忆习惯，可能导致我们有不同的记忆习惯、、、记忆方式、记忆方式、、、记忆特点。。。规律对于自然人改造世界的行为。规律对于自然人改造世界的行为，，，只能起一个催化的，只能起一个催化的作用，，，如果与每个人的记忆特点相吻合，如果与每个人的记忆特点相吻合，，，那么就如顺水扬帆，那么就如顺水扬帆，，，一，一一一日千里；；；如果与个人记忆特点相悖；如果与个人记忆特点相悖，，，记忆效果则会大打折扣，记忆效果则会大打折扣。。。因。因因因\n此此此，此，，，我们要根据每个人的不同特点我们要根据每个人的不同特点，，，寻找到属于自己的艾宾浩斯，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线222》2》》》如何学英语如何学英语下定决心，，，坚持，坚持不懈英语学习作为一门语言技能，，，通过大量的训练和练习任何，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。。。一般地说。一般地说，，，英语学习的原则是听，英语学习的原则是听、、、说领先、说领先，，，读，读读读、、、、写跟上。。。李扬的疯狂英语提倡。李扬的疯狂英语提倡，，，首先建立起我能学好英语的信心，首先建立起我能学好英语的信心，，，然后以句子为单位，，，大量地模仿，大量地模仿，，，疯狂地操练，疯狂地操练，，，大声地朗读，大声地朗读，，，最，最最最后达到自如地说英语，，，他的方法对提高说英语的能力很奏效，他的方法对提高说英语的能力很奏效。。。钟。钟钟钟道隆教授454545岁开始学英语45岁开始学英语，，，一年后，一年后，，，学成出国当口语翻译，学成出国当口语翻译，，，并，并并并创造了逆苦恼、、、逆急于求成、逆急于求成、、、逆速成的逆向学习英语的方法、逆速成的逆向学习英语的方法。。。他。他他他还提出学习英语要遵循听、、、写、写写写、、、、说说说说、、、、背背背背、、、、想的方法想的方法，，，他的方法强，他的方法强调以听为主，，，并且把所听到的内容全部写下来，并且把所听到的内容全部写下来。。。尤其是他的学习。尤其是他的学习精神最可佳，，，他学习英语用坏了十几台录音机，他学习英语用坏了十几台录音机，，，你可想象他听了，你可想象他听了多少英语；；；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，，，你可想象他，你可想象他写了多少，，，在一年半内，在一年半内，，，累计业余学习英语时间大约三千小时，累计业余学习英语时间大约三千小时，，，也就说每天抽出几个小时来学英语。。。如果我们做到他那样。如果我们做到他那样，，，一定，一定\n也能学好英语。。。最重要的是坚持。最重要的是坚持，，，只要能下定决心，只要能下定决心，，，坚持每天至，坚持每天至少一个小时的学习英语，，，战胜自我最后肯定会有收获的，战胜自我最后肯定会有收获的。。。。注意方法，，，循序渐进，循序渐进决心下定，，，还注意学习方法，还注意学习方法，，，有时根据自己的情况和不同，有时根据自己的情况和不同的学习目的，，，选择不同的学习方法，选择不同的学习方法，，，但是学习英语一定要踏踏实，但是学习英语一定要踏踏实实地、、、一步一个脚印地走、一步一个脚印地走。。。要把基础知识掌握好。要把基础知识掌握好，，，也就是说，也就是说，，，发，发发发音音音要正确音要正确、、、基本词汇要掌握牢、基本词汇要掌握牢、、、基本句式要熟练、基本句式要熟练、、、基本语法要会、基本语法要会用用用。用。。。（（（1（111））））要过好语音关要过好语音关。。。把每一个音标发正确。把每一个音标发正确，，，注意改正有，注意改正有问题的音素，，，特别是那些容易混淆的音素，特别是那些容易混淆的音素，，，尽早地掌握国际音标，尽早地掌握国际音标，，，并尽量的掌握一些读音规则，，，尽快地能利用读音规则来拼单词，尽快地能利用读音规则来拼单词，，，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。。。。（（（2（222））））掌握一定数量的英语单词掌握一定数量的英语单词。。。对于学习者来说掌握英。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，，，学习单词要从单词的形，学习单词要从单词的形、、、音、音音音、、、、义这三方面去掌义这三方面去掌握握握，握，，，要注意单词的一词多义要注意单词的一词多义，，，一词多类的用法，一词多类的用法，，，要学会一些构词，要学会一些构词法的知识，，，来扩展词汇量，来扩展词汇量。。。学习单词要在语言材料中去学。学习单词要在语言材料中去学，，，要结，要结\n合词组，，，通过句子，通过句子，，，阅读文章来，阅读文章来活记单词，，，死记的单词是记不牢，死记的单词是记不牢的的的。的。。。坚持在读坚持在读、、、说前、说前，，，先反复听，先反复听，，，听的时候反应单词，听的时候反应单词、、、句子的意、句子的意思和节奏，，，想一下单词的拼法，想一下单词的拼法、、、句子结构、句子结构。。。并要同学习语法规则。并要同学习语法规则有机结合起来进行。。。。（（（3（333））））掌握好基本语法掌握好基本语法。。。语法在学习英语中也很重要。语法在学习英语中也很重要，，，它，它它它能帮助我们把握住英语的基本规律，，，通过例句或语言现象把死的，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，，，活的规则要通过做大量的练习掌握，活的规则要通过做大量的练习掌握。。。总之学习。总之学习英语要通过听、、、说、说说说、、、、读读读读、、、、写写写写、、、、译来进行操练译来进行操练，，，不但要注意数量，不但要注意数量，，，更重要的是要注意质量，，，尤其是基本知识要掌握的准确，尤其是基本知识要掌握的准确，，，熟练，熟练。。。只有经过大量的实践，，，才能做到熟能生巧，才能做到熟能生巧，，，运用自如，运用自如。。。。提前预习，，，有的放矢，有的放矢作为学生，，，在每次上课前，在每次上课前，，，都要对要学的课文提前预习，都要对要学的课文提前预习。。。首先在音标的帮助下试着拼读单词，，，也可以借助配套磁带反复，也可以借助配套磁带反复听听听，听，，，对比一下对比一下，，，把握不准的要标出来，把握不准的要标出来，，，注意上课老师的发音，注意上课老师的发音，，，还，还还还要记一下单词的汉语意思和词性。。。借助课文的注释或辅导材料。借助课文的注释或辅导材料，，，预习一遍课文，，，找出不明白的地方，找出不明白的地方，，，做到心中有数，做到心中有数，，，在教师讲课，在教师讲课时注意听这些地方。。。总之。总之，，，预习的目的是熟悉要学的内容，预习的目的是熟悉要学的内容，，，找出，找出不明白的地方，，，带着问题听课，带着问题听课，，，做到有的放矢，做到有的放矢。。。。\n认真听课，，，积极配合，积极配合课堂是老师与学生一起学习、、、掌握、掌握、、、运用知识的主要场所、运用知识的主要场所。。。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，，，但也需要学习者的积极配合。。。上课要专心听讲。上课要专心听讲、、、作好笔记、作好笔记、、、认真、认真操练、、、积极思考、积极思考。。。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，，，要向老师提出，，，把问题搞清楚，把问题搞清楚，，，老师讲授的问题，老师讲授的问题，，，先注意听，先注意听，，，下，下下下课后整理一下笔记，，，反复思考一下这些问题，反复思考一下这些问题，，，抓住老师所讲的重，抓住老师所讲的重点点点，点，，，难点和考点难点和考点。。。总之。总之，，，上课时要做到耳听，上课时要做到耳听、、、眼观、眼观、、、嘴动、嘴动、、、脑想、脑想，，，调动起多个感官来。。。。完成作业，，，找出问题，找出问题学完每一课，，，要认真完成课后作业，要认真完成课后作业。。。做作业时一定不要看。做作业时一定不要看参考书上题的答案，，，做完后再对答案，做完后再对答案，，，对于作业中所出现的不明，对于作业中所出现的不明白的问题，，，应该记下来，应该记下来，，，等下次上课时提出来，等下次上课时提出来。。。做作业是英语学。做作业是英语学习的很重要的环节，，，它是消化知识和巩固知识的过程，它是消化知识和巩固知识的过程，，，一定要认，一定要认真完成规定的作业，，，笔头作业要动一动笔，笔头作业要动一动笔，，，口头作业要动一动嘴，口头作业要动一动嘴，，，提高听力要练一练耳，，，课文在听和读的基础上，课文在听和读的基础上，，，最好背诵某些精，最好背诵某些精彩段落。。。总之。总之，，，要做大量的练习，要做大量的练习，，，英语是练出来的，英语是练出来的，，，一定不要偷，一定不要偷懒懒懒。懒。。。\n及时复习，，，巩固知识，巩固知识学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，，，但学语言有遗，但学语言有遗忘现象是正常的。。。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。。。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。。。善于类比。善于类比，，，总结，总结知识，，，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。。。建立错误档案记录。建立错误档案记录，，，加深印象，加深印象，，，以避免再反同样错误，以避免再反同样错误。。。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，，，及时复习对于记忆非常，及时复习对于记忆非常必要，，，学英语就是要坚持天天不断的练，学英语就是要坚持天天不断的练，，，不断地重复基本句型，不断地重复基本句型，，，常用词汇和基本语法等。。。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程程程。程。。。总而言之，，，只要你能做到下定决心学，只要你能做到下定决心学，，，注意学习方法，注意学习方法，，，把，把把把课前预习，，，认真听课，认真听课，，，完成作业，完成作业，，，及时复习这些环节作好了，及时复习这些环节作好了，，，你，你你你一定能够学好英语★★★哈佛大学★哈佛大学★★★英语系研究★英语系研究，，，美国布什推荐，美国布什推荐。。。专为中小学生。专为中小学生英语量身定做。。。。http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/\n哈佛大学英语教授研究组提供....河津市僧楼联区初三中考复习英语（（（学科（学科）））学案）学案内容：：：：八下八下Units7&8Units7&8Units7&8编号：：：：第四课时（（（共五课（共五课时时时）时）））主备人：：：学校：学校僧楼中学僧楼中学教师侯赛亲主讲人：：：学校：学校教师时间：：：：201120112011－2011－－－01010101教师寄语：：：Nogainswithoutpains.：Nogainswithoutpains.Nogainswithoutpains.Nogainswithoutpains.\n中考风向标：：：：111、1、、、掌握提出请求和提出建议的句式掌握提出请求和提出建议的句式;;;;222、2、、、学会学会WouldyouWouldyou、、、？Wouldyou、、、？及其回答。。。。课标考点要求一一一、一、、、重点单词重点单词：：：：院子海报使恼怒，，，使生气有礼貌的，使生气有礼貌的，，，客气的或许，客气的或许，，，大概允，大概允许许许，许，，，准许公众抽烟准许公众抽烟，，，吸烟批评，吸烟批评，，，批判个人的，批判个人的，，，私人的特别的，私人的特别的，，，专，专专专门的收到，，，接收伙伴，接收伙伴，，，公司睡着的选择代替，公司睡着的选择代替，，，而不是参加，而不是参加，，，进入，进入清楚地，，，明显地胜利者鼓励，明显地胜利者鼓励，，，激励建议，激励建议，，，提议提及，提议提及，，，说起举，说起举止止止，止，，，表现进步，，，进展，进展二二二、二、、、词汇拓展词汇拓展：：：：1.bring1.bring的过去式1.bring的过去式2.polite2.polite的反义词和副词形式2.polite的反义词和副词形式\n3.behave3.behave的名词3.behave的名词4.careful4.careful的反义词4.careful的反义词5.give5.give的过去式过去分词5.give的过去式过去分词6.cost6.cost的过去式过去分词6.cost的过去式过去分词7.choose7.choose的过去式过去分词和名词形7.choose的过去式过去分词和名词形式式式8.suggest式8.suggest8.suggest的名词8.suggest的名词三三三、三、、、重点短语重点短语：：：：排队，，，等候变得生气控制，等候变得生气控制，，，抑制违反规则扑灭，抑制违反规则扑灭，，，熄灭，熄灭，，，关，关关关灯捡起，，，拾起入睡听说与，拾起入睡听说与、、、交友把音量调低洗碗点份汉堡包介意做某事乱扔垃圾小心不要做某事鼓励某人做某事取得进步，，，取，取取取得进展赠送，，，分发插队对，分发插队对、、、感兴趣四四四、四、、、重点句型重点句型：：：：111“你介意把你的自行车挪动一下吗？？？”“不不不，不，，，一点也不一点也不。。。”222乱扔垃圾几乎从来都是不被允许的2乱扔垃圾几乎从来都是不被允许的。。。。333那些歌手中有些人英文歌唱的和说英语国家的人一样3那些歌手中有些人英文歌唱的和说英语国家的人一样好好好。好。。。\n444或许将来我应该尽量不那么客气4或许将来我应该尽量不那么客气。。。。555我该给妈妈买什么生日礼物呢5我该给妈妈买什么生日礼物呢????666之后6之后，，，同一件礼物可能会赠送给别人，同一件礼物可能会赠送给别人。。。。五五五、五、、、语法结构语法结构：：：：情态动词would,couldwould,could和would,could和和和shouldshouldshould的用法should的用法考点清单一一一．一．．．提建议的几种常用句型提建议的几种常用句型：：：：1.Let’sdo...eg.Let’sgooutforadriveonSunday.sgooutforadriveonSunday.sgooutforadriveonSunday.2.ShallI(we)do...eg.ShallIshowyouhowtouset2.ShallI(we)do...eg.ShallIshowyouhowtousethecomp2.ShallI(we)do...eg.ShallIshowyouhowtousethecomputer?uter?uter?\n3Whynotdo...?Whydon’tyoudo...?eg.WhynotputoffyourvisittillnexttheMonday?visittillnexttheMonday?visittillnexttheMonday?4.Whatabout/Howaboutdoing...?eg.Howaboutgoingforawalk?awalk?awalk?5.You’dbetter(not)do...eg.You’dbettercomeonSunday....You‘dbetternotletherknowit.dbetternotletherknowit.dbetternotletherknowit.6.Youshould/needdosth.Eg.Youshoulddom6.Youshould/needdosth.Eg.Youshoulddomoreexercise6.Youshould/needdosth.Eg.Youshoulddomoreexercises.s.s.s.7.Wouldyouliketodo...?eg.Wouldyouliketohaveatry?7.Wouldyouliketodo...?eg.Wouldyouliketohaveatry?7.Wouldyouliketodo...?eg.Wouldyouliketohaveatry?8.Whatdoyouthinkofdoing...?eg.Whatdoyouthinkofgoingtothemovie?ingtothemovie?ingtothemovie?\n9.Can’t/Could’tyoudo...?eg.Can’tyoureaditlouder?tyoureaditlouder?tyoureaditlouder?二二二．二．．．mindmindmind表示介意mind表示介意常见搭配：：：1.minddoingsth.：1.minddoingsth.1.minddoingsth.1.minddoingsth.2.mindone’sdoingsth.sdoingsth.sdoingsth.3.mind+if3.mind+if从句3.mind+if从句4.Wouldyouminddoingsth.?4.Wouldyouminddoingsth.?表示向某人提出请求4.Wouldyouminddoingsth.?表示向某人提出请求“你介意意意、、、？意、、、？”回答该句型时，，，如果介意可以说，如果介意可以说yes./I’msorry,butIdo./You’dbetternot.dbetternot.等必要时可表示歉dbetternot.等必要时可表示歉意意意，意，，，“Sorry,Iwon’t.t.t.”如果不介意可以这样回答：：：Notatall./Certainlynot./Ofcoursenot./Noproblem.Notatall./Certainlynot./Ofcoursenot./Noproblem.Notatall./Certainlynot./Ofcoursenot./Noproblem.例例例：例：：：1.1.1.-1.---WouldyouWouldyouWouldyoumind________mylittlesisterwhileIamaway?Wouldyoumind________mylittlesisterwhileIamaway?mind________mylittlesisterwhileIamaway?mind________mylittlesisterwhileIamaway?\n------Ofcoursenot.--Ofcoursenot.Ofcoursenot.Ofcoursenot.A.lookforBtolookatClookingafterA.lookforBtolookatClookingafterA.lookforBtolookatClookingafter2.2.2.--2.------Yourfatherissleeping.WouldyoumindturningdownYourfatherissleeping.WouldyoumindturningdowntheTV?theTV?theTV?------_______.I--_______.I’lldoitrightaway.lldoitrightaway.lldoitrightaway.A.Notatall.B.Ofcourse.C.Soundsgood.A.Notatall.B.Ofcourse.C.Soundsgood.A.Notatall.B.Ofcourse.C.Soundsgood.三三三．三．．．辨析辨析insteadinstead和instead和和和insteadofinsteadofinsteadofinsteadofInsteadInstead是一个副词Instead是一个副词，，，单独做状语，单独做状语，，，位于句首或句尾，位于句首或句尾。。。InsteadofInsteadof后接名词Insteadof后接名词、、、代词、代词、、、动名词、动名词、、、形容词、形容词、、、副词、副词、、、不定式或、不定式或介词短语。。。。1.Tomisill.I’llcleantheroom_______.llcleantheroom_______.llcleantheroom_______.\nA.insteadB.insteadofC.eitherA.insteadB.insteadofC.eitherA.insteadB.insteadofC.either2.Wecomeheretoworkinsteadof________2.Wecomeheretoworkinsteadof________2.Wecomeheretoworkinsteadof________A.playingB.toplayC.playA.playingB.toplayC.playA.playingB.toplayC.play3._______spendingourvacationinahotel,whynottryhikinginthecountry?A.InsteadofB.BecauseofC.Thankinginthecountry?A.InsteadofB.BecauseofC.Thankstokinginthecountry?A.InsteadofB.BecauseofC.Thankstokstoksto四四四．四．．．allowallowallow用作动词allow用作动词，，，意为，意为“允许，，，让，让让让、、、、、、做某事”主要用法如下：：：：1.allow+1.allow+名词或代词1.allow+名词或代词2.allowsb.todosth.“允许某人做某事”，，，没有，没有allowtodosth.allowtodosth.的搭配allowtodosth.的搭配3.beallowedtodosth.3.beallowedtodosth.为被动结构3.beallowedtodosth.为被动结构，，，意为，意为“被允许做某事”\n4.allowdoingsth.“允许做某事”例例例：例：：：1.Students_____slipperswhentheyareatschool.1.Students_____slipperswhentheyareatschool.1.Students_____slipperswhentheyareatschool.1.Students_____slipperswhentheyareatschool.A.don’tallowtowearB.arenotallowedtowearC.aren’tallllowedtoputonlowedtoputonowedtoputonowedtoputon2.Idon’tthinksixteentthinksixteen-tthinksixteen---yearyearyear-year---oldsshould______togototoldsshould______togototheInternetbar.heInternetbar.heInternetbar.A.allowB.beallowingC.beallowedA.allowB.beallowingC.beallowedA.allowB.beallowingC.beallowed过关检测::::1.1.1.-1.---Whatareyougoingtodowithyourpocketmoney?Whatareyougoingtodowithyourpocketmoney?Whatareyougoingtodowithyourpocketmoney?Whatareyougoingtodowithyourpocketmoney?---______giveittothechildrenfromAidsfamilies.-______giveittothechildrenfromAidsfamilies.______giveittothechildrenfromAidsfamilies.______giveittothechildrenfromAidsfamilies.\nA.WhataboutB.Whydon’tC.WhynottC.WhynottC.Whynot2.Wouldyoumind_____moreslo2.Wouldyoumind_____moreslowly?Ican2.Wouldyoumind_____moreslowly?Ican’tfollowyou.tfollowyou.tfollowyou.A.speakB.speakingC.spokenA.speakB.speakingC.spokenA.speakB.speakingC.spoken3.Iwouldrather________athomethangoshoppingwithyou.u.u.u.A.stayB.tostayB.stayingA.stayB.tostayB.stayingA.stayB.tostayB.staying4.Billsaidtheywouldhave______holiday.4.Billsaidtheywouldhave______holiday.4.Billsaidtheywouldhave______holiday.A.atwoA.atwo-A.atwo---monthB.twomonthmonthB.twomonth’sC.twomonthssC.twomonthssC.twomonths5.You’dbetternot_________yourvoiceinpublic.dbetternot_________yourvoiceinpublic.dbetternot_________yourvoiceinpublic.A.raiseB.louldyCA.raiseB.louldyC.slowdownA.raiseB.louldyC.slowdown.slowdown.slowdown\n6.Itsuggestsforbeginnrs________inlearningEnglish....A.totakeaninterestB.totakeinterestsC.totakeinterestingestingesting7.Heandhisfriends________muchtime______thework.7.Heandhisfriends________muchtime______thework.7.Heandhisfriends________muchtime______thework.A.spends,doingB.took,todoC.spent,doingA.spends,doingB.took,todoC.spent,doingA.spends,doingB.took,todoC.spent,doing8.AtaFrenchdinnerparty,you’re_____tosay“itwasdelicous.”insteadof“III’mfull.”A.allowedB.supposedC.encourgedA.allowedB.supposedC.encourgedA.allowedB.supposedC.encourged9.9.9.-9.---Doyoumindmytakingthisseat?Doyoumindmytakingthisseat?Doyoumindmytakingthisseat?Doyoumindmytakingthisseat?---________.It-________.It’sforMissYang,ourEnglishteacher.sforMissYang,ourEnglishteacher.sforMissYang,ourEnglishteacher.\nA.BetternotB.YespleaseC.Notatall.A.BetternotB.YespleaseC.Notatall.A.BetternotB.YespleaseC.Notatall.10.10.-10.---Thanksforaskingmetoyourparty.Thanksforaskingmetoyourparty.Thanksforaskingmetoyourparty.Thanksforaskingmetoyourparty.---_________.-_________._________._________.A.Mypleasure.B.Don’tsaysoC.Nevermind.tsaysoC.Nevermind.tsaysoC.Nevermind.11.11.-11.---CouldyoCouldyoCouldyougivemeahand?Iwantto_____themaponthewCouldyougivemeahand?Iwantto_____themaponthewall.all.all.---Withpleasure.-Withpleasure.Withpleasure.Withpleasure.A.putupB.lookupc.turnupA.putupB.lookupc.turnupA.putupB.lookupc.turnup12.12.-12.---Look!Therearesomanypeoplewaiting_________theLook!Therearesomanypeoplewaiting_________thebusstop.busstop.busstop.\n---Let-Let’swaitforthenextone,OK?swaitforthenextone,OK?swaitforthenextone,OK?A.atB.forC.inA.atB.forC.inA.atB.forC.in13.13.-13.---Whatdoyouthinkofthisfilm?Whatdoyouthinkofthisfilm?Whatdoyouthinkofthisfilm?-Whatdoyouthinkofthisfilm?---________.________.________.________.A.It’swonderful.B.Notatall.C.Goodideswonderful.B.Notatall.C.Goodidea.swonderful.B.Notatall.C.Goodidea.a.a.14.EveryoneexceptTomandJohn_______therewhenthemeetingbegan.etingbegan.etingbegan.A.isB.wasC.wereA.isB.wasC.wereA.isB.wasC.were15._________thenewcomputer,travellersattheofficesofCAACcannowbuytheirairticketsmuchfaster.sofCAACcannowbuytheirairticketsmuchfaster.sofCAACcannowbuytheirairticketsmuchfaster.A.BecauseB.ThankstoC.ThanksforA.BecauseB.ThankstoC.ThanksforA.BecauseB.ThankstoC.Thanksfor\n16.Ifyouwouldliketogosomewhererelaxing,IthinkKunmingistmingisthe___(good)place.Kunming,thecapitalcityofYunmingisthe___(good)place.Kunming,thecapitalcityofYunnannanProvince,_____(lie)inthesouthwestofChina.InKunming,theweatherisneithertoohotnortoocoldallyearround,weatherisneithertoohotnortoocoldallyearround,aweatherisneithertoohotnortoocoldallyearround,aaandthatisndthatiswhyit________(call)“SpringCity”.Therearealotofbeautiful______(sight)inKunming.Thelocalpeoplearevery__l______(sight)inKunming.Thelocalpeoplearevery______l______(sight)inKunming.Thelocalpeoplearevery______(fr(friend),iend),aiend),aaandtheylikesinginganddancing,Crossndtheylikesinginganddancing,Crossndtheylikesinginganddancing,Cross-ndtheylikesinginganddancing,Cross---bridgericearebridgericearedelicious,too,Inaword,Kunmingisagreatplacetovisit.delicious,too,Inaword,Kunmingisagreatplacetovisit.delicious,too,Inaword,Kunmingisagreatplacetovisit.复习后记：：：：评估反馈：：：：....新目标九年级英语第121212单元测试题12单元测试题一一一、一、、、请你用所给词的适当形式完成下列句子请你用所给词的适当形式完成下列句子。。。。\nYouare______(suppose)toshakehandswhenyoumeetaChinesefriend.nesefriend.nesefriend.Keepyoureyes______(close)whenyouKeepyoureyes______(close)whenyouaredoingeyeexercKeepyoureyes______(close)whenyouaredoingeyeexercises.ises.ises.Aknifeis_____(use)for_______(cut)things.Aknifeis_____(use)for_______(cut)things.Aknifeis_____(use)for_______(cut)things.Treescankeepwaterfrom_______(run)away.Treescankeepwaterfrom_______(run)away.Treescankeepwaterfrom_______(run)away.Doyoustillremember______(see)mesomewhereinBeijing?g?g?g?Everythingwas______(familiar)withmebecauseIwasinJapanforthefirsttime?Japanforthefirsttime?Japanforthefirsttime?Thoughyoufailedthistime,donThoughyoufailedthistime,don’Thoughyoufailedthistime,don’’’tgivetgiveup______(study).Youstillhavealotofchances.tgiveup______(study).Youstillhavealotofchances.up______(study).Youstillhavealotofchances.\n________(spend)timewithfamilyandfriendsisveryimportant.ortant.ortant.Remember________(turnoff)thelightwhenyouleavetheroom.room.room.Peoplearepretty_______(relax)abouttimeinColombia....二二二、二、、、小小翻译家小小翻译家，，，根据汉语提示，根据汉语提示，，，完成下列句子，完成下列句子。（横线处不限词数））））初次见日本朋友时你应该说什么？？？？What____________________whenyoumeetyourJapanesefriend?riend?riend?我认识马林，，，但不了解他，但不了解他。。。。\nI____________MaLinbutIdonot______________.I____________MaLinbutIdonot______________.I____________MaLinbutIdonot______________.我怎样才能用正确的方法与美国朋友打招呼????HowcanI_______myAmericanfriend________________?HowcanI_______myAmericanfriend________________?HowcanI_______myAmericanfriend________________?老师常常告诉我们要尽量帮助有困难的学生。。。。TheteacTheteacheroftentellsustohelpthestudents_________Theteacheroftentellsustohelpthestudents______________._____._____.吃饭时不要用筷子指着别人。。。。DonDon’Don’’’t_______________otherswithchopstickswhileeating.t_______________otherswithchopstickswhileeating.t_______________otherswithchopstickswhileeating.他没有理由去做那件事。。。。\nHehas_______________________________________________.____.____.很快他便成了学校里的尖子生。。。。Soonhebecame___________________atschool.Soonhebecame___________________atschool.Soonhebecame___________________atschool.自从他光顾网吧以来，，，变的很糟糕，变的很糟糕。。。。HeHeHe______________sincehevisitednetbar.He______________sincehevisitednetbar.______________sincehevisitednetbar.______________sincehevisitednetbar.下个月将有几个外国学生来我校上课。。。。Afewforeignstudents__________________atourschool....10.10.我的工作是教好学生10.我的工作是教好学生。。。。\nMyjobis___________________________________.Myjobis___________________________________.Myjobis___________________________________.三三三、三、、、试试你的判断力试试你的判断力,,,选择正确答案,选择正确答案。。。。()1.()1.------()1.------------Willyoucometothedinnerparty?------Willyoucometothedinnerparty?Willyoucometothedinnerparty?Willyoucometothedinnerparty?------------Iwon------IwonIwon’Iwon’’’tcomeuntilJenny__________.tcomeuntilJenny__________.tcomeuntilJenny__________.tcomeuntilJenny__________.A.willbeinvitedB.canbeinvitedC.invitedD.isinvitedddd()2.John_______Beijingthedaybeforeyesterday.()2.John_______Beijingthedaybeforeyesterday.()2.John_______Beijingthedaybeforeyesterday.A.arrivedatB.arrivedA.arrivedatB.arrivedA.arrivedatB.arrivedC.reachedtoD.arrivedinC.reachedtoD.arrivedinC.reachedtoD.arrivedinC.reachedtoD.arrivedin()3.InSwitzerland,people________visitafriend()3.InSwitzerland,people________visitafriend’()3.InSwitzerland,people________visitafriend’’’shouse.shouse.shouse.\nA.makeplansB.makeplanstoC.makesplanstoD.makeaplantntntnt()4.It()4.It’()4.It’’’stoohstoohstoohot.Doyoumind______thewindow?stoohot.Doyoumind______thewindow?ot.Doyoumind______thewindow?ot.Doyoumind______thewindow?A.myclosingB.myopeningC.openD.closeA.myclosingB.myopeningC.openD.closeA.myclosingB.myopeningC.openD.close()5.She______Shanghainextweek.()5.She______Shanghainextweek.()5.She______Shanghainextweek.A,isleavingforB.leavesforC.leavedD.leftA,isleavingforB.leavesforC.leavedD.leftA,isleavingforB.leavesforC.leavedD.left()6.Whatareyounervous_____,Mary?()6.Whatareyounervous_____,Mary?()6.Whatareyounervous_____,Mary?A.inB.atC.onD.aboutA.inB.atC.onD.aboutA.inB.atC.onD.about()7.Wegotoschooleveryday_____SaturdayandSunday.()7.Wegotoschooleveryday_____SaturdayandSunday.()7.Wegotoschooleveryday_____SaturdayandSunday.A.besideB.besidesC.A.besideB.besidesC.exceptD.exceptforA.besideB.besidesC.exceptD.exceptforexceptD.exceptforexceptD.exceptfor\n()8.YangLiweiisproud____hismotherland.()8.YangLiweiisproud____hismotherland.()8.YangLiweiisproud____hismotherland.A.inB.ofC.fromD.forA.inB.ofC.fromD.forA.inB.ofC.fromD.for()9.Afterreceivingeducation,hechangedabadboy____anhonorstudent.anhonorstudent.anhonorstudent.A.toB.inC.forD.fromA.toB.inC.forD.fromA.toB.inC.forD.from()10.He_____inhisEnglishTestPaper.Histeacherwasveryangrywithhim.eryangrywithhim.eryangrywithhim.A.makessomemistakesB.makeamistA.makessomemistakesB.makeamistakeA.makessomemistakesB.makeamistakeakeakeC.madefewmistakesD.mademanymistakesC.madefewmistakesD.mademanymistakesC.madefewmistakesD.mademanymistakes四四四、四、、、你能完成下面这段对话吗你能完成下面这段对话吗？？？在空白处填上适当的话语？在空白处填上适当的话语,,,使对话意思完整。。。。\nA:Hello,LinFeng.1._________________________?A:Hello,LinFeng.1._________________________?A:Hello,LinFeng.1._________________________?BBB：B：：：HelloHelloHello，Hello，，，LeLei.ILeLei.ILeLei.I’LeLei.I’’’mgoingtowatchthefootballmatchbetweenourChineseteamandtheKoreanteam.heKoreanteam.heKoreanteam.A:Oh,thatA:Oh,that’A:Oh,that’’’ssuchanimportantmatch.Idonssuchanimportantmatch.Idonssuchanimportantmatch.Idon’ssuchanimportantmatch.Idon’’’twanttomissit.2twanttomissit.2.___________?twanttomissit.2.___________?.___________?.___________?B:Ofcourse.LetB:Ofcourse.Let’B:Ofcourse.Let’’’sgo.sgo.sgo.sgo.A:Itseemsthatyoulikefootballverymuch.DoyoulikePE????B:3.________________________________________.B:3.________________________________________.B:3.________________________________________.A:Whynot?A:Whynot?A:Whynot?B:Becausetheteacherjustletsusplaygamesourselves.\nWhataboutyou?Whataboutyou?Whataboutyou?A:Ilikeitverymuch.4._________________________________________._______._._.B:Youarelucky.B:Youarelucky.B:Youarelucky.A:5._________________________________________________?_____?_____?B:Yes,havingsportscanmakeushealthy.B:Yes,havingsportscanmakeushealthy.B:Yes,havingsportscanmakeushealthy.A:ThatA:That’A:That’’’sright.Iagreewithyou.sright.Iagreewithyou.sright.Iagreewithyou.sright.Iagreewithyou.五五五、五、、、读书破万卷读书破万卷阅读短文,,,试试你的判断力,试试你的判断力,,,选出正确答案,选出正确答案....\nDinnercustoms(Dinnercustoms(习Dinnercustoms(习习习惯惯惯)aredifferentaroundtheworld.IfyouareaguestinGhana(惯)aredifferentaroundtheworld.IfyouareaguestinGhana()aredifferentaroundtheworld.IfyouareaguestinGhana(加)aredifferentaroundtheworld.IfyouareaguestinGhana(加加加纳纳纳),thisinformationwillhelpyoualot.纳),thisinformationwillhelpyoualot.),thisinformationwillhelpyoualot.),thisinformationwillhelpyoualot.InGhana,dinnerisusuallyfromfourintheafternoontosixintheevening.Buttherearenostrictrules(ixintheevening.Buttherearenostrictrules(规ixintheevening.Buttherearenostrictrules(规规规则则则)abouttime.Wheneveraguestarrives,af则)abouttime.Wheneveraguestarrives,af)abouttime.Wheneveraguestarrives,afamilyoffersfood.)abouttime.Wheneveraguestarrives,afamilyoffersfood.WWhenyougotoahome,thepersonwhoreceivesgueststakesyoutothelivingroomfirst.Atthistimeeveryonewelcomesyou.Thenyougotothedinningroom.Thereyouwashyourhandsinabowlofwater.Allthefoodisonthetable..Allthefoodisonthetable..Allthefoodisonthetable.InGhanayouusuallyeatwithyourfingers.Youeatfromthesamesamedishaseveryoneelse.Butyoueatfromonesideofthediesamedishaseveryoneelse.Butyoueatfromonesideofthedishoshonly.Itisnotpolitetogetfoodfromtheothersideofthedish.Afterdinner,youwashyourhandsagaininabowlofwater.terdinner,youwashyourhandsagaininabowlofwater.terdinner,youwashyourhandsagaininabowlofwater.MostmealsinGhanahaveadishcalledfufu.PeopleinGhanamakefufufromthepowder(amakefufufromthepowder(粉amakefufufromthepowder(粉粉粉末末末)ofsomeplants.Sometimestheycutthefufuwithasaw(末)ofsomeplants.Sometimestheycutthefufuwithasaw()ofsomeplants.Sometimestheycutthefufuwithasaw(锯)ofsomeplants.Sometimestheycutthefufuwithasaw(锯锯锯子子子)becauseitisveryhard.Youmustchew(子)becauseitisveryhard.Youmustchew()becauseitisveryhard.Youmustchew(咀)becauseitisveryhard.Youmustchew(咀咀咀\n嚼嚼嚼)fufuwell,oryoumaygetsick.Youeatfufuwiththefingers嚼)fufuwell,oryoumaygetsick.Youeatfufuwiththefingersooffyourrighthandonly.yourrighthandonly.yourrighthandonly.()1.FromthepassageweknowthatinGhana______________._._._.A.therulesfordinnertimearenotstrictB.dinnerisalwaaaysatsixintheeveningaysatsixintheeveningysatsixintheeveningysatsixintheeveningC.afamilyoffersfoodonlyatfourintheafternoonC.afamilyoffersfoodonlyatfourintheafternoonC.afamilyoffersfoodonlyatfourintheafternoonD.peopleusuallyinvitetheirgueststodinnerlateintheeveningeeveningeevening()2.IfyouareadinnerguestinGhana,thehost(()2.IfyouareadinnerguestinGhana,thehost(主()2.IfyouareadinnerguestinGhana,thehost(主主主人人人)alwaystakesyouto_______.人)alwaystakesyouto_______.)alwaystakesyouto_______.)alwaystakesyouto_______.A.thediningroomfirstB.thelivingroomfirstA.thediningroomfirstB.thelivingroomfirstA.thediningroomfirstB.thelivingroomfirst\nC.thekitchenfirstD.thegardC.thekitchenfirstD.thegardenfirstC.thekitchenfirstD.thegardenfirstenfirstenfirst()3.PeopleinGhanausuallyeat________.()3.PeopleinGhanausuallyeat________.()3.PeopleinGhanausuallyeat________.A.fromonesideofadishtotheotherB.fromtheothersideofthedishofthedishofthedishC.withtheirfingersD.withtheirspoonsC.withtheirfingersD.withtheirspoonsC.withtheirfingersD.withtheirspoons()4.Infact,mostdishesinGhana_______.()4.Infact,mostdishesinGhana_______.()4.Infact,mostdishesinGhana_______.A.arecookedwiththepowderofsomeplantsB.havefufuinthemthemthemC.aretoohardtoeatD.arenotveC.aretoohardtoeatD.arenotveryhardC.aretoohardtoeatD.arenotveryhardryhardryhard()5.Whenyoueatfufu,you()5.Whenyoueatfufu,you’()5.Whenyoueatfufu,you’’’dbetter_________.dbetter_________.dbetter_________.dbetter_________.\nA.cutitwithasawB.useyourrighthandonlyA.cutitwithasawB.useyourrighthandonlyA.cutitwithasawB.useyourrighthandonlyC.chewitwellD.alloftheaboveC.chewitwellD.alloftheaboveC.chewitwellD.alloftheabove六六六、六、、、下笔如有神书面表达下笔如有神书面表达假如你以前是一个不求上进的学生,,,初二时,初二时,,,你班来了一,你班来了一位随父亲打工进城的学生小雷,,,他的家境及学习态度改变了你的,他的家境及学习态度改变了你的观点……要求:1.:1.语言流畅:1.语言流畅,,,语法规范,语法规范;2.;2.要举出;2.要举出111个例子说明小蕾1个例子说明小蕾的贫穷和学习精神,,,如买不起,如买不起555元钱一本的练习册5元钱一本的练习册(exercisebook)(exercisebook)…(exercisebook)………3.3.3.3.展开联想展开联想,,,适当发挥,适当发挥.4..4.词数为.4.词数为808080-80---100.100.100.100.提示词:change,benotpaidwell(:change,benotpaidwell(工资不:change,benotpaidwell(工资不高高高),afford,lend,return,fromthenon,value(高),afford,lend,return,fromthenon,value(),afford,lend,return,fromthenon,value(珍惜),afford,lend,return,fromthenon,value(珍惜),top),top),top______________________________________________________________________________________________________\n____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________附基础知识巩__________________________________________附基础知识巩固练习参考答案一一一、一、、、111．1．．．supposed2.closed3.usedcuttisupposed2.closed3.usedcuttisupposed2.closed3.usedcutting4.running5.seeing6.unfsupposed2.closed3.usedcutting4.running5.seeing6.unfamiliar7.studyingamiliar7.studyingamiliar7.studying8.Spending9.toturnoff10.relaxed8.Spending9.toturnoff10.relaxed8.Spending9.toturnoff10.relaxed二二二、二、、、1.areyousupposedtosayforthefirsttime2.know,knowabouthim3.greet,inarightway/therightway4.introubleasmuchaspos\nsible5.pointat6.noreasontodoit/fordoingit7.thetopstudent8.haskeptslippinnt8.haskeptslipping9.aregoingtotakeclasses10.toteacnt8.haskeptslipping9.aregoingtotakeclasses10.toteachmyhmystudentswellstudentswellstudentswell三三三、三、、、1111----5DDBBA65DDBBA65DDBBA6-5DDBBA6---10DCBAD10DCBAD10DCBAD10DCBAD四四四、四、、、1.Whereareyougoing/Whatareyougoingtodo2.CanIgowithyou3.No,Idon.No,Idon’.No,Idon’’’t/Idont/Idont/Idon’t/Idon’’’tlikeitatall4.OurteacherteachesusalotinPElessons5.Doyoulikesports/Doyouoftendosports/Youaregoodatsports,aren’’’tyou’tyoutyoutyou五五五、五、、、1111----5ABCDD5ABCDD5ABCDD5ABCDD六六六、六、、、OnepossibleversionOnepossibleversionOnepossibleversionOnepossibleversionIdidnotstudyhardandIwasnotagoodstudentatallwhenIwasinGradeOne.Butonethingchangedmymind/idea.wasinGradeOne.Butonethingchangedmymind/idea.wasinGradeOne.Butonethingchangedmymind/idea.\nWhenIwasaGradeTwostudent,Xiaoleicametomyclass.Hewasfromasmallpoorvillage.Hisfatherfoundajobinthecity.Buthewasnotpaidwellandoftencouluthewasnotpaidwellandoftencouldnotgetthemoneyontimeuthewasnotpaidwellandoftencouldnotgetthemoneyontime.On.Onedayeachofourclassmatesboughtausefulexercisebook,butXiaoleididnaoleididn’aoleididn’’’t.OnebookcostonlyfiveYuan,buthecouldnotaffordit.SoIlentmybooktohim.Hewassohappythathefinishedalltheexercisesassoonaspossibleandreturnedittometwodayslater,whichsurprisedprisedmealot.Fromthenon,Idecidedtostudyhard.Ishouldprisedmealot.Fromthenon,Idecidedtostudyhard.IshouldlealearnfromXiaoleiandweshouldvaluewhatwehave.Ihopetobethetopstudentinmyclass.pstudentinmyclass.pstudentinmyclass.....初一学法指导初中英语学法指导初一英语备课组蔡俊芳\n初一英语学习本学期的主要任务是：：：激发英语学习的兴：激发英语学习的兴趣趣趣；趣；；；养成良好的英语学习习惯养成良好的英语学习习惯。。。下面。下面，，，我们英语备课组老师列举，我们英语备课组老师列举了同学们首先要养成的888种好习惯8种好习惯，，，相信这些好习惯将使我们的，相信这些好习惯将使我们的英语学习更加轻松有趣。。。。上课前做好充分准备的习惯：：：备：备备备齐所需物品齐所需物品；；；英语分小班；英语分小班教学，，，学生分别在大教室和小教室上课，学生分别在大教室和小教室上课，，，但都不会是原来班里的，但都不会是原来班里的座位，，，所以要带齐上课所需物品，所以要带齐上课所需物品，，，包括，包括：：：课本：课本，《课课练》》》练习》练习册册册、册、、、练习本练习本、、、听写本、听写本、、、以及老师留作作业的试卷等、以及老师留作作业的试卷等，，，预备铃响前，预备铃响前做到自己的座位。。。。上课认真听讲的习惯：：：紧跟老师思路：紧跟老师思路，，，积极思考，积极思考，，，小组活，小组活动积极参与，，，这样可以获得自信，这样可以获得自信。。。。认真作业的习惯：：：作业是对当天所学知识的巩固提高：作业是对当天所学知识的巩固提高，，，做，做做做好作业知识才能掌握扎实，，，要求，要求：：：记清楚每天留的作业：记清楚每天留的作业，，，书写工，书写工整清楚、、、作业按时按质按量完成、作业按时按质按量完成、、、准时交作业、准时交作业。。。。单词听写及单元小测充分重视的习惯：：：听写是对本单元单：听写是对本单元单词和基础句型的听写，，，而，而而而初一的课本很简单初一的课本很简单，，，即使小学没学过英，即使小学没学过英\n语语语，语，，，也不成问题也不成问题，，，所有同学只要重视都可以满分，所有同学只要重视都可以满分，，，若不是一定按，若不是一定按要求认真改错；；；单元测试是对本单元基础知识的考察；单元测试是对本单元基础知识的考察，，，学生只要，学生只要每节课按要求掌握必须掌握的，，，得满分或只丢一两分是常有的，得满分或只丢一两分是常有的，，，听写与小测满分是孩子内心对自己英语学习更感兴趣，，，增强自信，增强自信心重要途径。。。。听力跟读及大声朗读、、、背诵的习惯、背诵的习惯：：：语音语调标准漂亮是：语音语调标准漂亮是孩子英语好的最重要标准之一，，，孩子只有能够大声的流利的读英，孩子只有能够大声的流利的读英语背诵英语，，，才能形成对英语的感觉，才能形成对英语的感觉，，，即语感，即语感，，，从长远来说，从长远来说，，，甚，甚甚甚至比考试分数还重要，，，是英语语言能力的重要体现，是英语语言能力的重要体现。。。课下每天跟。课下每天跟读课本磁带录音，，，持之以，持之以恒是很有效的措施，，，住宿生在校晚自习，住宿生在校晚自习已经开始每天151515分钟跟读录音15分钟跟读录音，，，希望走读生家长可以配合，希望走读生家长可以配合，，，督，督督督促孩子在家养成习惯，，，我们的口号是，我们的口号是：：：“每天一刻钟，，，口语准提，口语准提升升升”每天阅读的习惯：：：英语学习从本质上讲是语言的习得：英语学习从本质上讲是语言的习得，，，除，除除除了课本上的精读教材外，，，还需要孩子有大量的语言信息的输入，还需要孩子有大量的语言信息的输入，，，阅读是重要的途径。。。阅读内容可以是任意英语简易读物。阅读内容可以是任意英语简易读物。。。。积极参加各类英语活动和竞赛的习惯：：：我们是外国语学：我们是外国语学校校校，校，，，孩子有很多机会参与英语活动和竞赛孩子有很多机会参与英语活动和竞赛，，，孩子获奖与否重在参，孩子获奖与否重在参\n与与与，与，，，通过这些来历练自己心理素质通过这些来历练自己心理素质，，，通过准备来激发自己各方面，通过准备来激发自己各方面英语更努力。。。。大型考试周密系统复习的习惯：：：初一期中：初一期中、、、期末考试是考、期末考试是考察孩子较长一段时间学习状态和学习效果的大型考试，，，是通过考，是通过考试孩子自己、、、老师、老师、、、家长对这段时间的学习的定位、家长对这段时间的学习的定位，，，考完后会有，考完后会有家长会等各种形式的分析，，，充分重视，充分重视，，，并在老师思路的引导下制，并在老师思路的引导下制定可行的复习计划非常必要一般英语复习计划如下：：：课本所学部：课本所学部分的单词表单词必须一个不漏准确记住；；；每单元重点文章背过并；每单元重点文章背过并烂熟于心；；；每单元重点句型例句准确熟记；每单元重点句型例句准确熟记；；；练习册和单元测试题；练习册和单元测试题的错题归纳总结强化正确答案；；；适当做几套题；适当做几套题。。。。这些习惯看起来没什么特别，，，但是孩子初中三年英语是否，但是孩子初中三年英语是否能有长足发展与进步，，，就取决于本学期是否能养成这些良好的英，就取决于本学期是否能养成这些良好的英语学习习惯，，，希望我们家长，希望我们家长、、、学校和孩子一起努力、学校和孩子一起努力，，，为孩子优异，为孩子优异的英语成绩和英语运用能力共同努力。。。。养成好习惯，，，轻松学语文，轻松学语文初一语文备课组\n胡纯芳进入初中，，，许多同学的语文成绩出现了不正常的突然，许多同学的语文成绩出现了不正常的突然"""减"减减减速速速"速"""，，，，小学时次次冒尖小学时次次冒尖，，，不是一百也是九十九，不是一百也是九十九，，，可上了中学，可上了中学，，，却，却却却变得很一般了。。。为什么会这样呢。为什么会这样呢？？？究其原因？究其原因，，，是在初中学习语文，是在初中学习语文时还沿袭了小学的学习习惯和学习方法，，，这是造成成绩滑坡的重，这是造成成绩滑坡的重要因素。。。。和小学不同，，，初中语文学习更注重运用能力和迁移能力的，初中语文学习更注重运用能力和迁移能力的培养，，，更注重总结各类知识，更注重总结各类知识，，，更需要独立钻研，更需要独立钻研。。。初一学生入学的。初一学生入学的时候语文基础不同，，，对新的学习环境和学习方法，对新的学习环境和学习方法适应能力也不同同同，同，，，所以进了升入初中后所以进了升入初中后，，，语文成绩肯定也会不一样，语文成绩肯定也会不一样，，，因此，因此，，，升，升升升入初中必须有一套新的学习方法。。。。一一一、一、、、要养成预习的习惯要养成预习的习惯在小学，，，对课文中字，对课文中字、、、词、词词词、、、、句的掌握及课文内容的理解都句的掌握及课文内容的理解都是在教师教学过程中完成的，，，课后要求学生背诵的或循环反复练，课后要求学生背诵的或循环反复练习的较多。。。进入初中后。进入初中后，，，从开学第一天起，从开学第一天起，，，老师们就研究制定并，老师们就研究制定并下发每一课的“预习提要”，，，旨在培养同学们的预习习惯，旨在培养同学们的预习习惯。。。。\n那么，，，怎样预习课文呢，怎样预习课文呢???可分两步?可分两步。。。第一步。第一步：：：朗读课文：朗读课文，，，弄清文章的体裁，，，大致了解文章的作者，大致了解文章的作者、、、时代背景、时代背景，，，扫除字词障，扫除字词障碍碍碍，碍，，，对课文中不认识的字对课文中不认识的字、、、不理解的词、不理解的词，，，通过查字，通过查字、、、词典弄清楚、词典弄清楚，，，难懂的句子做上标记。。。第二步。第二步：：：精读课文：精读课文，，，思考课文主要内容，思考课文主要内容、、、段与段之间的关系、、、浏览课后练习等、浏览课后练习等。。。。二二二、二、、、要养成勤于积累的习惯要养成勤于积累的习惯。。。。语文学习是一个长期积累的过程，，，需要在生活中，需要在生活中、、、学习中、学习中不断的积累。。。积累知识。积累知识，，，可分为内储和外储，可分为内储和外储，，，内储就是记在大脑，内储就是记在大脑里里里，里，，，即多阅读即多阅读，，，多背诵，多背诵，，，多思考，多思考；；；记在大脑以外；记在大脑以外，，，书本中，书本中、、、读书、读书笔记中、、、日记中、日记中、、、摘抄本中、摘抄本中、、、电脑里为外储、电脑里为外储。。。外储是为了内储。外储是为了内储。。。平时经常翻看检阅，，，就可以把外储变为内储，就可以把外储变为内储，，，真正转化为对自己，真正转化为对自己有用的东西。。。其次在生活中注意积累语文知识也很有效。其次在生活中注意积累语文知识也很有效。。。知识积。知识积累得多了，，，必然会从根本上提高自己的语文能力，必然会从根本上提高自己的语文能力。。。。三三三、三、、、要养成规范书写的习惯要养成规范书写的习惯。。。。\n卷面脏乱，，，书写潦草，书写潦草，，，是导致语文成绩偏低的一个重要因，是导致语文成绩偏低的一个重要因素素素，素，，，所以提醒大家坚持练习钢笔字所以提醒大家坚持练习钢笔字，，，不使用修正液，不使用修正液、、、胶带、胶带，，，做到，做到书写整齐、、、美观、美观、、、快速、快速。。。。最后，，，“恒星”团队的老师——马彩虹、、、张红霞、张红霞、、、刘亮、刘亮、、、齐、齐齐齐世铭、、、杜维娜、杜维娜、、、程学武、程学武、、、胡纯芳、胡纯芳、、、张宁波、张宁波、、、李珊、李珊、、、张卫青祝愿大、张卫青祝愿大家成绩节节高，，，天天乐开怀，天天乐开怀！！！！初中历史组团队伴你人生路初一历史组王柳明同学们，，，升入初中学科增加了，升入初中学科增加了，，，学习任务重了，学习任务重了，，，好的方法，好的方法可以使学习达到事半功倍的效果。。。下面就是初一历史组的老师给。下面就是初一历史组的老师给大家的一些建议，，，同学们不妨试一试，同学们不妨试一试。。。。第一步：：：课前认真预习：课前认真预习。。。首先。首先，，，通读课文，通读课文，，，对于不认识的，对于不认识的字一定查字典，，，弄清注音，弄清注音，，，还要明白这些字在课文中的含义，还要明白这些字在课文中的含义。。。把。把把把自己不懂的地方做上记号以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。。。。\n第二步：：：上课认真听讲：上课认真听讲、、、思考、思考。。。还需在老师讲课时认真听。还需在老师讲课时认真听讲讲讲，讲，，，多动笔多动笔。。。所谓多动笔不仅是做笔记。所谓多动笔不仅是做笔记，，，更重要的是多把自己的，更重要的是多把自己的心得体会写在相对的课文中，，，这样会有助于你学好历史的，这样会有助于你学好历史的。。。。第三步：：：课后复习：课后复习、、、巩固、巩固。。。首先。首先，，，再读一遍课文，再读一遍课文（（（突出笔（突出笔记重点），然后，，，在总结本上总结比较详细的提纲，在总结本上总结比较详细的提纲。。。提纲的格式。提纲的格式可以模仿老师上课时的板书。。。体现出历史事件的时间。体现出历史事件的时间、、、人物、人物、、、地、地地地点点点、点、、、事件的名称事件的名称、、、原因、原因、、、经过、经过、、、结果、结果、、、影响和作用等、影响和作用等。。。。第四步：：：完成课后作业和阅读课：完成课后作业和阅读课外书籍。。。做作业时。做作业时，，，不要，不要照书抄，，，尽量根据自己的记忆写出答案，尽量根据自己的记忆写出答案，，，确实写不出来，确实写不出来，，，再看书，再看书，，，记一记，，，然后写出来，然后写出来。。。阅读与课文有关的课外书籍。阅读与课文有关的课外书籍，，，这不仅可以，这不仅可以扩充知识面，，，而且所学的知识更不会忘记，而且所学的知识更不会忘记。。。。第五步：：：养成周期性复习的习惯：养成周期性复习的习惯。。。历史一周只有两次课。历史一周只有两次课，，，所以大家应该在周三和周末安排两次复习，，，每一次复习都把前面，每一次复习都把前面学的两三课的重点加上，，，这样就真正作到了温故知新，这样就真正作到了温故知新。。。。传统意义上认为历史就是时时刻刻捧着书来背，，，但是随着，但是随着新课程理念在历史学习中的推广要坚决摒弃死记硬背，，，应该灵活，应该灵活\n掌握，，，调整学习方法，调整学习方法，，，希望同学们都能实现，希望同学们都能实现“死去活来”，，，在历史，在历史学习中找到乐趣，，，取得好成绩，取得好成绩！！！！初一政治学法指导初一年级政治备课组张军刚在短短的十几天内如何快速提高复习效果，，，高质量，高质量、、、高效、高效率地做好复习备考工作，，，是各位班主任和全体初一思品课老师及，是各位班主任和全体初一思品课老师及10001000多名学生非常关注的问题1000多名学生非常关注的问题。。。下面谈谈几点具体做法。下面谈谈几点具体做法：：：：一一一、一、、、复习中应注意的问题复习中应注意的问题：：：：111、1、、、要引导学生合理安排时间要引导学生合理安排时间，，，充分利用好课余时间，充分利用好课余时间，，，按，按按按老师的要求进行复习。。。。222、2、、、每天必须抽出半个小时的时间自己独立复习每天必须抽出半个小时的时间自己独立复习，，，回归课，回归课本本本，本，，，不遗漏老师讲过的知识点不遗漏老师讲过的知识点。。。。\n课本是考题万变而知识不变之源。。。要学会看目录。要学会看目录、、、看单元、看单元，，，看课题，，，看框题，看框题；；；对单元知识形成整体的认识；对单元知识形成整体的认识；；；看懂单元与单元；看懂单元与单元之间、、、课与课之间、课与课之间、、、框题与框题之间的内在联系、框题与框题之间的内在联系，，，在自己的头脑，在自己的头脑中形成框架体系，，，在宏观上把握知识，在宏观上把握知识。。。。333、3、、、充分利用课堂充分利用课堂，，，提高思维能力，提高思维能力在课堂上，，，要紧跟老师的思路，要紧跟老师的思路，，，积极思考，积极思考，，，进行发散性思，进行发散性思维维维，维，，，多角度考虑问题多角度考虑问题。。。培养思维的全面性。培养思维的全面性，，，提高知识整合的能力，提高知识整合的能力和独立思考问题的能力。。。。444、4、、、课下及时完成老师留的报纸作业课下及时完成老师留的报纸作业，，，不会做或没把握的，不会做或没把握的做好记号，，，问老师或听好课堂讲解，问老师或听好课堂讲解。。。。二二二、二、、、考试中应注意的问题考试中应注意的问题：：：：我们面对初中的第一次考试，，，它的要求与小学完全不同，它的要求与小学完全不同，，，希望每个同学掌握考试方法和技巧：：：：\n111、1、、、要养成浏览试卷的好习惯要养成浏览试卷的好习惯，，，试卷发到手里，试卷发到手里，，，首先要浏，首先要浏览试卷，，，看清页数和问，看清页数和问题题题。题。。。222、2、、、填写卷头填写卷头，，，写清班级姓名，写清班级姓名，，，注意字迹不能潦草，注意字迹不能潦草。。。。333、3、、、仔细审题仔细审题。。。找出中心词。找出中心词、、、限制词、限制词，，，明确答题范围和内，明确答题范围和内容要点。。。读题时要把。读题时要把“错误的”、、、“不属于”、、、“说明了”等关键词汇勾划出来引起注意，，，避免因审题不清而造成不必要的丢分，避免因审题不清而造成不必要的丢分。。。。444、4、、、规范答题规范答题。。。答题要做到要点化。答题要做到要点化、、、层次化、层次化。。。按条理。按条理、、、分、分分分段落进行解答，，，这样不仅使你的卷面整洁，这样不仅使你的卷面整洁，，，还能使解题思路一目，还能使解题思路一目了然地呈现给阅卷老师，，，使老师在心理上先给你判定一个比实际，使老师在心理上先给你判定一个比实际偏高的分值。。。。初中生物学法指导初一年级生物组杨红梅·充分利用课堂，，，养成良好习惯，养成良好习惯。。。。\n（（（1（111））））上课要紧跟教师的思路上课要紧跟教师的思路，，，边思考边记录，边思考边记录。。。上课。上课时集中注意力，，，听明白老师的讲解，听明白老师的讲解，，，这样可以节省课下的时间和精力，这样可以节省课下的时间和精力。。。如果认为某个内容课堂上没有理解，，，或是认为内容很重要，或是认为内容很重要，，，就要，就要记下来，，，课下加以消化和提高，课下加以消化和提高。。。另外。另外，，，生物知识日新月异，生物知识日新月异，，，不可，不可能把所有新加内容都写进教科书里，，，老师补充的知识，老师补充的知识，，，也要挑选，也要挑选重点进行记录。。。。（（（2（222））））掌握基本知识要点掌握基本知识要点，，，“先理解，，，后记忆，后记忆”。。。。生物有很多专业名词、、、术语和概念、术语和概念，，，同学们要提高课上效，同学们要提高课上效率率率，率，，，随着老师的讲解随着老师的讲解，，，明白其含义，明白其含义，，，在理解的基础上加以记忆，在理解的基础上加以记忆。。。。（（（3（333））））深刻理解重点知识深刻理解重点知识，，，做到，做到“六个WWW”。。。。对于一些重点知识，，，随着老师的讲解，随着老师的讲解，，，我们要深刻理解，我们要深刻理解，，，实施思考“六个WWW”，，，分别是，分别是WhoWho（Who（（（什么生物或什么结构什么生物或什么结构）、What（（（发生了什么变化或有什么（发生了什么变化或有什么）、HowHow（How（（（怎样发生的怎样发生的）、WhenWhen（When（（（什什什什么时间或什么顺序）、WhereWhere（Where（（（在什么场所或什么结构中发生在什么场所或什么结构中发生）、WhyWhy（Why（（（为什么会发生这样的变化为什么会发生这样的变化）。弄清这些之后，，，相信大家会，相信大家会有不小的收获。。。。\n·生物复习方法（（（1（111））））http://qinghua.yeryy.com/http://qinghua.yeryy.com/复习时要做到两个回归。。。。第一，，，回归课本和练习册，回归课本和练习册《《《一课一练《一课一练》。对于课本的《《《知《知知知识链》》》和》和和和《《《《实际用实际用》》》要认真回顾》要认真回顾；；；重视练习册；重视练习册的习题，，，对做过的，对做过的习题进行复习，，，尤其是对过去做错的习题进行错因分析，尤其是对过去做错的习题进行错因分析。。。第二。第二，，，回归基础。。。大家不要做太多。大家不要做太多、、、太偏、太偏、、、太难的题、太难的题，，，而是要做一些基，而是要做一些基础题，，，但一定要强调落实，但一定要强调落实，，，动笔书写，动笔书写，，，对易错字重点书写，对易错字重点书写。。。。（（（2（222））））弄清内在联系弄清内在联系生物的知识点之间大多是相互联系的。。。只要弄清楚了多个。只要弄清楚了多个知识点之间的内在联系，，，在理解的基础上，在理解的基础上，，，就可以很轻松的记忆，就可以很轻松的记忆。。。这就好比是一张网，，，各个知识点是网上的结，各个知识点是网上的结，，，每一个知识点与其，每一个知识点与其他知识点之间靠着一定的关系相互连接。。。记清每一个知识点在网。记清每一个知识点在网上的位置，，，有利于我们对整体知识系统地把握，有利于我们对整体知识系统地把握。。。。\n·善于从生活中学习生物新教材强调了生物知识的实用性，，，我们要把所学知识与生，我们要把所学知识与生活相结合，，，善于从生活中学习生物，善于从生活中学习生物。。。例如外出旅游时看到了新的。例如外出旅游时看到了新的动植物时，，，要学会用所学知识去观察和分析它们属于哪一种类，要学会用所学知识去观察和分析它们属于哪一种类，，，观察其特征。。。同时多看科普节目或相关书籍。同时多看科普节目或相关书籍，，，丰富自己的生物知，丰富自己的生物知识识识，识，，，拓宽视野拓宽视野。。。。同学们要坚持在学习中不断探索适合自己的学习方法。。。相。相相相信用辛勤的汗水和科学方法一定可以换来优异的成绩！！！！初一地理学法指导初一地理备课组马晓玲111、1、、、抓住地理课堂抓住地理课堂地理学科既有理科的思维，，，例如气温与降水的分布，例如气温与降水的分布，，，需要，需要逻辑思考；；；又有文科的特点；又有文科的特点，，，需要记忆，需要记忆，，，例如七大洲四大洋的分，例如七大洲四大洋的分\n布布布。布。。。所以地理知识不能靠死记硬背所以地理知识不能靠死记硬背，，，不能乱，不能乱背背背，背，，，只有在理解的基只有在理解的基础上才能牢固记住。。。理解知识的关键是珍惜课堂。理解知识的关键是珍惜课堂404040分钟40分钟，，，需要，需要理解和记忆的内容都在课上掌握，，，重点划在书上，重点划在书上，，，做到堂堂清，做到堂堂清。。。。222、2、、、图文结合图文结合地理知识呈现一定的空间分布，，，不论是七大洲四大洋的分，不论是七大洲四大洋的分布图，，，还是六大板块图，还是六大板块图，，，以及气温年变化曲线图与降水量的柱状，以及气温年变化曲线图与降水量的柱状分布图，，，都需要认真阅读地图，都需要认真阅读地图。。。了解地理事物的分布规律。了解地理事物的分布规律，，，，一定要做到脑中有图，，，图文结合，图文结合，，，这样记住的知识才是牢，这样记住的知识才是牢固的，，，终身难忘的，终身难忘的。。。。333、3、、、日积月累日积月累保证课前555分钟的预习和课后5分钟的预习和课后101010分钟的复习10分钟的复习。。。刚开始地。刚开始地理文字性的东西并不多，，，复习重点和预习内容一目了然，复习重点和预习内容一目了然。。。一定要。一定要预习，，，做到心中有，做到心中有数数数，数，，，主动听讲主动听讲，，，不盲目，不盲目。。。每学完一节。每学完一节，，，要自主，要自主地复习整节内容，，，学完一章，学完一章，，，对整章内容进行梳理，对整章内容进行梳理，，，堂堂清，堂堂清，，，节，节节节节清，，，章章清，章章清，，，一点一滴，一点一滴，，，扎扎实实，扎扎实实。。。这样。这样，，，到了期中，到了期中、、、期末面、期末面\n对七门学科的复习，，，就会应对自如，就会应对自如。。。你的地理成绩也一定会因此。你的地理成绩也一定会因此而精彩。。。。444、4、、、期中考试期中考试本次期中考试范围是课本第二章和第三章内容，，，为了培养，为了培养初一学生地理的学习方法，，，年级特统一出两套复习题，年级特统一出两套复习题，，，希望同学，希望同学们认真复习这两套题，，，并做到活学活用，并做到活学活用。。。时间象海绵里的水。时间象海绵里的水，，，只，只只只要挤，，，总是有的，总是有的。。。要学会抓零碎时间。要学会抓零碎时间，，，如早晨早读前，如早晨早读前，，，中午午休，中午午休前前前，前，，，晚自习上课前晚自习上课前，，，晚自习笔头作业做完后等，晚自习笔头作业做完后等，，，都可以安排记忆，都可以安排记忆，，，不要拖拖拉拉，，，要提高学习效率，要提高学习效率。。。要想优秀。要想优秀，，，就听老师的话吧，就听老师的话吧。。。。由衷地希望地理成为你的优势学科！！！！....1.You'dbetter____toomuchtimeplayingcomputergames....\nA.don'tspendB.nottospendA.don'tspendB.nottospendA.don'tspendB.nottospendC.tonotspendD.notspendC.tonotspendD.notspendC.tonotspendD.notspend2.Shallwegotoplayfootball?2.Shallwegotoplayfootball?2.Shallwegotoplayfootball?______.Let'sgo.______.Let'sgo.______.Let'sgo.A.A.A.soundsboringB.That'sagoodideaA.soundsboringB.That'sagoodideasoundsboringB.That'sagoodideasoundsboringB.That'sagoodideaC.I'mafraidnotD.ThankyouC.I'mafraidnotD.ThankyouC.I'mafraidnotD.Thankyou3.Idon'tthinkt3.Idon'tthinkteenagersshoulddrivecars.3.Idon'tthinkteenagersshoulddrivecars.eenagersshoulddrivecars.eenagersshoulddrivecars._____.Theyaren'tseriousenough._____.Theyaren'tseriousenough._____.Theyaren'tseriousenough.A.A.A.IagreeB.Idon'tagreeC.IthinkD.Idon'tthinkA.IagreeB.Idon'tagreeC.IthinkD.Idon'tthinkIagreeB.Idon'tagreeC.IthinkD.Idon'tthinkIagreeB.Idon'tagreeC.IthinkD.Idon'tthink\n4.HowmanycakescanIhave,mum?4.HowmanycakescanIhave,mum?4.HowmanycakescanIhave,mum?None,dear.They_____foryoufather.None,dear.They_____foryoufather.None,dear.They_____foryoufather.A.A.A.prepareB.preparedC.havepreparedD.werepreparedA.prepareB.preparedC.havepreparedD.werepreparedprepareB.preparedC.havepreparedD.werepreparedprepareB.preparedC.havepreparedD.wereprepared5.5.5.Ted____apieceoflitter,andputitintotherubbishba5.Ted____apieceoflitter,andputitintotherubbishbag.g.g.g.A.A.A.picA.picpickedupB.threwawayC.lookedforD.handedinpickedupB.threwawayC.lookedforD.handedinkedupB.threwawayC.lookedforD.handedinkedupB.threwawayC.lookedforD.handedin6.6.6.Look.Sheisskiingsofast!6.Look.Sheisskiingsofast!Look.Sheisskiingsofast!Look.Sheisskiingsofast!Hardto____herlegswereoncebroken.Hardto____herlegswereoncebroken.Hardto____herlegswereoncebroken.A.knowB.realizeC.imagingD.findA.knowB.realizeC.imagingD.findA.knowB.realizeC.imagingD.find7.7.7.Heaskedme____wecouldgotoBeijingtowatchthegameb7.Heaskedme____wecouldgotoBeijingtowatchthegameb\nyplaneyplaneyplaneA.thatB.ifC.howD.whatA.thatB.ifC.howD.whatA.thatB.ifC.howD.what8.8.8.Hi,Andrew.HowcanyouimproveyourEnglishsomuch?8.Hi,Andrew.HowcanyouimproveyourEnglishsomuch?Hi,Andrew.HowcanyouimproveyourEnglishsomuch?Hi,Andrew.HowcanyouimproveyourEnglishsomuch?Oh,nothingOh,nothingdifficult.The___youworkatit,the___progOh,nothingdifficult.The___youworkatit,the___progressyouwillmakeressyouwillmakeressyouwillmakeA.A.A.harder;moreB.morehardly;greatA.harder;moreB.morehardly;greatharder;moreB.morehardly;greatharder;moreB.morehardly;greatC.hardier;greaterD.harder;greatC.hardier;greaterD.harder;greatC.hardier;greaterD.harder;great9.9.9.Mr.Lingavethetextbookstoallthestudents___theon9.Mr.Lingavethetextbookstoallthestudents___theoneswhohadalreadytakenthemeswhohadalreadytakenthemeswhohadalreadytakenthemA.exceptB.includingC.amongD.withA.exceptB.includingC.amongD.withA.exceptB.includingC.amongD.with\n10.10.Oh.mygod!Wehavemissedthelastbus.What10.Oh.mygod!Wehavemissedthelastbus.WhatOh.mygod!Wehavemissedthelastbus.WhatshallwedoOh.mygod!Wehavemissedthelastbus.Whatshallwedo????I'mafraidwehaveno____buttotakeataxiI'mafraidwehaveno____buttotakeataxiI'mafraidwehaveno____buttotakeataxiA.choiceB.decisionC.reasonD.informationA.choiceB.decisionC.reasonD.informationA.choiceB.decisionC.reasonD.information11.11.Whileflying,abatmakesasoundwhichhitsthingsand11.Whileflying,abatmakesasoundwhichhitsthingsandcomesbacktoitsears.Inthiswayit'sabletoknow____thethingsareandavoidbumpingintothemsareandavoidbumpingintothemsareandavoidbumpingintothemA.howB.whereC.whatD.whichA.howB.whereC.whatD.whichA.howB.whereC.whatD.which12.12.Canyousee____?12.Canyousee____?Canyousee____?Canyousee____?NNNo.Let'sgoandhavealook.MaybewecanhelpthemNo.Let'sgoandhavealook.Maybewecanhelpthemo.Let'sgoandhavealook.Maybewecanhelpthemo.Let'sgoandhavealook.MaybewecanhelpthemA.whataretheydoingthereA.whataretheydoingthereA.whataretheydoingthere\nB.whatwashappeningthereB.whatwashappeningthereB.whatwashappeningthereC.whatishappeningthereC.whatishappeningthereC.whatishappeningthereD.whataretheytalkingthereD.whataretheytalkingthereD.whataretheytalkingthere13.13.Thiswinetastesalittlebitstrange.13.Thiswinetastesalittlebitstrange.Thiswinetastesalittlebitstrange.Thiswinetastesalittlebitstrange.Itis.It'smade____applesItis.It'smade____applesItis.It'smade____applesA.ofB.fromC.byD.inA.ofB.fromC.byD.inA.ofB.fromC.byD.in14.14.Whenwillmymumconetoseeme,Dad?14.Whenwillmymumconetoseeme,Dad?Whenwillmymumconetoseeme,Dad?Whenwillmymumconetoseeme,Dad?ShewillcometShewillcometoseeyou____youfinishyourtrainingShewillcometoseeyou____youfinishyourtrainingoseeyou____youfinishyourtrainingoseeyou____youfinishyourtrainingA.untilB.ifC.byD.inA.untilB.ifC.byD.inA.untilB.ifC.byD.in\n15.15.Linda,passmyglassestome,please.Ican_____readt15.Linda,passmyglassestome,please.Ican_____readthewordsinthenewspaper.hewordsinthenewspaper.hewordsinthenewspaper.Withpleasure.Withpleasure.Withpleasure.A.hardlyB.nearlyC.clearlyA.hardlyB.nearlyC.clearlyA.hardlyB.nearlyC.clearly16.16.Hewas_____tired____hefellasleepassoonashelayd16.Hewas_____tired____hefellasleepassoonashelaydown.own.own.A.too;toB.so;thatC.such;thatD.enough;thatA.too;toB.so;thatC.such;thatD.enough;thatA.too;toB.so;thatC.such;thatD.enough;that1.L1.Let1.Letetet’stryourbest______makeit______.stryourbest______makeit______.stryourbest______makeit______.A.to,successA.to,successA.to,successB.to,successfulC./,successB.to,successfulC./,successD./,uccessfulD./,uccessfulD./,uccessfulD./,uccessful2.That’s_______.s_______.s_______.\nA.goodenoughA.goodenoughA.goodenoughB.enoughgoodB.enoughgoodB.enoughgoodB.enoughgoodC.wellenoughC.wellenoughC.wellenoughD.enoughwellD.enoughwellD.enoughwellD.enoughwell3.MayIinviteyou______ourfoodfestival?3.MayIinviteyou______ourfoodfestival?3.MayIinviteyou______ourfoodfestival?A.toA.toA.toB.forC.ofB.forC.ofB.forC.ofB.forC.ofD./D./D./D./4.Couldyoutellme______itispolitetospea4.Couldyoutellme______itispolitetospeak______a4.Couldyoutellme______itispolitetospeak______atthetable?tthetable?tthetable?A.weather,loudlyB.if,loudC.whether,loudD.if,loudlyB.if,loudC.whether,loudD.if,loudlyB.if,loudC.whether,loudD.if,loudlyB.if,loudC.whether,loudD.if,loudly5.Help______some______.5.Help______some______.5.Help______some______.A.yourselfto,eggA.yourselfto,eggA.yourselfto,eggB.yourself,eggsB.yourself,eggsB.yourself,eggsB.yourself,eggs\nC.yourselfto,eggsC.yourselfto,eggsC.yourselfto,eggsD.yourself,juiceD.yourself,juiceD.yourself,juiceD.yourself,juice6.It’simportant______us______Englishwell.simportant______us______Englishwell.simportant______us______Englishwell.A.for,tostudyA.for,tostudyA.for,tostudyB.of,tostudyB.of,tostudyB.of,tostudyB.of,tostudyC.for,studyC.for,studyC.for,studyD.of,stuD.of,stuD.of,studyD.of,studydydy7.Let’s______thestudents______,s______thestudents______,s______thestudents______,A.wish,successfulA.wish,successfulA.wish,successfulB.wish,successB.wish,successB.wish,successB.wish,successC.hope,successfulC.hope,successfulC.hope,successfulD.hope,successD.hope,successD.hope,successD.hope,success8.Hecooked_______.8.Hecooked_______.8.Hecooked_______.A.themostcarefulA.themostcarefulA.themostcarefulB.themostcarefullyB.themostcarefullyB.themostcarefullyB.themostcarefully\nC.themorecarefulC.themorecarefulC.themorecarefulD.themorecarefulD.themorecarefulD.themorecarefulD.themorecareful9.Couldyoutellme_______9.Couldyoutellme_______9.Couldyoutellme_______A.Wherethepostofficeis?A.Wherethepostofficeis?A.Wherethepostofficeis?B.howIcangettherB.howIcangetthere?B.howIcangetthere?e?e?C.wheretobuyajacket?C.wheretobuyajacket?C.wheretobuyajacket?D.whataretheymadeof?D.whataretheymadeof?D.whataretheymadeof?10.Theweatheris______.10.Theweatheris______.10.Theweatheris______.A.gettingwarmerandwarmA.gettingwarmerandwarmA.gettingwarmerandwarmB.turningwarmerandwarmerB.turningwarmerandwarmerB.turningwarmerandwarmer\nC.turningwarmerandwarmC.turningwarmerandwarmC.turningwarmerandwarmD.gettingwarmerandwarmerD.gettingwarmerandwarmerD.gettingwarmerandwarmer11.Iwouldlike_______acoat______yours.11.Iwouldlike_______acoat______yours.11.Iwouldlike_______acoat______yours.A.buying,likeB.tobuy,likeC.tobuy,asA.buying,likeB.tobuy,likeC.tobuy,asA.buying,likeB.tobuy,likeC.tobuy,asD.buy,asD.buy,asD.buy,asD.buy,as12.Wine_12.Wine______wheat.12.Wine______wheat._____wheat._____wheat.A.ismadeofB.ismadefromC.aremadeofD.aremadefromA.ismadeofB.ismadefromC.aremadeofD.aremadefromA.ismadeofB.ismadefromC.aremadeofD.aremadefrom13.______badnews!13.______badnews!13.______badnews!A.WhataA.WhataA.WhataB.HowaC.WhatB.HowaC.WhatB.HowaC.WhatB.HowaC.WhatD.HowD.HowD.HowD.How14.It’s______thateveryone_____thesameclothes.s______thateveryone_____thesameclothes.s______thateveryone_____thesameclothes.\nA.true,likesA.true,likesA.true,likesB.impossible,likeB.impossible,likeB.impossible,likeB.impossible,likeC.impossible,likesD.right,likeC.impossible,likesD.right,likeC.impossible,likesD.right,like15.TheweatherinBeijingisdifferent______in15.TheweatherinBeijingisdifferent______inShangha15.TheweatherinBeijingisdifferent______inShanghai.i.i.i.A.fromA.fromA.fromB.fromitB.fromitB.fromitB.fromitC.fromthoseC.fromthoseC.fromthoseC.fromthoseD.fromthatD.fromthatD.fromthatD.fromthat16.Iwanttoknow______theyaretalkingabout.16.Iwanttoknow______theyaretalkingabout.16.Iwanttoknow______theyaretalkingabout.A.whyA.whyA.whyB.howC.ifB.howC.ifB.howC.ifB.howC.ifD.whatD.whatD.whatD.what17.TodaytheTangcostume______formalorcasualclothes.s.s.s.A.canbedesignedasA.canbedesignedasA.canbedesignedasB.bedesignedasB.bedesignedasB.bedesignedasB.bedesignedas\nC.canbedesignedC.canbedesignedC.canbedesignedD.canisdesignedasD.canisdesignedasD.canisdesignedasD.canisdesignedas18.Therewill______heavy18.Therewill______heavyraintonight.18.Therewill______heavyraintonight.raintonight.raintonight.A.haveaA.haveaA.haveaB.HaveC.beaB.HaveC.beaB.HaveC.beaB.HaveC.beaD.beD.beD.beD.be19.Jane______hernewcar.19.Jane______hernewcar.19.Jane______hernewcar.A.isveryproudA.isveryproudA.isveryproudB.isveryproudofB.isveryproudofB.isveryproudofB.isveryproudofC.isproudveryC.isproudveryC.isproudveryD.isveryproudforD.isveryproudforD.isveryproudforD.isveryproudfor20.Thetwinsaregoingto______theirparents______help.p.p.p.A.turn,forA.turn,forA.turn,forB.turnto,forB.turnto,forB.turnto,forB.turnto,forC.turn,ofC.turn,ofC.turn,ofD.turnto,ofD.turnto,ofD.turnto,ofD.turnto,of\n(1)DBADACBAAABCBCAB(1)DBADACBAAABCBCAB(1)DBADACBAAABCBCAB(2)(2)1(2)111----20BAAD20BAAD20BAADCABBCDBBCCDDACBB20BAADCABBCDBBCCDDACBBCABBCDBBCCDDACBBCABBCDBBCCDDACBBVIVIVI．VI．．．单项选择单项选择：：：从：从从从AAAA、、、、BBBB、、、、CCCC三个选项中选出一个最佳选项三个选项中选出一个最佳选项。。。（（（共（共共共15151515分分分分；；；；每小题每小题111分1分分分））））()31.Iam________beaChinese.()31.Iam________beaChinese.()31.Iam________beaChinese.A.proudofB.proudtoC.prideofA.proudofB.proudtoC.prideofA.proudofB.proudtoC.prideof()32.OurEnglishteacher________outforawalkaftersupper.pper.pper.A.isusedtogoB.usedtogoingA.isusedtogoB.usedtogoingA.isusedtogoB.usedtogoingC.usedtogoC.usedtogoC.usedtogoC.usedtogo()33.Thesun________intheeasteveryday.()33.Thesun________intheeasteveryday.()33.Thesun________intheeasteveryday.\nA.risesB.raisA.risesB.raisesC.arisesA.risesB.raisesC.arisesesC.arisesesC.arises()34.Go________thebridge,andyou’llfindthebankllfindthebankllfindthebankA.crossB.acrossC.passA.crossB.acrossC.passA.crossB.acrossC.pass()35.Wedidn’tgotoBeijing________thebadweather.tgotoBeijing________thebadweather.tgotoBeijing________thebadweather.A.becauseB.becauseofC.soA.becauseB.becauseofC.soA.becauseB.becauseofC.so()36.Kangkangboughtabook.It________him18yuan.()36.Kangkangboughtabook.It________him18yuan.()36.Kangkangboughtabook.It________him18yuan.A.costedB.costsC.costA.costedB.costsC.costA.costedB.costsC.cost()37.Mariawants________.()37.Mariawants________.()37.Mariawants________.A.anotherappA.anotherapplesB.threeanotherapplesA.anotherapplesB.threeanotherappleslesB.threeanotherappleslesB.threeanotherapples\nC.anotherthreeapplesC.anotherthreeapplesC.anotherthreeapples()38.We________themovie.()38.We________themovie.()38.We________themovie.A.dislikeB.unlikeA.dislikeB.unlikeA.dislikeB.unlikeC.doesnC.doesn’tliketliketlike()39.HarryPotterisagoodbook.Itisworth.()39.HarryPotterisagoodbook.Itisworth.()39.HarryPotterisagoodbook.Itisworth.A.seeingB.toreadC.readingA.seeingB.toreadC.readingA.seeingB.toreadC.readingA.seeingB.toreadC.reading()40.Jiangxiis()40.Jiangxiis()40.JiangxiisthewestofFujian.thewestofFujian.thewestofFujian.A.inA.inA.inA.inB.onC.toB.onC.toB.onC.toB.onC.to()41.Canyoutellme________?()41.Canyoutellme________?()41.Canyoutellme________?A.whatiA.whatisMikeA.whatisMike’saddressB.whereisMike’saddressC.whatMikeC.whatMike’saddressissaddressissaddressis\n()42.Theteachersaidthatthemoon________roundtheearth.rth.rth.A.movedB.movesA.movedB.movesA.movedB.movesA.movedB.movesC.movingC.movingC.movingC.moving()43.Janeis()43.Janeis()43.JaneisMary.Mary.Mary.A.astallerthanB.sotallasA.astallerthanB.sotallasA.astallerthanB.sotallasA.astallerthanB.sotallasC.notsotallasC.notsotallasC.notsotallasC.notsotallas()44.()44.Thisarticleisthe()44.ThisarticleistheThisarticleisthe________Thisarticleisthe________________importantinthebook________importantinthebookimportantinthebook.importantinthebook...A.leA.leastA.leastastastB.moreB.moreB.moreB.moreC.veryC.veryC.veryC.very()45.()45.Idon()45.Idon’tknowtknowtknow....A.howtodoA.howtodoA.howtodoB.whytodoB.whytodoB.whytodoB.whytodoC.whattodoC.whattodoC.whattodoC.whattodoVII.VII.完形填空VII.完形填空：：：从所给三个选项中各选出一个最佳选项填：从所给三个选项中各选出一个最佳选项填\n空空空。（空。（共共共10共101010分分分分；；；；每小题每小题111分1分分分））））IhavethousandsofclassessinceIstartedschoolnineyearsago.Butonlyonearsago.Butonlyonearsago.Butonlyone4646wasthemostimportant.wasthemostimportant.wasthemostimportant.IthappenedlasttermjustafterIhadgotaIthappenedlasttermjustafterIhadgotaIthappenedlasttermjustafterIhadgota4747rereresultinanexam.Iwassadandhadlostmyconfidence.Idecidresultinanexam.Iwassadandhadlostmyconfidence.Idecidededttogotoaclasswhichcantellmehowtobeogotoaclasswhichcantellmehowtobeogotoaclasswhichcantellmehowtobe4848....Thespeakerwalkedintotheroom.Buthedidnotstarttalkinglikeateacher.Instead,heheldupatwentyyuannote(inglikeateacher.Instead,heheldupatwentyyuannote(钞票inglikeateacher.Instead,heheldupatwentyyuannote(钞票)!)!)!)!“Whowantsit?”heasked.heasked.heasked.4949ofusintheclassheldupourhands.ofusintheclassheldupourhands.ofusintheclassheldupourhands.HeHeHesmiled.ThenheputupthenoteontheblackboardandaskHesmiled.Thenheputupthenoteontheblackboardandaskedthesamequestion.Again,weallputupourhands.Hesmiledagainbutsaidinbutsaidinbutsaid50.Suddenly,hethrewthenoteontothefloor!Thenheaskedthesamequestionathesamequestionathesamequestiona5151time.time.time.\nIdidn’tunderstandwhatthespeakerwasdoing.Whywasheaskingthesamequskingthesamequestionagainandagain?Iwantedthenote,skingthesamequestionagainandagain?Iwantedthenote,estionagainandagain?Iwantedthenote,estionagainandagain?Iwantedthenote,5252Iputmyhandupagain.Afterawhile,heIputmyhandupagain.Afterawhile,heIputmyhandupagain.Afterawhile,he5353thenoteandstartedtolaugh.“Youhavealljusttoldmehowtobecomesuccessful.”“Thenoteisworth20yuan.ItisThenoteisworth20yuan.ItisThenoteisworth20yuan.Itis5454worth20yuan,eventhoughIthrewitonthefloor.Youarelikethenote.Whateverhappensnote.Whateverhappenstoyou,youstillhaveyourworth.note.Whateverhappenstoyou,youstillhaveyourworth.”SuddenlyISuddenlyISuddenlyI5555Iwasworthalot.Imayhavedonepoorlyinanexam,butitdoesn’tmeanIcan’tdowellinthefuture.IfIbelieveinmyself,Iwillbesuccessful!cessful!cessful!()46.A.exam()46.A.exam()46.A.examB.classB.classB.classB.classC.termC.termC.termC.term()47.A.good()47.A.good()47.A.goodB.luckyC.badB.luckyC.badB.luckyC.badB.luckyC.bad()48.A.famous()48.A.famous()48.A.famousB.carefulB.carefulB.carefulB.carefulC.successfulC.successfulC.successfulC.successful\n((()49.A.Few()49.A.Few)49.A.Few)49.A.FewB.MostC.AllB.MostC.AllB.MostC.AllB.MostC.All()50.A.nothingB.everythingC.something()50.A.nothingB.everythingC.something()50.A.nothingB.everythingC.something()51.A.second()51.A.second()51.A.secondB.thirdB.thirdB.thirdB.thirdC.fourthC.fourthC.fourthC.fourth()52.A.so()52.A.so()52.A.soB.sinceB.sinceB.sinceB.sinceC.butC.butC.butC.but()53.A.gaveupB.endedupC.pickedup()53.A.gaveupB.endedupC.pickedup()53.A.gaveupB.endedupC.pickedup()54.A.never()54.A.never()54.A.neverB.alwaysB.alwaysB.alwaysB.alwaysC.hardlyC.hardlyC.hardlyC.hardly()55.A.realized()55.A.realized()55.A.realizedB.decidedB.decidedB.decidedB.decidedC.dreamedC.dreamedC.dreamedC.dreamed（（（一（一一一））））阅读下列材料阅读下列材料，，，按要求完成下列各题，按要求完成下列各题。。。。AAA：A：：：阅读下面材料阅读下面材料，，，根据材料内容判断句子正，根据材料内容判断句子正误误误（误（（（正确的正确的用用用“TTT”表示，，，错误的用，错误的用“FFF”表示）。\nThelightsarered,sotheoldmanstoppedhiscarandwaitedforthemtochangetogreen.Whilehewaswaiting,apolicecarcameupbehindhim,hithiscarinthebackandstopped.meupbehindhim,hithiscarinthebackandstopped.meupbehindhim,hithiscarinthebackandstopped.Thereweretwopolicemeninthepolicecar,andtheyweresurprisedandgladwhentheoldmangotouthiscurprisedandgladwhentheoldmangotouthiscarandwalkedtourprisedandgladwhentheoldmangotouthiscarandwalkedtowarwardsthemwithoutanytroubleaftersuchanaccident.Hewasover70yearsold.Theoldmancametothedoorofthepolicecar,smiledkindlyandsaid,“Tellme,youngman,howdoyoustopthiscarwhenthelightsareredandIamnothere?”565656.Theoldmanstoppedhiscaratthetrafficlights.56.Theoldmanstoppedhiscaratthetrafficlights..Theoldmanstoppedhiscaratthetrafficlights..Theoldmanstoppedhiscaratthetrafficlights.575757.T57.T.T.Theoldmanwaswaitingfortheredlights.heoldmanwaswaitingfortheredlights.heoldmanwaswaitingfortheredlights.heoldmanwaswaitingfortheredlights.585858.Thepolicemendrovesofastthattheycouldn58.Thepolicemendrovesofastthattheycouldn’tstoptheircar.ircar.ircar.595959.Thepolicemenweresurprisedthattheoldmanwasglad59.Thepolicemenweresurprisedthattheoldmanwasglad....\n6660.Inthelastsentence60.Inthelastsentence“thiscar”wastheoldman’scar.scar.scar.（（（B（BBB））））Itiseasiertogodownahillthantoclimbupahill,soitiseasiertofallinteasiertofallintobadhabitsthanintogoodones.easiertofallintobadhabitsthanintogoodones.obadhabitsthanintogoodones.obadhabitsthanintogoodones.Badhabitsdonotcomesuddenly.Theycomelittlebylittlewhilepeopledonotnoticetheirdanger.Someschoolboysfirstpickuplittlebadhabitsinschoolsandonthestreets.Whentheycannotfinishtheirlessons,theycopyfromtheirclassmates.Iftheyseebiggerboysftheyseebiggerboyssmoking,theyalsowanttolearntosmokftheyseebiggerboyssmoking,theyalsowanttolearntosmoke.We.Whentheygotolder,thehabitsbecomesostrongthattheycannevergetridofthem.Fromcopying,theyfallbehind,thentheylearntosteal,andsmokingisbadfortheirbodies.Atlasttheybecomeworseandworse.worseandworse.worseandworse.HownecessaryitisthatwegetridofthebadhabitsaHownecessaryitisthatwegetridofthebadhabitsatthevHownecessaryitisthatwegetridofthebadhabitsattheverybeginning!erybeginning!erybeginning!\n616161.Badhabitscome61.Badhabitscome.Badhabitscome.Badhabitscome....A.quicklyB.suddenlyC.quietlyandslowlyA.quicklyB.suddenlyC.quietlyandslowlyA.quicklyB.suddenlyC.quietlyandslowly626262.Someschoolboysfirstpickuplittlebadhabits62.Someschoolboysfirstpickuplittlebadhabits.Someschoolboysfirstpickuplittlebadhabits.Someschoolboysfirstpickuplittlebadhabits....A.onlyinclassB.inschoolandonthestreetA.onlyinclassB.inschoolandonthestreetA.onlyinclassB.inschoolandonthestreetC.whentheywerebornC.whentheywerebornC.whentheywereborn636363.63...“getridof”means“”....A.putonB.giveupC.pickupA.putonB.giveupC.pickupA.putonB.giveupC.pickup646464.Whent64.Whent.Whentheygrow,badhabitswill.Whentheygrow,badhabitswillheygrow,badhabitswillheygrow,badhabitswill....A.becometoostrongtogetridofB.leaveA.becometoostrongtogetridofB.leaveA.becometoostrongtogetridofB.leave\nC.becomesmallerC.becomesmallerC.becomesmaller656565.Smokingis65.Smokingis.Smokingis.Smokingis....A.harmfulonlytoyoungpeopleA.harmfulonlytoyoungpeopleA.harmfulonlytoyoungpeopleB.agoodhabitB.agoodhabitB.agoodhabitC.abadhabitC.abadhabitC.abadhabit313131-31---35BCABB3635BCABB3635BCABB36-35BCABB36---40CCACB4140CCACB4140CCACB41-40CCACB41---45CBCAC45CBCAC45CBCAC45CBCAC464646-46---50BCCCA5150BCCCA5150BCCCA51-50BCCCA51---55BACBA55BACBA55BACBA555BACBA5556666----66660TFTFF0TFTFF0TFTFF0TFTFF616161-61---65656565CBBACCBBACCBBACCBBAC....\n....