最新高考英语备考解析高考阅读 32页

最新高考英语备考解析：高考阅读　　高考英语备考高考智力阅读一篇（有解析）　　高考临近，以下是一篇高考英语阅读理解模拟题，希望对大家有所帮助！　　Everystudentcanlearnropejumping.　　Youcanjumpaloneorwithyourclassmate.Youcanalsohelpturnalongropeformanyotherstojumpover,oneatatime.Ifyoujumpalone,youwillneedashortropeanditwillbejustenoughforyourheight.Tryropesofdifferentlengthsuntilyoufindarightoneforyoursize.　　Aropeshouldbeturnedslowly.Itmustalsobeturnedhighenoughtoletyoujumpfreelyandsafely.Turningtheropefreelyandsafelyneedscarefultiming.Inropejumping,timingmeansturningtheropeslowlyenoughforyoutojumpoverattherighttimewithoutitsstrikingyourfeet.　　Whenyoujumprope,yourheartbeatsfasterandyourfacehasahealthycolor.Butifyoujumptoomanytimesatfirst,youwillgetfired.Youmustlearnwhentostopforarestbeforeyoujumpagain,Ifyoupractice,you\ncanincreasethenumberoflimesyoujumperswithoutresting.　　1.Thispassageisabout_______.　　A.agameB.aropeC.ropejumpersD.carefultiming　　2.Howmanypeoplecanjoininropejumping?　　A.Onealone.B.Two.C.Oneormore.D.Twoormore.　　3.Theword“one”inthelastsentenceofthefirstparagraphmeans_______.　　A.manB.ropeC.thingD.size　　4.Beforeyoudoropejumping,youmust_______.　　A.findagoodplayer　　B.trywhethertheropewillberightforyou　　C.stoptorestforanhour　　D.trywhethertheropewillbestrongenough　　5.Whichofthefollowingistrue?　　A.Aropemustbeturnedasslowlyaspossible.　　B.Aropemustbeturnedashighaspossible.　　C.Peoplecandoropejumpingwithoutresting.　　D.Carefultimingisneededtoturnarope.\n　　【答案与解析】　　1.A。全文的每一个段落都在讨论ropejumping，即跳绳这种game。　　2.C。由文章的第1段Youcanjumpaloneorwithyourclassmate，既然是alone或withclassmate，我们可以得知跳绳是一人或一人以上玩的游戏。　　3.B。第1段的最后一句讲到Tryropesofdifferentlengthsuntilyoufindarightoneforyoursize(试试各种不同长度的绳子，直到你找到适合你的身材的一个righton)，据此显然可推出其中的one指的是“绳子”。　　4.B。文章的第1段最后两句告诉我们Ifyoujumpalone,you…，所以玩跳绳以前，必须找到适合自己的绳子。　　5.D。我们可以在第2段找到Turningtheropefreelyandsafelyneedscarefultiming，这是与D项完全对应的;另外，文中说的是slowingenough，而不是像A、B项所说的asslowlyaspossible和ashighaspossible，故排除A和B。根据文章最后一段中的Youmustlearnwhentostopforarestbeforeyoujumpagain可将C项排除。　　高考英语阅读理解专题指导－推理判断题　　第二讲推理判断题\n　　这类题属于主观题，是层次较高的设题。它包括判断和推理题。这两类题常常相互依存，推理是为了得出正确的判断，正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上，做出一定判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层意义。推理题所涉及的内容可能是文中某一句话，也可是某几句话，但做题的指导思想都是以文字信息为依据，既不能做出在原文中找不到文字根据的推理，也不能根据表面文字信息做多步推理。所以，推理题的答案只能是根据原文表面文字信息一步推出的答案：即对原文某一句话或某几句话所作的同义改写(paraphrase)或综合。　　常见的题干有：　　1)Itcanbeinferredfromthetextthat.　　2)Wecanconcludethat.　　3)Whenthewritertalksabout...,whathereallymeansisthat.　　4)Whichofthefollowingcanbeinferredfromthepassage?　　判断题考查在理解文章的基础上，对不同观点进行评价和判断的。推理题考查由文章的字面信息推出未知信息或隐含信息的。　　1)判断有据,推论有理,忠实原文。切忌用自己的观点代替作者的本意。　　2)全面分析所有相关信息，切忌片面思考，得出片面结论。　　3)善于揣摩作者思路，尽可能与作者的思路吻合。　　4）不可直接选取文中的原句。　　例1：Annealing　　Annealingisawayofmakingmetalsofterby\nheatingitandthenlettingitcoolveryslowly.Ifmetalisheatedandthencooledveryquickly,forexamplebydipping(浸)itinwater,itwillbeveryhardbutalsoverybrittle-thatis,itwillbreakeasily.Metalthathasbeenannealedissoftbutdoesnotbreakaseasily.Itispossibletomakemetalashardorassoftasitiswished,byannealingit.Themetalisheated,andallowedtocoolslowlyforacertainlengthoftime.Thelongertheheatedmetaltakestocoolslowly,thesofteritbecomes.Annealingcanalsobeusedonothermaterial,suchasglass.（1990NMET）　　①Whydopeopleputhotmetalinwater?　　A.Tomakeithard.B.Tomakeitsoft.C.Tomakeitcool.D.Tomakeitbrittle.　　[分析]答案为A，此题属推断归纳题。文中第二句说如果把金属加热，然后迅速放到水里冷却，也就会变得非常硬，但也变得脆。hard是工艺的主观目的。brittle是伴随的客观结果，故选A而不选D。B项明显错　　误；C项是手段不是目的，因此，都可排除。　　②Inannealing,therequiredhardnessofmetaldependson__.　　A.thequantityofwaterusedB.thetemperatureof\nthemetal　　C.thesoftnessofthemetalD.thetimingoftheoperation　　[分析]答案为D,此题属概括归纳题。timing是时间的选择。本答案的依据是5和6两句，”Themetalisheated,…lengthoftime.”,”Thelonger…thesofteritbecomes.”cool的时间是可以控制的，时间越长越soft,即硬度就越低。由此我们可得出结论：在退火过程中，金属的硬度是受到冷却的时间长短影响的。　　③Assuggestedbythetext,howcanglassbemadelessbrittle?　　A.Itcanbeheatedandthencooledquickly.B.Itcanbecooledandthenheatedslowly.　　C.Itcanbeheatedandthencooledslowly.D.Itcanbecooledandthenheatedquickly.　　[分析]答案为C此题属推理判断题。文中提到”metal”。最后一句说退火工艺同样可用于象玻璃一类的其他材料。文中我们已知”annealing”就是先”heat”后”coolslowly”。由此推断C是正确的。　　例2：Atonetime,computerswereexpectedlargelytoremovetheneedforpapercopiesofdocuments(文件)becausetheycouldbestoredelectronically.Butforallthetextsthatarewritten,storedandsentelectronically,alotof\nthemarestillendinguponpaper.　　ItisdifficulttomeasurethequantityofpaperusedasaresultofuseofInternet-connectedcomputers,althoughjustaboutanyonewhoworksinanofficecantellyouthatwhene-mailisintroduced,theprintersstartworkingovertime.“Ifeelinmybonesthisrevolutioniscausingmoretreestobecutdown,”saysTedSmithoftheEarthVillageOrganisation.　　PerhapsthebestsignofhowcomputerandInternetusepushesupdemandforpapercomesfromthehigh-techindustryitself,whichseesprintingasoneofitsmostpromisingnewmarkets.SeveralInternetcompanieshavebeensetuptohelpsmallbusinessesprintqualitydocumentsfromacomputer.EarlierthisweekHewlett-PackardCo.announcedaplantodevelopnewtechnologiesthatwillenablepeopletoprintevenmoresotheycangetahardcopyofabusinessdocument,amedicalrecordorjustaone-linee-mail,eveniftheyarenowherenearacomputer.Asthecompanyseesit,themoreuseoftheInternetthegreaterdemandforprinters.　　Doesallthismeanenvironmentalconcerns(环境问题)havebeenforgotten?Someactivistssuggestpeoplehave\nbeenledtobelievethatalotofdangerstotheenvironmenthavegoneaway.“Iguesspeoplebelievethattheproblemistakencareof,becauseofrecycling(回收利用),”saidKellyQuirke,directoroftheRainforestActionNetworkinSanFrancisco.YetQuirkeishopefulthathigh-techmayalsoprovehelpful.Hesaysprintersthatprintonbothsidesaregrowinginpopularity.Theactiongrouphasalsofoundacceptablepapermadefrommaterialsotherthanwood,suchasagriculturalwaste.（2003年全国卷）　　④Thegrowingdemandforpaperinrecentyearsislargelydueto___________．　　A．therapiddevelopmentofsmallbusinessesB．theopeningupofnewmarkets　　C．theprintingofhighqualitycopiesD．theincreaseduseoftheInternet\n　　[分析]本文话题为办公用纸与环保，讲述了计算机与网络的发展并没有如人们先前所预料的那样帮助我们实现无纸化办公，相反地，随着打印技术的发展，用纸量日益增大．于是还得依靠科技，寻找双面打印与开拓农业废料提供造纸原料等出路了．文中涉及科技发展、生产需求与环保之间的关系，内涵十分深刻，平时“两耳不闻窗外事”的人是很难一下读明白的．本题考查对于文中提供的事实与线索进行逻辑推理的能力．　　近年来纸张用量增加的原因何在?第2段中做出解释：ItisdifficulttomeasurethequantityofpaperusedasaresultofuseofInternet-con-nectedcomputers，．．．whene-mailisintroduced，theprintersstartworkingovertime．．．Thegrowingdemandforpaper看来正是aresultofuseofInternet-connectedcomputers．本题答案为D．其余3个选项内容虽然也都在短文不同地方有所涉及，但均非题干所问纸张用量增长的直接原因，可逐一排除．　　中，C项干扰性最大，第3段中所提及的SeveralInternetcompanieshavebeensetuptohelpsmallbusinessesprintqualitydocumentsfromacomputer与选项C十分接近，因而对他们构成迷惑，这是因为考生没有能够认识到这一事实出现在本段中，只是为了说明howcomputerandInternetusepushesupdemandforpapercomesfromthehigh-techindustryitself，然而theprintingofhighqualitycopies本身并非纸张需求增长的原因．　　“阅读理解”解题过程中，需要在通篇理解大意的基础上找到与本题相关的线索，弄清各项事实之间的联系，辨别选项内容之间的细微差别，排除干扰，找准最佳答案．[答案]D　　⑤Environmentalistsbelieveonepossiblewayofdealingwiththepapersituationis_________．　　A．toencourageprintingmorequalitydocumentsB．to\ndevelopnewprintersusingrecycledpaper　　C．tofindnewmaterialsformakingpaperD．toplantmorefast-growingtrees　　[分析]本题问及环保人士(environmentalists)对于用纸所引起的环保问题的解决途径所持看法．结尾段中谈到：Theactiongroup(=theenvironmentalists)hasalsofoundacceptablepapermadefrommaterialsotherthanwood，suchasagriculturalwaste，也就是本题选项中的C项tofindnewmaterialsformakingpaper．　　通过查读可以发现，选项D在文中根本没有涉及，选项B将文中细节内容做了一点改变，形成干扰．　　考虑B项，文中为：theproblemistakencareof，becauseofrecycling．．．；．．．printersthatprintoonbothsidesaregrowinginpopularity(结尾段)；两处内容综合衍生而成选项B．但并未说有使用recycledpaper的newprinters，本项应排除．　　D项所说的plantmorefast-growingtrees则在文中完全没有提到．[答案]c　　⑥Hewlett-PackardCo．hasdecidedtodevelopnewtechnologiesbecause________．　　A．peopleareconcernedabouttheenvironmentB．printersinmanyofficesareworkingovertime　　C．smallcompaniesneedmorehardcopiesD．theysee\nagrowingmarketforprinters　　[分析]题干中的HPCompany(这家公司在打印机和厂商里也可算是闻名遐迩了)是对我们寻找答案极为有用的线索，循此很快可以找到第3段里，该公司developnewtechnologies的原因(也是目的)在于：enablepeopletoprintevenmore．．．．本段结尾则一语道破：Asthecompanyseesit，themoreuseoftheInternetthegreaterdemandforprinters．显然只是要让人们更多地打印，牟利之心昭然若揭，其技术发展的原因与环保无关(排除A项)；与超时办公也无直接逻辑联系(排除B项)；对于hardcopies有需求的也不仅仅是smallcompanies(排除C项)；本题正确答案为D．　　例3：Avisitorvisitsanislandwheretwotribeslive.Onetribealwaystellsthetruthandtheotheralwayslies.Thetruthtellersliveonthewesternsideoftheisland,andthosewholieliveontheeasternside.Thevisitorwantstodeterminewhetherthenativebesidehimisatruthtellerornotbyaskingonlyonequestion.Heasksthenative,”Goandaskthenativeinthedistancewhichsideoftheislandheliveson.”Whenthemessengerreturns,hesays,“Hesaidhelivesonthewesternsideoftheisland.”Isthemessengeratruthtellerornot?Howcanthevisitorbesure??　　⑦Accordingtothemessengersanswer,thevisitor\ncanconcludethat_______________?　　A.Themessengerlivesonthewesternsideoftheislandbecausehetellsthetruth.?　　B.themessengerlivesontheeasternsideoftheislandbecausehisanswermaybealie.　　C.itshardtodeterminewhetherthemessengerisatruthtellerornot.　　D.themessengerprobablylivesinthewesternsideoftheislandbecausehisanswermaybetrue.　　[分析]推测有关信使（近处的当地人）情况的。我们知道，讲真话的部落住在岛的西部，撒谎的部落住在岛的东部。这个信使去问远方的当地人住在岛的哪一边（东部还是西部）。远方的当地人只能有两种情况，要么住在岛的西部，要么住在岛的东部。如果他住在岛的西部，他就是一个讲真话的人，他就会如实回答他住在西部。如果他住在岛的东部，他就是一个撒谎的人。他本来住在东部，但在回答时，必须要说谎，他只能回答他住在西部。所以远方的当地人不管是住在东部还是西部，他的回答只有一个：“我住在西部&rdquo高中数学;。如果信使告诉参观者远方的当地人住在西部，信使无疑是说了真话，那么信使一定是住在岛的西部。反之，如果信使告诉参观者远方的当地人住在东部，那么信使就说了假话，信使肯定住在东部。故此题答案是A。　　⑧Thenativeinthedistancesayshelivesonthe\nwesternsideoftheisland.Accordingtohisanswer,whichconclusionofthefollowingiswrong??　　A.Hemayliveontheeasternsideoftheisland.?　　B.Hemayliveonthewesternsideoftheisland.?　　C.Hemaybetellingthetruth.?　　D.Hecantbetellingthetruth.　　[分析]推测远方的当地人的情况。从短文提供的信息来看，我们无法判定远方的当地人是住在岛的东部还是岛的西部，两种情况都是可能存在的。此题要注意情态动词的语气。A.“他可能住在岛的西部”;B.“他可能住在岛的东部”;C.“他可能讲了真话”。上述A、B、C三种情况都是可能的。D.“他不可能讲真话”，语气太绝对。推测错误。故答案为D。?　　例4：Whentheyoungwaitressnearmyhousestartedsayinghellotomeeveryday,Iwasveryhappy.ShewasatleastfifteenyearsyoungerthanI.Onedayshesignedmetocomenear.WhenIwalkedover,sheasked,”Areyousingle?”?“Why,yes.”Ianswered,smilingatherhappily.“Soismymother.”shesaid,“Wouldyouliketomeether?”?　　⑨Thewritertalkedaboutthewaitressagebecausehethought___________.　　A.shewasyoungB.itapleasuretomakefriends\nwithher?　　C.shewasbeautifulD.itstrangeforhertofallinlovewithhim　　⑩Thewaitresssaidhellotothewritereverydaybecause___________.?　　A.shelivednearhishouseB.heoftenwenttovisithermother　　C.shewantedtobefriendlywithhimD.shelovedhimverymuch?　　[分析]这是两道推测原因的题目。女服务员每天向作者示好，作者产生误解，以为女孩对他有意。考虑到他们年龄相差悬殊，作者认为女孩爱上他有点奇怪。故第⑨题答案是D。女孩问作者是否单身，并提到她母亲也是单身，并邀请他与她母亲见面，可见，女孩每天向他问好，目的是想取得他的好感，进而搓和他和她母亲。第⑩题答案是C。?　　如何提高英语写作中的语言表达能力？　　写作在中占着不可忽视的位置。写作主要包括两大方面：一是内容，即写什么；二是表述，即如何用语言把内容表述出来。写作是对语言的积极运用。然而，有些虽然丰富，思路开阔，但是语言表达却显得苍白无力。如何提高英语表达，并非一件易事。\n　　1．句子要正确。合乎。要注意汉英两种语言在表达上的差异，避免中国式英语。请比较下面两组句子：　　1）误：Onlythis,wecanhopetodotheworkwell.　　正：Onlyinthiswaycanwehopetodotheworkwell.　　只有这样，我们才有希望把做好。　　2）误：Itwasdark,theyhadtofeeltheirwayupstairs.　　正：Itwasdark,sotheyhadtofeeltheirwayupstairs.　　Itwassodarkthattheyhadtofeeltheirwayupstairs.　　Itwasdark;theyhadtofeeltheirwayupstairs.　　Asitwasdark,theyhadtofeeltheirway.　　天太黑，他们不得不摸索上楼。　　例1）里的“onlythis”在整个句子里不合乎语法，纯属中国式的英语，而且本句以“only”开头，要用倒装语序。例2）也是按汉语的习惯，两个单句之间不用连词，直接用逗号隔开；而英语则要么有连语；要么用分号或句号隔开。　　2．用词要正确，注意汉英两种词汇的非完全对应关系。汉语和英语都存在一词多义现象。汉语里的同一个词在英语里有时需用完全不同的词来表示。例如：　　1）紧张　　Theatmosphereintheroomis\ntense.（室内的气氛紧张。）　　Waterisingreatdemandinthisregion.（这个地区用水紧张。）　　2）坚持　　Heinsistedonlendingusthemoney.（他坚持要把钱措给我们。）】　　HeperseveredinlearningEnglishinfaceofdifficulties.（在困难面前高中政治，他坚持学英语。）　　例1）中的“ingreatdemand”和“tense”以及例2）中的“insistedon”和“perseveredin”是不可互换的。　　3．用词要恰当、贴切。有些词虽然在英语里是同义词，但也可能存在用法上的区别，如正式与非正式，古老与现代，褒义与贬义等。例如：“resolute”是褒义词，表示“坚定”；而“stubborn”则带有贬义，表示“固执”。“small”和“little”在表示尺寸大小时可以互换，但“little”含有“可爱”的意思。写作时要根据需要，选择合适的词。　　4．词的搭配要正确。有些词常常在一起使用，形成词的搭配，如定语和中心词的搭配、动词和宾语搭配、介词和宾语的搭配、动词和副词的搭配等。中国学生常常根据汉语的搭配习惯，错误地形成的搭配。例如：　　1）误：todestroyanappointment　　正：tobreakanappointment(毁约)　　2）误：tounderstand\ndeeply　　正：tounderstandfully/thoroughly(深深地懂得)　　再比如，汉语中的“微”字和不同的词搭配，在英语里要用不同的词表示。如：　　微风：gentlybreeze　　微云：thinclouds　　微火：slowfire　　5．词和句子要富于变化。在写作中表达同一个意思，不一定总要用同一个词，要避免太多重复，尽量用其它适当的词来代替。句子也一样。文章中的句子在主序、结构、长度等方面应当富于变化，可适当使用一些介词和副词词组，动词不定式短语，分词或分词短语。短句和长句，简单句和复合句可交替使用。这样，文章不会显得单调，乏味。但要注意，变化要得当，如果为了变化而变化，文章则会显得矫揉造作、哗众取宠。　　高中英语听力复习攻略　　【摘要】“高中英语听力复习攻略”对于高中听力，把握考查测试点和相关技巧是非常重要的，下面就常见的高考听力考点做一下归纳和总结。　　一、数字。数字型试题主要考查数字，包括数量、年龄、时间、价格等，可以出现在听力考试的所有题型中。针对不同的数字型试题，考生可以采取记录、判断以及推断等不同技巧进行答题。\n　　提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。　　提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。　　提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。　　二、地点。地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?(这段对话最可能发生在什么场合?)解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。　　提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、著名的标志性建筑以及著名山川河流的名称等。　　提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。　　提示3：根据对话内容，结合生活常识进行逻辑推断，从而得知对话发生地点。　　由于地点型试题可能出现在填空中，因此考生还需要注意地点名称的大小写，做到拼写准确规范。　　三、推断。推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中。\n　　提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。　　提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。　　提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因。　　四、主题内容。主题型试题主要考查学生对短对话或短文独白的主要内容的把握能力。学生需要抓住关键字或主题句，根据所获得的关键信息，进行分析概括主题。　　补充资料：听力常见词汇及句型一级重要词汇：　　reserve/reservation,reception/receptionist/reception,desk,register/registration/book名词：rent,style,reservation,conference,grades,returnflights,accommodation,details,destination,flat/apartment,section,aking’sroom,shower,deadline,动词：reserve,spare,register,sign,appreciate,形容词：available,amazing,scaring,boring,incredible,grand,extra,awful,digital,punctual,副词：definitely,down,though,slightly,词组：checkout,startoff,lookinto,nowthat,inalongrun,onbehalfof,boundfor,apartfrom,tour/scenicspots,take/leaveamessage,dropinon/at,putsb.atease,dropsb.off,instock,句型：1.Thenallset2.Takeyourtime.3.Anythingbutcheap.4.Nowonder…　　5.It’sadeal.6.You’rekidding.7.Canwemakeit…?\n8.That’sthewayitis.9.Itdepends.10.It’snot　　以上是小编为大家整理的“高中英语听力复习攻略”全部内容，更多相关内容请点击：　　>>　　不懂英语语法照样拿高分　　如果你的语法掌握得比较好，那么这很值得你高兴，即使目前你的英语成绩不高，但很有潜力拿到高分；如果你的语法掌握得不好，至今还搞不清楚各种从句，弄不明白时态，那也不要着急，你还是可以拿到高分。因为我到高考结束之后，也一样不知道各种从句、时态这些所谓语法，但我的高考英语依旧考了120多分，相比高三第一个学期提高了20分左右。　　因为我的语法不好，所以我就看得更清楚英语试卷的特点：一类是语法题，和语法有很直接关系的题目，包括单项选择、改错以及填空、或者完成句子等；另一类是语感题，在我看来这类题目和语法没有多大关系，包括听力、完形填空、阅读理解和作文。　　什么是语感？大家对语感也没有一个定义，要你说也说不出来。对于我来说语感就是一种敏感度。对于单项选择、改错以及部分听力，这种敏感就是对题目特点的敏感，也就是摸透每一种题型的特点、规律，做题的时候一看就知道题目要考查什么知识；对于阅读理解等题目，语感就是一种内化了的知识的储备，一种做题的感觉。总的来说，就是每种题目都有一种语感。　　背诵课文·搞定作文\n背诵课文是培养作文语感的最佳途径。很多同学都不喜欢背课文，然而课文就是最好的书面表达，也是我们现在的英语水平能够接受的很好的文章。文章中没有阅读理解里面的那些长难句，一般都是简单易懂的句子，只要我们多背诵，那么做书面表达题的时候就能够很快地调动这些知识储备，迅速组织起语言，一篇文章就很快写好了。这就是语感。除了背诵课文之外，一些优秀的书面表达的范文也是我们的背诵材料。　　读书注意事项：　　⑴带着目的去读书。比如某个早读要背诵出来一篇文章的某个段落，或者好句子。如果没有目标地去读书，也许一年过去了，你都不一定能够背诵出一个句子，想想都觉得可怕。　　⑵背诵文章的框架。如果你专心听老师讲课，自己又能细心地分析文章，你一定能够发现一篇文章的框架。也许是总分总结构，也许是分总结构，文章也可能是按照时间顺序来叙述或者按照空间顺序来写的。背诵了框架，你会更容易知道怎样去组织一篇书面表达。　　⑶除了将句子背诵下来之外，还要用心去掌握这些文章所介绍的背景知识。也许是说明文、科技文，或者一些对国家、民族、人物、风俗习惯的介绍，这些知识完全可能体现在完形填空和阅读理解当中。　　每天做5篇，强化阅读理解我在高三第二个学期开始的第一个月，每天都坚持做5篇阅读理解，\n55分钟内完成，一个月之后每两天做5篇，45分钟左右完成，不仅仅是速度有所提高，质量也提高了。之前40分的阅读理解总是只能拿到22、24分左右，经过一个多月的强化训练后基本上都能拿到30分以上。　　这样做阅读理解除了提高成绩之外，其好处还有：　　⑴当时如此大量且强制性地做阅读理解让我一直保持着对英语的感觉，不管喜欢还是不喜欢，也不管心情好不好，总之每天都要做5篇，并且在规定时间内完成。这练成了我的阅读理解金刚不坏之身。　　⑵寻找到适合自己的阅读理解的方法。当时我也听说了很多的方法，比如先看问题和选项，再看文章；先看文章的首段、末段，每段的第一句，再看问题，然后再认真看文段；各种题型的一些技巧等等。方法非常多，但不一定都适合你用，你也不一定敢用。所以平时练习的时候就应该多尝试变换做题的方法。到最后找到了最适合自己的方法，我的方法如下：　　第一步：看问题和选项，因为问题的安排顺序其实和文章的顺序是相对应的，问题组建的框架也就是文章的结构，这一步能够让我们大致了解到文章所要讲的内容。　　第二步：带着后面的题目，认真看文章首段、末段以及每个段落的首句。这个时候你会发现，你已经可以解决两个，或至少一个题目。　　第三步：解决看那些没有解决的题目，这些一般都是处理细节题。带着这些细节题，迅速找到细节所在处(在第二步看文段首句的时候，你已经知道每个段落要讲些什么，找细节也就容易多了)。\n　　⑶学会舍弃并合理分配时间。做阅读理解总会有一些题目我们想很久都想不通选择哪个选项，非要不停地回到文段里面寻找到足够的证据才能做选择。其实我们看不懂就是看不懂了，再不停纠结，非要解决这个问题(还不一定能够做出来，做出来还不一定能够得到分数)才去做下一题的话，那就没有时间拿到那些你不需要纠结就能拿下的题目的分数。所以平时训练的时候就应该大方一点舍弃，严格要求自己在规定时间内按照正常的解题步骤解决5篇阅读理解。这才是最明智的做题思想。　　⑷总结一些问作者态度、情感的词汇，以及做题过程中遇到的你觉得重要的词汇。　　至此，你已经在原有基础上多拿到重头分数了。(完形填空也是要坚持、有计划地做题)　　如果以上是通过大量的背诵和做题来培养语感，以解决书面表达、阅读理解和完形填空的问题的话，那么接下来就是要通过大量的对比、分析、总结、寻找规律，以及做一定题量的题来养成语感，解决听力以及语法题型——改错、完成句子等。　　分析试卷·总结各题规律　　分析试卷就是把你做过的大部分试卷都拿出来，看看这些题型考查什么内容。我当时就是这么发现问题的，特别是听力和改错、完成句子，简直就是规律题。\n　　听力：前面五个小题，无非就是考查问时间、地点、人物，或者一件非常简单的事情。大段的对话里的问题提供给你一定量的信息，这能够让你猜测对话的大体内容，更有一些是直接就能预测答案的题目，这个时候就要大胆去预测。知道这些考点之后，一定要多听，而且要对着对话原文来听，特别注意那些转折的词汇，这些都是试卷上的共同点，就是考点。　　改错：改错的规律就更明显了。只要你把10份试卷的改错放在一起比较，不要说考点相同，甚至有些同样的词语的错误都重复出现多次了。我当时给改错题建立了一个小小的错误设置模板，时常拿出来看，轻而易举的就拿下八九分。当时那个被我称为模板的东西其实就是一个提醒我的闹钟：“看到……就要想到……”，这就是敏感度。　　看到名词，要小心单复数、可数与不可数。与之相关的就是紧随的动词。　　看到动词，要注意时态。所以要马上找表示时间的词。　　看到关联词，要小心，这可能就是一个设错的地方。要注意行文逻辑，上下文的关系。　　……　　这个模板是要自己不停完善的，并且在后面标注一些简短例子。　　我没有什么特别的方法去解决单项选择，可能因为他的语法性太强了，不过，我单项选择还是有提高的，基本上从原来只能拿到6、7分可以稳定在10、11分那样，这估计是因为我花了很多的时间在其他的题型，使得整体的英语成绩有了提高的原因吧。\n　　每个人擅长的和悟性并不相同，是练语法还是找语感，当然是各取所需。只是对我而言，找到做题的感觉是最重要的，我把它归为我英语最终提高20分的重要砝码。这也许可以给你一个小小的提示，适合自己的才是最好的。　　学好高中英语语法的几点意见了解语言规则很重要　　语专家葛传?先生曾说：“是语言的法则。”是英国语言的实际用法，是通过家的调查研究、分析、综合而总结出来的，不是凭空臆造出来的。任何人使用，不管他是否学过语法，都必须依照语法。举个极简单的例子说，任何人写或讲“MymotherstudiesEnglish．”这一句，决不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，也不可在English前面加上the。至于他是否知道possessive（所有格），indicative（直陈语言），thirdperson（第三人称），article（冠词）等名称，那是另一问题。　　我国的者大多是十多岁的青少年，或者理解力较强，或者模仿力较强，在没有英语环境的情况下，语法，了解所学语言的规则，可以缩短过程，掌握英语的规律，尽快提高听、说、读、写、译的。　　那么，怎样学习语法呢？下面拟从四个方面简要谈一谈：　　（1）练好基本句型　　我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说领先、学习基本句型的去学习英语语法，是行之有效的。\n　　句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采用句型教学法。因此们或者收听广播（收看电视）进行学习，或者根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。　　以定语从句这一项为例，首先要反复进行替换练习。把“Ireadanovelyesterday．”和“ItwasextremelyInteresting．”这两个单句改为“ThenovelIreadyesterdaywasextremelyinteresting．”这就是定语从句的单项练习。再如把“Isawamanthismorning．”和“Themanismyteacher．”改为“ThemanIsawthismorningismyteacher．”；把“Isawafilmlastnight．”和“Thefilmwasveryamusing．”改为“ThefilmIsawlastnightwasveryamusing．”这种练习虽然是枯燥的，却是重要的基本功，把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。　　第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一答。如：　　A：Didyouenjoytheopera？　　B：Whichopera？　　A：Theonewesawlastnight，ofcourse．　　B：Yes，verymuch．\n　　第三步是扩大运用，也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去操练。　　A：DoyouknowwhoEdgarSnowwas？（一般疑问句；宾语从句）　　B：Yes，hewasanAmericanwriterwhointerviewedChairmanMaoinBeijing．（定语从句）　　A：Oh，now高中政治Iremember．Hewastheauthorwhowrote“RedStarOverChina”，wasnthe？（定语从句；反意疑问句）　　B：Exactly．　　这种回答不但练了定语从句，而且了一般疑问句和反意疑问句，也给名词从句的学习打了“埋伏”。进行句型操练，既需要“滚雪球”（已学的项目），也需要“打埋伏”（预先练一下将来要学习的项目）。　　在句型学习阶段必须注意：在听、说领先的前提下，写、读要跟上，力求听、说、写、读四会均衡发展。因此，时间上要做出合理的安排。早上通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大。　　（2）结合课文去学\n　　吕叔湘先生说过：“与其多读语法书，不如多读文章。”又说：“词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。”（引自《中国人学英语》）课文是学习英语的“重要基地”。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法。　　2016高考英语高频词汇：agreatdeal　　【摘要】词海茫茫，高考7000个词汇如何复习?抓不住重点?话说单词应该放在句子中记忆，才能事半功倍，小编精心整理了2013高考英语高频词汇：2013高考英语高频词汇：agreatdeal，此乃精华中的精华，帮你抓住重点，做到有的放矢。　　◇affair意为“事情、事件”,含义较广，泛指已做或待做的事;复数affairs一般指商业事务及政府的日常事务，如财政管理、外交事务等。　　◇thing意为“事情、事物”，不管大事小事、好事坏事均称为thing，一般不能专指事务;复数things还可作“形势”解。　　◇matter侧重指须留心的要事或问题、难题。　　◇business作“事务、事情”解时，一般不能用复数，常常指所指派的任务、责任;有时说的是指派的工作或商业上的买卖活动。　　◆agreatdeal;agreatdealof　　◇agreatdeal用作名词，意为“大量”，“许多”，作主语、宾语;用作副词，意为“很”或“非常”，作状语，修饰动词或用来强调比较级。如：　　Agreatdealhasbeenstudiedandthisisthebest\nway.经过大量研究后，这(被认为)是最好的办法。　　Weareagreatdealclevererthanbefore.我们比以前聪明多了。　　◇agreatdealof意为“大量的”，“非常多的”，相当于much，作定语，后接不可数名词。如：　　Agreatdealoftime/money/energyhasbeenspentontheproject.　　大量的时间/金钱/能源花在那个工程上了。　　◆agreeon;agreeto;agreewith;agreethat　　◇agreeon作“就……取得一致意见”解。例如：　　Thebuildingofanewcarfactorywasagreedonlastmonth.　　上月，就建一座新汽车厂之事达成了协议。　　◇agreeto有两层含义和用法：　　ü其一是to作为动词不定式符号，其后跟动词原形，作“同意(答应)做某事”解。　　例如：Myfatheragreedtobuyanewpenforme.父亲答应给我买支新钢笔。　　ü其二是to作为介词，之后跟表示“计划/条件/建议等一类的名词或代词”。例如：　　Theyhaveagreedtoourplan.他们已同意我们的计划。　　◇agree\nwith作“同意某人的意见”解，其后可跟表示人的名词或代词，也可跟表示“意见”或“说的话”的名词或从句。例如：　　Heagreedwithmyopinions.他同意了我的意见。　　Weagreedwithwhathesaidatthemeeting.我们同意他在会上讲的话。　　◇agreethat作“认为……”解，其后跟宾语从句。例如：　　Iagreethatyourcompositionisverygood.我认为你的这篇作文写得不错。　　◆allow;let二者均可作“允许”解，但各有侧重：◇allow重在“允许”或“容许”，也可表示客气的请求。例如：Heallowedmetotakehisdictionary.他允许我拿走他的词典。Willyouallowmetouseyourbike?我可以用你的自行车吗?◇let作“允许”或“让”解，主要用于口语，一般可与allow互换。作“允许”解时，常暗含“听任”、“默许”之意;作“让”解时，常含“祈使”或“建议”之意。注意：let之后作宾补的不定式不带to，且不可用于被动语态，而allow则相反。例如：Pleaseletmewalkwithyou(=Pleaseallowmetowalkwithyou.).我(请允许我)跟你一起走。注：allow常用于allowsb.todosth.或allowdoingsth.结构中。　　◆although;though;as\n　　三者均可表示“尽管;虽然”，引导让步状语从句。although用法较正式，语气较强;though较常用;as则主要用于倒装句。它们的用法有如下几点值得注意：　　◇状语从句由although,though或as引导，主句之前不可有but,and,so,however等并列连词，但可有yet或still等副词。although与though常可互换。例如：　　Although/Thoughhebelievesit,yethewillnotact.他虽然相信它，但却不肯有所行动。　　◇as表示“尽管;虽然”，只能用于倒装句，即：将表语、状语或谓语动词放在as之前。though也可这么用。例如：　　Youngas/thoughheis,heknowsalot.他虽然年纪不大，却懂得很多。　　注意：如果表语是单数名词，要省略a。例如：　　Childas/thoughheis,hecanspeaktwoforeignlanguages.虽然他是个孩子，但他会说两门外语。　　◇though可以放在句末，表示“但是”，although却不能。例如：　　Theysaidtheywouldcome;theydidnot,though.他们说他们会来，可是他们并没有来。　　◇although只用来陈述“事实”，不能表示“假设”。因此可以说eventhough“即使”以及asthough“好像(=asif)”，不能说evenalthough或asalthough。例如：　　Ibelieveyouareonduty—eventhoughyou’reinplainclothes.尽管你穿着便衣，我相信你是在值勤。　　◆\namong/between