高考综合复习：高考英语作文巧应对 11页

京四中高考英语作文巧应对　　书面表达是高考试卷中的压轴题，是用来测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。书面表达是高中生学习英语应该掌握的一项基本技能，高考《英语科说明》对学生的书面表达能力做了明确的规定：“要求考生根据所给的情景和要求，包括目的、对象、时间、内容等，写一篇100个单词的书面材料，要切中题意，文理通顺，语言准确、得当”。　　㈠高考英语书面表达的考点：　　综观历年高考的试卷，可以看出书面表达都是采用指导性写作的形式。其题材和体裁多属于趋向当代社会热点、焦点以及与日常交际、日常学习生活有关的记叙文、说明文、应用文等。写作的形式主要是应用文，如写故事、写信、日记、通知、介绍、看图或图表表达。试题突出考查学生实际运用语言的能力。现时感强，情景逼真，易于动笔。　　㈡高考书面表达的评分原则：　　⒈总分为25分，按5个档次给分。　　⒉评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。　　⒊第五档（21-25分），要求覆盖所有内容要点；应用较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，主要是为了尽量使用较复杂结构或较高级词汇所至；具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，完全达到了预期的协作目的。　　⒋词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。　　⒌拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。　　⒍如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。　　㈢书面表达的基本策略：　　⒈分析所给材料：　　认真审题，通读试题的每一个字，观察所给的每一副图，包括全部附加文字（中文和英文）。要特别注意高考书面表达试题中的“注意”一项。这是命题人对考试提出的具体的答题要求。注意并确立作文的中心思想，确定文体，即确定试题是要求写一篇说明文、记叙文、议论文还是应用文。还要确定文章是以第几人称的口吻写，文章应采用哪种时态。　　如：假设你是李华，你的澳大利亚朋友Dick听说中国的中小学生正在减轻学生的学习负担，来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈减负给你的学习和生活带来的变化。\n周末活动（减负前）周末活动（减负后）　　白天：上课、做作业　　白天：参观博物馆、学习电脑、绘画等　　晚上：做作业　　晚上：看新闻、读书、看报　　就寝时间：11：30　　就寝时间：10：00　　注意：　　⑴词数100左右　　⑵开头已为你写好。　　分析：通过审题，我们可以确定应以第一人称的口吻来说明中小学生在减负前后的变化。减负前的活动应用过去时态，减负后的活动应采用现在时态。　　⒉列出提纲：　　书面表达的评分依据之一是内容要点。所以在审题、弄清题意的基础上，应逐个完整地把内容要点列出来。学会列提纲是进行书面表达的一个重要步骤。纲举目张，表达起来就会得心应手。编拟提纲要全面、具体、明确、恰当。　　⒊写草稿：　　确定文章如何开头和结尾。通常可采用开门见山的方式开头方式，一些常见的开门见山的方式如下：　　①Seeingfromthediagram,wecanseewhathashappenedtotheforestsoftheUSAinthelast370years.　　②Thereisapublicopinionthat…　　③Nowthereisagrowingopinionthat…　　④Recentlytheproblemhasbeenbroughtintofocus.　　⑤Thisstoryisrare.　　⑥Lastnight…playedcomputergamesandwenttobedverylate.　　文章结尾时可采取重申要点、抒情感叹把文章推向高潮,也可用一些名言、警句作为文章的结尾。比如：　　①It’sveryclearthatmore“GreatGreenWalls”areneededtosavethelandnotonlyinChina,butalsoallovertheworld.　　②Sucharemythreeroommates.Inspiteofthedifferentcharacters,wegetonwellwitheachother.Ourdormitoryhasbecomeourcommonhome.　　③Luckiswhathappenswhenpreparationmeets\nopportunity.　　④Noonecancheatyououtofsuccessbutyourselves.　　确定好开头和结尾之后，应用自己熟悉的句型和词汇把列出的要点扩展成句，遇到不熟的词语注意要灵活变通。此时，一定要根据要点去写，题目要求的内容都应该写进去，保证内容的完整性。其他细节，虽然相关，也不宜多写。对于与内容无关的内容不可随意发挥，更不可为了表现英语水平默写文不对题的句子，画蛇添足。在扩展成句的时候，最好加上定语从句、状语从句和非谓语动词。整个文章最好能用上一两个强调句型、一两个虚拟语气的句子，还要加上适当的连词词语。写草稿时，注意要在每行句子之间留出空间，以便利于对草稿进行修改。　　⒋修改草稿：　　⑴根据词数的要求，适当加入一些表示递进、转折、因果、选择等关系的关联词，从而使文章有整体性、连贯性。常见的过渡词如下：　　◆表示附加：　　and/inaddition另外/furthermore而且/moreover此外/besides此外/notonly…butalso不但…而且…/also也，同样/aswellas也/even甚至　　比如：　　①Earlyinthemorningwemetattheschoolgateandwenttheretogether.　　②Thepriceistoohigh,andmoreoverthehouseisn’tinasuitableposition.　　③Thestudentsaroundusbegantoshoutandcheeratthetopoftheirvoices.Wealsoshoutedasloudlyaswecould.　　④Iwasafraidtospeakinpublic,eveninclass.　　⑤ItisanimportantholidayintheUSAaswellasinotherwesterncountries.　　◆表示时间顺序：　　now现在/　atpresent目前，现在/　recently最近/　afterwards后来，然后/　　　afterthat在…之后/　afterawhile过了一会儿/　　inafewdays几天之后/　　　atfirst最初，开始的时候/　inthebeginning最初，开始/　tobeginwith以…开始/　later后来/　　next其次，然后/　finally最后，最终/immediately立即，一…就…/　soon不久，很快/　　　　suddenly突然/allofasudden突然/　atthatmoment在那时/　assoonas一…就…/　　　themoment一…就…/　fromnowon从现在起/　fromthenon从那时起/　atthesametime同时/　　　meanwhile同时/till直到…/　not…until…直到…才…/　before在…以前，…之后才…　　◆\n表示肯定：　　obviously明显地，显然/　certainly当然/　ofcourse当然/　undoubtedly毋庸置疑地，的确地/　　plainly明白地，显然　　如：　　①Thatisplainlywrong.　　②Theythinkifyouarenotsatisfiedwithyourpresentjob,ofcourseyouhavetherighttoreplaceitwithamorechallengingandbetterpaidone.　　◆表示条件：　　if/　unless/　providedthat…以…为条件，假如/　sothat/　　　on　the　condition　(that)以…为条件/　　as　(so)long　as只要，如果/　or　else否则的话　　如：　　①Wewillgotothebeachtodayprovidedthatitdoesn’train.　　②Wewillrenewthecontractnextyearontheconditionthatwemakemoneyonthedeal.　　我们明年继续签合同，条件是我们必须赢利。　　③Solongasitdoesnotrain,wecanhaveapicnic.　　只要不下雨，我们就可以去野餐。　　④Takecareofyourcarorelseyou’llhaveproblems.　　照看好你的车，要不然你会遇到麻烦的。　　◆表示结果：　　asaresult结果/　thus因而，如此/　so/　therefore因此，所以/　consequently从而，因此/　　Itfollowsthat…/　　eventually最终　　如：　　①Shelostalotofweightandconsequentlyfeelsbetter.　　她体重减少了好多，因而感觉好多了。　　②Heplaysthepianoeverydayandthereforeplayswell.　　他每天练习钢琴，因此弹得不差。　　◆\n表示举例：　　for　instance例如/　for　example例如/　　like比如/　such　as比如/　　　inparticular　尤其/　　namely即是/　some…,some…,others…/　take…forexample以…为例　　如：　　①Communicatingwithotherpeoplebytelephoneisconvenient,speedyanddirect.Forexample,ifyouareseriouslyill,youcandial120toaskforhelprightaway.　　②Itnotonlycostsalotofmoney,butalsobringsusdangerattimes.Forinstanceitcancauseabigfire.　　③Ithoughtthewholemealwasgood,butthesoupinparticularwasdelicious.　　我觉得整顿饭都不错，但汤尤其好喝。　　◆表示转折对比：　　but/　however然而/　　yet/　instead/　on　the　other　hand在另一方面/　　　on　the　contrary相反地/　　though/　　different　from与…不同/　　　　in　contrast　to与…对比，对照/　　despite/　　in　spite　of不顾/　　　　whereas然而，但是/　　unlike/　　nevertheless然而/　　not　only…but　also/　　years　ago…today/　　the　former…the　latter前者…，后者…/　　then…now,/　　the　first…whereas　the　second/　once…now/　　on　the　one　hand…on　the　other　hand　　如：　　①Eventhoughonewasagreatman,heshouldneverforgethisteacher.　　②Nowadays,hightechnologyisthemainfeatureofwhatiscalled“knowledge-basedeconomy”incontrasttotheearlier“agriculturaleconomy”.　　◆表示总结归纳：　　inconclusion/　　insummary/　lastly/　inshort简而言之/　inaword总之/　　inbrief简言之/　　ashasbeenstated/　　onthewhole大体上，总的看来/　　generallyspeaking一般说来　　◆表示强调：　　indeed真正，的确/　infact/　surely/　certainly/　nodoubt/　withoutanydoubt/　　truly　obviously明显地/　aboveall首要的是　　◆\n表示原因：　　because/　becauseof/　since/　nowthat既然/　as由于/　thanksto…/　　dueto…/　　owingto…由于/　　thereasonwhy…　　◆表示目的　　forthisreason/　forthispurpose/　sothat/　inorderto/　soasto　　⑵采用灵活多变的句式：　　◆改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语、状语。可把状语置于句首，或用分词做状语等。　　如：　　①Christmastrees,flowers,candlesandtoysareamongthegoods..　　→AmongthegoodsareChristmastrees,flowers,candlesandtoys.　　②Theyoungmancouldn’thelpcryingwhenheheardthebadnews.　　→Hearingthebadnews,theyoungmancouldn’thelpcrying.　　◆在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词短语等。　　如：　　①Iwenttobedat11:00.　　→Itwasnotuntil11:00thatIcouldgotobed.　　②Wecelebratedherbirthdayinanicerestaurant.　　→Itwasinanicerestaurantthatwecelebratedherbirthday.　　③Wehadtoattendclassesanddoendlesshomework.　　→Whatwecoulddowas(to)attendclassesanddoendlesshomework.　　④Therewasalwayssomuchhomework.Ifelthopeless.　　→Ifelthopelesswithsomuchhomeworktodo.　　⑤Hewentoutanddidn’tsayaword.　　→Hewentoutwithoutsayingaword.　　⑥It’simpolitetositinthechairandyourfeettopointatothers.　　→It’simpolitetositinthechairwithyourfeetpointingatothers.　　⑦Hewassatisfiedwiththeresult,sohedecidedtogoonwithanewexperiment.\n　　→Satisfiedwiththeresult,hedecidedtogoonwithanewexperiment.　　⑧Ihaveneverhadsomuchfunbefore.　　→NeverbeforehaveIhadsomuchfun.　　⑨Wecanachieveourgoalinthisway.　　→Onlyinthiswaycanweachieveourgoal.　　◆通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力：　　如：　　原文：Wehadashotrest.Thenwebegantoplayhappily.Wesanganddanced.Sometoldstories.Someplayedchess.　　修改后：Afterashortrest,wehadgreatfunsinginganddancing,tellingjokesandplayingchess.　　原文：Welikethisreformverymuch.Itmakesourlifecolorful.　　修改后：Welovethisreform,whichmakesourlifecolorful.　　◆提升词汇，增加文采，多用习语：　　原文：Anewrailwayisbeingbuiltinmyhometown.　　修改后：Anewrailwayisunderconstructioninmyhometown.　　原文：Myfatherusuallysmokesacigaretteaftersupper.　　修改后：Myfatherhasgotintothehabitofsmokingacigaretteaftersupper.　　原文：AweekagoIlearntthatanEnglishcontestwouldbeheld.Mostofmyclassmateswantedtojoininit.ButIdidn’tknowwhattodoasIwasafraidtospeakinpublic.　　修改后：NewscamethatEnglishcontestwouldbeheld.Iwashesitatingwhilemostofmyclassmatesenteredforit.Iwasafraidtospeakinpublic,eveninclass.SometimesIcouldn’tmakemyselfheardbecausemyvoicesoundedsolow.　　原文：Igatheredallmystrengthandwalked\nfaster.　　修改后：Igatheredallmystrengthandspedupmysteps.　　⑶避免汉式英语：　　要运用所学的各种句型和词汇，尽量避免汉式的英语。如：　　①你在这么急的流水中游泳是很危险的。　　误：Youaredangeroustoswiminsuchaswiftcurrent.　　正：It’sdangerousforyoutoswiminsuchaswiftcurrent.　　②因为交通堵塞，他花了三个小时到达了机场。　　误：Becauseofthetrafficjam,hespentthreehoursgettingtotheairport.　　正：Ittookhimthreehourstogettotheairportbecauseofthetrafficjam.　　⒌检查复核：　　修改文章后，应再通读全文，检查以下内容：字数是否与题目要求的相符；内容要点是否全面；单词拼写是否正确；标点符号十分合适；时态是否正确以及主谓是否一致。　　㈣几种常见文体的写作技巧：　　⒈记叙文　　记叙文是以记人叙事为主要内容，以叙述为主要表达方式的文体。记叙文的常见形式有新闻报道、故事、传记、人物介绍等。　　第一，写记叙文时，要注意把六要素（人物、时间、地点、事件、原因、结果）交代清。根据题目的具体要求，当然也可以省略其中的某个要素。　　第二，学会恰当地安排写作顺序。记叙文的常见写作顺序是以事件发生的时间先后为线索，进行叙述。有时也可采用“倒叙”或“插叙”的方法。　　第三，正确把握文章的时态。在表现事件、行为之间的时间先后关系时，可以用“一般时态”为基点，瞻前顾后，采用相应的时态。例如，报道、日记、故事之类的文章，通常是记叙过去发生的事，因此，“时间立足点”常用“一般过去时”，以此为基点，“瞻前”是“过去完成时”，“顾后”是“过去将来时”。如果是叙述当前的事件或自然、社会现象，通常用“一般现在时”为“时间立足点”，“瞻前”视其影响用“一般过去时”或“现在完成时”，“顾后”则是“一般将来时”。当然，有的记叙文内容较多，时间跨度大，所需的时态也随之多变。总之，在下笔之前一定要综观全局，找准文章要点的时间立足点，从而引出各种相应事件的时态。　　⒉说明文\n　　说明文是一种应用性很强的文体。它是对事物的类别、性质、特征、状态、功能等进行解释，以及对事物的发生、发展、消亡过程进行解说的文章。说明文的目的是让读者有所知，给读者提供知识，使之了解客观世界，掌握解决问题的办法。常见的说明文有：导游词、内容提要、说明书等。　　第一，抓住事物的特征，做有目的的具体解说。注意只需把事物解释清楚，不要抒发个人情感。　　第二，说明的过程要讲究层次和条理。有层次的说明文有助于读者理解。　　第三，合理安排说明文的写作顺序。我们可以按照时间顺序进行说明；按照空间位置进行说明；先讲道理、后举例子；先举事例、后讲道理；把同类或不同类的事物加以比较；使用数据进行说明等等。　　⒊应用文　　◆日记：　　　　　　日记是用来叙述一天中发生的有意义事件的文体。　　第一，注意日记的格式：一般是左上角写当天的日期，右上角写当天的天气情况(cloudy/clear/windy/rainy/fine/snowy…)。日期通常采用两种写法：一种是按“月、日、年”顺序；另一种是按“日、月、年”的顺序。注意要在年份之前有一个逗号，而且月份通常可用缩写词（如：Jan.,Feb.,Mar.等）。如果需要写星期，可将其写在日期的前面或后面。如：Monday,May15th,2008或May15th,2008,Monday　　第二，抓准日记的时态：日记记叙的时间通常是在当天的下午或晚上，因此所用的时态多为过去时态。但应灵活掌握，如果日记叙述天气、描写景色或为了描写生动，也可用现在时。　　第三，日记一般按事情发生的先后顺序记述，所以常需借助一些表示先后顺序的词语，如atfirst,then,lateron,afterwards,finally,atlast等。一定要注意句与句、段与段之间的连接和过渡，适当使用一些过渡词语使其连接紧凑、过渡自然。　　第四，确立日记的中心要点，尽量突出主题，可以通过对某个细节、某个侧面的描写来突出主题，千万不要写成一个流水帐。　　◆\n书信：　　在书面表达试题中，书信通常都是私人信件，在这种题目的提示中一般包括：收信人的姓名和地址；寄信人的姓名及其与收信人的关系；寄信人的地址（有时可略去）；写信的时间和写信的内容。　　第一，在书面表达试题中，最主要的部分应当是书信的内容。不能采用简单地翻译法，也不能漫无边际地胡扯，要围绕主题，推敲文字，使文字写得连贯流畅。　　第二，注意英文书信的格式。　　①信头。包括写信人的地址和写信日期。先写地址，后写时间。信头写在右上角，其顺序为：第一行是门牌和路名，或邮政信箱、楼房名称等。第二行是市（县）、省（州、郡）名。　　②称呼。通常以Dear…或Mydear…开头。给亲属写信时，可在Dear后面加上亲属关系的词，如DearMum,Mydeardaughter.给小辈或熟悉的人写信时，可在Dear后面直接加上他/她的名字即可，如DearJack,MydearTom.　　③正文。这是主体部分。尽量做到语言准确得体，能表情达意，行文流畅，字迹清楚。　　④结束语和谦称。结束语应写在正文下方一至两行，常见的结束语有：　　Bestwishes!/Goodlucktoyou!/Wishingyousuccess!/Givemybestregardsto…　　谦称一般写在结束语的下方，第一个字母要大写。写给机关单位或不相识的人一般用：yourstruly/yoursfaithfully/yourssincerely等；写给年长者、教师或上级用：yoursrespectfully/respectfullyyours等；写给相识的人或一般朋友用：yourssincerely/sincerelyyours；写给亲属或挚友用：yours/yoursever/yourlovingson等。⑤签名。通常写在谦称下面一至两行的位置上。　　⒋看图作文。\n　　看图作文比文字材料作文更具有直观性和抽象性。提供作文用的图画可能是单副画，也可能是组画或连环画，还可能是图表。看图作文成功的关键是认真分析画面的内容及其内在的联系，揭示画面的内在涵义，紧扣主题，并依次展开全文的撰写。　　第一，读图：　　仔细观察画面内容，注意图中的环境条件、人物位置、人物活动、人物表情、空间结构以及图中附加的中、英文文字。根据图画提供的信息，弄清图画的内在涵义，逻辑关系或事物发展的过程。　　第二，提炼出主题：　　如果题目中已给出了标题或关键词，要结合此标题和关键词，并结合图画的内在涵义，提炼出主题。　　第三，列要点：　　根据提炼出的主题，再次观察画面，并对其中的细节进行筛选。要紧紧抓住与主题关系最密切、最能表现主题的细节或信息，并依次列出行文的要点，也就是“得分点”。　　第四，拓展成文：　　根据要点，使用确切的句型、词汇、精炼的语句，依据适当的逻辑关系、时间或空间顺序，层次分明、重点突出地完成全文的撰写。　　实例分析：根据所给图画写一篇文章，题目为“Diggingawell”　　分析：如图所示，挖井人在留下深深的几个坑后，毫无收获地离去。读图时应注意到他挖的几个坑下面均有水，而他却半途而废，浅浅地挖了最后一个坑后失望地离开了。画面向我们揭示了：做任何事情都应坚持不懈，否则永远不可能成功的。要点如下：　　①说明画面的内容　　②进一步分析画面，指出挖井人失败的原因　　③点名主题。范文如下：　　Diggingawell　　Failingtofindthewater,theworker,withacigaretteinhismouthandaspadeinhishand,isleavingtheholeshehasdug.Thefiveholesareofdifferentdepth,butnoneisdeepenoughtoreachthewater.　　Wecanseethatthereisagreatdealofwaterbeneaththeholes.Ifhecontinuestodigintotheearth,heissuretosucceed.Actuallythefourthholeisquiteneartothewaterwithonlyafewinchestobreakthrough.Hefailedallbecauseofhislackofpatienceandperseverance.　　Atask,nomatterhowdifficultitis,canbefulfiledprovidedthatoneholdstoitwithfirmness,patienceandperseverance.Astheproverbsays,“Drippingwaterwearsthroughrock,constanteffortbringssuccess.”