初中语文学科中考复习蓝图 25页

初中语文学科中考复习蓝图A表示选择题，B表示填空，C表示问答题；a表示容易题，b表示中等题，c表示难题类别知识点09年10年11年12年现代文正确书写汉字AaBaBa运用标点符号根据语言环境理解词义，感情色彩ABabCABbabBbBBca识别运用四种句式Ba读懂文章内容，概括文章要点，主旨AbBAbbBAbBBBbbc分析文章思路结构BbAbBCBbcb把握句子在文中的含义Ab分析句子和段落的表达作用ABbBb修辞手法及作用BbBbBBbb描写方法及作用说明方法及作用BbBb论证方法及作用Bb依据文意，对文章的内容，表达方式，语言特点发表自己的感受见解BcCc根据材料和要求进行仿，扩，缩，改，续五写CcCcBCbc结合语言环境和生活场景运用语文知识解决问题BbBcBb文言文默写文言诗文BaBaBbBa文学常识BaBaBaBa实词的含义BbBbBbBb25\n虚词的意义用法BbBa句子翻译BbBAbaAaBAac理解文章内容AbABbABbABab概括写作意图BbBbABbAb理解把握诗词的基本内容和作者的感情倾向AbAbABab写作符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺，连贯全命题作文c全命题作文c全命题作文c全命题c试题结构内容09年分值题量10年分值题量11年分值题量12分值题量一文言文（42分）（一）默写18分6题18分6题18分6题18分6题（二）诗词赏析4分《山居秋暝》2题4分《望洞庭湖赠张丞相》2题4分《如梦令》2题4分《天净沙秋》2题（三）课内文言文8分《小石潭记》3题8分《记承天寺夜游》3题8分《捕蛇者说》3题8分《卖油翁》3题（四）课外文言文12分4题12分4题12分4题12分4题二现代文（48分）现代文（一）24分说明文5题22分说明文4题20分议论文5题22分议论文5题现代文（二）24分记叙文6题26分记叙文6题28分记叙文6题26分记叙文6题三写作作文60分《在学海中游泳》60分《黑板上的记忆》60分《悄悄地提醒》60分《心里美滋滋的》合计150分27题150分25题15026题15026题初中语文学科题库（方案2）25\n一、文言文（42分）（一）文言文默写（18）核心题：(填入历年中考试卷中的相关题目)1．2010（18）··········2．2011（16）··········变试题：（从有关资料中精心选择或编制相关题目）变试题1.··········变试题2.··········变试题3.··········（二）诗词赏析（4）核心题：(填入历年中考试卷中的相关题目)（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）(2009)山居秋暝))*&^%(*^$^^王维&^空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。&^25\n竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。^7．诗中的“王孙”指的是＿＿＿＿。（2分）8．下列理解不恰当的一项是（2分）^A．“晚来秋”紧扣标题，点明时间。B．“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。C．诗歌所绘景色如画，清新自然。D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）(2010)望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7、诗中“太清”的意思是：天空。（2分）8、下列理解正确的一项是：D（2分）A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。变试题：（从有关资料中精心选择或编制相关题目）变试题1.··········变试题2.··········变试题3.··········（三）课内文言文阅读（8）核心题：(填入历年中考试卷中的相关题目)25\n（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）(2009)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。^潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。^9．上文选自《小石潭记》，作者是＿＿＿＿。我们在教材中还学过他的《＿＿＿＿》（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子（3分）以其境过清，不可久居&^11．下列理解不正确的一项是（3分）A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D．作者感情随景而变，由乐而忧。23答案：9.柳宗元《江雪》、《捕蛇者说》等10.由于这地方过于冷清，不能长时间地停留11.B（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）（2010年）记承天寺夜游①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。③庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。④何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。9、本文作者是北宋（朝代）的苏轼（人名）。（2分）10、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里漫步。11、下列理解不正确的一项是：A（3分）A、第①句交代了夜游的时间、地点和起因。B、第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。C、第③句描写了承天寺庭院清幽空明。D、第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。25\n变试题：（从有关资料中精心选择或编制相关题目）变试题1.··········变试题2.··········变试题3.··········（四）课外文言文阅读（12）核心题：(填入历年中考试卷中的相关题目)（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）(2009)福安居盛家园，畜二母鸡，黄白各一，桑麻掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雌同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视之，若代为悯恻。然自后得食相呼，归栖逐队，盖亡形于黄白，而皆视为己子矣。鸡虽微禽，而于五德，之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。【注】五德：指仁、义、礼、智、信。12．解释下列句中加点词（4分）（1）而皆视为己子矣（   ）      （2）竟复具一德 （   ）13．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）白者频来顾视之14．表现“二母鸡”和睦相处的句子是＿＿＿＿。（用原文语句回答）（2分）15．文中的“一德”指的是＿＿＿＿。15.慈（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）（2010年）顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”【注】顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。25\n12、解释下列句中加点词（4分）（1）居家恒服布衣（居住）（2）实勉我也。（其实，实际）13、对文中画线句翻译正确的一项是：B（3分）A、（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。B、（他就）抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。C、（他就）多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。D、（他就）抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情。14、有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是：《诗本音》卷二稿再为鼠啮。（用原文语句回答）（2分）15、“鼠啮我稿，实勉我也”表现了顾亭林积极进取（豁达、乐观）的心态：“五易其稿”则表现了他治学严谨（勤勉好学）的态度。（3分）变试题：（从有关资料中精心选择或编制相关题目）变试题1.··········变试题2.··········变试题3.··········二、现代文（48分）（一）议论文（说明文）阅读（22）核心题：(填入历年中考试卷中的相关题目)1．2010（18）（一）阅读下文，完成16—20题（22分）（2010）中国红为什么这么红①比较一下常见的颜色，便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮，但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色；月华般的白色清淡、纯洁、素雅，犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹，却也无法做民间喜庆的主色；紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫，犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋，与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及；绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色，然而冷静有余，热烈不足，与喜庆氛围又怎能和谐？②唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色，是最有生气的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧，具有凌驾任何色彩之上的强烈力量。红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神，能教人双眼一亮，印象深刻，是无可取代的最适合喜庆的颜色。25\n//作比较的说明方法，其作用是鲜明有力地突出了中国红是最适合喜庆的颜色，红色是对视觉冲击最强。（引出说明对象）③考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆。光学实验表明：光线的波长越短，散射作用越强，光线的波长越长，散射作用就越弱。在可见光中，红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱。也就是说，红光的穿透力最强，可以传得最远。在喜庆时刻，谁不喜欢红红火火、光鲜醒目呢？谁不喜欢好事传千里呢？/光学角度，说明红光的穿透力最强，可以传得最远。④中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知，色彩是人类认知外部世界的第一媒介。⑤（举例子）香港大学的研究人员观察了生活在乌干达基巴莱国家公园的灵长类动物的饮食习惯，发现猿类和猴子通常利用蓝色和黄色视觉选择所吃的水果；它们想吃到有营养的鲜嫩树叶，还必须具备分辨红色和绿色的视觉，鲜嫩的树叶常带有隐隐的红色，能较明显地与其他颜色的树叶相区分。红色是引起兴奋、喜悦的颜色，能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关。/生物学原理，人类因生存择食的需要而对红色最敏感。⑥中国红反映了东方式的神秘。其渊源还可追溯到古代华夏民族对日神的虔诚膜拜。作为中国的吉庆颜色，作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依，中国红表现了中国人的文化心理。/文化心理角度，说明反映东方式的神秘及华夏民族对日神崇拜。⑦中国红将华夏民族喜庆的色彩习俗打造得美轮美奂。我们每一个人都生活在特定的社会习俗里。习俗的形成无疑必须经过选择，比如中国红被确立为喜庆颜色就是经由中国人聪明的选择，尔后才传染开来，潜移默化，耳濡目染，乃至约定俗成，形成集体心理定势。如果这种习俗看得见、摸得着而且符合生理选择，比如中国红，其固定性还会更强。习俗带有的守恒性和排他性，还会弱化或淹没异类思想，比如，中国人春节皆贴红春联，如果有的人家贴的是绿春联，便会被视作异类。/社会习俗角度，作为色彩习俗，中国红具有固定性、守恒性和排他性。//（3——7节。从不同角度说明中国红为什么这么红的原因。）⑧中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白构筑了一道缤纷的中国传统色彩风景线。（《科学画报》2010年第2期，有删改）//结尾。16、第①②段运用了作比较的说明方法，其作用是鲜明有力地突出了中国红是最适合喜庆的颜色，红色是对视觉冲击最强。（3分）17、第④段中加点词“依次”能否删去？请说理由。（4分）答：“依次”是按顺序的意思，表明人眼在观察事物时，是有顺序的。它与后文色彩、形体、线条和点的排列顺序相照应。突出了色彩是人类认知外部世界的第一媒介。体现了说明文语言的准确性。18、按照文意，填入第⑤段画线处的词语是：D（3分）A、只要因为B、即使何况C、既然何况D、倘若因为19、中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗，除春节贴红春联外，请再举出生活中的两个例子：（2分）（1）结婚时贴红喜字。（2）过年过节挂红灯笼。20根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。（10分）篇名：（1）中国红为什么这么红作者：×××25\n出处：（2）科学画报2010年第2期说明角度内容要点（3）光学（物理学原理）红光的穿透力最强，可以传得最远生物学原理（4）生物学原理，人类因生存择食的需要而对红色最敏感。（5）文化心理反映东方式的神秘及华夏民族对日神崇拜。社会习俗（6）作为色彩习俗，中国红具有固定性、守恒性和排他性。2．2011（16）（一）阅读下文，完成16-20题（20分）（2011）向字典鞠躬薛景文①据《今晚报》的一篇文章透露，大型电视剧《采桑子》拍摄现场“出现了一道好风景”：剧组中不少人都随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向“老师”请教。主演陈小艺小姐说：“《采桑子》是一部历史剧，文化含量是很高的，自己深感才疏学浅，自然不敢掉以轻心。”这道“好风景”本人虽未能目睹，但还是有眼睛一亮之感。②这些年来，总是见到“念白字”的新闻。比如苏轼的“转朱阁，低绮户，照无眠”，“绮”读音为qǐ，指有花纹的丝织品，古诗中不是有“遍身罗绮者，不是养蚕人”吗？王菲却唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《怀念》时，将“未完的‘龃龉’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。龃龉，正确的读音应是jǔyǔ，本意指上下牙齿不对应，后用来比喻为意见不一致。蔡依林误jǔ为zǔ，想来是受了组、祖等字的影响。最近掀起轩然大波的，是有“才女”之称的伊能静，她在新推出的专辑中唱苏轼的《念奴娇》，把“羽扇纶巾”的“纶”（guān），唱成了“伦理道德”的“伦”。这是一种相当流行的误读。不过，伊能静还是值得称道的，她立即在自己的博客中公开道歉，并特地花了一天时间重新录音。和这些“念白字”的新闻相比，《采桑子》剧组“带着字典拍片”，犹如春风佛过田野，给我们带来了清新的空气。③其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的银幕形象风流倜傥，按今天的话说，绝对是个“帅哥”；演技更为精湛，一招一式，无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕排练一首短诗，也会在包里装着一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的“严谨”，练就了他的台词功夫，在演艺界堪称有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”④由孙道临想到了巴金老人。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的狭小的书桌，《随想录》中的不少文章，便是在这张书桌上完成的，让人见了肃然起敬。我们每次去的时候，见到书桌上除了摊放着纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在此吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴老查阅词典的景象。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。⑤字典是知识的海洋，是智慧的宝库，是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。⑥向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知的。你说是吗？16.第②段画线句子中的错别字是，它的正确写法是。（2分）25\n17.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是。（3分）18.第③、④段中运用的论证方法是，其作用是；第⑤段主要论述了。（8分）19.下面这段文字在文中组恰当的位置是（3分）艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛泽东主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会在握笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。这是多么耐人寻味的历史细节。A.②③之间B.③④之间C.④⑤之间D.⑤⑥之间20.参考《现代汉语词典》对词语的释义，选择正确的词语填在横线处。（4分）郁达夫说“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是说，要善于用小事情来（反映、反应）社会，抒发感情，表现思想，（揭示、揭晓）深刻的哲理和普遍规律，这就是“以小见大”。《现代汉语词典》释义：反映：动词（1）反照。比喻把客观事物的实质表现出来。（2）把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：动词（1）机体收到体内或体外的刺激引起的相应的活动。名词（2）事情所引起的意见、态度或行为。揭示：动词（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看见原来不容易看出来的失误。揭晓：动词公布（事情的结果）。（一）阅读下文，完成第16—20题（22分）（2012）                         过有“容”的人生①对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？②人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。③社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？＿＿＿人们彼此间不能够包容，＿＿＿可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。④那么，我们如何做呢？⑤25\n要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；＿＿＿，＿＿＿；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此，我们应该敞开胸怀待人。⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。⑦要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾气秉性．让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。⑧当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。⑨其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获。⑩人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！16．第⑥段中的“这个道理”指的是＿＿＿。（2分）17．根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是——。（3分）A．只有   才                B．如果   就C．既然   就                D．虽然   但25\n18．根据第⑤段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比。（3分）因为海洋浩翰，鱼儿才可以悠然畅游；＿＿，＿＿；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。19．本文的中心论点是＿＿＿＿＿＿。第⑤～⑦段依次从（1）＿＿＿；（2）＿＿＿；（3）＿＿＿等三个方面展开论述。（9分）20．下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。（5分）娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。变试题：（从有关资料中精心选择或编制相关题目）变试题1.（一）阅读下文，完成16—20题（22分）（2012年松江区初中毕业生学业模拟考试）学会倾听欧正武①数年前，一起医疗纠纷把我推到“风口浪尖”上。患者家住近郊，很快就有二十来人聚在会议室的门口，吵吵闹闹，人声鼎沸，大有一触即发的火药味。我提议大家坐下来，请对方不限时地把话说完，医师一方则推举代表限时发言，超时说话要经过对方同意，但一方讲话时，另一方都不得插嘴。轮到我讲话时，我先介绍自己的姓名和身份，声明我讲话时可以录音录像做笔记，录音录像可以播放，讲话可作告状材料任意引用，决不出尔反尔。当我十分耐心地听完对方讲话时，发现其中既有对医学的误解、对医师的误会，也不乏对医院工作的中肯之词。三个小时的交流后，医患纠纷烟消云散，对方甚至留下地址和电话号码邀请我去钓鱼。干戈玉帛之变，始料未及。这件事让我明白，在某种场合，会说不如会听。听清楚你才会明白对方的意图和需求，才知道怎样面对怎样解说。 ②其实，无论是“衙斋卧听潇潇雨，疑是民间疾苦声”，还是“四面云山归眼底，万家忧乐到心头”，都是静心倾听的结果。因此，我们要在生活中学会倾听。③倾听是一门学问。做学问要讲规矩，倾听也有规矩。倾听者必须有同情心，必须专注，必须敏捷。“同情就意味着理解的一半”（高尔基），有了同情心，你才会尊重对方，待人以诚。倾听需要专注，不专注听别人的谈话无异于轻视或侮辱别人。专注的倾听对于倾诉者来说是一种无形的褒奖，从专注的倾听中流露出来的真诚和善意，比任何药物都更有抚慰作用。要边听边想，分析综合：既要抓住对方在倾诉中流露出来的闪光点，加以引用、夸奖和张扬；又要留意其中的纰漏和谬误，以便适度疏导或批评。这就需要缜密，也要掌握分寸。25\n④倾听也是一种艺术。作为艺术，倾听也讲技巧。倾听者必须保持平静的心态、坦诚的胸怀，并拥有符合要求的体态语言。倾听时或上身前倾，平视对方，或俯身侧耳，紧闭双唇，洗耳恭听。倾听中应尽量保持静默。且看中央电视台“讲述”栏目，倾听者时而面带微笑轻轻点头以示肯定或赞赏，时而双眉微皱面有愁容甚至眼泪盈眶，仿佛身临其境，不经意地走进了对方的心灵世界。《长沙晚报》休闲副刊有一个“倾诉”版面我也常看，其阅读也是倾听。窃以为倾听和倾诉是一对孪生兄弟，一次毫无顾忌的倾诉和一个不受干扰的倾听常常使双方受益。倾听者一吐为快，心中块垒为之一消；倾听者大增见识，心灵为之震憾，同时获得一个结交朋友，研究人性和了解社会生活的机会。⑤成功的倾听是改善人际关系的一剂良方。无论从事什么职业，都应该努力学会倾听。医师学会倾听，就会从善如流、提高疗效；官员学会倾听，就会更加体贴民情、为民造福。如果每个人都把倾听当作一门本领来掌握，我们的社会肯定会多一份和谐与温馨。16．第③段划线处最恰当的一项标点是（   ）（3分）A、； ， ；       B、。 、 ；C、： ， ，       D、： 、 ；17.第①段在文中的作用是（1）           ；（2）           。（4分）18．第③段划线句采用了            论证方法，其作用是            。（5分）19.本文围绕着论点，从两个方面告诉我们应该如何学会正确倾听：（6分）（1）           ；（2）           ；（3）           。20．第⑤段画线词语“从善如流”用在此处不太贴切，请换一个词语，并说明理由。（4分）词语：          。理由：   变试题2.(一)阅读下文，完成16-20题(20分)（虹口区2012年语文学科中考练习题）读书——生命飞翔的羽翼①苏联著名作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书是知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生鸿鹄高翔的羽翼。②“书中自有黄金屋。”也就是说，读书和个人的人生目标有着密切的关系。读书能给人有能力去实现自己的人生目标。战国时期，苏秦去秦国以连横说进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出许多书籍发奋研读，终于以合纵之策而身佩六国相印。③读书最重要的＿＿＿数量，＿＿＿质量。一本好书能使一个人思想精密，见解精辟，形成自己独到的洞察力，并且在实际工作中发挥重要的作用。而那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，比如达尔文的《物种起源》、黑格尔的哲学等。他十九岁就会用十二种语言讲演和写文章。在参加工作后，依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识渊博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播共产党主义理论中有很大贡献，晚年为马克思未完成的巨著《资本论》的出版做了大量的工作。④俗话说“活到老，学到老。”一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习是密不可分的。学习可以有很多方法，但是这种始终如一的学习态度是每个25\n人都应该具备的。庄子说：“吾生有涯，而知无涯。”一个人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇得奔流着。坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被时代的步伐所抛弃。著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。⑤“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可见，不同的阅读能开发人类不同的心智，增长不同方面的知识。因此，我们更应该发奋勤读，让书籍成为我们生命飞翔的羽翼。16、根据文章内容，为下面语句选择合适的关联词（）（2分）读书最重要的＿＿＿数量，＿＿＿质量。A、不仅是……而且是……B、不是……而是……C、既是……也是……D、只有……才有……17、从文中看，第②段主要论述_；第③段主要论述_；第④段主要论述_。从而论证了自己的观点：。（8分）18、第③、④段分别运用了和的论证方法。（4分）19、从全文看，本文的思路结构是。（3分）20、下列三句名人格言和文中第②③④段相匹配，按顺序是第②段用，第③段用，第④段用。（3分）A、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。————郭沫若[B、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。————别林斯基C、为中华之崛起而读书。————周恩来变试题3.（一）阅读下文，完成16—20题（21分）（杨浦区2011学年度第二学期初三模拟测试）“穿越”应该适可而止陈军①穿越到明朝当了一回王爷，自己成了三国中叱咤风云的英雄人物……在网络上，这类穿越小说大行其道，颇受欢迎，而现在不少中小学生在作文里也玩起了穿越。他们从自己的时空转换到了另外一个时空，或穿越到外星球，成了谈判专家，调解外星球和地球的纷争；或穿越到异类那里，自己成为了异类的子孙……②25\n孩子们为什么热衷于穿越呢？原因有二：其一，是受了网络小说的影响，漫画、网络小说等“快餐阅读”，简单易懂，更容易上手，学生们觉得“穿越文”新鲜好玩，喜欢模仿；其二，学校生活过于单调与平淡。他们大多是“两点一线”，不是回家就是上学，顶多周末参加培训班，导致孩子寻找生活素材的能力很弱。相比之下，想象中的世界更丰富多彩，有话可写。有因必有果，中学生玩穿越，似乎无可厚非，何况这还有助于他们想象力的培养。但是万事不可过头，如果中学生一味玩穿越，好事就变成了坏事。③首先我们从孩子们玩穿越的原因来看，他们迷恋“快餐阅读”，他们模仿“快餐”，他们自己制作的也是“快餐”。“快餐”的最大特点是快，但制作过程中少了深思熟虑，自然就少了严谨；制作过程中多了浮躁，自然就多了疏漏。作文不是一蹴而就的事情，古人曾说“”，而孩子们乐于玩穿越却恰恰是浮躁的表现。他们的“作品”自然会缺乏那份大气、那份沉稳、那份厚重，即便博得一时的喝彩，也会换来长久的冷寂。④时下，人们感叹鲁迅、郭沫若、茅盾等大家风范不存，而制造文学泡沫的人大行其道，让人产生“前有古人，后无来者”的忧虑。如果当今学生沉湎于穿越体中，中国未来的经典创造就是天方夜谭，就是虚幻的聊斋，而中国当代文学史必将是令人恓惶的断代史。如果我们把中国当代文学发展的希望寄托在“90后”身上，我们就应谆谆告诫“90后”，现在这个时代需要的是经典，需要的不是昙花一现的泡沫，而他们要在未来完成创造经典的任务，就必须在平时的创作中将写作的一招一式学到位，做到烂熟于心，而不是凭着天马行空的唯一“法宝”制造千篇一律的“穿越体”。⑤此外，中学生一味沉湎于“穿越体”中，对他们的人格养成有百害而无一利，在想象中他们“想做什么就做什么”“喜欢谁就是谁”，尽管可以慰藉他们现实中那颗“不安分”的心，但是长此以往，他们或将产生对现实世界的冷漠，他们或将与现实世界方枘圆凿①，他们或将舍弃脚踏实的艰苦奋斗作风，或将推卸历史使命时代责任之重担，其后果不堪设想。须知，这个世界绝没有仅靠想象就可以进入的“理想国”，这个世界绝没有仅靠想象就可以安身的“桃花源”或“温柔乡”。⑥所以，“穿越”应该适可而止。（文章稍有改动）『注』①方枘圆凿：枘，榫头；凿，榫眼。方枘装不进圆凿。比喻格格不入，不能相合。16．请用简洁的语言概括本文的中心论点。（3分）17.（1）第②段加点词语“一味”，不能删的理由是:(3分）（2）下列诗句不适合放入第③段横线上的一句话是（）（2分）25\nA.夜学晓不休，苦吟神鬼愁。B.两年三句得，一吟双泪流。C.文章本天成，妙手偶得之。D.吟安一个字，捻断数茎须。18.第④段论证的思路结构是式，作者先简述中国当代文学令人忧虑的现状，接着分析，最后提出解决问题的方法。论证思路清晰。（3分）19.“穿越”应该适可而止。从全文看，作者认为“穿越适可”的原因是；“而止”的原因是①②。（6分）20.联系实际，谈谈你对第⑤段划线句的感悟。（4分）变试题4（一）阅读下文，完成第16——20题（20分）（奉贤区2012届九年级3月调研测试试题）　　①有种说法，读经典可以使人长精神。此话不虚。但有个前提，就是读经典必须“入神”，如此方可长精神。　　②入神者，一心一意、精神贯注之谓也。唯有一心一意，读起经典来才有可能忘味九成；唯有精神贯注，读经典的过程才有可能使书中之精义渗透到自己脑海中，继而生发出新的精神来。这个过程，也就是古人讲的：“。”　　③如何才能做到“入神”？《史记?孔子世家》里记载了这样一件事，即孔子是如何向鲁国乐官师襄学琴的。孔子学了十几天，还是学同一首曲子，师襄对他说：“此曲你已经学会了，可以学新曲子了。”孔子答曰：“曲调是学过了，演奏的技巧还没有学好。”过了几天，师襄说：“技巧学好了，可以学新曲子了。”孔子回曰：“我还没有领会这首曲子的意境神韵。”又过了几天，师襄说：“已经领会意境神韵了，可以学新曲子了。”孔子不紧不慢地又答曰：“我还没有体会到这首曲子的作者是谁，其为人如何，风貌怎样。”过了一会儿，孔子仰望蓝天，若有所悟地说：“我体察到作者的为人和风貌了。这首曲子除了周文王还有谁能作出来呢？”师襄闻言，大惊失色，连连拱手致敬说：“是的。老师告诉我这首曲子的名称就叫《文王操》。”这个故事也许有夸饰的成分，但孔子这种学习的认真程度，完全可以称得上是到了“入神”的田地。　　④可见，入神，先要专一。对于读经典来说，只有专一才可有功。否则，一目十行，一日百篇，看似读得多，但仅仅只是与眼睛打了个照面，甚至连眼睛眨一下的功夫都没有，如何能让经典中的道理、知识与智慧化为滋养自己的养分，从而长出精气神呢？古人说得好：“所求多者所得少，所见大者所知小。”毕竟，经典在精专，研读贵纯一，既想左手画圆，又想右手画方，其结果必然是贪多嚼不烂。　　⑤不仅如此，入神，更要玩味。玩味者，探索体味也。只有探索体味，读起经典来才有可能像食橄榄那样：咀嚼良久，才有回味；品赏回味，才会深深体会到“真味久愈在”、“始觉甘如饴”的不同凡响之处。否则，经典即便如熊掌豹胎，如果只是生吞活剥一番，尽管其本身再稀缺、再珍贵，也不如平平常常的一蔬一笋那样实际、实在。毕竟，经典有神韵，神韵在道理，道理在彻底，彻底在抓住事物的根本，而对根本的东西，只有穷究之，才有可能水落石出而得之；只有玩味之，才有可能充分消化吸收之；只有充分吸收之，才有可能酿造出新鲜的血液、呼喊出新颖的话语，从而获取钢筋铁骨般的精神支撑。　　⑥《易?系辞下》说得好：“精义入神，以致用也。”学习经典的目的全在于应用。不用，对经典尽管能做到倒背如流，无非也是如搜索引擎一般，只是“仓库”、只是“书柜”，至多算是鹦鹉能言而已。用，不仅能强化记忆，而且能形成习惯，养成风格，使精神长存。这方面的例子很多。如，为“仁”、“义”25\n的道德理想而献身的精神是儒家经典的一个重要主张，古往今来的许多志士仁人皆以此为追求目标。所以，当南宋王朝崩溃之际，作为右丞相的文天祥不仅能挺身而出，抗击元军，而且在遭到元军突袭，不幸被俘后，能大义凛然，不屈不挠，并以《过零丁洋》诗明志：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”他的这种大智大勇就是中国传统读书人在典籍中以文化之的生动结果。这样看来，入神，说到底要致用。只有致用，才能长出真正的精神来。　　⑦鲁迅先生在《而已集?读书杂谈》中曾说过：“必须和实际社会接触，使所读的书活起来。”读经典更须如此。　　16、阅读第1——3段，完成下列题目：　　（1）《史记》是中国第一部纪传体通识，作者是_____，初中阶段我们还学过出自这部作品的文章《______》。（2分）　　（2）、第②段横线上应填入的最恰当的句子_____（2分）　　A、书到用时方恨少B、腹有诗书气自华　　C、读书百遍，其义自见D、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思　　17、第⑤段划线句主要运用了的论证方法，作用是。（4分）　　18、第⑥段中加点字“此”指的是，请你另外据一例来论证“古往今来的许多志士皆以此为追求目标”。（4分）　　19、根据本文的论述，要做到“入神”，首先要___，更要_。还要____。对这几方面的论述从思路结果来看，属于___式。（5分）　　20、对本文论点表述正确的一项是______（3分）　　A、读经典必须入神；　　B、只有致用，才能长出真正的精神；　　C、读经典必须入神，方可长精神；D、读经典可以使人长精神变试题5（一）阅读下文，完成第16-20题(20分)（闵行区2011学年二模考试）当容颜成为你的电子身份证①在旅客穿梭的火车站台上，一位男士眨眼间就被特工锁定；一位女杀手刚现身，特工的手机便发出报警信号，并显现出她的姓名等信息。这是正在热映的《碟中谍4》中的经典镜头，它们向观众生动地展示着人脸识别技术的魅力。实际上，该片在不经意间为人脸识别技术做了一个大广告。②人脸识别技术应用的过程其实并不神秘。首先对目标进行检测，即判断输入的图像中是否存在人脸。如果是，便检测出人脸器官的位置和形状等信息。然后进行人脸比对，根据面部特征定位的结果，再与数据库中的人脸进行对比，从而判断该人脸的身份信息。③建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础工程，数据库信息的完备程度在很大程度上决定了人脸识别技术应用效果。清华大学电子工程系曾承担“人脸识别查询技术”国家攻关课题，为此建有256万张人脸图像的人脸识别数据库，可以达到每秒256万张高速识别，也就是说，一张人脸图像在1秒钟内就可以和256万张人脸一一比对，轻松完成核查。④实现《碟中谍4》中人脸识别技术的高端应用当然离不开现代移动互联科技，实际上正是两者之间天衣无缝的融合，才达到令人惊叹的神奇效果。影片中的特工实际上佩戴了具有无线摄像功能的隐形眼镜，它可以实时捕获信息并通过蓝牙等近距传输工具发送给手机，手机将捕获的图像或视频通过无线通信上传至云端的搜索引擎，进而利用后台强大的人脸识别系统瞬间完成审查甄别，对目标身份信息做出判断。这并不是什么25\n科幻，现实生活中已经能够做到这一点。⑤现有的人脸识别系统在用户比较配合、采集条件比较理想的情况下，可以取得令人满意的结果。但是，在用户不配合、人脸信息采集条件不理想的情况下，现有系统的识别率将陡然下降。光照、姿态、装饰等，对机器识别人脸结果的准确性都有或多或少的影响。目前世界最先进的人脸识别系统也有1%识别误读率。⑥在推进人脸识别技术在中国的应用过程中，2008年北京奥运会功不可没。奥运会主办方在对开闭幕式入场券进行实名制管理过程中，要求入场券持有者提交个人信息和身份照片，并利用人脸识别技术进行门票实名制身份验证。这实际上是奥运史上首次将人脸识别技术引入其安保工作，是人脸识别技术在华发展的里程碑。⑦在网络技术飞速发展的背景下，信息被窃取事件层出不穷。近期发生的国内最大的程序员社区数据库遭黑客攻击、600余万用户信息泄露事件，再次提醒人们，防范黑客攻击、确保信息安全刻不容缓。在此背景下，知名互联网企业网易近日宣布将推出电子邮箱人脸识别系统，其邮箱用户可以选择在异地登录时要求人脸认证，或者短时间多次输错密码被锁定后进行人脸认证解锁。此举把人脸识别技术一步引入网络信息安全管理领域。【链接】人脸识别属于生物特征识别技术，是对生物体（一般特指人）本身的生物特征来区分生物体个体。生物特征识别技术包括人脸识别、指纹识别、视网膜识别、语音识别、体形识别、键盘敲击识别、签字识别等。人脸识别被认为是生物特征识别领域最困难的研究课题之一。人脸识别的困难主要是人脸作为生物特征的特点所带来的，主要表现为人脸结构的相似性和人脸外形的易变性。另外，人脸识别还受光照条件、人脸的很多遮盖物、年龄等多方面因素的影响。16.用简洁的语言概括：人脸识别技术是指（3分）答：17.人脸识别技术的应用过程分为两步：（4分）一是：二是：18.概括第③④⑤段的说明要点：（6分）第③段：第④段：第⑤段：19.从本文的阅读可知，人脸识别技术可以应用于和。（4分）20.如何才能提高人脸识别的准确性？简要谈谈你的看法。（3分）答：（二）记叙文阅读（26）核心题：(填入历年中考试卷中的相关题目)二（二）记叙文阅读25\n21．2009（21）21．根据拼音写汉字（2分）水草丰mào＿＿＿＿2010（21）21、第①段“扫街”在文中的意思是：满大街地找工作。（2分）2011（21）21.第①段画线句运用的修辞手法是，其表达效果是。（3分）2012（21）21．第④段画线句中有一个错别字是＿＿，它的正确写法是＿＿。（2分）变试题：（从有关资料中精心选择或编制相关题目）变试题121.第②段加点词“一口黑锅”在文中具体指          。（2分）变试题221．选择最恰当的一项填在横线上，使之与该句加点词形成反义。（2分）在当下喧嚣浮躁的社会，铁生文学作品中的那份更显珍贵A．沉静B．宁静C．安静D．肃静22、200922．第③段中“大家总是莫名其妙地被彼此感动”的原因是＿＿＿＿（3分）201022、请将文中的画线句改成反问句。（2分）201122.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“”→“”的变化过程。（4分）201222．第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是＿＿＿，其表达效果是＿＿。（3分）变试题：（从有关资料中精心选择或编制相关题目）变试题1.22．请具体说明第③段在文中的作用。（6分）（1）（2）变试题2.22．第③段画线句运用了       修辞，其表达效果是                。（5分）变试题3.22．第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是＿＿＿＿（5分）25\n变试题4.22．第⑤段画线句“铁生快乐地笑了，而我却忽然有点伤感”，其中史铁生“笑”是因为；而我却“伤感”是因为（4分）23、200923．第⑧段中的“这样”指的是＿＿＿＿。（3分）201023、小说情节一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。（6分）我找工作不得（受挫）回老家。↓父亲提议上山采蘑菇↓因人多没采到蘑菇，（却采到很多山果。）↓采摘山果卖得不少钱↓父亲用卖山果的钱，买了蘑菇为我做汤。↓父亲解惑，我去公司做保安201123.第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是。（3分）201223．第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是＿＿＿。（3分）变试题：（从有关资料中精心选择或编制相关题目）变试题1.23.请概括“我”和音乐老师之间发生的两件事：（1）；（2）（4分）变试题2.23．第⑽段在记叙顺序上属于__________,作用是（4分）变试题3.23.对金克木能成为湖南大学老师的理由，理解不正确的一项是（3分）25\nA．金克木有良好的中学从教经历。B．金克木对相关大学教材有贡献。C．金克木有超强的语言学习能力。D．金克木有良好的人际沟通能力。变试题4.23.第⑤段划线句运用了修辞方法，其作用是。（3分）24、200924．第段“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了＿＿＿＿修辞方法，其表达效果是＿＿＿＿。（4分）201024、文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析。（4分）201124.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：（1）母亲肚子默默地回家；（2）；“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1）；（2）。（6分）201224．根据文章内容，完成下表。（6分）比较点事件一事件二具体内容（1）“同桌”为“我”喝彩被喝彩者当时的反应吃惊（2）被喝彩者事后的反应（3）继续写作，参加各类作文竞赛喝彩的价值（4）（用原文语句回答）变试题：（从有关资料中精心选择或编制相关题目）变试题1.24.文章写了母亲与陌生人说话的两件事，略写；详写；这样安排详略是因为。（6分）变试题2.24.文中⑯和⑲段两次写到男孩的母亲说“让您见笑了”，下列理解正确的一项是（3分）A.第⑯段：儿子没有零花钱而惭愧；第⑲段：为没有管好孩子而请求我的谅解。B.第⑯段：为儿子拿了苹果却没有付钱而道歉；第⑲段：为自己没有管好孩子而道歉。C.第⑯段：为家庭的贫困而感到惭愧；第⑲段：为昨天没有及时付钱而请求谅解。D.第⑯段：为孩子的爸爸死得早而感到不安；第⑲段：为孩子的不懂事而伤心。变试题3.24.请理解第⑧段中“我念，我讲，我问”的这样的“教学情况”，说说作者借此强调了25\n（1）（2）（4分）变试题4.24．最后一段画线句在文中的含义是：（1）；（2）（4分）25、200925．对第段画线句理解最恰当的一项是（4分）A．思贤终于在可可西里懂得了生活的道理。B．思贤终于在可可西里决定回家完成学业。C．思贤终于在可可西里理解了父母，决定回家。D．思贤终于在可可西里觉得无能为力，决定返乡。201025、对本文主旨理解最恰当的一项是：D（4分）B（2分）A、面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。B、只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功。C、如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。D、有时候换一种方式，打破思维定势，也许离成功更近。201125.对本文主旨理解最恰当的一项是（4）A.体现了母亲乐观开朗的个性。B.赞美了母亲的慈爱、宽容。C.抒发了对母亲的思念之情。D.表现了母爱的无私、高尚。201225．对本文写作意图理解最恰当的一项是（4分）A．诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理。B．祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。D．揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。26、200926．请将上文缩写成“思贤的故事”。（80字左右）（8分）201026、请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写，再现第⑤段中儿时生活的情景。（80字左右）（8分）201126.作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从解雇和内容两个角度，说说你的看法。（80字左右）（8分）25\n201226．结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第③段“女主人很吃惊”的情景。（80字左右）（8分）变试题：（从有关资料中精心选择或编制相关题目）26.联系上下文，在第⑥段结尾处补写一段“我”的内心独白。（80字左右，8分）K]26.根据文章内容，请从男孩的角度用第一人称向母亲叙述苹果的来历。（80字左右，8分）26.在最后一段，作者表达了自己对“金克木现象”的情感与思考，请作简要分析。（6分）26．用议论性文字给本文续个结尾（80字左右，8分）26.请以“大汉”为第一人称，缩写⑥—⒁段的故事内容。（80字左右，8分）27、2009三、写作（60分）25\n27．题目：在学海中游泳要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。2010三、写作（60分）27、题目：黑板上的记忆要求：（1）写一篇600字左右的文章。2）不得透露个人的相关信息。（3）不得抄袭。2011三、写作（60分）27.题目：悄悄地提醒要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。2012三、写作（60分）27.题目：心里美滋滋的要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。变试题：（从有关资料中精心选择或编制相关题目）27.题目：记忆深处的那堂课要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。27.题目：你总在我身边要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。27.题目：再一次要求：（1）先在横线上将题目补充完整，字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。27．题目：和在一起要求：（1）先把题目补完整。（2）写一篇600字左右的文章。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭。25\n25