初中中考语文句式变换专项训练 12页

一、中考语文专项练习：句式变换1．综合性学习5月8号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说：“也没写啥，就简单几句，”语文课代表听了，摇头晃脑地说：“梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。”（1）请在横线上为梦如补写恰当的话，使之符合上下语境。（2）梅子说：“我们要为梦如点赞！我先说，大家接着来说。”梅子：我为梦如的友善点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。我为梦如的________点赞，你看她_________【答案】（1）叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。（2）机智；用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。(还可以从细心、责任等角度思考)【解析】【分析】（1）结合前文可知，司机被一位女乘客不停地说，很生气，结合“司机打开字条，笑了，像开了朵花”可知梦如写的是宽慰司机的话，所以填上宽慰司机的话语即可。示例：叔叔你好！我是车上的一位学生，请您不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望您开心每一天。（2）考查仿写句子。参照示例，我们还可从梦如表现出的机智、对司机心理的理解等不同方面来表达对她的赞美之情，注意表述时要与示例的句式、结构一致。示例：我为梦如的善解人意点赞，你看她在安慰司机的同时，还能体谅女乘客。答案不唯一，言之有理即可。故答案为：⑴叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。⑵机智；用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。(还可以从细心、责任等角度思考)【点评】⑴本题考查语言的表达。语言表达需简明、连贯、得体。⑵本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。2．阅读下面的文字，完成小题。盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛\n要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地sh?n吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。sh?n________吸堤________岸悸________动（2）文中有错别字的一个词是“________，”这个词的正确写法是“________”（3）“擎起”中“擎”的意思是________。“贪婪”在文中的意思是________。（4）将文中画线句子改为反问句：________。【答案】（1）（吮）吸；堤（dī）岸；悸（j）ì动（2）沧穹；苍穹（3）举；渴求而不知满足（4）那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？【解析】【分析】（1）字形题中的音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“吮吸”：用嘴吸。亦比喻榨取、伤害。注意据义定形。字音题要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“悸”还可根据形声字中的声旁特点协助判断字音。（2）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“沧”“苍”，造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（3）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如“贪婪”本义：对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望。在文中是“渴求而不知满足”之意。（4）方法：将肯定句中的肯定词（正在）改为否定词（不正在），在否定词前面加上“难道”等反问语气词（也可不加），句尾加上疑问助词“吗”等，句末的句号改为问号。故答案为：⑴（吮）吸；堤（dī）岸；悸（jì）动⑵沧穹；苍穹⑶举；渴求而不知满足⑷那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？【点评】⑴本题考查考生对汉字字音、字形的掌握。考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。⑶本题考查考生对词语意义的理解，要求考生注意在平时掌握常用词语，注意积累，要结合具体的语境进行分析理解词义。⑷本题考查考生句式的理解和运用的能力。要求考生在平时学习中要掌握基本的就是，能够灵活运用。3．下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。\n在些文本插的“再作”中，杜甫而手扛机，而身白，而脚踏摩托________不，搞是有底的。印度人不会不搞泰戈，希腊人不会不搞柏拉，而杜甫却没有得到国人有的尊重。“杜甫很忙”的象引起我的思考和反省。（1）用合适的成替划的文字：________。（2）横上加上的点是________。（3）根据上下文，修改划的句子，使之符合文意。【答案】（1）家（2）⋯⋯（省略号）（3）改：印度人不会搞泰戈，希腊人不会搞柏拉，而杜甫却没有得到国人有的尊重。【解析】【分析】⑴意思是每家每都明白；人人皆知。根据个解，很容易想到常用成“家”，度不大，⑵几个“而”开的句子构成排比句，最后的点符号是省略号，表示并列和列的省略。⑶病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段要表达的外国名人的尊重，不会搞，所以两个分句个去掉一个“不”字，成否定句。故答案：⑴家⑵⋯⋯（省略号）⑶改：印度人不会搞泰戈，希腊人不会搞柏拉，而杜甫却没有得到国人有的尊重。【点】⑴本考理解重要的含。答注意，关性含的理解。一般来，合上下文，根据文章所提供的言境来理解在个境中的比、象征、指代等。⑵本考正确运用点符号的能力。答注意，要求学生首先要掌握常点符号的基本用法，然后合例句点符号的特殊用法，最后合境分析使用什么点符号。⑶本考病句辨析及修改。答注意，常的病句型有:序不当、搭配不当、成分残缺或余、构混乱、意不明、不合。修改病句要尽量不改原意，在原意的基上行修改，改的字数要尽量少。4．运用所累的知，完成各。“算我的教育没有白，你二十年的折磨没有白受！你能（不利冲昏了是的最好的据），只要你能，我就一子放了心！成就的大小、高低，是不在我掌握之内的，一半靠人力，一半靠天，但只要，就不怕失，不怕挫折，不怕打——不管是人事上的，生活上的，技上的，学上的——打；从此以后你可以孤斗了。”（1）上面的段出自《________》，作者________是我国著名的翻家、文家。（2）文段中有字的一个是________，个改________。（3）把文中画的句子改反句？\n（4）你如何理解段中的“”一？【答案】（1）傅雷家；傅雷（2）白；白（3）成就的大小、高低，道是在我掌握之内的？（4）①成功不利冲昏，生傲自的情。②失也不因挫折打而失信心，能孤斗。【解析】【分析】（1）根据“算我的教育没有白”“著名的翻家、文家”可得知出自名著《傅雷家》，作者是傅雷。（2）“”是指用掉一些有用的西，如花、浪水源等。“”是指一些无用的甚至有害的失去效用的西，如气、墟等。（3）述句改反句方法，将否定“不能”改肯定“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改号。（4）根据文段中的“你能（不利冲昏了是的最好的据），只要你能，我就一子放了心！”“但只要，就不怕失，不怕挫折，不怕打⋯⋯”可知“”的含指不利冲昏了；只要，就不怕失，不怕挫折，不怕打。故答案：⑴傅雷家；傅雷⑵白；白⑶成就的大小、高低，道是在我掌握之内的？⑷①成功不利冲昏，生傲自的情。②失也不因挫折打而失信心，能孤斗。【点】⑴本考作家作品的把握，注意合段明确作者和出。⑵本考易字的把握，注意同音字的辨析。⑶本考句式的，注意述句反句，反和气的运用。⑷本考的理解，注意合境和的理解揣摩。5．本文多以短句主，将下列的句改一意思不的短句。著名学者家通明了很多人水利工程技人提出的关于江三峡修建大型水利站的可行性告行后得出的不同意是不科学的。【答案】水利工程技人提出了江三峡修建大型水利站的可行性告，多人个告行了后得出了不可行意，著名学者家通明个不可行意是不科学的。【解析】【分析】此考学生把句短句的能力。此我可把附加成分“水利工程技人提出了江三峡修建大型水利站的可行性告，多人个告行了后得出了不可行意”从句中抽出复句中的分句。故答案：水利工程技人提出了江三峡修建大型水利站的可行性告，多人个告行了后得出了不可行意，著名学者家通明个不可行意是不科学的。【点】句短句的方法：1、抽出句的附加成分，成复句里的分句或独成句；2、借助复指，把句的附加成分并列分句，然后用一个代去取代它；3、拆开并列的修成分，其分同中心搭配，形成叠用的句式，复句里的几个分\n句。6．比下列两句子，看看每中哪一句表达效果更好，并明理由。A①急促的鼓点像雨一。②雨一，是急促的鼓点。B①腰鼓，使冰冷的空气立即得燥了⋯⋯②腰鼓，使冰冷的空气得燥了⋯⋯【答案】A中②句表达效果更好些。因写了鼓点像“雨一”，更生、更形象地突出了鼓点急促的特点。B中①句表达效果更好些。因“立即”了速度快，突出了腰鼓很快地改了周的气氛。【解析】【分析】A中两句的区在于序不同，将“雨一”整到前面，就构成了一个倒装句，起到作用，更突出了鼓点急促的特点。B中①中增加了“立即”一，同起到作用，了速度之快，突出了腰鼓很快地改了周的气氛。【点】此考句式和运用的表达效果的分析能力。分析表达效果可从句式、修辞、用、表达方式等角度分析，答根据不同的句子，具体分析。7．按照要求改写下列句子。（1）那滋着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛地流了我的心田。（句）（2）么冷的天，那个拉的是不能光着脚拉在路上跑的。（改反句）（3）四的士必在人面前赶到定。（改双重否定句）（4）了避免道路交通不堵，各地出台交通管理新措施。（5）仿写句子。人生如一首，多一些烈，少一些愁苦。①人生如________，多一些________，少一些________。②人生如________，多一些________，少一些________。【答案】（1）清泉流了心田（2）么冷的天，那个拉的怎能光着脚拉在路上跑呢？（3）四的士非在人面前赶到定不可。（4）了避免道路交通堵，各地出台交通管理新措施。（5）一本；精彩；乏味；一幅画；亮；灰暗【解析】【分析】（1）找出句子的主要成分，个句子的主中心是“清泉”，中心是“流了”，中心是“心田”，因此个句子的主干是“清泉流了心田”。注意“着”“了”“”用在之后表示作正在行或已完成，要保留。（2）是一个否定的述句，反句要把否定“不”去掉，加上反“怎么（或道等）”即可，句末用号。因此句可以改：么冷的天，那个拉的怎能光着脚拉在路上跑呢？\n（3）在理解句意之后，找出关部分“必”，采用“非⋯⋯不可”或“不能不”等，句意通即可。（4）不合，去掉“不”。（5）仔分析例句，句首先把“人生”比作“一首”，“烈”和“愁苦”属于反，因此仿写的句子也要有个特点。如人生如一本，多一些精彩，少一些乏味。此答案是多元的。故答案：⑴清泉流了心田⑵么冷的天，那个拉的怎能光着脚拉在路上跑呢？⑶四的士非在人面前赶到定不可。⑷了避免道路交通堵，各地出台交通管理新措施。⑸一本；精彩；乏味；一幅画；亮；灰暗【点】⑴本考提取句子主干的能力。答要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状、定、，剩下的主中心、中心和中心合在一起就是句子的主干。⑵本考句式的能力。句式包括：句与复句之的、肯定句与否定句之的、祈使句与疑句之的、述句与反句之的等。答要注意，无句式怎么，句子的意思不能。本要求将肯定句改双重否定句，没有一答案，只要答案符合意即可。⑶本考把肯定句双重否定句的能力。答要找出句子的关部分，采用“非⋯⋯不可”或“不能不”等，句意通即可。⑷此考辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、序不当、前后矛盾等。判断病句，必的言范有所了解，可用句子抓主要成分即由整体到局部地方法行判断。⑸本考仿写与言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，意。如果出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做格的仿写。注意例句中的句式，我写出来的句子字数要与例句一多，构也要一致。8．下面中，前后两句的划部分意思不同的是（多）（）A.冬天，能穿多少穿多少。∥夏天，能穿多少穿多少。是都看不上，∥二是都看不上。B.剩女生的原因有两个：一C.某人身的原因是：原来喜一个人。∥在喜一个人。D.地里一个女孩在男朋友打：“我已到中山公园了，你快出来往地口走。如果你到了，我没到，你就等着吧。∥如果我到了，你没到，你就等着吧。”【答案】A,B,C,D【解析】【分析】此考意的理解。A．前一句中的“多少”是“少”的意思；后一句的“多少”是“多”的意思。B．前一句的意思是“剩女”眼光高，都看不上；后一句的意思是没有人看得上“剩女”。\nC．前一句的意思是真正喜欢某个人；后一句的意思是喜欢单身。D．前一句指的是女孩让男孩等自己一会；后一句指的是会受到“我”的惩罚。所以答案为ABCD。故答案为：ABCD。“你”如果迟到了，后果会很严重，【点评】有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但是大家都这样说，都懂得它的意思，听的人和说的人中间毫无隔阂，毫无误会．站在语法的立场上，就不能不承认它是正确的。三、填空题（共1题；共2分）9．学校开展以“弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）你所在的八（1）班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，你将怎么对方老师说？（2）班级准备举行一场有关传统节日PK洋节日的小型辩论会。请你阅读下面的材料，帮助拟写一个辩论题目。在这个物质日益丰盈的年代，我们越来越明显地感到年味淡了，其它各种传统节日也都跟以前的隆重盛大无法比拟了。作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋节，与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传，历朝历代的文人墨客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句，并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。而现在的情况是，如今传统节日显然缺少了其文化内涵。随着洋节日纷纷进军中国，每逢情人节、圣诞节等洋节日时，全国各地的大小城市都会出现异常火爆的场面和景象。在上世纪九十年代出生的群体，已经开始相信圣诞老人了，开始在麦当劳、肯德基里过生日了。他们不知道长命锁，没见过八仙桌，传统的东西在他们的脑海和记忆里越来越少了，有同学坦言：“我更喜欢西方节日中的那份轻松自由和快乐的气氛。像春节这些节日，尽管有浓浓的亲情，但太正式，对我们来说没有诙谐和乐趣，不好玩。”（3）本次活动结束后，张浩同学写了一篇报道稿。下面是其中的部分内容，请你按要求帮助他修改和完善。传统文化在一定历史背景下形成，这样就必然具有局限性，也必然是精华与糟粕并存的。保护传统文化的过程是一个取其精华、弃其糟粕的过程。（A）对中国传统文化的糟粕，我们应当毫不犹豫坚决地抛弃。（B）而像________的追求仁义，________的崇尚自然，________的主张兼爱非攻，________的主张依法治国等不同派别的思想在当今社会还有其重要的作用。（C）我们应该将其发扬光大。①（B）处横线上应依次填上序号：A．道家；B．墨家；C．儒家；D．法家②（A）处画线句子有语病，应将“________一”词删去。③（C）句改为反问句：________。【答案】（1）方老师，您好！我是八（1）班的××，我班想请您为同学们作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？（2）“我们该不该热衷于洋节日”（或“传统节日好还是洋节日好”、“过洋节日是不是忘本”）\n（3）C；A；B；D；毫不犹豫（坚决）；难道我们不应该将其发扬光大吗？【解析】【分析】（1）由题意可知，本题表达的目的是邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，作答时，注意称呼和语气，一定要交待清楚时间，地点和讲座的主题。据此可作答。（2）阅读材料可知，材料中表现的是现在的孩子们热衷过洋节，却不喜欢过传统节目的现象。可拟写的辩题为：我们该不该热衷于洋节日。（3）A处划横线的句子中，“毫不犹豫”与“坚决”语意重复，去掉其中一个。B处，追求仁义的是儒家，崇尚自然的是道家，主张兼爱与非攻的是墨家，主张依法治国的是法家。据此填写。C处，把一个肯定句改成反问句，加上一个反问词，再加上一个否定词和问号即可。可改成：难道我们不应该将其发扬光大吗？故答案为：⑴方老师，您好！我是八（1）班的××，我班想请您为同学们作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？⑵“我们该不该热衷于洋节日”（或“传统节日好还是洋节日好”、“过洋节日是不是忘本”）；⑶C；A；B；D；毫不犹豫（坚决）；难道我们不应该将其发扬光大吗？【点评】⑴语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性。⑵表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。⑶本题考查了成语的运用、病句的修改及句式的转换。注意相关的知识是答题的关键。10．下列解说有误的一项是（）A.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。解说：这一句冒号使用正确。B.这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。解说：这是转折关系的复句。C.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。解说：划线的依次是形容词和数量词。D.星光灿烂眷恋祖国心情放松都市精灵解说：这四个短语结构完全相同。【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力，包括标点符号的使用，复句的类型，词语的性质和短语的结构等，要注意平时的积累与练习。D项解说有误，这四个短语结构并不完全相同，分别为：主谓短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。故答案为：D【点评】此题考查学生基础知识的掌握。做此类题，要注意平时多加训练这类题型，找到做这类题型的方法和规律。11．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）\nA.原句：你道不知道“毒胶囊”有多毒？改句：你知道“毒胶囊”有多毒。B.原句：布里的加盟，北京金隅得冠。改句：北京金隅得冠，与布里的加盟密不可分。C.原句：“薪法官”的微博一会就走了。改句：“薪法官”的微博不一会就走了。D.原句：李明在中我：“下个月我一定到你那儿玩。”改句：李明在中我，下个月他一定到你那儿玩。【答案】D【解析】【分析】考言表意内容的理解。D项“去玩的人”由“我”成了“他”。【点】句短句。句断句，首先要清句的特点。句的特点一般有三：一是修（定、状）多，二是并列成分多，三是某一成分的构比复。12．言表达我喜仰望湛广袤的天，因它使我的心沉静；我喜丈量巍峨高大的崇山，因它使我的心；________，________。【答案】我喜广无垠的大海；因它使我的心胸广【解析】【分析】从仿写句的型看，大致可分三种：以内容格式主的仿写、从句式性角度去仿写、以修辞主的仿写。本属于内容格式主的仿写，注意仿写句要注意内容上的性与延伸空的关系。本可仿照“我喜⋯⋯，因它使我的心⋯⋯”来写，示例：我喜无垠的大海，因它使我的心广。故答案：示例：我喜无垠的大海，因它使我的心广。【点】本道考学生的句仿写能力，要注意修辞和句式。一般来，做仿写的方法是，根据提供的言材料，从形式（构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手行仿写。13．根据下面例句的句式特点及加下划的用法仿写一句，短不限。例句：坐机、乘高、汽、行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出主席心系群众的一片深情。【答案】【示例1】擦黑板、坏笔、破擦板、行板，板工整，工整出无数教教的一片苦心。【示例2】本、背知、游海、析考，考笔，笔出学子多日苦的努力果。【解析】【分析】本考仿写。从例句句式看，主要有两个特点：①“坐机、乘高、汽、行山路”是用四个三字短构成一排比句；②“行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出主席心系群众的一片深情”运用了真的修辞；“行山路”是构，“山路蜿蜒”是主构，“蜿蜒出主席心系群众的一片深情”是构。故仿写，句内容要有关，句式、修辞要与例句一致，言要通。示例：名著、人物、理情、析主，主探究，探究出文学少年孜孜不倦的作家梦想。\n故答案为：【示例1】擦黑板、坏钢笔、破擦板、行板书，板书工整，工整出无数教师谆谆教导的一片苦心。【示例2】阅课本、背知识、游题海、析考题，考题奋笔，奋笔出学子多日苦读的努力果实。【点评】仿写要使所造句符合以下要求：努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。14．将下面的长句改写成几个语意连贯的短句：真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者的中国。【答案】真正的中国是这样的：她闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者。【解析】【分析】把长句化为几个意思，用短句形式表现出来。【点评】考查学生长短句的变换能力。15．改写句子A．我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。改成反问句：________B．爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”改成第三人称转述句：________C．大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们________；________，那是启示我们________。D．我们不要乱吃零食的习惯。改病句：________【答案】我们将要进入中学读书，怎能不感到新鲜和兴奋呢？；爸爸说：他希望我能成为一个诚实的好孩子；要团结；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭；要勤劳。；我们不要养成乱吃零食的习惯。【解析】【分析】A．陈述句改为反问句的方法：1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2．将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂等反问语气词。4．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。”B．把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或“你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）2．把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。C．仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。D．病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分\n析。所以，平多培养感是很重要的。本缺少。16．将下列三个短句改一个句。（可增个，但不得改原意。）①5月14-15日，“一一路”国合作高峰在北京行。②《中国青年》“一一路”国合作高峰行了道。③道是全景式，立体化的。【答案】《中国青年》5月14-15日在北京行的“一一路”国合作高峰行了全景式、立体化的道。【解析】【分析】解答道，我先整体段，了解大意，句子之的关系，根据句子之的关系确定使用关。【点】解答此首先要懂原句意，然后具体句式，特殊用法，及具体要求辨析作答。17．把下面每的三句合成一句，写在横上。①夫青烟全了胆瓶。夫立刻拾起盖印的封。夫把瓶口封上。________。②夫脱了衣服。夫跳下水去。夫把网拖上岸来。________。【答案】夫青烟全了瓶胆，立刻拾起盖印的封，把瓶口封上。；夫脱了衣服，跳下水去，把网拖上岸来。【解析】【分析】解答此只要去掉句子中重复的，如“夫”即可。【点】解答此只要去掉句子中重复的。18．述句改成双重否定句①都知道夫在海上打。________。②人承夫是明的。________。【答案】也不能否夫在海上打；人不得不承夫是明的【解析】【分析】双重否定句改成述句的方法1：先找出句子的中心，即主部分，在前面加上或改“不得不，不能不⋯⋯”或两个否定之的，使其双重否定句，但是最后一定要一下，不要改句子原来的本意。【点】双重否定句是使用两个否定副来表达肯定含的句子。双重否定句的肯定气\n比一般肯定句强烈或委婉。19．下列句子变换后意思发生变化的一项是（）A.原句：凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。改句：只要是同叶圣陶先生有些交往的，就会为他的待人深厚而感动。B.原句：白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！改句：多么美丽的一片梨树林啊，白色梨花开满枝头！C.原句：青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。改句：鲁迅先生对写信写得太草率的青年人是深恶痛绝之的。D.原句：在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。改句：在情况紧急的生死关头，他昂首挺胸，长须飘飘地走到游行示威队伍的前头。【答案】C【解析】【分析】“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的”是对事，“鲁迅先生对写信写得太草率的青年人是深恶痛绝之的”是对人。20．下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（）A.原句：这本书的内容人人都说好。改句：这本书的内容谁说不好呢？B.原句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。改句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。C.原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。改句：嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。D.原句：一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。改句：宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。【答案】B【解析】【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，这些词语有没有影响句意的表达。本题中要特别注意肯定反问句表达否定意思，否定反问句表达肯定意思。B项意思发生变化，原句重点是战略的眼光，改句重点是科技的力量。故答案为：B【点评】本题考查学生的句式变换能力。根据语气的不同，句子可分为陈述句、疑问句（设问句、反问句）、祈使句和感叹句。不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。注意句式的变换，其实只是句子形式的变化，它的意思不会发生变化。