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中考重点文言文知识汇总《〈论语〉六则》考点汇总【文学常识。】①孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，我国古代苦名的思想家、教育家，儒家学派创始人。②《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是儒家经典箸作之一。③南宋朱熹曾经把《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合为《四书》。【重点字词的读音】说（yub）乎论（ldn）语不愠（）罔（wang）殆（ddi）【解释词义。】学而时习之，不亦说乎？“说”通“悦”，愉快o温故而知新故，旧的知识学而不思则罔，思而不学则殆。罔：迷惑。殆：危害。可以为..师矣。省略句，以（之）为，把他当作学而时习之/其不善者而改之：而，表承接，“然后”人不知而不愠：而，表转折，“但是”温故而知新：而，表递进，“进而”学而不思则罔，思而不学则殆：而，表转折，“但是”敏而好学/学而不厌：而，表并列，“并11”默而知之：而，表修饰，“地”【试归纳文中冇关谈学习态度和学习方法的例句】学习态度：敏而好学，不耻下问。/学而不厌，诲人不倦。/三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知。/知Z者不如好Z者，好Z者不如乐Z者/学习方法：学而吋习之/学而不思则罔，思而不学则殆/默而识之/温故而知新/【背诵默写】《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活屮，我们要表示应当向有长处的人学习，常用〃三人行，必有我师焉〃来表示;阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者;当別人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。新学期又开始了我校要迎来一批新同学，请你从木文屮为学校选择一句话制成欢迎横幅：有朋远方来，不亦乐乎？両累文中几个成语］:7而不厌、诲人不倦、温故知新、三人行，必何我师、不耻下问《三峡》考点汇总【文学常识】课文选自《水经注》。本文作者郦道元，北魏地理学家、散文家。字善长，范阳涿县人。【理解性默写】1.写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。2.写出三峡山高峽深的特点的句子：重岩•叠吟，隐犬蔽日。门非亭午夜分，不见曦月。3.从正而写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。4.从侧而烘托山峰陡峭幽邃的-旬：『I非亭午夜分，不见曦月。5.三峽夏季江水的特点是：①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。②虽乘奔御风，不以疾也。6.写水势凶险特点的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。7.写水流湍急特点的句子：朝发门帝，暮到江陵。&写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回淸倒影。9.烘托三峡秋景凄凉的语句是;林寒涧肃，离猿长啸，屈引凄杲空谷传响，哀转久绝。10.引用渔歌反衬三峡深秋淸幽寂静的句子是：巴东=峡巫峡长，猿鸣=声泪沾裳。11.文中侧而写出夏日江流湍急的句子是：或王命急立，有时朝发门帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。12.作者写了祥冬Z时八种景物的特点和给予作者的感受是：淸荣峻茂，良多趣味。13.写三峡景物一般特色的句子是：每至睛初霜11,林寒涧肃。运用：（1）2003年6月，世界人民见证了〃三峡蓄水315〃高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰〃巴东三峡巫峡长，猿鸣=声泪沾裳。"的三峽秋日的凄凉景象将一去不复返。（2）由李白的〃朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。〃这一诗旬,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发门活，暮到江陵。【探讨】1.结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：雄奇险峻，淸幽秀丽。2.概括全文中心：作者通过描写=峡的雄伟山势和四季景色，衣达了对祖国山水的热爱Z情°3.课文是按怎样的顺序来写三峡Z水的?这样的安排有什么作用？先写夏水襄陵，再写春冬Z时的素湍绿潭和悬泉瀑布,最后写秋天山涧的水枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的。先写夏水的凶险、迅疾，可以突出=峡夏水最盛的特点，给人留下深刻的卬象。4.本文写春冬Z景，用“索、绿、淸、影”四字突出其特点，突出了=峡春冬景色的淸丽的奇秀。写秋季景色,用“寒、肃、凄、哀”四字将景物的神韵牛•动地农现出来，突出秋季景色淸冷寂静、凄凉肃杀。5.文章结尾引用渔歌，有什么作用？进•步突出=峡山高峡深、连绵不断的特点，同时渲染=峡秋季肃杀、凄凉气氛。6.三峡适合修建水力发电站，可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括-，并写出文中卬证理由的原句。理由1：水势迅猛（水流湍急）——“朝发门帝，暮到江陵”和“虽乘奔御风，不以疾也”。理由2：落斧人悬泉瀑布，飞漱其间。［欣赏］（1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。如；用词粘当，趣；衣愉快心悄。或引用渔歌起反衬作用。（2）\n本文语占粘致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。（如：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以：彩字修饰〃湍因潭水澄矜深沉逊故以〃绿行修饰FT字。〃飞漱具间〃的〃飞〃字。答：〃飞〃形彖一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。）《陋室铭》考点汇总一、文学常识1.选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得，河南洛阳人。2.铭：古代刻在器物上用來警戒自己或者称述功徳的文字，后来成为一种文体。二、理解性默写1.文章的主旨句（统领全篇的句子）：斯是陋室，惟吾德馨。2•“陋室不陋”的原因：斯是附室，惟吾徳馨°3.隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质的句子：山不在高，冇仙则名。水不在深，冇龙则灵。4.文中渲染附室的清幽、雅致的环境的句子（室外环境之优雅）：苔痕上阶绿，草色入帘青。5.文屮比喻交友Z妙境的旬了（室中人交往Z雅）：谈笑冇鸿儒，往來无H丁。6.写作者生活清闲、禹雅脱俗，表现作者不为琐事萦绕的句子（室中事的情趣Z雅）：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍Z劳形。7•写出了作若不受世俗、官场的干扰，厌倦世俗生活的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。8.文中应用虚实结介乎法的旬了:町以调索琴，阅金经。无丝竹Z乱耳，无案牍Z劳形。其屮,实写的部分是：町以调索琴，阅金经。虚写的部分是:无丝竹Z乱耳，无案牍Z劳形。9.从居室坏境的角度描写陋室的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。10.从交往人物的角度描写附室的句子：谈笑冇鸿儒，往來无口丁。11•从日常生活的角度描写阴室的句子：町以调索琴，阅金经。无丝竹Z乱耳，无案牍Z劳形。12.作者使用类比手法，与先人进行比较的句子：南阳诸葛庐，西蜀了云亭。13•底否认“陋室之陋”，起画龙点睛作用的句子：孔了云：“何陋之彳j?”三、简答题1.概括木文主旨：作者通过描写附室环境，极力形容“附室不附”，表达了作者高洁傲用的节操和安贫乐道的悄怀°2“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”一句起了什么作用？引起下文，说明具冇美好徳行的室上人使附室不附。川类比、比兴于法，强调附室也冇名、灵的性质。3.作者写南阳诸葛庐和西蜀子云亭的目的是什么：作者以此门比，表明他以古代贤者为榜样的志向及抱负。4.文章最后引用孔子的话，有什么作用？彻底否认“陋室Z陋”，起狮龙点睛的作用。警策仃力，引人深思，强调了“陋室不陋”。5文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之冇”，到底这屋子陋还是不陋呢？不阴。这个屋子从构造布局來讲是简阴的，但因为家主人品徳窩尚，这就不显得简阴了。6.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？可取：这种交友方式可取，我们就是要与那些仃知识仃学问的人交往，这样才能不断进步。不可取：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。7.木文“谈笑有鸿儒，往來无白丁”，涉及到“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟?请联系木文内容自选角度具体谈谈你的看法。例一：我认为对朋友的选择是需要慎Z又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化屮，达到人格的自我完善。例二：交朋友应交右品位、冇追求的人，与这样的人相处门己便能不断受到好的影响而不断提窩。这就是所谓的近朱者赤，\n就如商—定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。\n“鸿儒”交往，有助丁•修身养竹-《爱莲说》考点汇总【枳累】1＞《爱莲说》作者周敦颐，周敦颐，北宋哲•学家，字茂叔，道州人。宋代理学创始人。世称“濂溪先生”，谥号元公。说，是-种议论性的古代文体，大多是就一事，一物或一种现象抒发作者的一种感想，写法上不拘-•格，行文活泼，跟现代杂文颇为相似。2、《爱莲说》中体现高洁,不与世俗同流合污的咏莲名句是：出淤泥而不染，濯淸涟而不妖3、描写莲高洁质朴（或生长环境）的句子：出淤泥而不染，濯淸•涟而不妖。而此句经常被后人引用农示洁身口好。与之相反的常见的一句话是：近朱者赤，近墨者黑。4、象征君子的特点正直，豁达大度（或描写莲的外在形象的）句子：中通外辽，不蔓不枝。5、比喻君子美名远播（或描写莲的芬芳气味）的句子：香远益Ft6、描写莲的高洁风度的句子：亭亭净ffL7＞文中最能概括莲花高贵品质（或本文的中心句）的句子是：莲，花之卄了者也8、写出儿个与莲花有关的诗句：①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。②接天莲叶无穷碧，映口荷花别样红。【内容分析】K《陋室铭》和《爱莲说》都运川了托物訂志写作手法。2、这篇文章表现了作者不慕名利，洁身口好的生活态度（主旨）3、《爱莲说》本文除了描写莲花之外，还描写了菊和牡丹花。这运川了什么手法?有什么作川？这是衬托手法。写菊、牡丹是为了衬托莲的尚尚品徳，含箫地农达了作者不慕名利、洁身口好，也农达了口C对追名逐利的恶浊吐风的鄙弃。4、指出下面水陆草木之花所比拟的对象。菊：隐士牡丹：富贵者莲：君了5、作者认为“莲〃象征君子，那么君子应貝备哪些品质呢？不追逐名利，不贪图富贵，不号浑浊的阳谷同流合污，洁身口好。6、第一段中的两个〃独〃字既农现作者倚I比独立的，决不随波逐流的态度，乂农明口C不同丁陶渊明的生活态度7「牡丹之爱，宜乎众矣〃照应了上文的“世人甚爱牡丹气结尾感叹农达作者对追求富贵，趋炎附势的I比风的iW.6.本文采川了以花喻人，托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓了他怎样的思想感情？不慕名利，洁身口好，耍在污浊的壯间保持岛洁的品格和坚贞的节操。（主旨）9、指出下列句子所使用的修辞手法。出淤泥而不染，濯消涟而不妖。（对偶）莲之爱，同予者何人？（反问）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。（排比）10•从上下文连贯的角度看，笫二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应该放在“莲之爱，同予者何人”的前面Q作者将它放在结尾,目的是什么？引人注总和思考，突出作者的写作丨|的，农明他对追名逐利、贪图富贵的人的鄙弃。11、文章赞美莲花〃出淤泥而不染〃的高贵品质，实则是作者思想感情的抒发，可现实生活中，有人却认为，〃近朱打赤，近墨者黑〃，对这两种观点。你是怎样看待的？请简述理由。这两种观点各有道理°两种观点实际上讲的是人9环境（或社刽的关系问题°•个人如果口控力强，能不受环境影响，就可以做到“出污泥而不染”，保持口C的筒尚情操°反之，•个人如果口控力弱，受周禺环境的影响就有可能跟着坏人学坏人，也就是“近鷄者黑化这说叨环境对人的成长有泄的影响，但环境不起决泄作丿IJ,关键还是看个人能否把握口丄（点拨：I刊绕〃人与环境〃的关系谈即可Q13・作者借本文表达了怎样的人生志趣?你认为这种思想的现实恵义是什么?洁身口好，不与壯俗同流合污。现实生活中我们经常会面对是否随波逐流的选择。我们耍学习作者的君子之风，高洁而庄重,这样可以让我们的人生之路上多一些高询之举。《木兰诗》中考考点本文选H宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与《孔雀东南飞》被称为乐府民歌中的“双璧”。【理解性默写】1、《木兰诗》中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，町汗人点兵。军书十:卷，卷卷仃爷名，阿爷无人儿，木兰无长兄。2、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：东市买骏马，两市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归來的诗句是：爷娘闻女來，出郭相扶将。阿姊闻妹來，十八理红妆。小弟闻姊來，磨刀霍霍向猪羊。4、成语“扑朔迷离”出白《木兰诗》屮的：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。\n5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句：丿j里赴戎机，关山度若飞。6、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古來征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。7、《木兰诗》中雳征途遥远行军神速的语句是:万里赴戎机，关山度若S8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：策勋卜•-转，赏赐百千強。9、《木兰诗》中运川对偶写边塞役景和军营寒苦：朔气传金析，寒光照铁衣。10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：口辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流\n水鸣溅溅。但辞黄河左，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。《记承天寺夜游》考点一、文学常识选自《苏轼文集》。苏轼，字了瞻，号东坡居士。北宋文学家、书画家。“唐宋八大家”z—。二、理解性默写1.全文的主旨句：但少闲人如吾两人者耳。2.文屮抒发作者感受的句子（全文的画龙点睛之笔）：何枚无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。3.木文运用比喻手法描写刀色的句了：庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也。4.文中正面写月的句子：月色入户。5.文中侧面写月的句子：庭下如积水空明，水中藻特交横，盖竹柏影也。6.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出來。找出表现苏轼与张怀民友情的句子：①遂至承天寺寻张怀民。②怀民亦未寝。③相与步于中庭。④但少闲人如吾两人耳。7.文中表现作者兴奋和喜悦的句了是“欣然起行”，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。8.文中“念无与为乐者”一句屮“念”的结果是：遂至承夭寺寻张怀民。9.作者夜游的原因：刀色入户。10.作者寻张怀民的原因：念无与为乐者。11.文中比喻庭院中月光清澈透明的词语：积水空明。12.文屮比喻月卜-美丽的竹柏倒影的词语：藻特交横。三、简答题1.概括课文段意。笫一-段——记叙作者与好友在寺院中散步，共赏月景（寻伴夜游）。第二段——描写庭院月色（庭院月色）。第三段——抒写作者感受（月下感叹）。2.概括全文中心：这篇游记描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，抒发了B己壮志难酬的苦闷心情。3.全文最后一段抒发了作者怎样的思想感情？自嘲、自矜、自解、自慰，以及壮志难酬的苦闷心情。4.“庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也。”好在哪里？该句运用了比喻的修辞，把皎洁的月光比作清澈透明的积水，把竹子、柏树的影子比作藻荐。生动形彖地描写出庭院月色美景，表达了作者旷达的胸襟。5.古人爱把竹、柏比作君子，比作好友。此文作者也写了竹柏，这表达了作者怎样的思想感情？表达了作者和张怀民Z间深厚的友情。6.如何理解“闲人”:\n①指性情高雅的人；②包含了作者被贬的悲凉与对人生的感慨。《小石潭记》考点作者：柳宗元【唐】一、文学常识1.文章选白《柳河东全集》。柳宗元，字子厚，唐代文学家。“唐宋八人家”之一，人称“柳河东”、“柳柳州”。2.唐宋八大家：韩愈、柳宗元；曾巩、王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙。二、理解性默写1.侧血写岀小石潭人迹罕至的四字短语是：伐竹収道。2.暗示小石潭人迹罕至的原因的句子是：以其境过清，不可久居。3.从侧面衬托水清的句子（游鱼和潭水的特点）:潭中血可百许头，皆若空游无所依。H光下澈，影布石上，治然不动;俶尔远逝，往來翕忽，似与游者和乐。4.从听觉角度写流水的四个字：如鸣佩环。5.写小溪曲折蜿蜒的四个字：斗折蛇行。6.逼真地描绘出溪岸状貌的几个字是——其岸势犬牙羌互。7.写潭水源头神秘莫测的句子：其岸势犬牙差互，不可知其源。8.小石潭的全貌：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坝，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参羌披拂。9.文章正面写石潭特征的语句：全石以为底，近岸，卷石底以出，为址，为屿，为堪，为岩。照应此特征的语句是：如鸣佩环、水尤清冽、•其岸势犬牙差互。10.小石潭得名的根据：全石以为底，近岸，卷石底以出，为上氐，为屿，为堪，为岩。11.写游鱼白由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。12.写游鱼静态的句子：日光下澈，影布石上，治然不动。13.写游龟动态的句子：俶尔远逝，往來翕忽，似与游者和乐。14.作者描写小石潭周围景物的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。15.表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。16.久坐潭边游人会有怎样的感受：凄神寒骨，悄怆幽邃。17.文章的点睛之笔是：凄神寒骨，悄怆幽邃。1&抒发作者愤懑的句子：以其境过清，不可久居，乃记之而去。19.表现“喜”的句子：①心乐之；②似与游者相乐。三、简答题1.概括毎段的段意：\n1.①写潭，写树；②写血，写水；③写源头，写岸势；④写感受，抒愤懑；⑤写同游者。2.概括本文中心:本文描写了小石潭及其周围的景色，抒发了作者因政治上受挫遭贬谪的忧伤愤懑、孤凄悲凉的思想感情。3.本文的写作顺序：空间顺序（发现小石潭一潭中景物一潭源一氛围）。4.本文的感情基调——悲伤。本文的氛围——凄清寂静。5.作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂、孤凄悲凉。6.在游历小石潭的过程中作者的心情发牛了怎样的变化：由快乐到愁苦。7.第一段从四个方面写出了小石潭的特点，它们分别是：①水特别清澈;②以幣块的石头为底;③潭岸岩石形状各异;④岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。8.文章前面写“心乐之”，后血乂写“悄怆幽邃”，一乐一忧似乎难以形容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与政治改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出來。9.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一•则简介：小石潭位于小丘西南面一百二十步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。中考语文古诗文名句填空题大全七年级上册1.《V论语＞六则》小阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。出H本文小的成语有：温故知新，不耻下问，学而不厌，诲人不倦，厂人行必有我师。2.《木兰诗》中运用夸张手法写行军之神速的句了：万出赴戎机，关山度若飞。描写边塞苦寒的旬了是:朔气传金柝，寒光照铁衣。以互文、对偶修辞写战斗惨烈的句子是：将军iT战死，壮上十年归。含义是:将军和壮上从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。成语：扑朔迷离,出自课文原句：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。3.《回乡偶书》中把几十年的生活变迁包含在一句中是：少小离家老大冋，乡音无改鬓毛衰。4.《後雨寄北》诗中写诗人想象情景的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山復雨时。5.《淮上与友人别》屮写呆寄了别离情意的句子是：扬子江头杨柳青，杨花愁杀渡江人。描写握别的情景的句子是：数声风笛离亭晚，材向潇湘我向秦。6.《送杜少府Z任蜀州》中表达刖友虽然相距遥远却如在身边的感情诗句是：海内存知己，天涯若比邻。7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗屮以比喻修饰表现自己豁达胸襟的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句的原意是：沉舟侧畔，千帆竟发，病树前头，万木争春。现在的新意是：新事物必将取代旧事物。8.《卖油翁》中揭示道理的句子是：无他，但手熟尔。本文说明了熟能生巧的道理。9.《三峡》一文屮漁者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。比喻水流速度之快的付了是：其间T•二百里，\n虽乘奔御风，不以疾也。1.《陌上桑》一文中行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帕头，耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但朋观罗敷。运用侧面烘托手法,表现人物之美丽。2.《闻工昌龄左迁龙标遥有此寄》诗屮写诗人对友人的关切的句子是：我寄愁心与明随君山到夜郎西。3.《江南春》诗屮写江南春色的美景是：T•里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。借古讽今的句了是:南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。4.《登飞来峰》诗屮抒发诗人不畏艰险、立志革新的政治抱负的句了是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。5.《望岳》诗小描写泰山的秀丽景色的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。表现诗人不怕闲难,敢于攀登俯视一切的雄心和气概的名句是：会当凌绝顶，•览众山小。6.《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗旬是：口刀Z行，若出其中；星汉灿烂，若出其川七年级F册7.《黔之驴》中成语：庞然人物（表而上庞人的东西）黔驴技穷（比喻仅有的•点木领也用完了。）8.《陋室铭》中点明主旨的句了是：斯是陋室，惟吾德馨°写屈室环境清新雅致的句了是:苔痕上阶绿，草色入帘青。写室中人交往的句子是:谈笑有鸿儒，往来无白丁。1&《爱莲说》中借莲的形象写君子既不与世俗同流合污，乂不孤高自许德句子是：出淤泥而不染，濯淸涟而不妖。借莲写君子仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，对远观而不町亵玩焉。高度概括莲的品质的句子是：莲，花之和子者也。成语：出淤泥而不染。19.《饮酒》中的名旬：采菊东篱下，悠然见南山。总结全诗的主旨句是：此中冇真意，欲辨忘言。20.干-湾的《次北固山下》表现诗人放眼山川的宽阔胸怀的句子是：潮平两岸阔，风正•帆悬。颈联是:海口化残栈，江春入旧年。最能体现乡愁的句子是:乡书何处达？归雁洛阳边。21.韩愈的《早春呈水部张十八员外》写景的句子是：犬街小南润如酥，草色遥看近却无。议论的句子是:最是一年春好处，绝胜烟柳满臬部。22.李贺的《雁门太守行》写古战场悲壮的名句是：黑云压城城欲摧，甲光向H金鳞开。从视觉和听觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。23.马致远的《天净沙秋思》曲中卒章显志的主旨句是：断肠人在天涯。“断肠”二字道出全篇主旨。24.《岳飞》一•文屮从侧面表现了岳飞治军有方的句子是：撼山易，撼岳家军难。25.《迢迢牵牛星》屮写彼此只能含情地看着的句了是：盈盈一水间，脉脉不得语。26.李口的《渡荆门送别》中写山水表达诗人开阔胸襟的句子是：山随平野尽，江入大荒流。写故乡对游子的无限情意的句子是：仍怜故乡水，万屮•送行舟。27.杜甫的《春望》中将花、鸟拟人的句了是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。以夸张修辞写战乱中思家的句了是：烽火连二月，家书抵丿j金。2&岑参的《口雪歌送武判官归京》诗中以呑花喻冬雪的“妙手回春”之名句是：忽如•夜呑风来，千树万树梨花开。写送别友人示惆怅心情的旬了是:山冋路转不见榔，雪上空留马行处。此句与“孤帆远影碧空尽，惟见长江犬际流。”有异Illi同工之妙。29.辛弃疾的词《西江月》中写明月清风的句子是：明月別枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。词中表现丰收在望的喜悦Z情的句子是：稻花香里说丰年，听収蛙声•片。描写雨景的句子是:七八个星天外，两三点雨山而。八年级上册30.《小石潭记》中以潭中鱼来表现潭水清澈的句了是：潭中鱼可口许头，皆若空游无所依。31.《记承天寺夜游》文中写庭中月夜景色的句子是：庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。32.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民思想的名旬是：安得广厦「万间，大庇天下寒士俱欢颜。33.孟浩然的《过故人庄》诗屮写景的名句是：绿树村边合，青山郭外斜。写谈论农事的句子是：开轩面场I甫I，把酒话桑麻。34.陆游的《游山西村》中的名句是：山重水复疑无路，柳暗花明乂一村。这句现在多形容暂时遇到曲折，陷入困境，随即又迎来新的局面。表现农家古朴风俗的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。35.范仲淹的《渔家傲》写景的名句是：千嶂里，长惭落口孤城闭。写忧国思家的句子是：燕然未勒归无计，浊酒•杯家力里。36.苏轼的《浣溪沙》屮有人生哲理的句了是：谁道人生无再少？门前流水尚能四；休将门发唱黄鸡。\n29.《生于忧患死于安乐》一文中指出一个国家Z所以灭亡的原因是：入则无法家拂上，出则无敌国外患。3&《曹刿论战》一文中鲁国的战前准备是：取信于民。用原文句子说是：小大Z狱，虽不能察，必以悄。文屮出现的成语有：辙乱旗靡，再衰三竭，•鼓作气（比喻趁劲头大时一口气把事情做完。）39.白居易得《观刈麦》中反映农民赋税繁重的句子是：家田输税尽，拾此充饥肠。反映农民复杂矛盾心情的句了是力尽不知热，但惜夏I」长。40.杜牧的《赤壁》中想象奇特的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。41.文天祥的《过零丁洋》中表达诗人舍身取义的生死观的句了是：人生|'|古谁无死。留取丹心照汗青。42.龚H珍的《己亥杂诗》中托物言志的主旨句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。言外Z意是:虽然辞官仍然继续关心国家的前途命运。43.张养浩的《山坡羊潼关怀古》中写潼关气魄雄伟、地势险要的旬了是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表川.潼关路。表达作者感慨的句子是:兴，IT姓苫；I'JlT姓苫。八年级下册44.《孙权劝学》中的成语有：吴下阿蒙（指缺少学识、文才的人。）刮口相待（用新的眼光来看待。）45.《祖逖北伐》中的成语有：闻鸡起舞46.《采薇》借杨柳抒发离愁别绪的句子是：昔我往矣，杨柳依依。直接抒发戍卒痛定思痛、无限悲伤地句子是:我心伤悲，莫知我哀。47.《|•五从军征》中写兵役制度残酷的句了是：I•五从军征，八I•始得归。4&辛弃疾的49.《咏喇叭》中写喇叭吹的功用的句子是：官船來往乱如麻，全仗你抬身价。5（）.《桃花源记》中描写桃花林中草美花繁的句子是：芳草鲜美，落英缤纷。描写桃花源美好口然环境的句子是:土地平旷，榛舍俨然，有良田美池桑竹之属。出自木文的成语有:世外桃源、无人问津、豁然开朗、怡然|'|乐C51.范仲淹的《岳阳楼记》屮表现作者阔达胸襟的句子是：不以物両，不以己悲。（不因外物的好坏和白己的得失而或喜或悲。）抒发远大政治抱负的主旨句是：先天下Z忧而忧，后天下Z兀而乐。记叙滕子京政绩的句子是:政通人和，门废貝-兴。抒发迁客骚人览物而悲的句子是：去国怀乡，忧谗畏讥°抒发临物而喜得句子是:心旷神怡，宠辱偕忘。出自本文的成语有：iT废俱兴、气象丿订、心旷神怡、先忧后乐。52.欧阳修的《醉翁亭记》屮描写山间春夏之景的句了是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。出自木文的成语有：峰冋路转、水落石出、醉翁Z意不在酒、觥筹交错。53.《湖心亭看雪》中点明主旨的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。54.《长歌行》55.孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》屮从视觉和听觉的角度写洞庭湖聘人气势的句子是：气蒸厶•梦泽，波撼斤阳城。56.山57.李清照的《渔家傲》小犬接玄涛连晓雾，星河欲转千帆舞。展示一-幅辽阔壮美的海天相接的图画。5&纳兰性徳徳《长相思》中王国维盛赞为“千古壮观”的句子是：夜深千帐灯。表明主旨的句子是：聒碎乡心梦不成，故园无此声。九年级上册59.《秋水》中的成语冇：望洋兴叹（原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。后来比喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。）贻笑大方（被内行的人笑话。）60.《愚公移山》一文中写移山的原因旬是：惩山北Z塞，出入Z迂也。侧面描写移山艰难的旬了是匚寒闿易节,始•反焉。愚公坚信山可移的理由是：子子孙孙无穷I夷也，而山不加增，何苫而不平。61.《扁鹊见蔡桓公》写桓候对医生态度的句子是：医之好治不病以为功。成语:讳疾忌医（比喻那些掩饰自己的缺点错误，害怕批评而不愿改正的行为。）62.《捕蛇者说》中蒋氏回答的总纲旬是：则仟斯役之不幸，未若复仟赋不幸之其也。点明全篇主旨的句子是:孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。63.王维的《使至塞上》中写塞外奇特壮丽风光的句子是：人漠孤烟长河落H圆。64.杜牧的《泊秦淮》屮的名句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱示庭花。此句不是批评歌女，而是抨击那些纵情\n声色、不理朝政的上层统治者，表达诗人对国家命运的关切和忧虑。59.李商隐的《无题》屮用比喻和谐音双写成的名句是：春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。表现至死不渝的相思情怀，现在多用于歌颂春蚕、腊炬的献身精神。60.晏殊的《浣溪沙》词中表现惜春愁惜和对时光流逝的感伤Z怙:的名句是召无町奈何花落公，似曾相识燕归来。61.苏轼的《水调歌头》词屮作者从怨愤中解脱，悟岀人生哲理的句了是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。表现作者美好愿望的名句是：但愿人长久，千里共婵姐。62.《＜论语＞卜则》屮的成语有：见贤思齐、己所不欲，勿施于人成人之美、任重道远。63.《鱼我所欲也》一文的中心论点：64.杜甫的《闻官军收河南河北》中描写全家人欣喜若狂的句子是：却看妻了愁何在，漫卷诗I用欲狂。65.赵师秀的《约客》中刻画主人约客不金的复杂心境的旬了是：冇约不來过栈半，闲敲棋了落灯花。66.李清照的《如梦令》屮以拟人借代手法写绿叶繁茂与红花凋零的句子是：知否？知否？应是绿肥红瘦。67.辛弃疾的《书江西造口壁》中写人民遭受苦难的句子是：郁孤台下淸江水，中间多少行人泪。以景抒写军民抗战Z心的句子是：青山遮不住，毕竟东流去。九年级下册68.《与朱元思书》中总写山水的名句是：奇山界水，天下独绝。表现作者鄙弃名利的句子是：莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。69.《关雎》是《诗经》之首篇，统领全篇的句子是：窈窕淑女，君子好逑。写相思之苦、思念之切得句子是：求Z不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。70.崔颍的《黄鹤楼》屮写景乡愁的句子是：口暮乡关何处是？烟波江上使人愁。颈联是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。71.白居易的《钱塘湖春行》中写莺歌燕舞的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。描写西湖早春的花草的旬了是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。72.李煜的《相见欢》屮用比喻写纷乱、繁杂的离愁的句子是：剪不断，理还乱，是离愁，别是-番滋味在心头。73.苏轼的《密州出猎》中卒章显志的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。74.《周公诫子》中论点是：往矣，子无以鲁国骄上。写周公“握发吐哺”的句子是：然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失犬下之上。75.《出师表》一文屮诸葛亮向示主刘禅提出了三条建议是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。表明作者志趣非凡的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。表明作者一牛艰难创业的名句是：后值倾覆，受任于败军Z际,奉命丁危难Z间。先汉兴降的原因是：亲贤1；「，远小人。成语:二顾茅庐，出口课文原句是：三顾臣于草庐Z屮。含义为：比喻诚心诚意的邀请人家。成语：妄自菲薄、作奸犯科、不知所云。76.李白的《行路难》屮正面写行路难的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。表达诗人执着的远人理想信念的句子是：长风破浪会有吋，庖挂云帆济沧海。77.王翰的《凉州词》屮“虽见豪情，难掩悲戚”的句了是：醉卧沙场和莫笑，古来征战几人冋。78.于谦的《咏煤炭》屮表明诗人出山济世的句子是：但愿苍牛•俱饱暖，不辞辛苦出山林。79.李煜的《虞美人》中以水喻愁，写愁思如春水无穷无尽的句子是：问君能有几多愁？恰似•江春水向东流。80.辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以奇之》中写作者的理想追求的句子是：了却君I•「天下事，贏得牛前身后名。表明作者壮志难酬的悲愤之情的句子是：町怜口发牛。81.毛泽东的《忆秦娥娄山关》屮写攻克险关的豪迈气概和胜利豪悄的句了是：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。8&毛泽东的《沁园春雪》中在写景和抒情Z间起着承上启下的作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰」歌颂当今革命英雄的名旬是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。