初中政治论文：中考开卷考试复习体会 5页

初中思品开卷考试复习的点滴体会【摘要】本文针对近几年中考政治开卷考试中学生遇到的一些问题，结合自己的教学经验和教学中学生反馈的信息经过自己的梳理总结出几点看法认识，希望让学生在今后的复习中能找到一点有效的复习方法，更便于应对政治开卷考试。【关键词】开卷考试、夯实、构建、知识网络、开放性试题、创新能力、三轮复习。我把本人曾经备战中考思品的一些点滴方法浅谈一下，希望能为我们今年中考思品取得较好成绩提供一点借鉴，现就中考思品开卷考试说说自己的一些看法，主要从以下几个方面：一，夯实基础知识，增强学生对开卷考试的重视程度。近年来，中考思品实行开卷考试后，学生普遍认为难度大大降低，考场翻翻书、资料就可以应对考试了，不在死记硬背了；甚至有些还认为考题可以天马行空想怎么答就怎么答。其实不然，我认为原先的闭卷考试如同池中的死鱼很容易抓住，而现在的开卷犹如活鱼一般需要很多方法才能网住。要让学生真正知道题在外，答案融于书中的道理，开卷考试主要考查学生综合运用知识能力、整合归纳重组知识能力。因此，作为教师应该激发学生重视开卷考试程度，让“难考”两字刻进学生的大脑，循序渐进地掌握所学知识。让学生重视基础知识的掌握。知识是能力的基础前提，能力是知识的提高和目的，离开基础知识谈能力是一句空话，当然重视基础知识不是把概念、原理背下来，而是要求学生对知识理解，能知其然还知其所以然。灵活运用知识分析解决实际问题，把教材中的小栏目、名言、俗语、漫画、活动课等与课本中的基础知识有机结合，教会学生用知识去理解分析这些内容，让他们知道这才是学这门课的最终目的。我曾经把政治课中的概念、原理比喻成英语中的单词，也就是你连最基本的词汇都过不了谈何阅读理解，所以，提高学生重视开卷考试的程度很有必要。\n没有对教材知识的整体把握，没有对教材内容的全面理解，没有能力的切实提高，只靠翻书、抄书不会取得好成绩。忽视对课本的学习是错误的，所以要让学生搞好基础知识学习，夯实基本功，发挥主动性，克服死记硬背，主动参与教学，勤于思考，探究质疑，就会达到理想的复习效果。二、利用教材目录，构建知识框架体系。复习时，要先看课题，然后节题和框题。具体做法：先让学生在笔记本上对各课目录归纳索引。再在前言课题后列出问题加上问号，作一解答，用同样的方法复习节题和框题。如：八年级（下）第六单元、与大自然和谐相处讲了哪些内容？本单元中的十一、十二、十三课有何联系？再如，中特政治、经济、文化各有什么特征？包括哪些内容？等等。其次，把握每个知识点之间联系，每个章节之间联系应对中考命题的系统性、综合性特点。最后，还可以把教材分割成几个大的板块加以归类复习。如：经济专题、国策、战略、教育、法律、国情、道德教育、理想成才等等。这有利于学生将所学知识系统化、综合化，提高复习效率。三、构建知识网络，注重学科联系。对专题的梳理、整合找出内在联系即构建知识专题网络。如复习“可持续发展战略”这一专题，可按照“面对怎样的人口、资源、环境形势-----实施的必要性-----怎样实施------要求------国家的重大举措-----青少年怎么办？”这一思路分析。这样，原先有跨度、较凌乱的知识就归纳为一个整体，有利于学生系统复习。其次，政治课与其他学科联系较密切，利用其他学科知识可降低政治课的复习难度，加深学生印象，使学生对枯燥的政治课更加形象化、具体化，引导学生搭建一个思品与其他学科的综合网络，调动学生积极性、主动性。如；我在复习有关“我国国情”内容时，利用地理知识来分析我国人口、资源、环境状况，学生很有兴趣印象较深；再如，我在复习“共同理想与最高理想”这节时，问：人们对理想的追求分为几个阶段？讲这个问题就可以和历史结合起来，从太平天国的“大同社会”------孙中山的“三民主义”-----新时期中特社会主义------小康社会------共产主义这一线索加以复习，学生兴趣浓，效果也不错。在复习活动课题目“倡议书”时，可结合语文课中倡议书格式与政治课写作格式区别，使学生容易掌握也不会犯大错误。通过这些学科间的联系，学生复习时候感到轻松、有兴趣，也拓宽了思维，使学生受益匪浅。四、注重难点突破，训练开放性试题。\n知识的梳理整合固然重要，但要重在应用。所以对知识的复习要把握好重点，强化主观性、开放性试题训练。考试中开放性试题多出自活动课，因此，学生拿到题目后不要急于找书，而要审清题目后找到与教材相关内容，然后用正确的观点分析解决问题，切忌抛开教材随心所欲、不切实际乱谈空谈，也不能一味抄书。如材料分析题往往考哪一板块知识，要带着问题去找相关知识点，抓住题目中关键字眼，运用规范的政治术语作解答。开放性试题中对政治术语要求很高，我们很多学生这方面语言组织表述能力太差，如一幅漫画“学生在公共场所随地吐口香糖”问：这是一种什么行为？我们学生可能回答“这是不讲卫生的行为。”这就是语言不规范，应该说“是一种不文明行为。”所以，答题语言规范至关重要。五、关注时事热点，培养创新能力。开放性试题更注重考查学生创新思维能力，要让学生多问几个为什么，多想几个怎么办，要有不同的独到见解，而政治开卷考试更体现的是结合时代精神和时事知识的考题，这就要把教材知识融于时事热点之中。历次考试都有重大热点与教材重点相结合的命题，如08年中考试题中“汶川大地震”就与教材中“中华民族精神”结合起来命题。所以，关注热点与突出重点必须有机结合起来，融会贯通，要做到运用教材知识分析解决时政热点问题，只有这样才能应对千变万化的开放性试题。关注2010年时政热点要把握以下几方面：（一）国家大的方针政策（如：十七大有关决议、两会），（二）共同关注问题（如；环境、资源、节约型社会、增强创新能力等），（三）与中学生相关问题（如：未成年人自我保护、公民人身权、受教育权），（四）关注2010感动中国人物、2010上海世博会、新时期模范人物。（五）祖国统一、民族团结问题。（六）2010建国六十周年和改革开放三十周年。（七）“神七”问天的成功。（八）“三鹿奶粉事件”所体现生命健康权和消费权不容侵犯。（九）北京奥运的成功。只有对这些热点牢牢把握并设置各种题型结合教材重点问答训练，才能在考试中游刃有余。六、加强训练学习方法，提高答题效果。\n针对考生答题所出现的问题具体表现在：（1）审题能力差，答非所问。（2）语言表达能力差，不能用政治术语答，答题不完整。（3）归纳概括能力差，照搬照抄等。面对上述暴露的问题，教师应注意强化方法训练做到：第一，让学生仔细阅读材料，扣住关键词、信息，找准答题角度。第二，对重点题目进行分析定出答案。第三，注意答题思路，从多角度、多层次分析思考，知道一题多解。第四，对往届中考题训练从中获得启发。第五，掌握开卷考试的基本方法：合理分配时间，从查找目录入手，有针对性答题，严格使用政治术语，先易后难，根据分值判定答案要点等等。“给之以鱼，不如授之以渔”，教会学生有效的答题技巧和方法会提高学生的答题效果。七、坚持三轮复习方法，合理规划，查缺补漏。第一轮紧扣教材，夯实基础。（1）掌握概念、观点、原理。（2）建立相关知识体系。（3）分板块系统复习。（4）寻找时政热点与基础知识的联系。第二轮题型与时政热点训练。（1）强化基础知识。（注重单选题、材料问题。）（2）对时政热点训练，重在与教材的联系。第三轮查缺补漏。（1）多找月考中出现的错误点改正分析。（2）精选题型训练。（3）把时事知识按考试说明再过一遍。八、充分准备，精选资料，合理安排。由于政史合卷，作为政治试题分值是60%，所以应该合理分配时间，应该用一多半时间答政治试题，而在短时间内答题精选资料更重要。我认为教材、时政资料、辅导资料（如大题小做等）、复习笔记有这几样足够了，材料在精不在多，短时间内合理查找资料能提高答题效率。所以对资料必须熟悉整理甚至要有很深的印象，查找资料时候要有针对性，资料多反而影响注意力和我们思维的发挥，造成时间的浪费。真可谓，只听到阵阵翻书声，却不见沙沙动笔声，时间在不停的耗费，最终会造成考试的失败。\n以上这些是我的个人见解，在这里谈谈希望和各位同仁共同切磋，从而面对中考思品开卷考试的挑战。若有不妥之处还望各位同行不吝赐教。！2010.4..