初中英语中考教学与高考英语改革 5页

初中英语中考教学与高考英语改革家长王女士的孩子今年也读初三，她担心，如果2017年英语不入统考，那是不是就意味着中学对学生的英语要求降低了呢？　　春蕾中学英语教研组组长倪丽洁认为，并非如此。“英语退出高考，是一种减负措施，我们老师也很欢迎这样的做法。”倪老师说，但减负并不等于降低要求，英语还是要扎扎实实地学，“可能会像托福考试那样考多次，给发挥不稳定的学生多一些机会，但对初中生来说英语还是一门基础学科，是一门知识，所以我们的教学计划也会正常进行。”　　在采荷中学副校长赵骎看来，初中的英语教学，还得看“中考”的指挥棒。　　“高考英语采用社会化考试形式，其实更侧重英语能力运用的考察。”而事实上，这几年，初中英语无论是教材还是中考，也都更注重这一点，中考英语中变化的大方向都是侧重运用。比如选择题不再单纯考语法了，听力的模拟语境也非常真实。　　她说，这些年，家长对于英语的重视程度日益增加，很早送孩子学英语，更重视口语交流。而且准备让孩子出国读书的家长也越来越多，高考不再是唯一的通路。因此，对英语的重视程度，不会因为成为社会化考试而降低。　　高考英语改革会影响初中英语教学吗？　　C　　中学老师　　对于一线教师来说，第一反应是：教学大纲和要求怎么改？应该怎么教？为什么，这个问题重要？　　“在学校，有相当一部分学生，哪怕英语考试再难也能提前到达A的要求。之后，他们怎么办呢？继续在英语课堂呆着？”杭州二中英语教师欧明华说。　　他认为，配套的选修课模式需要开发。“针对这些学生感兴趣的话题制定英语选修课，可能以选修课学分要求。”\n　　这对于教师来说，又是一次改变。“挑战肯定会有，究竟有多大程度的影响，还得看具体的要求目标，各校也会有不同的要求。”他说。同时，“对教师来说可能也是件好事，可以因地制宜地制定教学目标。”　　高中一线教师怎么教？　　等级计入，怎么个计入法？　　“从某个意义上来说，水平化测试代替常模参照选拔的评价方式转变，是一个进步。”杭州外国语学校副校长夏谷鸣说。　　可之后，产生的却是一系列问题。　　“英语等级怎么融入到招生环节中去？如果英语只是作为参考，问题可就大了。”他说。如果各校根据各自所需制定英语成绩要求，那么，“没有一个学校会愿意要求定得低。”因为，在世俗的概念里，定得要求高显示着学校的层次高。　　什么时候考？　　“什么时间可以考，也很关键。”夏谷鸣说。　　“如果高一就考试，在高考唯分数论的大背景下，在高一时，学生就会直接要求老师按照应试标准教学，正常的教学秩序会被打乱。”　　可是，学校不是培训机构，有自己的教学任务与目标。“如果教师坚持按照自己的教学任务来，就会出现学生请假去培训机构上课的现象。这样改革，社会培训机构反而会大大加强。”他说。　　在新浪网的调查中，56%的人认为，“英语社会化考试后，会选择参加社会化培训。”这一结果似乎印证了夏谷鸣的说法。　　“如果高一就能考试，好的学生高一就能拿A，那我之后还要学英语干嘛？在唯分数论的前提下，就会挤出英语学习的时间去强化其他科目，提高分数。”夏谷鸣担心。　　能否真的减负？\n　　浙江英语听力改成一年两次社会化考试后，有学生感觉，“负担反而重了”。为什么？“为了刷分啊！”　　那么，今后，学生会不会为了等级不断刷分呢？　　“是否真的减负还很难说，肯定有学生会因为没有拿到A不断努力。”杭州二中英语老师欧明华认为。不过，他说，“还有积极的一面。在这过程中，学生学会自我定位，根据能力与想要的目标去自我规划。”　　杭州二中校长叶翠微赞同英语分流式设计的改革，“给孩子自主空间。”他看到，学生把大量的时间花在英语学习上，但都只是应对单词和语法。英语作为语言工具，却在丧失听说读写的能力。“分流后，孩子可以根据各自对英语的不同需求，进行学习。”　　之前，对于英语社会化考试并等级记入的考虑，一直有个说法：对农村学生会更公平，受英语教学资源缺乏的限制更小。　　对此，夏谷鸣并不认同，“反而扩大城乡差别。”对于大城市来说，英语的教学要求降低与否，同样会重视英语。因为，英语是全球化的工具语言。课堂之外，学生自己会去外面再寻找社会英语资源。　　但对农村学生来说，课堂资源是他们的全部。英语等级化考试后，英语教学要求会降低。尽管农村学生可以考到A等，但走上社会后，“与他的竞争者就不是在一个竞争平台上了。”　　英语等级，缩小城乡差距？　　英语词汇不能忘家长可为孩子制作一份得分表　　在英语学科复习指导讲座上，吕贞锋老师分析了中考英语复习技巧。他将英语试题中的书面表达、完型阅读、听力强化三部分形象地比作“海”、“陆”、“空”三军，并分享每个“军队”的练兵指导方式。　　吕老师提醒只有以上三部分一起加上作为“大后方”的词汇语法，进行限时地练习，考生才能在考试中取得成效。\n　　“家长在孩子专心做题的时候就不要打扰他们了，可以做些对孩子有帮助的事，比如做张表格记录孩子每天做题的得分情况，让孩子知道自己薄弱的部分在哪里，从而帮助孩子提高成绩”。吕老师表示，能理解家长焦虑的心态，但是也要用正确的方法帮助孩子提高复习效率。　　英语语法是让很多学生头疼的点，他给出的处理方法是：“如果到现在还弄不清语法是怎么回事，那就忘了它。”但他也强调，词汇是不能忘的，要抓紧一切机会背单词。　　在此，整理出吕老师就中考英语复习的指导贴士，供考生参看。　　1、做听力精神专一，训练即考试；　　2、背诵好句，好句子成就高分作文；　　3、多跟同学相互批改，相互纠错，从学习中提高自己；　　4、完形填空比出来，阅读理解换出来；　　5、用零碎时间记忆词汇。　　讲座老师形容杭高学生的学习状态是“辛苦而不痛苦，忙碌而不疲惫”，也希望应届初中毕业生能好好利用时间，用对复习方法，为自己的初中生活画上完美的句号。　　中国教育学会会长顾明远来杭州，参加杭州师范大学主办的第九届亚洲比较教育学会年会。会上，他对记者确认，全国执行高考新方案，不会在2016年，而是2017年。语文、数学在新高考里，份量加重，这是两门必考科目。而英语，不再参加统一高考。“教育部前天刚举行相关会议，近期估计就要发文了。在新高考方案里，英语不叫退出高考，而是改成社会考试。也就是说，英语不再和以前一样，集中在6月7、8、9日统一考试，而是由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级，全国都如此。高考招生时，不同的学校会对英语提出不同的等级要求。不太会按照等级折算成分数，计入高考成绩，而是以等级为主。”顾明远说，社会机构组织的英语等级考试，不意味就是现在的高中英语会考。\n“英语91分和90分，差别很大吗？实际上没多少差别，但计入高考成绩后，两个英语水平差不多的考生之间，就会差一个操场的人，以后这种情况不会出现，都按等级来了。”顾明远说，语文数学将来是必考的，这两门学科压力会加大。但考试的内容不是学生多练题，多应试就可以解决的。将来出题也会出现变化，比如作文以后可能会考两种，如写申请读国外大学这样的应用文，以及现在的高考作文类型。”高考改革了，相应高校招生也会发生变化。顾明远透露，以后高校自主招生考试会增加，比如大学要招生物专业的，自主招生时就会多考生物这块，以后大学自主招生会偏重，你要学什么就考什么。“高考指挥棒，指挥的就是以后你想学什么，高考就考什么。所以新高考方案实行后，高中课程就必须有选修和必修课改革。以后要考什么，高中就侧重学什么。”