初中课件--情趣与兴趣---精品课件 19页

第七课　　品味生活情趣与兴趣\n\n生活中你对什么感兴趣呢？\n当我对……感兴趣时，我的感受是：\n（一）情趣源于兴趣1、兴趣的含义兴趣是由好奇心所产生的一种想做某一件事、想了解某一种事物或者想从事某一种实践活动的精神向往。\n阅读感悟阅读课本P71短文，思考：关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。人们常说：兴趣是最好的老师。培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。你同意谁的看法呢？为什么？\n生活在线几个同学学滑旱冰。刚开始的时候，几个同学对学习滑冰都有非常浓厚的兴趣，成绩也很不错。滑了半个小时后，就能滑行一二十米，而且不再摔倒了。这时，几个同学互相比着滑，就更有兴趣了，一直滑了好几个小时，让他们停也停不下来，但是，滑了两三天过后，再想提高滑行速度就难了，进步也没有刚开始那么快了，小伙伴们也没有刚开始学的时候那么兴奋了。这时，有的同学的兴趣就开始发生了转移，不再专注滑旱冰，而是想打打羽毛球，或者看着别人滑冰。而有的同学则把滑冰当成强身健体的重要措施，当成自己不怕困难、不怕摔打的坚强意志的锻炼，立志要学好滑冰，还要滑得好，滑得棒，坚持训练，坚持取得成绩，使自己有一项成功的作为，这就将平时的娱乐兴趣上升为学习、生活和人生进步的稳定志向和长远志趣。\n说一说1、根据材料判断下列说法是否合适，并说明理由。A.对于学滑旱冰的几个同学来说，滑旱冰是一种兴趣爱好。B.对于学打羽毛球的同学来说滑旱冰不是他们的兴趣。C.对于坚持滑好旱冰的同学来说，滑旱冰仅仅是一种兴趣。2、根据材料说说情趣与兴趣有什么样的关系？联系：情趣以兴趣为基础，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来；兴趣可以升华为情趣。区别：兴趣是短暂的，是经常变化的；而情趣是持久的，是稳定的。\n2、情趣的含义情趣是指一个人的性情和志趣，是建立在兴趣之上的和有一定方向性的比较稳定的精神追求与向往，是追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。\n丰富多彩的情趣充实着战士的业余生活战士第二故乡（沈西蒙词沈亚威　曲)云雾满山飘，海水绕海礁，人都说咱岛儿小，远离大陆在前哨，风大浪又高。啊，自从那天上了岛我们就把你爱心上。陡峭的悬崖，汹涌的海浪，高高的山峰，宽阔的海洋。啊，祖国、亲爱的祖国，你可知道战士的心愿，这儿正是我最愿意守卫的地方。云雾满山飘，海水绕海礁，人都说咱岛儿荒，从来不长一棵树，全是那石头和茅草。啊，有咱战士在山上，管叫那荒岛变模样。搬走那石头，修起那营房，栽上那松树，放牧着牛羊。啊，祖国，亲爱的祖国，你可知道战士的心愿，这儿就是我们的第二个故乡。这儿就是我们的第二个故乡。\n\n想一想1、战士们的生活情趣有哪些？2、这些情趣对他们克服困难有什么意义？放松神经、解除疲劳、感受生活的美、即使是比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐\n\n\n老年麻将迷恋网络的少年\n\n情趣高雅情趣情趣高雅情趣庸俗情趣（二）情趣的雅与俗有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。与生活情趣高雅相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感观快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。\n活动探究晶晶喜欢摄影。暑假中，晶晶一家去旅游，她一路上拍了不少照片。回到家后，她整理照片，在照片的背面注明时间、地点，并写上旅游时的感受。她把这册照片集称为“暑期生活情趣”，时常与爸爸、妈妈一起翻看，重温快乐的暑期生活。丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她很喜欢穿一些奇装异服，有时甚至打扮得不像初中生的样子。为此，她几次受到学校的批评。由于她把心思都花在穿着打扮上，影响了学习成绩，还有一些社会上的人总爱找她的麻烦。1、晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什么不同？2、两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活学习各有什么影响？\n谢谢光临！