初中课件--61质量 42页

6.1质量\n请把桌面上的铁钉、火柴棒、铁块、铜丝、木块、铜柱体等进行分类；可以怎么分？请说出分类的理由。\n铁钉铁块火柴棒木块铜丝铜柱体铁木材铜物体物质由组成一切物体都是由物质组成的。\n浩瀚的宇宙是由物质组成的\n比一比汽车轮胎用的橡胶与自行车轮胎用的橡胶谁的多？汽车轮胎用的橡胶多\n木尺与桌子那个用的木材多一些呢？由以上你能得出什么结论呢？桌子用的木材多组成物体的物质有多有少，在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。\n一、质量：物体所含物质的多少3.单位换算：1t=____kg1kg=____g1g=____mg10001.国际单位：千克（kg）2.常用的质量单位：吨（t）、克（g）、毫克(mg)10001000(m)\n生活中的质量单位单位：公斤、斤、两换算：1千克=1公斤=2斤1斤=0.5千克=500克1斤=10两=500克1两=50克\n4、一些常见物体的质量：一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一各苹果的质量大约：150一元硬币的质量：10一只鸡的质量大约：2一头大象的质量约：2mgkgggkgt一枚大头针的质量：80一本物理书的质量：0.25mgg一条鲸鱼的质量：120t一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一枚大头针的质量：80一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一各苹果的质量大约：150一枚大头针的质量：80一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一元硬币的质量：10一各苹果的质量大约：150一枚大头针的质量：80一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一只鸡的质量大约：2一元硬币的质量：10一各苹果的质量大约：150一枚大头针的质量：80一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一头大象的质量约：2一只鸡的质量大约：2一元硬币的质量：10一各苹果的质量大约：150一枚大头针的质量：80一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一本物理书的质量：0.25一头大象的质量约：2一只鸡的质量大约：2一元硬币的质量：10一各苹果的质量大约：150一枚大头针的质量：80一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一条鲸鱼的质量：120一本物理书的质量：250一头大象的质量约：2一只鸡的质量大约：2一元硬币的质量：10一个苹果的质量大约：150一枚大头针的质量：80一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一个鸡蛋的质量大约：50g\n一名中学生质量约50____kg一头大象质量约6___tmg练一练g一张邮票的质量约50____一本物理书的质量约250____一名中学生质量约50____一头大象质量约6___\n质量为1.5×106mg的物体可能是（）A一粒沙子B一斗牛C一只鸡D一个鸡蛋C\n电子秤案秤磅秤杆秤日常生活中常见的质量的测量工具\n二、实验室常用的测质量的工具：托盘天平物理天平天平\n（一)．托盘天平的构造分度盘指针托盘横梁游码底座标尺平衡螺母砝码(镊子)\n（二）托盘天平的使用1）放：把天平放在水平台上（放平）2）拨：把游码移到横梁标尺左端的零刻线处．（归零）\n3）调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处（或者指针在中线左右摆动幅度相等），这时横梁平衡．当指针偏向左边时，平衡螺母应往右调（左偏右调，右偏左调）。\n4)测：把被测物体放在左盘里．用镊子向右盘里加减砝码，并移动游码，使天平的衡量平衡．（左物右码，先大后小）\n5）读：右盘里砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值就等于左盘里物体的质量。6)整：称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒（从小到大），把游码拨回零度线处。m物=m砝+m游码示数\n底脚螺丝物理天平先调底座水平：调节底脚螺丝，使重锤线上小锤的尖端与底座上小锥体的尖端对齐重锤线小锥体\n游码如何读数说一说图中标尺的刻度,每一大格表示多少克?每一小格表示多少克?游码所对的刻度值是多少克?【例1】游码如何读数2.4g游码的读数,是以游码左边所对的刻度值为准。\n2游码的示数m物=58.8g天平的读数55g3.8g【例2】\n一学生称某物块时，右盘砝码及游码如图所示时，天平平衡，则下列数据中记录正确的是（）A.45gB.47gC.47.4gD.2.4gC练一练\n下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤:（A）调节横梁平衡;（B）把天平放在水平桌面上;（C）把游码放在零刻度线位置;（D）把物体放在左盘;（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡;（F）把砝码放回砝码盒;（G）记录称量结果正确的顺序应该是.（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）【例3】\n（三）、注意事项（1）每个天平都有自己的最大称量和感量，也就是它所称量的物体的最大质量和最小质量，超过最大称量会损坏天平，小于感量会使测出的质量不准，都不能直接测量。（2）天平平衡后，左右托盘不能对调；天平位置变，重新调平衡；称物体质量时，平衡螺母不能再动。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放入天平盘中。（4）向盘中加减砝码、移动游码时都要用镊子，不能直接用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（5）先估测，从大至小加砝码加到最小一个砝码超重，则改用移动游码。\n（6）、平衡螺母在称量物体质量之前调节平衡时使用，游码在称量质量过程中调节平衡使用。（7)、加砝码应从大到小，减砝码应从小到大。(8)、读游码指示的质量值时，应以左边刻度值为准。(9)、测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零:\n冰水泥团泥人国旗在太空中作环球旅行。想一想：这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？形状变状态变位置变质量不变\n质量是物体的一个基本属性，它与物体的、和无关。状态形状位置属性：指事物本身固有的不可缺少的性质。结论：四、质量是物体的基本属性\n1、一根钢棒，在下列各种情况下，质量会发生变化的是（　　　）A.把钢棒加热到1000CB.把钢棒轧成一张薄钢板C.航天员把钢带到月球D.用锉刀对钢棒进行加工D练一练\n2.将10千克的冰全部熔化为水，质量______,(填“变大”、“变小”或“不变”)，将这些水带到月球上，其质量为________千克.不变10\n测量液体的质量：（1）调节天平平衡；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总−m0。\n用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是()A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C．把一粒米放在天平盘里仔细测量D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值累积法：测量微小物体体的质量AA【例4】\n使用天平时，甲同学违反操作规定，把物体放在右盘，而把砝码放在左盘中，读数时还用砝码总质量加上标尺示数算物体质量，请问测量值偏大还是偏小？特殊情况讨论结果偏大放反时：m物=m砝-m游码示数\n某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为（）A81.4gB78.6gC78.2gD81.8gB【例5】\n【课堂练习:】1.下面关于质量的说法正确的（）A、质量是物质的大小B、质量是物体的多少C、质量是物体中所含物质的多少D、质量是物体的大小C2.质量为55kg的物体，可能是下列物体中的（）A、一头大象B、一个中学生C、一只手电筒D、一Ｌ纯水B\n3、用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（  ）A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C．把标尺上的游码向右移一些D．把天平右端的底部垫高一些C\n4、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况。(1)他应采取的措施是：先把_________________，然后_________________；(2)天平调节平衡后，小明按图3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：①________________________________________________________，②_______________________________________________________.(1)他应采取的措施是：先把_________________，然后_________________；(2)天平调节平衡后，小明按图3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：①________________________________________________________，②_______________________________________________________.(1)他应采取的措施是：先把_________________，然后_________________；(2)天平调节平衡后，小明按图3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：①________________________________________________________，②_______________________________________________________.(1)他应采取的措施是：先把_________________，然后_________________；(2)天平调节平衡后，小明按图3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：①________________________________________________________，②_______________________________________________________.(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图3所示的情况，他______________________________________________；(1)他应采取的措施是：先把_________________，然后_________________；(2)天平调节平衡后，小明按图3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：(1)他应采取的措施是：先把_________________，然后______________________________________；(2)天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：①____________________，②_____________________.游码移到标尺左端的零刻度调节平衡螺母使指针指到分度盘的中央位置用手拿直接砝码物体与砝码的位置放反了\n(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他______________________________________________；(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，那么小明所称量物体的质量是________g。应向右盘内增加砝码或向右移动游码47.4\n5、用托盘天平测量物体的质量．测量过程中向右移动游码的作用相当于（）A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母C．往右盘里增加砝码D．从右盘里减去砝码（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图22甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图22乙所示，质量为_______g。C左52\n（3）使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：a．将天平放于水平桌面上；b．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；c．将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是物体的质量；e．整理器材．以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．（）（）bc使指针对准分度盘中央（或直到天平平衡）将被测物体放在左盘中\n6、某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：6、（1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零点上；（2）调节天平横梁右端的平衡螺母（3）将被测物放在天平的右盘里（4）根据估计被测物体的质量，用手拿砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；（5）算出被测物体质量后，把砝码放回盒里；以上有三个步骤缺漏或错误，请在后面的横线上补充或改正。（2）步骤缺少使天平的横梁平衡（3）被测的物体放在左盘（4）用镊子夹取砝码，从大到小的顺序向右盘加减砝码\n小结：质量1.概念5.质量是物体的一个基本属性物体的质量不随其形状、状态、位置的改变而改变。2.质量单位国际单位常用单位千克Kg吨t克g毫克mg物体所含物质的多少叫物体的质量3.测量物体的质量工具4.如何正确地的使用托盘天平1t=1000Kg1Kg=1000g1g=1000mg使用方法：六点注意事项：九点\n托盘天平的用法小结1）放：把天平放在水平台上（放平）2）拨：把游码移到横梁标尺左端的零刻线处．（归零）3）调：调节平衡螺母,使天平的横梁平衡．（左偏右调，右偏左调）。4）测：左物右码，加砝码时用镊子先大后小，并移动游码使横梁平衡。5)读:右盘里砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值就等于左盘里物体的质量。6）整：称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒，把游码拨回零度线处。