高考政治备考 15页

政治高考备考明确范围落实知识第一部分经济生活1、货币（1）货币的本质：商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币（2）货币的种类与形式：货帀与财富结算与信用工具外汇和汇率2、价格（1）价格的决定与变动：价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响（均衡）价格因素（2）价格变动对经济生活的影响：价格变动对消费者的彤响价格变动対生产的影响价格变动对需求£1的影响3、消费（1）消费及其类型：影响消费的因素消费类型消费结构（2）树立正确的消费观：消费心理消费行为4、生产与经济制度（1）生产与消费：生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义（2）我国的基本经济制度：公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展5、企业与劳动者（1）生产的微观主体一一企业：现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产（2）劳动者：劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益6、投资与融资（1）商业银行：利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务（2）投资：投资收益与投资风险股票债券商业保险（3）融资7、个人收入的分配（1）分配制度：牛产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存（2）效率与公平：收入分配方式对效率、公平的影响提高效率、促进公平8＞国家收入的分配（1）财政收入与支出：财政收入的构成税收与财政的关系影响财政收入的因素财政支出财政支出的构成财政收支平衡（2）财政的作用：财政与基础设施工程财政与宏观调整财政与人民生活保障9、征税与纳税（1）税收及其种类：税收税收的基本特征税收的种类税收的作用（2）依法纳税：纳税人负税人依法纳税10、社会主义市场经济（1）市场经济基本原理：市场与计划市场调节及莫弊端市场配置资源市场秩序（2）社会主义市场经济：社会主义市场经济的基本特征宏观调控11、科学发展观和小康社会的经济建设？（1）实现全面建设小康社会的目标从总体小康到全面小康全面建成小康社会新要求（2）推动经济持续健康发展贯彻落实科学发展观加快转变经济发展方式12、经济全球化与对外开放（1）经济全球化：经济全球化及其表现跨国公司经济全球化的影响（2）国际经济竞争与合作：对外开放，国际经济组织，国际经济合作“引进来”与“走出去”相结合的战略\n第二部分政治生活探必考点◎常考点、易考点#可考点O不考点\n一、公民的政治生活(1)我国的国家性质O宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与O特点井人民民主的广泛性和真实性O人民民主专政是正义的事情O我国政府关于人权问题的观点◎(2)我国公民的权利和义务#我国公民享有的政治权利#我国公尺必须履行的政治义务◎我国公尺参与政治生活的基本原则和O主要内容探(3)我国公民政治参与的途径和方式◎我国的选举制度及选举方式◎公民参与民主决策的多种方式O公民直接参与民主决策的意义※我国的村民自治和城市居民自治及其意义#我国公民的民主监督权和实行民主监替的合法渠道#公民要负责地行使民主监督权利二、我国的政府探(1)我国政府的职能和责任※我国政府的主要职能※我国政府的作用我国政府的宗旨和政府工作的基本原则(2)政府权力的行使与监督#政府依法行政的意义和要求※提高政府依法行政的水平※对政府权力进行制约和监督的意义◎我国行政监督体系(3)政府的威信探O政府的威信及其体现#我国政府威信的來源和树立三、发展社会主义民主政治(1)我国的人民代表大会制度#人民代表大会及其常设机关的法律地位◎人民代表大会的职权◎人大代表的产生◎人大代表的职责◎人民代表大会制度的基本内容#人民代表大会与其他国家机关的关系探(2)我国的政党制度O中国共产党领导和执政地位的确立※中国共产党的性质、宗旨和指导思想※不断完善中国共产党的(领导方式)和执政方式※中国特色的政党制度(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策O我国是统一的多民族国家※我国处理民族关系的基本原则◎我国民族区域自治制度#我国民族区域自治制度的优越性◎我国的宗教政策四、当代国际社会(1)国际社会的成员◎主权国家#国际组织◎联合国探(2)处理国际关系的决定性因素※国际关系及其决定因素※维护我国的国家利益(3)世界政治经济发展的基本趋势#时代的主题◎世界多极化在曲折中发展#中国政府关于建立国际新秩序的主张探(4)我国独立自主的和半外交政策※我国外交政策的基本1=1标、宗旨和立场、准则O我国的外交成就及其原因※我国的和平发展道路第三部分文化生活1、文化与生活(1)文化与社会：文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力(2)文化对人的影响：文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界，促进全面发展\n2、文化传承与创新（1）文化的多样性与文化传播：世界文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的意义文化传播的多种途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义（2）文化的继承与发展：传统文化的特点及其影响対待传统文化的正确态度影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系（3）文化创新:文化创新源泉和动力、文化创新意义创新与继承的关系创新与借鉴融合坚持文化创新的正确方向3、中华文化与民族精神（1）灿烂的中华文化：中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中国各氏族对中华文化的贡献（2）弘扬和培育民族精神：中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心民族精神的吋代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义4、发展中国特色社会主义文化（1）走进文化生活:文化市场对文化的影响文化建设的必然要求如何看待落后文化和腐朽文化（2）建设社会主义文化强国：中国先进文化的前进方向走中国特色社会主义文化发展道路社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容文化自觉和文化自信（3）加强社会主义精神文明建设：思想道德建设在文化建设中的地位建设社会主义核心价值体系社会主义荣辱观与公民道徳基本规范思想道德修养与科学文化修养第四部分生活与哲学1、生活智慧与时代精神（1）哲学是什么：哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神哲学的作用（2）哲学基本问题：哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基木问题的根据（3）唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点（4）唯心主义及其形态：主观唯心主义客观唯心主义（5）马克思主义哲学产牛的历史条件（6）马克思主义哲学的基本特征（7）马克思主义中国化的理论成果2、探索世界与追求真理（1）哲学的物质概念：自然界的物质性人类社会的物质性（2）哲学的运动概念：运动和物质的关系绝对运动与相对静止（3）物质运动的规律：规律的概念规律的客观性和普遍性（4）物质决定意识：意识的起源意识的生理基础意识的内容与形式（5）意识的能动作用：总识能动性的特点意识能动性的表现（6）客观规律与意识的能动作用:尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发，实事求是（7）实践：实践的概念实践的特点（8）实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识的动力实践是检验真理的唯一标准实践是认识的目的（9）真理：真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误（10）认识过程：认识的反复性认识的无限性3、思想方法与创新意识（1）唯物辩证法：唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心\n（2）唯物辩证法的联系观：联系的普遍性联系的客观性联系的多样性\n（3）用联系的观点看问题：整体和部分的关系系统优化方法（4）唯物辩证法的发展观：发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态（5）唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性（6）用対立统一的观点看问题：主要孑盾和次要孑盾的关系孑盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析马克思主义普遍原理与中国实际相结合（7）辩证的否定观：辩证否定形而上学的否定观（8）唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用4、认识社会与价值选择（1）社会存在与社会意识：社会存在决定社会息识社会意识的相对独立性（2）生产力和生产关系：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动（3）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动（4）社会历史发展的总趋势：社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点（5）人民群众是历史的创造者：人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线（6）人生价值：价值和价值观价值观的导向作用（7）价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准（8）价值的创造与实现：价值的实现方式个人价值与社会价值的统一知彼知己了解高考（一）命题特点1、源于教材，活于教材，考查主干基础知识2、时政热点重大化，边缘化、细小化3、突出能力考查，注重知识之间内在联系4、注重知识重组，多角度分析解决问题（二）考试内容政治学科考试内容根据普通高等学校对新牛文化素质的要求、依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》的教学内容确定政治学科考试注重考查考牛对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力（三）考核目标与要求1.获取和解读信息・能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息・能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息・能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息2.调动和运用知识•能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关方面的知识，并运用知识做出必要的判断・能够调动和运用白主学习过程中获得的重大时事和相关信息・能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力3.描述和阐释事物・能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点・能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释政治、经济、文化等现象，认识事物的本质•综合阐释或评价有关理论问题和现实问题\n1.论证和探究问题・根据有关信息，调动和运川相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识问题\n•综合使用题冃提供的信息.课堂学习获得的知识、方法，提出必要的论据，论证和探究问题,得出结论•能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果运筹帷幄三轮复习第一轮复习（八月一三月）一网打尽分门别类抓住主干一、立足学科基础，注重学科能力，常握基础知识共252个知识点，经济82个、政治51个、哲学77个、文化42个。紧扣课本构建知识网络形成自己的知识库；强化记忆增加遍数。做到读全、读细、读透、读薄、读通1、把握基本概念，区别易混概念2、理解基本关系，纵向横向串联3、常握基本观点，注重知识准确4、寻找相反词语，正确理解知识二、集结知识群构建知识网，从整体上把握知识（系统化、条理化）1、挖掘主干知识的内在联系2、打破章节界限，形成学科内新的知识网络经济生活：“一个主线”：加快转变经济发展方式“两个手段”：市场调节与宏观调控“三个主体”：国家、企业（核心）、个人，国家：基本经济制度和分配制度、财政与税收、宏观调控、科学发展观、经济全球化与对外开放企业：价格变动对生产的影响、公司成功因素、遵循市场秩序、落实科学发展观、坚持“引进来”与“走出去”相结合个人：（消费者）金钱观、消费观；（牛产者）就业择业观、劳动者维权；（投资者）投资理财方式、个人收入分配；（纳税者）权利与义务意识“四个环节”：牛产、分配、交换、消费1、生产：决定2、交换和分配：桥梁和纽带3、消费：目的和归宿政治牛活一个社会：国际社会二个机关：政府和人大三个政策：民族政策、宗教政策、外交政策四个制度：（1）根本政治制度：人民代表大会制度（2）基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度、基层民主自治制度五个主体：公民、政府、党、人大、政协1、公民：公民参与政治生活的原因（国家性质）、基本内容（基本权利和义务）、基本原则（“三原则”和“有序参与”）和基本途径（民主选举、民主决策、民主管理、民主监督）2、政府：政府的性质和职能、宗旨和原则（“三个要求”）、依法行政和行政监督3、政党：党的性质与宗旨、领导核心、执政方式、执政思想；政党制度（五个方面的内容）4、人大和政协：性质和职权，民主集中制，人民政协（性质、职能、主题）5、国际社会：国际关系和国家利益（静态）、国际形势和国际竞争（动态）、我国外交政策的依据和内容文化生活：第一、二单元：共性（一般文化），分别讲为什么和怎么办1、文化作用：文化的外延、内涵和特点、文化的作用（对国家、社会、个人）\n2、文化发展：世界文化的多样性与文化交流、传播（横向）、民族传统文化与文化继承、发展和创新（纵向）第三、四单元：个性（特殊文化），分别讲中华文化和先进文化1、中华传统文化：中华文化的基本特征及原因、弘扬和培育民族精神（基本内涵、作用意义、途径）2、中华当代文化：大众文化、先进文化（建设社会主义核心价值体系、加强社会主义精神文明建设）生活与哲学：辩证唯物主义1、唯物论2、辩证法：总特征：联系观、发展观；根本观点：矛盾观；根本要求：创新意识3、认识论历史唯物主义1、唯物史观：2、人生价值观：正确的价值判断与价值选择标准及人生真正价值（是什么）、价值观的导向作用（为什么）、如何实现人生价值（怎么办）三、改进学法，研究考法，提高应试能力。1、注重对知识的理解和贯通（细读教材）2、培养对知识的变通和整合能力（深化和拓展）第二轮复习（三月初一五月中）专题复习提升能力一、准确领悟考试大纲，注重新变知识点，全面把握核心知识点（53个：经济11,政治14,文化12,哲学16）（是什么、为什么、怎么做）二、围绕时政热点进行专题复习和热点复习1、专题复习：以考点带热点，解决那些热点问题2、热点复习：以热点带考点，考查那些知识点三、掌握复习方法：比较界同法，原理归纳法，三维思维法，知识要点法，试题研练法第三轮复习（五月中一六月初）回归教材，查缺补漏一、浏览重点和热点，做到重点与热点结合二、有针对性加强常考题型与典型试题训练三、提高解题技巧，归纳解题方法四、收集高考信息分析高考命题思路和方式。苦练内功科学备考一、正确处理掌握知识与发展能力的关系能力的培养、形成和体现都是以知识为载体的，必须重视基础知识的理解与识记以及知识的储备和运用。1.获取和解读信息的能力。（获取和整合）解读政治试题的信息，一要全面，二要准确。要通过一些关键字眼或注释来把握题意，决定着“答什么”和“如何答”（找关键词语）（考什么）2.调动和运用知识的能力。（从知识库中提取各方面知识并判断）这一能力要求将学科的知识体系与高考试题进行对接，并根据试题的要求，对学科知识重新组织、整合（确定所川知识）（答什么）3.描述和阐释事物的能力。（描述、阐释、综合）考生不仅要能够用简洁的语言描述正确地解释政治概念和原理，止确揭示经济、政治和社会现象中蕴含的本质和规律，而且能够运用辩证的历史的观与相关学科术语对社会现象和事物进行阐述（描述所用知识）（如何答）4.论证和探究问题的能力。（运用、论证、探讨）不仅能够运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证政治问题，而且能够综合运川政治学科的原理和方法论证和探讨政治问题，具有创新思维能力（具体分析问题）（如何答好）二、要培养学生答题的规范能力\n髙考所要考查的各种能力，要求学生依据学过知识，用恰当的政治学科专业术语准确地去解释人类所面临和关心的重大社会现实问题1•问题（1）答题方向性错误，即就是答非所问（价值量与价值总量不分，按劳分配与按生产要素分配不分，财政政策与货币政策不分，公民与人民不分，民主决策与民主监替不分，党和政府不分,人大与政府不分、依法行政与依法执政不分、人大与政协不分、人大与人大代表权利不分、人民政协与民主党派不分，民族原则与民族政策不分，外交政策的宗旨与基本目标不分，民族节口与文化遗产不分，唯物论与唯物辩证法不分，主次矛盾和矛盾主次方面不分，认识的来源与认识的途径不分，社会发展的根本动力与直接动力不分）（2）没有使用政治学科专业术语答题。口语化现象比较严重（3）使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误。（文字表达能力不强）（4）文字叙述缺乏条理性，现“会而不对”“对而不全”“全而不准”的现象。（答题技巧有缺陷）2、要求（1）使用政治专业术语（基本概念、基本原理）进行答题，而不能使用生活化语言去答题（2）使用专业术语答题时一定要做到准确。例如，意识的能动作用不能写成意识的反作用（3）使用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完整性3、方法（1）要确保答题的大方向不能错，明确试题所要考查的知识范围（2）缩小包围圈，确定所答知识，提高答题的准确性。（3）使用教材上的基本概念原理答，常用“一•般情况下”“多数是”和“绝大多数”等词语来描述（4）多角度思考问题，确保答案的完整性（5）层次清楚，有逻辑性，做到要点段落化，段落序号化（6）答案简洁明了，清晰工整三、养成良好复习习惯1、自觉复习，理淸基本线索，我写重点知识2、养成记笔记的好习惯，包括对知识的整理和错题以及易混易错点3、先看书后做题，做题后在看书。不忽视主观题，做题要慢审快做4、学会分析参考答案，培养答题技巧四、掌握政治主观性试题解题方法1、是粗读材料，细审设问（对号入座法）第一确定问题是从经济、政治、文化、哲学那个角度提出的（审范围）第二要确定问题是从“是什么”“为什么”“怎么样”的哪个角度捉出来的（审指向）第三要明确问题的限制性条件，确定正确的思维方向（审主体）第四要明确问题限制性条件所对应的具体问题（审客体）第五要结合材料分析说明第六要结合分值来答，确定答案多少2、是推敲材料，把握“有效信息”。抓住关键词语范圉关键词“经济生活”、“政治生活”、文化生活、“生活与哲学”内容关键词“措施是”、“制度是”形容词关键词“根本”、"主要”动词关键词“表明”、“说明”、“体现”要求关键词“下列说法错误的是……3、是“书”题结合，确立论点论据4、学会从材料中生成答案（概括总结与引用）\n五、关注高考心理现象\n（一）复习过程中，要走出高原现彖相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为窩原现象。在高三复习过程中，这是一种无法回避的客观现象。主要是因为进入高三阶段，重复性的学习和过量的练习造成了生理疲劳与心理疲劳，遇到没有有效的学习方法与策略或者复习没有计划时就很容易出现这种现象。高原阶段往往是人的反思、积累的重要阶段，首先克服急躁情绪，提高自信心，注意情绪的调节和良好情绪的保持，可以使得人心平气和、情绪稳定。其次，还要有针对性地进行能力训练,才能增强自己继续学习的底气，缩短高原现象存在的时间。（二）复习过程应扎实，尽量避免舌尖现象在平时的学习或考试中有时会岀现这种现象，一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学家称Z为舌尖现彖。大多数人都遇到过这种现象，主要是因为在回忆信息过程中出现的暂吋性的遗忘。但应注意的是，出现在学习和考试中的舌尖现象常会影响到考生的情绪、信心，所以必须加以克服。关键在平时要扎实地学好知识，通过形成知识网络建立起有效的知识体系，在需要运用知识的吋候能准确、及时地提取岀來。如果出现，要保持冷静、放松，可以想一想与之相关的学习内容，以往所学的哪些课程、所记的哪些笔记及练习题。（三）复习过程中要劳逸结合，减少心理饱和现象进入高三后，大多数学生只有一个目标就是考大学。为了这一目标，不再参与其他活动，只是重复地进行着大量的练习，由于活动很单一，常会出现心理饱和现象。心理饱和现象的影响多为负面的。这就要求在高三的学习和复习阶段要学会合理地安排各项复习任务，不断变化自己的学习方式和学习内容、学习的要求，避免重复性的学习时间过长带來的饱和心理影响到复习效果。同时还要善于进行自我调节，活动活动身子，减少饱和效应带来的精神压力。（四）走进考场，应避免克拉克现象的产生克拉克是澳大利亚著名的长跑健将，在1963年至1968年曾17次打破世界纪录，被称为田径场上的奇才。但在两届奥运会上发挥失常而与金牌失之交臂。后来，人们把那些平时训练水平高、成绩好的运动员在大赛中的失常现象称为克拉克现象。在高考中，一些学牛也会在考场上出现克拉克现象，造成发挥失常。因此，要注意情绪调节，保持II好的心态。要坚信自己的复习是成功的，是有效的。考前的复习过程中要有重点地进行复习，注意老师明确指定、反复强调的内容和自己感到最薄弱的、经常出错的地方。考前要注意休息，要尽情放松，以减少克拉克现象的产牛。（五）忽略对结果成败的关注，力求有稳定的瓦伦达心态美国走钢索的杂技演员瓦伦达说：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。”后来，心理学上把这种号注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的心理现象称为瓦伦达心态。对于每一位参加高考的学生来说，谁都希望能获得成功，而要想能发挥出自己的最高水平就应该具有这种瓦伦达心态。首先要少考虑高考成功后的鲜花和掌声，过分关注会分散对考试的关注，往往影响到正常水平的发挥。其次，要少考虑考试的失败。高考的竞争是残酷的，只要有竞争必然会有失败。从瓦伦达身上也可以印证这一点。他在最后一次表演中从钢索上坠下致死就因为他有了患得患失之心：“这次只许成功，不许失败。”变通整合培养能力一、熟悉考查角度1、是什么：说明，反映、关系、体现、评价（包括怎么样）2、为什么：作用、意义、原因、依据、影响3、怎么办：措施、方法、启示、态度二、明确考查能力髙考题注重复合式设问，考查的知识不按教材的逻辑顺序进行设置，知识点相对分散，增加覆盖面，考查变通和整合能力，试题所涉及的具体内容远远超出教材。\n三、了解答案构成：答案以教材知识为本，所涉及的理论观点不超出教材（一）选择题：1、完整教材语言表述（三分之一）2、非完整教材语言表述（三分之二）（二）主观题：1、教材语言2、材料语言3、对教材的解读语言4、对材料的解读语言四、注意问题指向（哪个模块、哪个角度、哪个主体）五、学会从新材料中生成答案（2011新课标全国）38、我国某汽车企业坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发动机.变速箱.底盘三大核心部件的生产和制造技术，创建了具有世界先进水平的两大发动机甜牌，截至2009年9月，该企业累计申请专利4003件。获得授权专利2414件。在国内汽车行业中遥遥领先，该企业先后通过IS09001,ISO/TS16949等国际质量体系认证。2009年该金业销售达50万辆，连续9年蝉联中国企业自主甜牌汽车销量冠军，连续7年成为中国最大分乘用车出口企业。10多年来，该企业已经让100多万消费者实现了拼车梦结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用【答案】（2）自主创新对该企业发展的作用：①有利于开发新产品，提高产品科技含量，打造自主品牌；（2分）②有利于提高产品质量，提高企业市场竞争力，扩大产品销量；（2分）③有利于提高劳动生产率，降低生产成本，增加企业利润。（2分）（其他合理答案可酌情给分）提取材料：“走自主创新之路，已经完全掌握了发动机.变速箱.底盘三大核心部件的牛产和制造技术，创建了具有世界先进水平的两大发动机品牌”体现了自主创新有利于开发新产品，掌握核心技术，培育自主品牌，提高市场竞争力“通过国际质量体系认证。“体现了自主创新有利于增加产品科技含量“蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军。”体现了自主创新有利于扩大产品销量教材理论：有利于提高劳动牛产率，降低牛产成本，增加金业利润（2011新课标全国）39.阅读材料，回答下列问题。妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，1=1前世界上有妈祖/di5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产（1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用（2）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提岀两条建议【答案】（1）对个人的影响和作用，民族文化的作用（2）文化的交流、继承、创新（1）①妈祖文化影响广大华人、华侨的实践活动和认识活动。②丰富其精神生活，满足其精神需要。（共性：对个人的影响和作用）③促进了文化交流（材料），有利于增强民族认同感和凝聚力。（民族文化或中华文化）（2）①挖掘妈祖文化蕴涵的传统美徳（材料），促进思想道徳建设（传统文化）\n②发挥妈祖文化的凝聚作用，促进两岸文化交流（民族文化和区域文化）③扩大妈祖文化的影响，扩大中华文化在全球的影响（中华文化或民族文化）④赋予妈祖文化新的时代内容，更好地发挥其精神纽带作用（传统文化和中华文化或民族文化）六、复习应考方法1、2、3、4、例：第一，强化复习和训练，掌握变通能力意义和措施互变；问题和措施互变；原因和措施互变；新出题变熟悉题运川”文化传承与创新”的知识，谈如何改变我国文化产业落后的现状。（如何进行文化传承和创新）第二，注重多角度回答，掌握整合能力经济生活：国家、企业、个人或消费、生产、分配、交换政治生活：公民、政府、政党、政协、人大文化生活：特殊文化和一般文化：为什么（国家、社会、个人）怎么办（文化的传承与创新）生活与哲学：辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）历史唯物主义（历史观、人生观）七、高考答题策略1、答卷前一般要浏览试卷，使用政治术语2、答卷时遇上不会或想不起的知识，暂时放一放3、正确对待新情境、新材料，冷静细心，不用惊慌（1）材料在外，答案在内（2）起点高，落点低（3）熟悉中考查陌生，陌生中考查熟悉4、合理安排答题到顺序（三先三后）（1）先易后难（2）先多后少（3）先客观后主观三争取。争取猜的对争取同情分争取有检查时间5、要学会“挤分”，要点多答一些，会的无怨无悔，会的做完不留遗憾。6、做到”三保证，（1）保证对的对，（2）保证必得分，（3）保证不漏题，7、解答选择题时要注意（1）逆向选择题（2）无关题肢（3）注重第一感觉，不轻易更改8、解答非选择题要”四化”（1）答案段落化（2）段落要点化（3）要点条理化\n（4）字迹工整化