高考英语赏析 16页

高考英语赏析2000-2005年历年高考英语(全国卷)单项填空题出题知识点高考真题赏析：一、动词的时态与语态(平均每年三个题目)1.You'veleftthelighton.Oh,soIhave.andturnitoff.(NMET200013)A.I'11goB.I'vegoneC.IgoD.I'mgoing2.Howareyoutoday?Oh,IasillasIdonowforaverylongtime・(NMET200020)A.didn'tfeelB.wasn'tfeelingC.don，tfeelD.haven'tfelt3.TherepotersaidthattheUFOeasttowestwhenhesawit.(NMET200025)A.wastravellingB.travelledC・hadbeentravellingD.wastotravel4.AswejoinedthebigcrowdIgotfrommyfriends.(NMET200123)A.separatedB.sparedC・lostD.missed5.Selectingamobilphoneforpersonaluseisnoeasytaskbecausetechnologysorapidly・A.ischangingB.haschangedC.willhavechangedD.willchange(NMET200124)6.Iping-pongquitewell,butIhaven，thadtimetoplaysincethenewyear.(NMET200130)A.willplayB.haveplayedC・playedD.play7.Visitorsnottotouchtheexhibits(NMET200132)A.willrequestB.requestC.arerequestingD.arerequested8.Youhaven，tsaidawordaboutmynewcoat,Brenda・Doyoulikeit?rmsorryIanythingaboutitsooner・Icertainlythinkit'sprettyonyou.(NMET200223)A.wasn'tsayingB.don'tsayC.won'tsayD.didn'tsay\n6.IwonderwhyJennyusresently.Weshouldhaveheardfromherbynow.(NMET200229)A.hasn，twrittenB.doesn，twriteC・won，twriteD.hadn，twritten7.Allmorningasshewaitedforthemedicalreportfromthedoctor,hernervousness.(NMET200327)A.hasgrownB.isgrowingC.grewD.hadgrown8.Whydon'tyouputthemeatinthefridge?Itwillfreshforseveraldays.(NMET200330)A.bestayedB・stayC・bestayingD.havestayed9.Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountrieswithnoagreementreached・A.havebrokendownB.havebrokenoutC.havebrokeninD.havebrokenup(NMET200331)10.Let'skeeptothepointorweanydecisions・(NMET200422)A.willneverreachB.haveneverreachedC.neverreachD.neverreached11.Mymindwasn，tonwhathewassayingsoI'mafraidIhalfofit.(NMET200430)A.wasmissingB.hadmissedC.willmissD.missed12.Sarah,hurryup.I'mafraidyoucan'thavetimetobeforetheparty.(NMET200428)A.getchangedB.getchangeC.getchangingD.gettochange13.-Whatwouldyoudoifittomorrow?(NMET200528)--Wehavetocarryiton,sincewe'vegoteverythingready.A.rainB.rainsC・willrainD.israining14.Thehero'sstorydifferentlyinthenewspapers・(NMET200533)A.wasreportedB.wasreportingC・reportsD.reported15.Thecoffeeiswonderful!Itdoesn'ttastelikeanythingIbefore・(NMET200534)\nA.washavingB.haveC・haveeverhadD.hadeverhad解析：1・A最佳分析:该题命题意图是考查考生在特定的语境中使用正确的时态和情态手段的能力。笫一个会话者向对方指岀灯还亮着，答语soIhave说明笫二个会话者承认这一事实。我们根据空白后并列的谓语turnitoff的语境可以判断出，最佳答案为A。从现在开始将要发生的动作应用一般将来吋r11go同时涉及到时间关系和说话人的态度(情态)：(1)表示将要去做某事。(2)表示愿意去做某事。本题较易，得分率为71%,区分度很好，为0.424。2.D最佳分析:该题考查动词时态的实际运用。第一个会话者向对方询问健康状况，由第二个会话者说的foralongtime这一吋间状语可以确定，答语的主句为现在完成时的“未完成”用法，它指开始于过去持续到现在的动作或情况。比较状语从句中的谓语动词do是动词性替代，代替前边的feelill,是拿现在以前的病情和现在相比。该句的意思是“我好长时间都没有感到病得象现在这样厉害了”,答案选D。例如:Ihaven，tstudiedashardasdonowforthreeyears・三年来我学习从来没有象现在这样努力。英美人在实际生活中使用某种吋态有时是表达某种态度或感情,又如：Ihaveneverreadsuchanexcitingnovel.我从未看过这样令人激动的小说。Youarealwayssmoking.你总是在抽烟。本题得分率为48%,区分度为0.312。3.A最佳分析:该题考查动词时态。四个选项均为不同的动词时态形式，由宾语从句中的时间状语whenhesawit判断，表示过去某个时刻或时候正在进行的动作应用过去进行时,故答案选A。例如：WhenProf.Whitecameintotheclassroom,thestudentsweredoingtheirhomework.木题得分率为66%,区分度为0.392。4.A最佳分析:该题考查过去分词作表语的用法和习惯搭配。该句是一个含有as引导的时间状语从句的主从复合旬，强调从句动作与主句动作相并发生。主句中get和过去分词连用构成被动语态，强调动作。四个选项都能和gol连用构成系表结构，但只有separated能和from相搭配,gotseparatedfrom意思是“和分离开”,故答案选A。又如：Wegetseparatedfromourclassmatesforthemoment,but\nwe'llgettogetheragain.我们和同学们暂时分开了,但我们还会聚在一起的。2.A最佳分析:该题考查动词时态。题干为一个含有原因状语从句的主从复合句，主句陈述的情况是一客观事实，原因状语从句强调一直正在进行的动作，故答案为A。乂如：Don'tturnoffthelightbecauseIamreadingareportnow•别关灯,我正在读一篇报导。3.D最佳分析:该题考查动词时态。but后的并列分句用现在完成时的否定式表示到现在为止未完成的动作，由此可推断出前一个并列分句表示的是经常性或习惯性的动作，须用一般现在时，故答案为D。又女口：Heswimsverywellintheriverbuthehasn，tswumrecendyo他在河里游得很好，但是他近来却没有游过泳。4.D最佳分析:该题考查时态和语态。题干所表示的是经常性的动作须用一般现在时，主语是谓语动作的承受者须用被动语态，所以答案选D。空白后的nottotouchtheexhibits是不定式的否定式在句中作主语补足语。例如：Allthestudentsarerequestedtotakethephysicaltrainingcoursefortwoyearsintheuniversity・在大学里要求所有的学生上二年体育课。5.D最佳分析：由于在上句中既使用了现在完成时，又使用了一般现在吋，使一些考生产生了误解。现在完成吋表示过去发生的事对现在造成的影响，过去没有对新大衣进行评价，造成的影响是对方不知道究竟对新大衣是什么看法，所以“没有说”要用一般过去时。sooner表示“快,早”,不表示将来，所以不能用wontsayo6.A最佳分析：吋间状语recently常与现在完成式连用。Weshouldhaveheardfromherbynow•的意思是“目前我们本应该收到她的信了”。7.C最佳分析:根据allmorning和时间状语从句中的谓语动词，可判断岀应用一般过去时。一般过去时可用于表示过去经常或反复发生的动作。时间状语allmorning说明动作的反复性，时间状语从句的谓语动词为一般过去时，说明发生在过去。11・B最佳分析:stay既可作行为动词，也可作系动词。根据形容词fresh可判断出stay在这个句子作系动词。will后接动词原形构成一般将来时。\n12.A最佳分析:breaddown破裂。据新闻报道两国之间的和平谈判破裂了。breakout爆发；breakin闯入；breakup分裂。13.A最佳分析:本句的含义为“让我们抓住重点，否则将做不出任何决定。”本句属于祈使句+or(and)引导一般将来吋这一结构。再如:Getupearlytomorrowandyouwillseehim・14.D最佳分析：根据语境不难看岀空格处用一般过去时态表过去的客观事实，和前半句构成逻辑上的因果关系。译文：我的注意力没有放在他的讲话上，恐怕漏过了一半内容。15.A最佳分析：检查考生动词的语态的掌握和运用能力。此句为"get"型被动，getchanged的含义为“换衣服”。同样的情况还有：getdressed,getkilled,getburned等。16.B最佳分析:检查考生对状语从句中时态的掌握和运用能力。在状语从句中用一般现在时表示将来，it是第三人称单数，动词后加So17.A最佳分析:检查考生对被动语态和时态的掌握和运用能力。这句话的意思是：这个英雄的故事在报纸上报道的不同。18.C最佳分析:检查考生对时态的掌握和运用能力。根据这句话的意思以及后面的副词before可知是对现在造成的影响，用现在完成时。二、非谓语动词(一般每年一到两个题冃)1.LetHarryplaywithyourtoysaswell,Clareyoumustlearnto・(NMET200012)A.supportB.careC・spareD.share2.I'veworkedwithchildrenbefore,soIknowwhatinmynewjob.(NMET200019)A.expectedB.toexpectC.tobeexpectingD・expects3.Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketoseethenextyear.(NMET200022)A.carryoutB.carryingoutC・carriedoutD.tocarryout4.suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.(NMET200135)\nA.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Suffered1.Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremainswhethertheywillenjoyit.A.toseeB.tobeseenC.seeingD.seen(NMET200232)2.ItissaidinAustraliathereismorelandthanthegovernmentknows・(NMET200233)A.itwhattodowithB.whattodoitwithC.whattodowithitD.todowhatwithit3.Theresearchissodesignedthatoncenothingcanbedonetochangeit.(NMET200234)A.beginsB.havingbegunC.beginningD.begun4.Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfoundinthekitchen.(NMET200322)A.smokeB・smokingC・tosmokeD.smoked5.Thestormleft,alotofdamagetothisarea・(NMET200532)A.causedB.tohavecausedC.tocausedD.havingcaused解析：1・D最佳分析:该题考查动词辨析。support支持，拥护，养活；care关心，在乎；spare抽岀，让给；share分担，分享。前边的祈使句“让Hanry也玩你的玩具”表明，这里是说让Clare学会与别人分享东西,故答案选D。例如：MadameCuriesharedallherknowledgewiththewholescientificworld.居里夫人献出自己的全部知识,与整个科学界共享。2.B最佳分析:该题考查疑问词十不定式的用法。“疑问词十带to的不定式”结构，起名词词组的作用，在该句中作know的宾语。疑问代词what与不定式toexpect之间具有逻辑上的动宾关系，故最佳答案选B。例如：Theboyistooyoungtoknowwhattodointrouble.孩子太小，不知道在困境中该怎么办。3.C最佳分析：该题考查过去分词短语作宾语补足语的用法。四个选项均为短语动词carryout的不同形式。题干中关系代词that引导一个定语从句，修饰先行词theplan,that表示theplan的意义,\n并在定语从句中充当see的宾语。see后跟的是复合宾语结构，其中宾语that是其后宾补carryout动作的承受者，故宾补用过去分词，答案选C。例如：Theyfoundtheroomcrowdedwithpeople他们发现屋里挤满了人。2.A最佳分析:该题考查非谓语动词的用法。动词不定式表示将来发生的动作;现在分词的一般式说明分词表示的动作或状态和句了谓语表示的动作或状态同时发生或进行;现在分词的完成式表示分词的动作或状态在谓语动词所表示的动作或状态之前发生，试题中现在分词完成式就是这种用法，故最佳答案是Ao有些考生可能不明白，句子的主语it不是分词的逻辑主语，这与平时讲的语法，非谓语动词的逻辑主语就是句了的主语不一致。这是V-ing分词的“悬垂”现象。即分词在句中作状语，句中存在可以暗示出逻辑主语的因素，尤其是可以通过句中的人称代词的不同的“格”形式暗示出该V-ing分词的逻辑主语。此吋V-ing分词可以"悬垂”乂如：①Goingdownstairs,asuddenthoughtstruckhim..下楼梯时，他突然产生了一个想法。（him暗示出going的逻辑主语是he）②Eatingourdinner,theskyclearedup.我们吃晚餐时，天放晴了。（our暗示出eating的逻辑主语是we）©Walkingorsleeping,thesubjectwasalwaysinmymind.无论走着还是睡着，我总是想着这个问题。（my暗示出walking和sleeping的逻辑主语是I）因此，根据以上分析可以知道havingsuffered的逻辑主语是theriver。3.B最佳分析:这是一个主语从句。it作形式主语‘whethertheywillenjoyit作真正的主语。remain后接todosth•作表语。see与主语从句是动宾关系，所以要用tobeseen作remains的表语。4.C最佳分析:knows后接“疑问词十动词不定式”作宾语。dowith这个词组中的do为及物动词，what作do的宾语，所以正确的语序应该为whattodowithit。5.D最佳分析:oncebegun在句子中作状语。begin可以作及物动词，意思是“着手”o这句话的意思是“这项研究设计得那么好，一旦着手研究，就没有什么地方要更改的了。”6.B最佳分析:find后接现在分词作主语补足语。表示主动的正在发\n生的事。根据immdiately可判断出，厨师当场被发现在厨房吸烟会被立即开除。2.D最佳分析:检查考生对非谓语动词的掌握和运用能力。暴风雨对这个地区造成的危害这个动作发生在暴风雨离开之前。分词的完成时表示时间差。这句话可以改为:Afterithadcausedalotofdamagetothisarea,thestormleft.这道题还可以这样说：Thestormleft,leavingalotofdamagetothisarea.现在分词表示动作本身造成的结果。三、动词及词组(一般每年一个题冃)1.Wedidn，tplanourartexhibitionlikethatbutitverywell.(NMET200126)A.workedoutB.triedoutC・wentonD.carriedon2.Wethoughtofsellingthisoldfurniture,butwe'vedecidedtoit.Itmightbevaluable・A.holdontoB.keepupwithC.turntoD.lookafter(NMET200231)3.Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountrieswithnoagreementreached.(NMET200331)A.havebrokendownB.havebrokenoutC.havebrokeninD.havebrokenup4.—Howabouteighto'clockoutsidethecinema?(NMET200426)一Thatmefine・A.fitsB.meetsC・satisfiesD・suits5.Youcantakeanythingfromtheshelfandread,butpleasethebookswhenyou'vefinishedwiththem.A.putonB.putdownC.putbackD.putoff（NMET200432）解析：1・A最佳分析:该题考查根据语境选择适当的短语动词的能力。四个选项均为短语动词，但所表达的意义不同：workout制定，计算出,进行情况良好，得到圆满解决，（情况）发展得（进行得）……；tryout试验，试用；goon继续，进行；carryon继续下去，开展，从事。此题干扰最大的是C和D项。其实，goon与carryon为同义\n词组，均为continue之意，强调“继续”、“持续”。workout强调“（势态）发展的结果”，在此处作（情况）发展得……”解。根据主句Wedidn，tplanourartexhibitionlikethat的语境及but所表示的转折意义判断，最佳答案为A。2.A最佳分析:holdonto的意思是“不要放弃”。这句话的意思是“我们本想把这些I口家具卖掉，但是我们决定还是不卖它，它可能有价值”;keepupwith的意思是“跟上”;turnto的意思是“转向”;lookafter的意思是“照看”。3.A最佳分析:breaddown破裂。据新闻报道两国之间的和平谈判破裂了。breakout爆发；breakin闯入；breakup分裂。4・D最佳分析:检查考生对动词的辩异能力。fit和suit都有“适合”的含义，但fit一般指衣服的尺寸适合某人；而suit有更广泛的用法，此处有“对…方便”的意思，相当于beconvenientfor（to）sb.omeet和satisfy都有“满足”的含义，不符合语境。1.C最佳分析:检查考生对短语动词的掌握和运用能力。putback有“把…放回原处”的含义。四、连接词和关系词(一般每年两到三个题目)1.Dorothywasalwaysspeakinghighlyofherroleintheday,,ofcourse,madetheothersunhappy.A.whoB.whichC.thisD.what(NMET200017)2.TheWTOcannotliveuptoitsnameitdoesnotincludeacountrythatishometoonefifthofmankind.A.aslongasB.whileC.ifD.eventhough(NMET200021)3.Someonecalledmeupinthemiddleofthenight,buttheyhungupIcouldanswerthephone・A.asB.sinceC.unt订D.before(NMET200024)4.Acomputercanonlydoyouhaveinstructedittodo.(NMET200131)\nA.howB.afterC.whatD.when1.ThefilmbroughtthehoursbacktomeIwastakengoodcareofinthatfar-awayvillage・A.untilB.thatC.whenD.where(NMET200122)2.isknowntoeverybody,themoontravelsroundtheearthonceeverymonth・A.ItB.AsC.ThatD.What(NMET200134)3.Excusemeforbreakingin,Ihavesomenewsforyou.(NMET200222)A.soB.andC・butD.yet4.Themotherdidn，tknowtoblameforthebrokenglassasithappenedwhileshewasout・A.whoB.whenC.howD.what(NMET200224)5.Johnshuteverybodyoutofthekitchenhecouldpreparehisgrandsurprisefortheparty・A.whichB.whenC.sothatD.asif(NMET200230)6.Don，tbeafraidofaskingforhelpitisneeded.(NMET200321)A.unlessB.sinceC.althoughD.when7.We'regoingtothebookstoreinJohn，scar・Youcancomewithusyoucanmeetustherelater.(NMET200329)A.butB.andC.orD.then8.TheEnglishplaymystudentsactedattheNewYear'spartywasagreatsuccess・A.forwhichB.atwhichC.inwhichD.onwhich(NMET200423)9.Rosesneedspecialcaretheycanlivethroughwinter.(NMET200425)A.becauseB.sothatC・evenifD.as\n1.Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisisIdisagree.(NMET200431)A.whyB.whereC・whatD.how2.Marywroteanarticleontheteamhadfailedtowinthegame.(NMET200523)A.whyB.whatC・whoD.that3.Ihavemanyfriends,somearebusinessmen・(NMET200524)A.ofthemB.fromwhichC・whoofDofwhom4.Theywantedtocharge$5,000yuanforthecar,wemanagedtobringthepricedown.(NMET200527)A.butB.soC.whenD.since解析：1.B最佳分析：该题考查引导定语从句的关系代词的用法。该句的空白之后为一非限制性定语从句，应用关系代词引导，排除C、Dowho和which都能引导非限制性定语从句。但who引导的非限制性定语从句用来修饰表示人的先行词；which引导的非限制性定语从句可修饰前面整个句了，并代表主句所表达的内容，故答案选B。又如：Bamboosarehollow,whichmakesthemverylight・竹子是空心的，这使它很轻。2.C最佳分析：该题考查从属连词的用法。liveupto意思为“配得上”behometo意思为“是的家园"onefifthofmankind意思为“五分之一的人类”。四个选项的连词都可以引导状语从句：aslongas和if可以引导条件状语从句；wh订e引导时间状语从句；eventhough引导让步状语从句。试题中从句表示的是一个条件，该句的意思是“如果世界贸易组织不包括占世界人口五分之一的国家，它就不能够名副其实。”而aslongas表示仅有的条件,所以最佳答案为C。本题中等难度，得分率为46%,区分度为0.296o3.D最佳分析：该题考查引导状语从句的从属连词的用法。四个选项均为引导吋间状语从句的从属连词：as强调从句与主句的动作相并发生；since表示“自从……以来”,主句常用完成时态；unt\n订表示主句的动作直到从句动作发生为止；before表示“在之前”，“不等……就……”。前一个分句说明半夜有人给我打了电话,由but表示的转折意义判断，不等我接电话，他们就把电话挂断，答案选D。再例如：Hecutinbeforefinishedspeaking.还没等我说完他就插言了。1.C最佳分析：该题考查引导宾语从句的连接词的用法。how和when可作连接副词引导宾语从句，并在从句中作状语。what为连接代词，意思是“……的”，既引导宾语从句，又在该宾语从句中作及物动词do的宾语，最佳答案为Co又例如：Showmewhatyouhavewritten.把你写的给我看看。I'vetoldyouwhatIknew.我12经把我知道的告诉你了。2.C最佳分析：该题考查定语从句的关联词的用法。先行词hours表示的是时间。限制性定语从句可用来修饰一个表示时间的词，如果关联词在定语从句中做状语，通常用关系副词when;如果在定语从句中做主语、宾语或表语，通常用关系代词that或whicho此空应填关系副词when,在定语从句中做状语，故答案为C。又如:Thisisthehourwhentheplaceisfullofchildren这是这地方挤满孩子的时刻。3.B最佳分析：该题考查引导定语从句的关系代词的用法。根据句意和结构可以确定，空白处应填关系代词as,引导非限制性定语从句。在这种用法中，as的先行词不是主句中的某个名词而是整个主句所表达的内容。as的意思是“正如”、“正像”、“像……那样”，定语从句则表达了说话人对某事的态度和看法。关系代词as可在从句中做主语或宾语，此空填as在从句中做主语。as在从句中的位置比较灵活，可以置于句首、句中或句末，从句通常与主句由逗号隔开，答案为B。又如：AbrahamLincoln,asiswellknown,wasoneofthegreatestofallAmericanpresidents.jE女口大家所矢口道的，亚伯拉罕？林肯是最伟大的美国总统之一。4.C最佳分析:but用于表示歉意的话（如:I'msorry或Excuseme）的后面，用来引起一个句子，通常不能翻译为“但是”o5.A最佳分析：know后接〃疑问词+todosth.〃作宾语。blame是及物动词，who表示人，作宾语。妈妈不知道对她碰巧外出时玻璃被打\n破这件事该责备谁。1.C最佳分析:sothat引导冃的状语从句，表示John把大家都关在厨房外面的冃的是能够为聚会准备一个使人大吃一惊的事。2.D最佳分析:根据句意可确定应选wheno当需要时不要害怕寻求帮助。unless除非；since因为；although虽然。3.C最佳分析:题干提供了两个动作：youcancomewithus和youcanmeetustherelater,让对方对这两个动作做出选择，所以要选OPo4.C最佳分析：检查考生对定语从句的掌握和运用能力。主句部分应是TheEnglishplayattheNewYear'spartywasagreatsuccess.从句补全为独立句子应是mystudentsactedintheplay.所以应选inwhich,其余介词不妥。5.B最佳分析：检查考生对状语从句的掌握和运用能力。本题sothat引导冃的状语从句。全句意为：玫瑰花需要特殊关心，以便过冬（为了安全度过冬天）。其余选项不合逻辑。6.B最佳分析：检查考生对名词性从句的掌握和运用能力.where在表语从句里充当状语，有“在…地方”的含义。译文：你说人人应该平等，在这一点上我不敢苟同。7.A最佳分析：检查考生对名词性从句的掌握和运用能力。通过对木句句型结构的分析可以判断出介词on后面带宾语从句，在宾语从句中why充当状语。比较：Amoderncityhasbeensetupinwhatwasawastelandtenyearsago.在10年前是一片荒土的地方建起了一个现代化城市。通过对本句句型结构的分析可以判断出介词in后面带宾语从句，在宾语从句中what充当主语。8.D最佳分析：检查考生对定语从句的掌握和运用能力。本题属于“of+关系代词+部分（指物用which；指人用whom）”引导定语从句。9.A最佳分析：检查考生对逻辑关联用语的运用能力。but表转折关系。五、代词(一般每年一到两个题冃)1.Ifyouwanttochangeforadoubleroomyou'11havetopay\n$15.(NMET200016)A.anotherB・otherC.moreD.each1.Whydon'twehavealittlebreak?Didn，twejusthave.(NMET200023)A.itB.thatC・oneD.this2.TheParkersboughtanewhousebutwillneedalotofworkbeforetheycanmovein.A.theyB.itC.oneD.which(NMET200125)3.Meetingmyuncleafteralltheseyearswasanunforgettablemoment,Iwillalwaystreasure・A.thatB.oneC.itD.what(NMET200235)4.There，scoffeeandtea:youcanhave・(NMET200332)Thanks・A.eitherB・eachC・oneD.it5.Susan,goandjoinyoursistercleaningtheyard.(NMET200333)Why?Johnissittingtheredoingnothing・A.himB.heC.ID.me6.Wehaven?tenoughbooksfor;someofthemwillhavetoshare.(NMET200525)A.somebodyB.anybodyC.everybodyD.nobody解析：1・A最佳分析:该题考查根据语境选择恰当的形容词。题干的意思是“如果你想换成双人房间，你得再付15美圆o""another^数词+复数可数名词”表示在原有基础上又多出的数量，形容词another有"外加，再，又”之意，故A为最佳答案。又如：rvegotanotherthreedays'（threemoredays，）holiday.我又有了三天假期。2・C最佳分析:该题考查代词的用法。人称代词it和不定代词one都可以代替单数可数名词，但it指特定之物，one指泛指之物。答\n语中用one泛指第一个会话者询问的alittlebreak,故最佳答案为C。试比较：Idon'ttoborrowyourknife・Lendittome•我想要借你的小刀，把它借给我吧。Idon'thaveaknife・Lendmeone.我没带小刀，借给我一把吧。3.B最佳分析:该题考查代词的用法。做题的关键是弄清but引导的并列分句中做主语代词究竟是用来代替前一个分句主语TheParkers还是宾语anewhouse。由空白后willneedalotofworkbeforetheycanmovein的语境可以确定，此空的代词是用来代替前文提过的单数可数名词，以避免重复，而it表示特定之物，one表示泛指之物，故最佳答案为试比较：Idon'thaveaknife・Lendmeone.我没带小刀，借给我一把吧。Mypenismissing.Ican，tfinditanywhere・我的钢笔不见了,我哪里也找不到它。4.B最佳分析:one指代moment作同位语，解释是一个永远珍惜的时刻。Iw订1alwaystreasure是定语从句，作one的定语，省略了关系代词which或thato5.A最佳分析:either用于肯定句时表示“（两者中）的任一个”。因为只有coffee和tea可供选择，所以要选either。6.D最佳分析:在自由对话中，常用人称代词的宾格代替主格，例如:Whocandriveabus?me•谁会开车?我。7.C最佳分析:检查考生对部分否定和全部否定的掌握和运用能力。根据后句迟到的信息，可知为部分否定。nobody=notanybody是全部否定。六、形容词、副词及它们的级（一般每年一到两个题）1.totakethisadventurecoursewillcertainlylearnalotofusefulskills.(NMET20008)A.BraveenoughstudentsB・EnoughbravestudentsC.StudentsbraveenoughD.studentsenoughbrave2.It'salwaysdifficultbeinginaforeigncountry,ifyoudon'tspeakthelanguage.(NMET200011)A.extremelyB.naturallyC.basicallyD.especially\n3.Itisgenerallybelieve