高考应试策略 21页

高考应试策略教育是根本，考试是关键。有效的应考方法往往会起到事半功倍的效果。对于明天就要置身“战场”的广大考生而言，考场中发挥应有的水平甚至超水平发挥是他们的梦想与追求。希望通过专家的答疑解难，为考生提供有效指导，有助于考生从容面对高考这两天特殊而重要的日子，考出好成绩。问：等待发卷时应该做些什么？答：提早15分钟进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色；不再考虑成败、得失；调整一下迎战姿态：文具摆好,眼镜摘下擦一擦，证件放在桌角，以便老师检验。把这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体操”。在进入考场后等待发卷的时间里，如果考生心理高度紧张，不妨做做考场镇静操：先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔，一直到小腹内，在吸气的同时,小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地均匀地从口中呼出。呼气的同时，心中默念次数“1……”；第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念“2……”。如此反复做10次左右，时间约为1分钟。情绪就会镇静自若。问：拿到考卷后5分钟内应怎么做？答：拿到考卷后5分钟内一般不允许答题，考生应先在规定的地方写好姓名和准考证号、考试号。然后对试卷作整体观察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整，同时听好监考老师的要求。这样做的好处是可以及时发现试卷错误，如发现这种情况可尽早调换，避免不必要的损失。接下来，整体认读试卷：试卷分几个部分，总题量是多少，有哪几种题型等等。对全卷作个整体把握，以便尽早订下作战方案：对全卷各部分的难易程度和所需时间作一大致匡算，做到心中有数，以便灵活应答各题。这样做对心理调节有积极作用，因为一般来说考卷的结构、题型、题量与《考试说明》是一致的，当看到这些形式完全与预料的一致时，自己的情绪就初步稳定下来了。反之，舍不得花这段时间，一开始就埋头对具体题目作解答思考，正式开始答题后难免会出现时间分配不当、忙中出错、顾此失彼的现象。对全卷作整体感知后，重点看一两题比较容易的甚至一望便知结论或一看就能肯定答得出来的题目，看着这些题目，情绪会进一步稳定，紧张情绪也就消除了，答好全卷的信心就树立起来了。这时切忌把注意力集中在生题难题上，否则会越看越紧张，越看越没信心问：拿到试卷时脑子空白是怎么回事？\n答：我们都有这样的体会，有时明明知道试题的答案，由于紧张，一时想不起来，可事后不假思索，正确答案也会“油然而生”。这种现象在心理学上叫“舌尖现象”。遇到“舌尖现象”，最好是把回忆搁置起来，去解其他问题，等抑制过去后，需要的知识经验往往会自然出现。考试时，一时想不起某道试题的答案,可以暂停回忆，转移一下注意，先解决其他题目，过一定的时间后，所需要的答案也许就回忆起来了。如果拿到试卷时，大脑紧张得一片空白，可通过强烈的心理暗示来有效地抑制紧张情绪。暗示语要具体、简短和肯定。女口“我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩。”“面对这些问题不需要紧张。”“记住！放松！慢慢的！小心地做。”“题目要看清楚，一定没有问题”“这题不会没关系，先做会的”“我要打起精神，面对这项挑战。”“紧张是正常的，没关系。”等。通过这样的听觉渠道、言语渠道，反馈给大脑皮层的相应区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能有效地抑制你的紧张情绪问：做选择题时有哪些讲究？答：选择题是近年来在高考中所占比例较大的客观性试题。它考查的内容具体，范围广泛，能力与知识并重。对选择题的审题，主要搞清楚是单项选择还是多项选择，是选择正确陈述还是选择错误陈述。做选择题有以下四种基本方法：第一种是回忆法，即直接从记忆库中提取要填空的内容；第二种是直接解答法，多用在数理科的试题中，根据已知条件，通过计算、作图或代入等途径，得出正确答案；第三种方法是淘汰错误法，把选择题各选择项中错误的答案排出，余下的便是正确答案；第四种方法是猜测法。有时你会碰到一些拿不准或是超出你的能力范围的题目。如果这些题目没有注明选错倒扣分的话，猜测可以为你创造更多的得分机会。当你面对一道让你毫无头绪的题目时，可以先空在那里，在考试即将结束前利用检查时重新考虑，若仍没有头绪，可填上你的第一感觉选中的代码问：发现题目做错了怎么办？答：发现题目做错了，首先不能慌张。不妨先放下笔，用30秒至1分钟的时间，让自己的心绪稍事平静。然后认真查找分析出现错误的原因。一般而言，考试时会出现四类错误：⑴全盘皆错；⑵局部错误；⑶过程出错；⑷结果错了。全盘皆错：往往是看错了题目，也可能是对题目所设置的情境理解错了，以致用错了公式和定理。题目的关键词看错，这种错误比较容易出现在解答似曾相识的熟题时，并发生在平时学得好的同学身上。打眼一看，做过的，很简单，其实不然。因而审清题目极为重要。局部错误：在解答文科的主观题时出现的可能性较大。如分论点不能受中心\n论点统率，将相似的题目的要点杂糅进答案等。过程出错：如理科题目的计算、推导证明的过程出错，文科主观题阐述时中途易辙，列举的材料游离中心等。结果出错：主要是计算错误和归纳出错误的结论。找到错误的症结所在，拿出橡皮擦去相应的错误部分，此时平和的心境和轻柔的手法切不可少，因为保证卷面整洁而无破损也很重要。在提笔改错前，应该将答题步骤在脑中做一个相对全面、周密的思考，时间许可的话，不妨在草稿纸上写写，哪怕是纲要式的，这样可以避免新的错误出现问：遇到生题和超范围题目怎么办？答：遇到生题和超范围题目，务必不要焦虑，更不能乱了阵脚。考试遵循的是公平竞争原则，你难别人也难。这时，要在心理上藐视之，在“战术”上重视之。你不妨冷静想一想该题应属于课本哪一章节，这一章节有哪些知识要点，该题属于哪一要点的范畴。这一要点内有哪些公式定理可以运用，或哪些分析阐述与之对应。题目生疏，往往是因为它与平时操练较熟的题目不一样，其实，这种不一样有些仅仅是在原来的熟题上稍稍作了些变化，比如，所画图形换了个角度,问题换了个问法。我们要以变应变，分析它与过去的哪个题目类似，又在哪个方面作了巧妙变化，于是具体问题具体对待，找到解决问题的突破口。高考中考题超范围的情况并不多见，有时所谓的超范围，只不过是稍稍涉及了一下考纲中标星号的内容。当然，如果确实遇到超出自己的能力范围的题目，有两种方法可以解决。⑴努力回顾它与书本哪些知识有联系；⑵从题干中找依据。很多题目的题干中不仅含有知识要点，也提示着答题的方法过程和情感态度与价值观，答题时可依据这些提示，打开思路，以便顺利地解决问题。考试也是检验人的心理素质的一种有效方式。生题和超范围题目实在做不出，可搁置一边，先做会做的题目，保证已做出的题目的正确率，然后再考虑。能写多少是多少，哪怕是列了个提纲、写了个算式，因为考试是按点给分的。确实做不出，干脆放弃问：如果在考试中发现时间来不及了怎么办？答：考场上发现时间来不及了，考生无一例外会紧张：“不好了！时间来不及了。”但紧张的程度有大小，如果考生在考前就做好考场上可能会发生任何意想不到的事情的心理准备，紧张的程度会小一些；调节紧张的心理状况所用的时间也会少一些。考生在考场上发现时间不够用，第一需要做的是调整紧张心态，消除紧张情绪，可以这样安慰自己：“我已经做了这么多了，剩下的毕竟是少数，我做得慢,自然准确率就高。”“我来不及，别人也会是这样。”调整好自己的情绪后，想想答题卡有没有填好？如果没有填，先填答题卡，并耐心检查一遍。再整体看一看还有几道题目没有做，它们的难易如何，各题的分值是多少，如果做，需要多长时间。接着根据所剩的时间来安排，正常情况是先做容易的、花时间少的题目，\n如果题目的分值比较高，又是自己能做的，那要首先考虑将它做出来。一般发现时间来不及时，往往还剩一两道甚至两三道大题目，这时最忌讳的是按顺序在一道题目上花大量的时间去思考，这样常常是这一道没有做出来，而容易的题目连看都没来得及看，以致吃了大亏。采取的最佳做法应该是，每道题目中，将你一下子就能做出来的部分都做一做，这样你会在很短的时间内，得比较多的分。如果做完这些还有时间多，再依次做相对容易的题目。倘若剩下的是想较长时间也做不出的题目，要学会放弃，将剩下的时间用来检查，将更有利于你得分问：卷面弄脏了怎么办？答：高考时万一卷面弄脏了，也没有必要过分紧张，已经是既成事实，紧张了也无济于事。这时可以采取一些补救措施：用橡皮擦将弄脏的地方尽量擦得干净一些，如果可以书写，就在擦过的地方重新答题，这样做的前提是重新书写的内容别人无须用心思去猜，而是一眼就看得出你写的是什么。如果原来规定的答题区域，已经脏得无法答题，你也要将它擦得干净一些。然后将答案写在试题附近的空白处，用箭头或文字注明此题答案的位置就可以了，忌讳将一道题目的答案写在多个空白处，将试卷弄得像迷宫。还要特别注意选择的这个空白处不能在试卷的密封线之内。重新书写答案的时候，一定要思考完备了再下笔，力求做到答案条理清晰，字迹清楚，判卷老师能看得明白，就无大碍了。答题卡如果不小心弄脏了，要小心翼翼地用橡皮擦将它擦干净，然后将你的答案填图上去。问：如何合理利用所发的一张草稿纸？答：根据高考规则，每场考试都由监考统一发给每位考生一张草稿纸，除此之外是不允许考生携带任何草稿纸的。小小一张草稿纸，在平时无足轻重，但此时不可忽视。第一，要充分利用它。对于理科科目，几乎所有的演算都在草稿纸上展开，特别是对基础欠缺或有粗心大意这一不良学习习惯的考生，此时草稿纸就显得更为重要。即使是文科科目，如作文写作、政治、历史论述题的解答，也有必要先在草稿纸上列出基本要点，这有助于写作和答题的完整和连贯。第二，要注意节省着用。通常情况下，一场考试只发给每位考生一张草稿纸，因此考生要合理地利用，并注意节省着用。当然遇到确因个别理科科目考题量大、演算复杂等特殊情况，经主考同意可以加发草稿纸。第三，根据规定，考试结束后草稿纸必须留下。因此考生不要轻易丢弃草稿纸，更不可把草稿纸带出考场问：如何排除同考场考生的影响？答：同一考场别的考生的考试表现对自己会带来直接或间接的影响。如有的考生提前交卷，有的考生因习惯性的动作而发生连续不断的声音等。你尽量不要受这些影响，按照自己事先确定的高考策略和思路做好自己的事。当有同学提前交卷时，你不要因此而紧张，继续答卷或复审试题，用足用好高考时间。要知道,\n提前交卷未必就是好事。如同一考场学生有不良的习惯动作，对你造成干扰性影响时，你也应报告监考老师，由监考老师提醒该考生，以消除对你的影响。当同考场考生因试卷难而心理紧张，并出现情绪波动时，你不要受此影响，相信自己能做得出、答得好。总之，在高考考场上，你始终应做到：不理他人事，只管自己做.高考时刻要合理安排时间注意生活细节1、时间安排：A、考试当天要在开考前45分钟吃完早饭。因为吃完早餐的半小时内血液主要集中在消化系统内流动，大脑供血减少，影响注意力集中。如果是离考点比较远的考生，一定注意乘车前不要吃太多东西，一路颠簸容易发生晕车、恶心等状况。另外，早餐也不要吃不易消化的食物，如糯米、粽子、油条，而应该选择吃粥类和一个鸡蛋。B、中午保证有15-30分钟的静休时间。没有睡午觉习惯的考生可以闭目养神，建议考生不要临时抱佛脚。中午集中精神复习很可能在下午应试时出现疲劳状态。如考生有睡午觉的习惯，则一定要在开考前45分钟起床。2、饮食安排：近几天高温不断，很多考生家长可能还在筹划给孩子降降火。高三老师总结出一条迎考饮食规则：“凉茶慎饮，汤水温凉，西瓜少吃、荔枝不沾，样样适量,搭配多样。”此外，由于考生长时间高强度学习，免疫力会有所下降，为避免夏季常见的发烧感冒，考生可通过服用维生素C片剂或复合维生素补充剂，加大维生素摄入量增强抵抗力。推荐一款靓汤：红萝卜+玉米+猪骨。3、生活细节：A、应考衣着舒适为先。有的学校允许考生考试时不穿校服，因此考生可以选择认为是自己幸运色的衣服，但任何衣服的选择都要以舒适度为原则。如果衣着不舒适，太窄或质料不透气，会加重焦虑，影响发挥。B、午饭地点要选好。建议午饭不要安排在人声嘈杂的酒楼或大排档。一方面嘈杂环境容易让考生心情浮躁，无法休息；另一方面要考虑饮食的卫生问题，C、睡觉时空调温度要适中。温度太低，着凉感冒一定影响考试。D、休息保持规律。按自己的作息规律进行休息，不要进行额外的运动或活动，如打篮球比赛、唱K、逛街等，这些平时不用的放松方式，现在也不要用。如果平时习惯于通过散步、听音乐来舒缓情绪，就仍然用这样的方式调整情绪。4、特殊情况应变支招：A、感冒发烧。如果考生在考试当天感冒发烧，但病情不是很严重，服用常\n规的退烧药和感冒药控制病情即可，不必急于上医院。有的家长怕病情加重影响接下来的考试，一发现孩子有点感冒发烧就马上送到医院打吊针，但在医院打吊针会让孩子休息不好，也可能会引起考生的焦躁心理。B、考生失眠。如果考生实在太过焦虑以至于失眠，可尝试与家长同睡。这种方式可以令孩子产生的安全感，有助于提高睡眠质量，并能够冲淡考生的焦虑感。一、心理技巧：1.有自信心，有目标才有动力2.有平常心，摒弃“杂”念，排除紧张情绪同学们在考试乙前应该摒弃“杂”念，使大脑处于“空白状态”，很多同学明知这个道理却无法做到，那么你不妨尝试与别人交谈，谈些与考试无关的话题,最好是一些既幽默又含蓄的笑话，尽量使心情放松，排除干扰。3.集中注意，迅速进入状态考场上切不可有杂念。注意力集中是考试成功的关键，一定的神经亢奋或紧张有利于大脑各部分Z间的联系，有助于活跃思维，所以为了能在考试小得到上佳效果，应使注意力高度集中，确保思维的灵活和散捷。二、答题技巧1.审题要慢，答题要快有些考生只知道一味求快，往往题意未清，便匆忙动笔，结果谋入歧途，即所谓欲速则不达，看错一个字可能会遗憾终生，所以审题一定要慢，有了这个“慢”，才能形成完整的合理的解题策略，才有答题的“快”。2.运算要准，胆子要大高考没有足够的时间让你反复验算，更不容你一再地变换解题方法，往往是拿到一个题目，凭感觉选定一种方法就动手做，这时除了你的每一步运算务求正确外，述要求把你当时的解法坚持到底，也许你选择的不是最好的方法，但如回头重来将会花费更多的时间，当然坚持到底并不意味着钻牛角尖，一旦发现自己走进死胡同，述是要立刻迷途知返。3.先易后难，敢于放弃答题的次序应尽量做到先易后难，这是因为一方面做容易题准确率高，用时短，能够增强信心，使思维趋向高潮，对发挥水平极为有利；另一方而如果先做难题，可能会浪费好多时间，即使难关被攻克，却已没有时间去得那些易得的分数，所以关键时刻，敢于放弃，也是一种明智的选择。有些解答题第一问就很难,这时可以先放弃第一问，而直接使用第一问的结论解决第2问、第3问。4.先熟后生，合理用时\n面对熟悉的题目，门然象吃了定心丸，做起来得心应手，会使你获得好心情,并且可以在最短时间内完成，留下更多的时间来思考那些不熟悉的题门。有些题目需花很多时间却只得到很少分数，有些题目只要花很少时间却有很高的分值。所以应先把时间用在那些较易题或分值较高题H上，最大限度地提高时间的利用率。1.书写规范，既对又全试卷不是给口己批的，耍给批卷人留卜•良好的印象，必须书写规范，层次分明；要点清晰，重点突出，否则评卷人可能看不清，甚至找不到你的得分点，导致很多同学口我感觉良好却得了低分。因此做解答题时切忌只求结论，不顾过程,要力争既对且全，把该得的分都得到手。2.如试卷结构有变，要有思想准备三•思维技巧1.先常规，再技巧大多试题都需要考你的常规思维，考你的双基，考你的运算能力，并不都要求你使用简便方法或根木就没有简便方法，所以解题时应先使用最常规，最熟悉的思路去思考，在我们常规思维受阻时，再去考虑有没有特殊技巧。2.先特殊，再发散有些题口，上手较难，可以以退为进，从特殊情况着手，将普遍问题特殊化、将抽象问题具体化、整体问题局部化、参数问题常规化，先解决特殊情况，再利用思维的发散性，将特殊情况整体化、抽象化、一般化，在这个过程屮，思维可能会得到“茅塞顿开”的启迪，使看起來很难的问题得到简化。3.先结果，再探索对一个问题止血思考，出现了思维障碍，我们应想到“止难则反”的原则，先假设已有相应结果然后逆向思维探求解决问题的突破点、新思路，常用的反证法、分析法都是典型的逆向思维的方法。4.先联想，再转化也有一些题目，往往与实际生活紧密相关，但最终解决还是离不开已学的理论知识，所以遇到这样的问题，应该先联想到实际问题的具体背景，再将它抽彖化，模型化，完成从未知到已知，从实际问题到理论知识Z间的转化，也有很多题目看似陌生，但若对其特征、特点、形式进行联想转化就不难发现，它们不过是我们熟悉问题的变形，于是问题也就迎刃而解了。四、复查技巧做完试题，如果述有时间，应认真复查，复查时：一查姓名考号答题卡；二杳有无未做或遗漏的题目；三杳有无誉写抄录错谋；四杳异法验算结果是否相同。\n高考冲刺决胜三日距高考三天，三天还能做什么？还能做很多！面对人住中一次重要转折，考住和家长紧张、焦虑的情绪让人心疼。一位家长來电，问是否可以推荐个考前心理咨询专家。于是，我们帮她将问题带给了有心理专家的课外辅导机构。走访中发现，进行考前咨询的高三家长不占少数，还有少数马上走入考场的考生。如何在最后几天调整好心态达到应考最佳状态，做足临考前的各项准备工作呢？记者采访了有着多年带毕业纶经验的学大教育个性化教育研究院贾智会院长和闫老师等多位专家。心理调节：自我暗示破解考前焦虑贾院长多年总结：不少考生因担心考不好导致睡眠不好，部分考牛还感到胸闷气短，甚至出现胃肠道不适，而这些症状往往是由于考前焦虑所引发的。针对这种情况，他建议考生进行如卜-心理调节：要积极的心理暗示，有充分的口信，相信口己一定能考好，给口己减压,把高考视为一种常态考试；其次，多听听欢快轻松的音乐但不要太放松找不到考试状态，只是让白己的负面情绪得到释放或调节；最后，作为家长则要学会欣赏孩子，讣孩子感觉到自己被了解、被爱护、被支持、受鼓励等。另外,针对考询山于焦虑所产生的沉重感、压迫感、不安感等焦虑症状，贾智会教授向丽来咨询的考心及家长建议采用美国心理人师凯斯门罗首创6秒钟放松暗示训练。深呼吸法、视觉放松法即闭上双眼，在脑海中想像一幅恬静、舒适的图画：在茂密的从林屮，鸟儿在枝头唱着婉转的歌儿，溪水在身边潺潺流动，清爽的微风轻轻拂过你的面颊,让自己完全融于大自然Z中，体会那些情景、声音、气味、感觉，使紧张情绪慢慢得以松弛。多种方法齐下，破解考前焦虑，这样才能使考生平时所掌握的知识技能在考试屮能被"激\n活'，并从'内存'中调动出来，才能在高考中冷静应对，自如发挥，达到最佳状态，考出墩佳水平。营养加油：考前膳食计划大有讲究考前三天，家长除了要把高考行为正常化外，还要充分保证孩子饮食搭配过程屮的营养平衡——蛋白质要丰富，保证维生素，考生多吃些易消化、促进睡眠的食物，像鱼肉、牛肉、水果、牛奶、而包等，切忌大鱼大肉！根据考牛作息时间安排，学大教育专家推荐了“360度考前营养膳食计划"，具体如下：侮天两个鸡蛋，蛋黄屮的卵磷脂对人脑神经细胞有非常人的帮助，可以提高信息在脑屮的传递速度；每犬一支香蕉，香蕉被称为快乐果，可提高血清素的含量，可减轻焦虑情绪并保持快乐心情；早上，來杯豆浆，豆浆中的大豆异黄酗口J让你减轻倦怠；休息时，来袋酸奶，酸奶屮的酪氨酸可让您的人脑保持在一个活跃的状态;中午，来碗黑豆而做的粥，影响情绪的神经递质五疑色胺就会增多;晚饭，让妈妈做点小米稀饭，别忘了放儿粒大红枣，可以帮助安神与睡眠；睡前，再喝袋热牛奶，町以保证良好的休息质量哦，如果冇条件的话，还可以补充一下解决学习困难和注意力、记忆力障碍的ADDED,可以很好的修复和改善你大脑的功能，让大脑保持一个最佳状态。最后，特别提醒广大考生，早餐不要吃含糖低乂利尿的水果，应吃含钾量高的香蕉和桃;多喝些葡萄糖水或吃一块巧克力；考完一场试后，喝些盐水，促进消化液分泌和胃肠端动;\n吃饭最好“少食多餐"，以清淡为主，别吃太饱，否则会使脑供血不足，容易造成疲劳；饭后半小时应吃些水果，以补充钾和钠。作息安排：切忌“开夜车，搞突击”不少考卞在考前分秒必争，有的连吃饭、休息的时间都要省，此时废寝忘食是大忌。磨刀不误砍柴功，考前的作息安排要劳逸结合、张弛冇度，不要吝惜给自己休息时间。闫老师建议高考生学习45・60分钟Z后，休息10分钟；学习2小时左右，安排20分钟的户外活动，每天要保证1小时左右的户外体冇锻炼时间，但需要提醒的是，考前三天不宜做剧烈运动，最好尝试快步走、乒乓球、羽毛球、跳绳、慢跑、体操等活动，到空气较好的地方进行，以吸入更多的新鲜空气供应大脑。考牛在作息时间的安排上，要尽可能和高考时间一致，上午开始时间与下午开始时间进行热身训练或复习功课，冇助于进入高考状态。每天要保证7・8小吋的睡眠，睡前深呼吸，或者想像安静的环境有助于考牛:进入甜蜜的梦乡；出现临考失眠，千万不要服用药物，改善睡眠最重要的是心理上的调整，要以心平气和、顺其口然的心态去对待。闫老师还告诉记者，“在高考最后冲刺阶段科学用脑非常关键，起床后半小时及睡前半小时，不受前摄抑制、倒摄抑制的影响，记忆效果最好。因此，考生可在这些时段安排复习最关键、最重要的课程内容，有效地避免出现考丽复习常见的头脑发'木'状态，还能增强牛:理节和心理节奏感，比复习的效率倍增"。临考演练：避免突发事件影响考生心理考前看考场这一环节不可缺少，还要确定至少两条交通线路。考生还应搞清采用不同交\n通工具的赴考路线、以及所需时问，以便考试当天有多种选择，以备不时Z需，如遇到交通堵塞，路近的话考牛可白己急走到考场，路远或准考证忘带考都町向交警求救。看考场回來后，就可以着手准备考试所需物品了。考牛需要带的考试用品包括：《高考准考证》，每年高考都冇忘记带准考证的现彖，所以一定要提前准备好；写字川的笔、涂答题卡用的2B铅笔、橡皮、直尺、三角板、圆规；是否带表，因个人习惯决定。2B铅笔要准备至少两支，以免万一出现断芯的情况；最好再带一把削铅笔的小刀；书写用的笔也要准备两支以上；橡皮要好用的，不耍再带那种外表漂亮、造型多样但擦净效果差的橡皮，关键要看橡皮的实际效果，能不能轻易地把浓度较深的2B铅笔的印迹擦去，考前建议提前试用一下为好；所有考试川品最好放在透明的袋里，出门前检查时一目了然。广大考生述需要注意有四类物品是不能带入考场的：一是通设备，如寻呼机、手机等;二是电子存储设备，包插计算机、文Illi星、电子词典、随身听、MP3等；三是涂改液、修正带等修改用具，有些考生习惯用涂改液，但在髙考考场上是不允许使用的；四是其他考场规定禁止带入的物品，如草稿纸等。最后，学大教育的专家们再次叮嘱广大考生考前务必耍列一张“考试物品清单”以防遗落考试必须物品。另外高考时间正值炎热季节，一定要严防小暑。高三期末复习牢记五句话一要立即行动。期末复习是学习过程屮一个不可缺少的、最重要的坏节，对系统掌握本学期的内容、提升整体水平意义重人，但要达到以上效果需要时间的保证。考试即将开始，复习时间不多，如果再不开始，势必导致最后因压力太大、头绪太多而陷入手忙脚乱状态，由于感觉述有很多遗留问题，又不能以白信的心态走向考场，从而影响正常发挥。\n二要迅速搞清各科的考试范围。期末命题正在起步阶段，考试范围也已确定，学生应立即把考试范围搞清楚，为卜•一步制订计划作准备。三开始拟定复习计划。山于好多课都还讲新课，你不可能把上课时间用來复习，所以复习计划中对时间的计划只能考虑你的课余时间,不要抱怨没有时间,时间就像海绵里的水,只要你挤一定会有的。例如元旦就会有几天的难得的口由时间，正是复习的大好时机，要是错过就很可惜。四提高复习效率。半个月一眨眼就过去了，没有效率肯定不行：应及早复习，后期应该给记忆性的学科留出一定的时间。各科复习首先从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，再改止一遍事半功倍。错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩I古I提高阶段。五一定要立足课本。问渠那得清如许，为有源头活水来。对课木中基木概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单的把课本看…遍,做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好，结合听笔记看书就比单纯看E理解的深刻。掌握历史时间六法1、揭示历史时间的顺序性特征所谓顺序性是指历史活动时间的先后更替承接。如中国近代史上的鸦片战争、太平天国运动、第二次鸦片战争、中法战争、中口战争、义和团运动、八国联军侵华、辛亥革命等，是按1840—1842年、1851—1864年、1856—1860年、1883—1885年、1894—1895年、1899—1900年、1911年的吋间先后顺序更替的。在这一更替过程中，外国侵略的逐步扩大加深以及与Z相联系的屮国人民反抗斗争的前赴后继，脉络清晰，一定程度上反映了历史的内在联系及其规律性。按照时间顺序学习历史既与人们的生活经验及学习心理相贴近，也符合秩序渐进性教学原则。2、揭示历史时间的连续性特征所谓连续性是指历史发展的起止。持续吋间的长短。历史吋间的连续性在一定程度上揭\n示了历史发展进程的快慢，有助于人们从现象入手探明历史本质。如我国封建社会从公元前475年开始到1840年鸦片战争前结束，长达2000多年之久，这就促使人们思考屮国封建社会发展为什么这么缓慢？美国从1783年获得独立至今，也不过200多年的历史，是什么原因使其发展为一个政治、经济强国的呢？3、分析历史发展的阶段性时间特征历史是一个呈阶段性发展的Illi折的变动过程，在不同阶段上历史发展表现为或上升、或下降，或迂I叫的趋势。在历史教学屮以时间划分历史阶段是基本的教学手段。如我国新民主主义革命可划分为1919—1927年第一次国内革命时期、1927年一1937年土地革命、1937-1945年抗日战争、1945-1949年第三次国内革命战争四个阶段，在对四个不同阶段进行貝体分析的基础上，才能进一步引导学生认识中国共产党领导中国人民进行的艰难曲折的新民主主义革命的基本规律。可见，只有分析历史时间的阶段性，才能对历史进行较为周详的学习，进而总结历史深层的内容。4、培养同期性时间观念同一历史活动的不同侧面或不同历史事物处于同一时期，这便是历史的同期性特征，如：第二次鸦片战争处于太平天国运动期间；1919年的历史事件有“五四”运动、朝鲜“三一”运动，巴黎和会召开、共产国际成立等，历史教学中由于教材编排的不足(同期性内容排出先后次序)或教师的疏忽。学生心理上习惯性障碍(在时间经验上人们更多地习惯于顺序性推演)，影响时空观念的形成，应引以重视。5、时间运算具体來说：(1)计算时间长短，如荷兰殖民者盘踞台湾从1624-1662年，长达38年之久；新民主主义革命比I口民主主义革命短多少年，可用下列算式推导：(1919—1840)一(1949—1919)=50年。\n（2）比较、体会距今时间远近。如今年是屮国共产党建党多少年；公元前594年和公元前359年哪个年代距今较近等。（3）进行时间转换。这又可以分为两类：一是不同纪年方法间的转换，如民国元年是1912年。甲午战争屮的“甲午”是公历1894年。贞观元年是公历627年；一类是具体历史时间与世纪、年代、前期、中期、后期等模糊时间概念间的转换，如618年是七世纪前期,1868年是十九世纪中叶，再如下列选择题，也是考查的这种技能，公元前594年是：①公元前五世纪初，②公元前六世纪初，③公元前五世纪末，④公元前六世纪末。6、记忆时间记忆时间也遵循着机械记忆和理解记忆的规律，但实际教学屮要严格地把两者区分开来是很闲难的。具体学习屮，更多的做法是揭示时间特征，组织记忆材料，激发记忆兴趣。一是揭示单个时间数字的特点促进记忆。如揭示吋间数字的结构特点的有数位特点（单位数吋间如公元8年。双位数时间如公元之年。三位数时间如220年、四位数时间如：1940年）、双数重叠特点（如1616年、1919年）。对称数字特点（如1881年）、自然数字递增特点（如1234年）等不一而足；一是揭示不同时间之间相互关系特点促进记忆。如年代间隔记忆法（如1911年、1913年、1915年、1917年、1919年、1921年等）、公元前后对称记忆（如公元前221年与公元221年）等。\n历史记忆顺口溜贏得独立，建设政权。制定宪法，分配职权。总统国会，最高法院。虽为民主，局限难免。种族歧视，奴制依然。独立战争，性质两面。西衙殖民，广建庄园。加紧搜刮，矛盾L1尖。美国鼓舞，启蒙宣传。西葡衰落，提供条件。拉美风:暴，海地开端。西屈拉美，张逐殖官。多洛雷斯，呼声震天。波利乩尔，由北向南。圣马丁军，配合南血。纷纷独立，多个政权。德川幕府，天皇无权。幕藩体制，武士特权。闭关锁国，与世隔断。高丽大将，改号朝鲜。朋党倭寇，内忧外患。资本积累，资制创建。圈地运动，市场扩展。需求增加，手工有限。交通革新，工厂出现。蒸汽时代，机器生产。美法同时，一快一慢。工业革命，影响深远。技术进步，社会改变。自由主义，经济概念。密切联系，商品价廉。欧洲人陆，恢复封建。英国分赃，巩固霸权。神圣同盟，高压手段。专制加强，资产无权。爆发革命，体系崩坍。资义发展，暴露弊端。经济危机，矛盾体现。工人运动，三大来源。科学理论，发表宣言。马恩合作，战斗并肩。指导工运，蓬勃发展。世界危机，矛盾凸显。国际共运，新的阶段。巴黎公社，工人政权。伟大尝试，提供经验。领土扩张，太平洋岸。西进运动，促进发展。两种经济，工商奴园。发展迅速，矛盾FI尖。奴隶存废，是其焦点。总统选出，亚伯拉罕。南方结盟，发动叛乱。宅地之法，解放宣言。南北统一，结束内战。黑白不等，歧视依然。沙皇俄国，落后封建。农奴制度，危机连连，亚历山大，废奴令签。农奴解放，高价出钱。重要转折，加快发展。四分五裂，阻碍发展。统一大业，由普承担。铁血宰相，战争手段。完成统一，格局改变。侵略成性，军国习惯。撒丁王国，君主立宪。渴望统一，谋求发展。两加两路，统一实现。封建顽固，缺乏资源。资义发展，重重困难。幕府晚期，社会巨变。外国叩关，人民不满。倒幕力量，西南强藩。明治犬皇，巩固政权，明治维新，振兴实现。加强集权，废藩置县。四民平等，废除特权。土地私有，兴业殖产。推行征兵，积极备战。文明开化，西学东渐。原料掠夺，市场抢占。廉价商品，炮利船坚。殖民体系，中期初建。亚非拉美，饱受灾难。经济破坏，丧失主权。亚洲风暴，烽火连天。反封反殖，规模空前。巴布焦土，平分共产。印度民族，维护尊严。打击侵略，成为顶点。电气发明，应用广泛。内燃机车，远洋轮船。电报电话，通讯手段。化学工业，促进发展。前后对比，以下特点。紧密结合，科学贡献。速度较快，同时开战。交叉进行，日木明显。生产资木，集屮垄断。局部调整，适应住产。美徳较快，英法缓慢，日俄落后，残余封建。资本输出，瓜分毕完。世界体系，最终创建。帝国主义，过渡实现。帝国侵略，殖民灾难。亚洲觉醒，领导改变。非洲翻地，英勇抗战。拉美革命，任务两血。驱逐外侵，拆散地产。理论传播，政党广建。第二国际，巴黎创建。内部派别，左中右三。修正主义，错谬之言。列宁主义，科学论断。发展失衡，争夺紺权。三对矛盾，两人集团。萨拉热窝，引发人战。帝国争夺，塞族保权。三条战线，三人阶段。俄国革命，退出人战。徳国投降，历时四年。经济破坏，倒退多年。四国解体，革命不断。近代史上，重大事件。\n四大发明,地中海岸,为去东方,麦船环航,烧杀抢劫,文艺复兴,自然科学,革命旗帜,新的阶级,查理一世,政坛分化,统而不治,打击分裂,英国取胜,自由平等,法国社会,掌权派别,国王卖国,一共创建,农民获地,内部分裂,革命思想,财政改革,征俄惨败,交往密切,费城会议,进步杠杆。萌芽出现。起锚开船。证实地圆。贪得无厌。意为首源。重人发展。飘扬荷兰。实力发展。挑起内战。两大集团。君主立宪。削弱特权。殖2霸权。消灭特权。等级森严。尹I主立宪O再起云烟。国干-头断。支持政权。热月政变。不断外传。颁布法典。财政困难。共同语言。决心更坚。技术进步，新航路开,西葡两国,新路开辟，亚非拉美，人文主义，天主教会,首次资革，斯氏王朝，处死国王，辉格托利，资木发展,增强国力，抢劫掠夺，开明专制，启蒙运动,制宪会议,攻占王宫，物价飞涨，全面限价,法国革命，热月党人,发展教育，莱比锡役，民族形成，来克星顿，分工扩展。有其根源.率先扬帆。意义深远。沉重灾难。集中表现。封建集团'发展领先。君主制专。共和创建。联合政变。借助王权'对外扩展。肆无忌惮。分立三权。舆论宣传。最咼机关推翻立宪。复辟危险。惩治疑嫌。历时五年。政如秋千'对外征战。民族之战。亚美利坚。枪声一片。城镇增多，商晶经济,远达印度,商价节命，原始枳累，强调人行,神职人员,英处中线,引发革命，克伦威尔，光荣革命,法俄普奥,为争利益,种族灭绝，社会契约，笫三等级，改造旧制,吉伦特派,反对限价，抗击外敌，人民群众,军人上台,前期帝国,帝国辅网，英国压迫,大陆会议,关系改变。货币贪婪。达氏航船。资义发展。手段野蛮,反对神权。腐败贪婪。海外利便。为镇筹钱。独掌大权。新主威廉。顺势改变。西欧混战。贩奴黑船。人民主权。限制王权。人权宣言。掌握政权。也被推翻。全国动员。力挽狂澜。雾月政变。强盛空前。波旁掌权。阻碍发展。独立宣言。庸佣不同,商业危机,哥氏船队,白人上岸,世界形势,面向现实,宗教改革,制呢利大,新会召开,王朝复辟,为限王权,重商主义,英法西葡,理性阳光,启蒙思想,人民起义,颁布宪法,国民公会,雅各宾派,形势好转，规模巨大,一八零四,后期战争,北美拓殖,积极斗争,萨拉托加,性质迥然。道路阻断。大洋彼岸。凶相毕现。由此改变。尊重实践,新教出现。养羊地圈。限制王权。反攻倒算。权利法案。加强集权。再加荷兰。驱散黑暗。直指封建。监狱攻占。对外宣战。瓦密人战。力除封建。—•七九三。欧洲震撼。称帝加冕。性质改变。总共十三。倾茶事件。形势改变,二战记忆歌诀一九三八年，欧洲二战前。德吞奥地利，魔爪向捷探。慕尼黑阴谋，绥靖达峰巅。三九九月一，德军袭波兰。采用闪电战。二战始发端。四o年春天，开始攻西线。丹挪卢荷比，相继遭沦陷。撤退敦刻尔（克），军人四十万。法国沦亡后，空战不列颠。四一年夏至，闪电攻苏联。英勇莫斯科，（莫斯科保卫战）歼敌五十万。八月大西洋，（《大西洋宪章》）罗丘表心愿。（罗斯福丘吉尔）一二O七日，（夏威夷时间）珍珠港事件。太平洋战争，二战到顶点。一九四二年，形势大好转。年初华盛顿，联合有宣言。四二年六月，中途阻日顽。秋天阿拉曼，胜利大会战。四三年二月，二战转折点。七月西西里，（盟军登陆作战）意大利政变。冬天中美英，（11月）开罗发宣言。同时苏美英，一会德黑兰。四四年六月，登陆在诺曼。一九四五年，胜利在眼前。二月雅尔塔，三国再相见。（苏美英三大国）四月易北河，美苏军会面。（易北河会师）月底攻柏林，五八协约签。（5月9日欧战胜利纪念日）七月苏美英，三会波茨坦。八月日广长（广岛、长崎），各投原子弹。中国大反攻，苏军对日战。八一五光复，九二协约签。胜利纪念日，四五九月三。二战规模大，影响更深远。历时六年多，生灵遭涂炭。摧毁法西斯，民解大发展。社会主义强，科技猛向前。\n清朝皇帝史迹歌努尔哈赤创八旗，统一女真建后金。皇太极，改号清，顺治迁都北京城。康雍乾，祖孙三,退外寇，平内乱，行改革，统台湾，百年盛世美名传。文字狱，逞凶残，海关闭，交流难,一家一户自给足，资本萌芽发展慢。歌舞升平天朝国，纸醉金迷危机见。嘉庆朝，闹白莲,大清国，势急转。鸦片战，和约签，封建一统道光完。拜上帝，洪秀全；鸦片战，火重燃,内忧外患咸丰，洋务运动风行，中外权利冲突，同治中兴岂能？法日寻衅开战，瓜分豆剖逞凶，戊戌变法光绪，团民联军进京。慈禧新政无果，辛亥革命有功，宣统退，民国兴，民主共和树新风。简要含义：明朝后期，努尔哈赤统一女真各部，建立八旗制度，使女真族实力迅速发展。1616年，努尔哈赤建立后金政权，定都赫图阿拉（后迁盛京即今沈阳），并展开对明朝的进攻。皇太极继承汗位，改族名为满洲，1636年称帝改国号为清，显示了其取代明朝，一统华夏的雄心。皇太极用离间计，借刀杀人除去心腹大患明将袁崇焕，对明进攻取得突破。顺治幼年即位，依靠多尔衮等，乘1644年李自成起义军攻占北京，推翻明朝之机，利用吴三桂，迅速入关，迁都北京；联合汉族等各族地主阶级，镇压了农民起义军和明朝残余力量，扑灭了中原人民的反抗，基本控制了全国大陆。康熙、雍正、乾隆三朝一百三十多年，祖孙沿袭，在政权建设上，杀鳌拜、设立南书房、军机处，废除议政王大臣会议，极大加强了皇帝专制权力；在国家统一上，平定三藩叛乱、统一台湾、平定漠西蒙古、回部等分裂势力，安置土尔扈特部，册封班禅、设置伊犁将军、驻藏大臣等，加强了对边疆少数民族地区的管辖和控制，使统一多民族国家最终巩固下来；在经济上，实行“更名田”、“摊丁入亩”、“地丁银”、“永不加赋”，奖励垦荒，促进了封建经济的恢复，但阻碍了资本主义萌芽发展；在文化上，八股取士、编修《康熙字典》、《四库全书》、《古今图书集成》等大型图书，大兴文字狱，恩威并用，加强了思想控制，但阻碍了科学文化的发展;外交上盲目自大，以天朝上国自居，实行闭关锁国政策，在一定程度上防范了外国侵略势力，但阻断了正常的中外经济文化交流。这段历史被封建史学家誉为”康乾盛世”，但实际上，在歌舞升平天朝上国繁盛的表象下，潜存着严重统治危机，而且背离了世界发展潮流,对社会发展起了严重阻碍作用，并不值得称颂。嘉庆时爆发大规模的白莲教农民大起义，清王朝花费巨大，才勉强镇压下去，由此清朝统治转向衰落。道光时，英国发动鸦片战争,法美武力威胁，强迫清政府签订一系列不平等条约，使中国传统封建社会结束，开始向半殖民地半封建社会转变。咸丰时，太平天国等农民起义，英法第二次鸦片战争，使清政府内忧外患交织，统治危机空前严重。为挽救危机，维持封建统治，洋务派掀起“师其长技以自强”、“求富”的洋务运动。同治时期，农民起义相继被镇压、外国暂时未发动侵华战争，统治相对稳定，被某些封建史学家誉为“同治中兴”。然而，中国和外国列强存在严重的主权利益冲突，这种局面岂能长久？十九世纪70年代后，随着第二次工业革命的完成，主要资本主义国家向帝国主义过渡，列强加紧侵略，使中国边疆地区出现了严重危机。光绪时，中法战争、中日甲午战争的失败，使中国丢失了更多的主权利益，半殖民地半封建化程度大大加深。十九世纪末，帝国主义列强掀起瓜分狂潮，中华民族面临亡国灭种的危机。中国人民奋起抗争，资产阶级维新派掀起维新变法运动，希望在皇帝支持下，变法图强，挽救危亡，发展资本主义；农民阶级发起义和团运动，“扶清灭洋”，在中外反动势力镇压下，两次抗争均告失败。八国联军侵华签订的《辛丑条约》使清政府完全成为帝国主义的统治工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊。历史学习记忆法十种一、归类记忆法整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学\n生的归纳能力。例如，中国古代史讲完Z后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。再如，中国古代文化史内容，乂可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。二、“浓缩”记忆法“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成儿个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。例一：第一次世界大战，可“浓缩"成如下要点；背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争屮所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。时间：1914〜1918年。经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(1)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、LI德兰海战。性质和后來：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带來深重的灾难;出现了第一个社会主义国家一苏联。例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：來克星顿枪声。⑵建军：第二届“人陆会议”决定成立人陆军。(2)建国：《独立宣言》发表。(3)转折：萨拉托加大捷。(5)胜利：约克镇英军投降。(6)和约:英美签订和约。三、串线记忆法通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。例如，屮国古代史屮赋税制度的演变可整理为：(1)春秋时期鲁国的“初税亩”。(2)西汉的“编户制度S(3)北魏的租调和徭役制。(4)隋唐的租庸调制。(5)唐后期的两税法。(6)明后期的一条鞭法。(7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。再如初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于笫二册和第三册部分章节中。教学时，我按时间的先后把它整理为：(1)领导新文化运动；⑵领导“五四”运动；(3)创办《每周评论》。宣传马克思主义；(4)参与创建中国共产党;(5)参与组建国共两党和各革命阶级的统一战线；(6)1927年在北京英勇就义。四、歌诀记忆法历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学牛也难记住。有的则可编制成歌诀的形式。如记战国七雄各国的方位可编为：\n齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。东南西北到中间。再如唐Z后的五代I-国名称则可编为:五代：梁、唐、晋、汉、周，前面加上后。十国：南、」匕、汉、闽、楚、吴，南唐南平前后蜀，还有吴越毋疏忽。五、趣味记忆法有趣味的知识学生卬彖就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学吋联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学牛的兴趣，可提高记忆效果。例如我讲巨鹿之战时，就简略补充“破釜沉舟”成语典故。讲楚汉战争时补充“背水一战”、“四血•楚歌”等典故。在讲赤壁之战时朗诵苏轼的《赤壁怀古》等诗篇。讲商鞅变法告诉学生用“欠三壶酒’'的谐音來记前359年这一吋间，都能起到较好的效果。六、规律记忆法历史发展有其规律性。揭示历史发展的规律，能为预示未來发展的方向捉供借鉴，能帮助学纶形成历史唯物主义的立场、观点和方法。例如，无论上中国史还是世界史的内容，首先我都要求学生重视其目录，明确课木内容中的社会发展规律。另外，重大历史事件，我们都可从背景、经过、结果、彩响等方面进行分析比较，找出规律。如分析屮国古代历次农民起义的原因时，虽然引起起义的直接原因各不和同，但-其根源无非是：(1)残酷的刑法，沉重的赋税、徭役和兵役；(2)±地高度集屮；(3)自然灾害等等。七、联想记忆法対容易混淆的历史事件，年代、概念，教学时则可采取联想的方法，帮助学生加以区别。例如阿拉伯帝国在我国史书上称大食。三个哈里发国家分别称为黑衣大食、绿衣大食、白衣人食。同学们死记硬背，常常弄错。我在上这段历史时这样叙述：巴格达哈里发国家地处沙漠附近，沙漠地区气候炎热，人们被太阳晒的墨黑，因此称为黑衣大食；开罗哈里发国家地处尼罗河下游的三角洲，土地肥沃，庄稼葱绿，所以称Z为绿衣大食：而科尔多瓦哈里发国家地处大西洋东岸，远眺大海，无边无际、白茫茫一片，故称白衣大食。这样三个国家的地理坏境和国家名称一联系，学牛很容易地就记牢了。八、图示记忆法图示法的特征是形象、直观，一冃了然。教师出示这一图示后，就能帮助学生理解这节课的中心内容。认识西欧主耍封建国家是怎样慢慢建立起来的。图示法的板书设计可以多样化。它能生动、形象地揭示复杂历史现象之间的关系，既能启发学生积极思维，乂能帮助学牛记忆知识。九、比较记忆法有比较，才有鉴别。所谓比较，就是对性质相同或相似的历史事件进行对比，找出异同。例如，公元前594年，雅典梭伦实行改革扩大了奴隶制统治的基础；同年，中国春秋时期的鲁国实行“初税亩"标志着我国奴隶社会土地国有制的瓦解。再如，457年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧开始进入封建社会，而中国在公元前475年的战国开始就已进入封建社会，比西欧早了近1000年。比较的内容是非常丰富的。如把中国古代历次农民起义所提出的口号相比较，认识到农\n民斗争的水平在不断提高。对《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容作比较，认识到中国社会是如何一步步地沦为半殖民地半封建社会的。还有可把英、美、法三国资产阶级革命的背景和过程作比较，把口木明治维新和中国的戊戌变法进行比较等等。十、重复记忆法孔子说：“温故而知新”。复习是巩固知识的重要手段之一。教学时教师应该：笫一，在课堂中指导学生抓重点，攻难点，反复强调历史诸因素。创造各种条件，让时间、地点、人物、事件的内容、性质、意义、因果等要素牢牢地印在学生脑海中。第二，课示练，要求学生能用自己的语言简要叙述课堂所学的内容，完整地回答课文后面的问题及教师根据教材内容所提出的问题。第三，单元练，即对学生进行单元复习，对部分教材内容进行重点练习。使学牛进一步加深对教材的理解，巩固所学知识。笫四，综合练，就是某一断代史教学结束后对学牛进行综合复习和训练。目的是使学牛了解历史发展的基本线索。把所学知识分类归纳、比较、分析并运用历史唯物主义的观点对重要的历史事件和历史人物进行分析评价，进一步增强学生的记忆、表达、观察、分析问题的能力。巧记建国后的经济成就1•如何记忆一五计划经济建设成就口诀：一五腾飞，两个第一，三藏三鞍，四鹰铁路，五汉大桥，六百项目。解释：“一五腾飞”：“一五”指一五计划，“腾飞”指我国制造了第一批喷气式飞机，“一五腾飞”合起来就是说一五计划期间我国制造了第一批喷气式飞机。“两个第一”：指长春第一汽车制造厂与沈阳第一机床厂。风云网lsfyw.net“三藏三鞍S“三藏”是指康藏、青藏、新藏公路建成。“三鞍”是指鞍山钢铁公司三大工程（大型轧钢厂、无缝钢管厂、七号炼铁炉）“四鹰铁路”：“四”指四川成都到宝鸡的宝成铁路，“鹰”指鹰厦铁路。“五汉大桥”是利用谐音指武汉大桥。“六百项目”是指一五计划建成了近六百个重要项目。2、如何记忆全面建设社会主义十年期间的经济建设成就情节想象：长发飘飘的花木兰包起头来像一个英武的汉子，替父从军胜利归来后大大庆祝了一番，摇身一变象香港妞一样漂亮，出门看伙伴，伙伴皆惊忙，消息就象核爆炸一样在村里传开。口诀：木兰包头像武汉，胜利归来大庆祝，摇身一变成港妞，消息就象核爆炸。解释：“木兰包头像武汉”，“木”指乌鲁木齐，“兰”指兰州，“木兰包头”指兰州到乌鲁木齐的兰新铁路与兰州到包头的包兰铁路，“包头像武汉”是指武汉、包头两大钢铁基地，在这句口诀中“包头”使用了两次。“胜利归来大庆祝”，这句话中“胜利”、“大庆”是油田。“摇身一变成港妞”，这句话中“成”指成昆铁路，“港”指大港油田，“妞”与“牛”同音指牛胰岛素。“消息就像核爆炸”，是指成功试验了第一颗原子弹。3、如何记忆文革十年时期的经济成就口诀：十二金牌到朱仙镇，使岳飞的胜利成空。解释：“十二”指十堰湖北第二汽车制造厂，“金”指金陵，指南京大桥，“朱”同“株”谐音,指株洲到贵阳的湘黔铁路。“胜利”指“胜利”油田，“成空”指“成昆”铁路。4、如何记忆新时期的经济建设成就\n口诀：“亚秦”（想像成人名）喝饮料“露露”，打了“九”个“饱嗝”。解释：“亚秦”指大亚湾核电站与大秦铁路。“露露”指安太堡“露”天煤矿“九”是指京“九”铁路，“饱嗝”同“宝葛”谐音，指上海宝山钢铁公司与葛洲坝水利枢纽工程。