高考复习策略 18页

距离明年高考还有大约200天时间，很多高三学牛在这个阶段都会有心理焦躁的状况出现,家K们更是“病急乱投医”——盲kl请家教，在教辅市场上盲廿购书，让孩子做大量模拟题。本期邀请的來口中学语文、数学、英语学科的三位经验丰富的教师，都对这些做法表示否定,他们认为：家教或教辅书并不一定适合每个考生，有些模拟题甚至严重背离了髙考命题II标,反而挫伤了考生的自信心。所以，考生首先要认清自己在学习屮存在什么问题，自己学习的“瓶颈”是什么原因造成的，然后再有针对性地做最后的冲刺训练。施国华上海市英语特级教师上海市七宝中学分析近儿年来的上海英语高考试卷，我们可以清楚的看到：高考英语命题总的趋势是突出语言交际性，更强调考核考牛英语知识的运川能力及对英语基础知识的理解。英语语言考核材料的选择，都与学生的口常生活息息相关，并有很强的时代感。试卷鼓励学生注重语言能力训练。对英语学习要求学生凭借着己有的语言积累，发掘潜在的语言敏感性、动态地来体验语言的文化和思想，体会出语言形式的特定意义，从而实现书面和口头的有效交流。在对阅读教学的要求中要求考生运用理解文章的基木内容，归纳文章的主旨人意，推测文章屮的隐含意思，根据上下文正确理解词语和句子等方法。阅读多种体裁、题材的语言材料，运用阅读技能完成不同文体的阅读任务。不借助工具书读懂文学、科技等原版的简易读物及含冇少量的生词的语言材料。能借助工具书读懂报刊、杂志和网络等媒体上的语言材料。高中阶段课外阅读量不少于25万词。根据以上信息我给高三学生4点复习建议。建议1：语法训练题要少做但要精做在高三复习中，对以放弃以语法知识复习为重点的复习模式，从近年來高考改革趋势及英语语法试题命题的走向来看，“基础、常见、实用”这六字方针是语法试题的命题原则。所以我们首先应该加强基础、常见和实用的语法题H的训练，注重梳理。近几年的高考题语法题屮没有像所谓的习题集中的语法“偏题”、“怪题”和“难题”。考牛没有必要在这些题H上花大量的时间。因为高考语法题有极强的典型性和代表性,考生只要正确理解上下文一般就能找到正确答案。而近儿年的高考语法题丨I很好地体现了新课程改革的基本粘神，并体现了“贴近时代、贴近生活、贴近学生”的原则。因为学习语法的「I的是促进语言的运川能力的发展。切忌花费人量的时间去研究难题、偏题、怪题。建议考生可先把学过的一些基础语法知识依次梳理一遍，对疑点、难点做好记录，并配合学校英语教师精选的典型的语法练习题进行针対性的练习即可。要牢记“题不在多做，而在精做,举一反三，融会贯通。”\n建议2：阅读训练要多做并限时做将阅读训练作为贯穿高三英语复习的主线是十分明智的，因为这是新课程标准、考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完型填空、问题回答、翻译和英语写作。在这四项专题训练中，阅读理解是重中Z重。考牛在做阅读理解练习时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解题限时的要求，应限制在40分钟内读完5篇短文并完成11道小题的选择和冋答4个问题。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息。在阅读时在脑海屮川what/when/where/why/howw5个问题提问自己。例如：Whatdoestheauthorwanttotellus?Whenandwheredidthestoryhappen?Whydidtheauthorsayso?Howdidtheauthorsolvetheproblem?What'sthebesttitleofthepassage?对照所问问题，反复揣摸作者意图及思路。因新增的回答问题题型有字数限制要求，考生在回答提问时一定不能人段抄写文章的原文。要学会川最粘炼的词归纳总结。如能坚持以上自我阅读训练，考生的阅读速度和正确率定会逐渐提高的。那么新增的回答问题题型也就没有那么可怕了。我们1=1前教材的阅读量是远远达不到25万字的输入量的，因此建议考牛要多阅读英语报纸杂志。坚持每天阅读一至二篇英语文章并完成读后总结。提高对不同题材和体裁文章的熟悉度以便获取更多的背景知识和英美等西方国家的文化背呆知识。建议3：利用阅读语篇复习词汇、句型和语法在做完限时阅读后，建议考牛们要将短文亜新再看一遍，对文章所出现的词汇短语进行及时归纳和总结。这样，利川语篇來复习语法知识要比单纯地做单项选择题记语法点效果要好得多。语篇不仅为我们提供了丰富的语言文化背景知识及交际背景，而II学牛可根据上下文的内容进行猜词，推理完成对语篇的理解，并带动单词、句型和短语的复习，形成较为流畅的语言表达习惯，为翻译和写作打下基础。同时，阅读也是记忆单词的好方法。事实上，孤立的单词是不容易记忆的，如果把它们放在一定的语言环境中联系上下文，就使于认识和记忆，并且词义记得准确、清楚。建议4：翻译和写作要天天练翻译是对考生英语使用能力的考查。考生翻译能力是建立在大量语言输入基础之上的。只有阅读多，词汇量才会够大，才能保证翻译的质量。分析往年的考题，我们会发现，儿乎每个语句都会提示一个重点考核的词，这个词代表着一个句型的应用，或者一个词汇的应用，或者一种汉英Z间的灵活理解。由此我们可以总结出中译英大致考三个类型的语句：句型、词汇和灵活翻译（也就是把地道的中文翻译成地道的英语）。考牛们在训练过程中应掌握和运用高考词汇和一些常川句型，在此基础上结合\n语法知识，按照英语的思维表达习惯并止确地使用提示词，力争使翻译的句子准确、达意。考生一定要每天坚持进行中译英翻译练习。句子不在多在于精和持久做。因为英语的词汇和句型只有在输出的过程中才能变为你自己的词汇和句型。英语作文的考查重点是把意思说明白。因此，考牛们练习时可主要侧重以下几项内容,如记叙文（描写事物、人物）、写信、写通知、写日记、写议论文、写图表作文等。髙考作文的提示语是考生写作文的指导语。考生一定要按要求写作。练习写作时，要争取在最基本的问题上不出错，如动词形式、人称代词、名词复数、连词的使用等。如有时间，抄写短文也大有益处，因为此法能帮助考生熟悉和复习高考词汇。此外，考生可以研读背诵近儿年高考高分作文，目的是积累语言素材，养成英语思维的习惯。（也可以背课木上的好词好句，或者在阅读一些英语报刊时把文章上的好词好句记录下來。）每天坚持川英语写一点当犬的感受。只要坚持必能提高英语的表达能力。进入高三已经快半个学期了，经过半个学期的学习，高三学生会产生一个疑问：为什么我的语文成绩捉高不快？高三语文究竟应该怎么学？其实，语文学习无非听说读写四字。但是，和外语听说读写的要求不同，语文对于语言的理解和运用的要求更高。这种语言运用能力一方血是基于对汉语的语言表达特点的深刻领悟，另一方血也是基于中国文化的浸润。所以，进入高三Z后，千万不可急功近利，忙于寻找所谓的解题秘籍，或者陷入题海。反而应该静下心来认真培养口己的汉语语言运用能力。除了按照学校的语文复习的一般进度完成复习工作以外，在捉升阅读能力捉升方面，我建议不妨在以下两个方面下一点功夫。第一，真正沉潜到文木中去，体会语言在表情达意过程中的意趣，提升语言理解的能力。从高考的角度来看，现代语文，一般要求能够阅读较复杂的语体文和文学文本。与中考相比，文本本身的阅读难度增加，考查的语言运用能力更为复杂。但是，概括起來无非是内容、形式以及内容与形式之间的关联这儿个方而。从能力上说，特别关注理解、概括、分析、迁移、评价筹能力的考查。而所有这些能力的核心是语言的感知力。因此，近期应该在这个方而下人力气。如何才能够右效改善自己的语言感知能力呢？很多人都会说学语文应该多读。多读固然不错，但是读多少，才算多读，髙三有没有时间多读都是问题。所以，我的意见是“粘读”。每周可以挑一篇语体文（议论性、说明性的文章），一篇散文，仔细去读。所谓仔细，有一定的要求。首先是心态上要沉静，不要任务观点，要能够沉浸到文字中去。为了达到训练的目的不妨挑选一些不是一眼就能看明白的文字去读,培养自C的耐心。在阅读的过程中，一定要养成圈划点批的习惯。圈那些表明结构关系的词语，比如“首先”、“然而”等，这样\n可以帮助我们理清文章思路；划那些具有字面以外深意的语句，这样便丁•我们判断这些句子耳上下文Z间的关系；点便是对文中具体运用了一定的写作手法的地方或者能看出作者写作动机的地方适时评点；批就是从内容和形式两方而将自己的感悟及时的记录下来。这样的训练，古已右之，目的是通过外部刺激强化自己沉潜到文木屮去的能力。一旦能够沉入文本,真正用专注的心态去分析揣摩文本，语言运用能力的提升也就有了可能。从古代诗文的介度看，当务之急也不是急于做题，而是增加阅读经验，真正将古诗和文言文当作文学作品来读。现在有的人在复习的时候喜欢搞归类，根本无视诗歌的具体抒情特点，忙于为诗歌穿鞋戴帽，这样做对于提升古诗文阅读能力并没有多人的帮助，有时候反而会起负面作川。我的建议还是要在对于诗歌的深入阅读屮体会诗歌的意境，积累阅读诗歌的经验。至于文言文，重温课文，在深入理解课文内涵的基础上，做到字字落实，也是非常重要的。第二，围绕考纲尽快构建语文知识体系。刚进入高三复习的阶段，可能面对表现手法、表达方式、语言特色或者词性、句式等等一头雾水。但经过了半个学期的学习，应该积累了一些运用经验了。这时候就需耍适时的总结分析，形成这些概念之间的联系。人致说來，可以从字词句段篇的角度，从语法、修辞、意义表达途径三个维度迹行梳理。比如，修辞，就可以从积极修辞和消极修辞两个角度，进行整理，意义表达途径可以从表达方式、表现手法、语言特点等方面进行整理。有人说，这些东西不少教学参考资料上都有,还需要整理吗？事实上，幣理本身不是目的，让自C头脑中有一个清晰的语文知识谱系才是瑕关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了淸晰的认识，有了合理的思考工具,才能够进行正确的思考。所以，在平时做题或者分析的过程屮一定要万分注意概念运川的准确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何使川这些概念的，对答题角度和牵涉到的知识进行认真分析。这样反能够提髙解题效率。做到这两点，就为下一个阶段的阅读复习打下了良好的基础，在语言敏感性提升，概念及概念关系淸晰的前提下再有针对性地进行分项训练，才能取得事半功倍的效果。高三数学复习策略与方法王平上海市数学高级教师华东师范大学第二附属中学高三数学复习不是简单的知识回顾，而是要通过对数学知识系统的梳理、整合，从而掌握学习数学的棊本方法，感悟基木的数学思想。复习之初，先定方向\n从近年来的高考试题看，显然不要求每个学生都达到“深”度。因此复习吋要注意根据自身的实际情况有所取舍，譬如只参加高考的同学就没有必要去学习柯西不等式、排序不等式等竞赛内容，也没有必要花过多的精力在不等式的证明上，而对比较大小的基本方法、初等不等式的解法、基本不等式的应用上则要力求掌握。什么是基本的、必须要掌握的呢？有i个比较简氓的方法來确认，就是看教材的目录。比如从不等式这一章教材目录上看，不等式的性质是基础；不等式的解法是垂点（一元二次不等式的解法则是重屮之重）；对皐木不等式则需思考：何为“基木”？在数学屮如何体现出来；而不等式的证明仅是供学有余力的同学选用，这样在复习时方向就明确了，有利于合理分配时间与精力。我们还町以将上述看目录的方法延伸到整个教材，來看章节之间的联系,体会数学知识的内在联系。学会梳理、形成能力仍以不等式为例。1.追根溯源，梳理知识我们町以从溯源开始，即知识是如何发现、发生、发展与其他知识之间的关系如何。比较准则是不等式知识的源头，很多问题最后都会归于比较准则。如下例：例1：比较|a+b|/l+|a+b|与|a|/l+|a|+|b|/l+|b|的大小由比较准则可知:a>b,c>O->ac>bc（不等式性质3）,在上述基础上可知:若a>b>0,m>O->am>bm->ab+am>ab+bm->b+m/a+m>b/a（两边同时乘1/a（a+m））因为：a+b|^|a|+1b|-*|a+b|/l+1a+b|^|a|+|b|/l+|a|+|b|=|a|/l+|a|+|b|+|b|/l+|a|+|b|^|a|/l+|a|+Ib|/l+|b|因此|a+b|/1+|a+b|W|a|/l+|a|+Ib|/1+1b|从上述过程可以发现，复杂、耒知的数学问题总是对以通过不断的转化，回归到基本的问题。学习数学很大程度上就是要培养这种不断转化的能力，如果能将一些常用的结论或常见类型问题模型化，则将捉高转化的能力，缩短转化的思维链。而每次解决一个问题时适时地整理问题的來龙去脉，理淸问题解决的逻辑过程会有助于加速转化能力的形成。同时要注意不要局限于题目本身，还要注意它与其他知识的联系。如在性质3的基础上还有，若a.>b>O-Oa=4将一个解不筹式组的问题转化为函数图像与冇线交点的问题，即向函数问题转化，根据图像乂可以转化为方程问题。［相关链接］管理学习行为提高学习效率数学学习不畏难、不怕烦管理好自C的心理健康，对生活、学习充满信心、积极乐观而对各种挑战。在数学学习上不畏难、不怕烦，敢于计算、善于思索。如有同学一算就错，特别怕计算总想走捷径，时间长了血对计算问题就有了心理阴影。这些同学应该通过有意识地仔细耐心地计算逐渐提高计算能力，建立起对计算的信心。睡前、饭后不做数学管理好口己的时间，要观察自己一天中什么时间做数学效率最高。一般来说，睡觉前不做数学，影响唾眠质量，饭后不做数学，影响健康，要挑选相对安静、整块的时间做数学2小吋左右。而对难题，不打持久战，适吋向老师、同学求助，并及吋总结失败的原因。有意识改正“坏习惯”管理好自己的习惯。在高三复习过程中要观察自己哪些习惯是不好的，并有意识去改正。如方同学做作业喜欢拖拉、导致经常熬夜赶作业；有的喜欢换参考书，每一木参考书都做一点，没有一木做完；有同学上课不听、课后拼命找家教上补习班；有的人做数学常常漏看条件，做了很长时间才发现少看了条件。凡此种种都是一些不好的习惯，要有意识地去调整。高三生用好课堂45分钟学会记笔记高三生的学习生活已过去半个月了。部分高三教师反映，仍有不少学生不能将课堂上的吋间有效利用起來。有关老师捉醒，课堂是获取知识的最主要渠道，同学们应不钻牛角尖，学会记笔记，用好课堂45分钟，才能事半功倍。\n据了解，同学们获取知识的主要渠道是在课堂上。课堂学习效率的高低ft接决定着学习的效果。课堂45分钟是老师传授精华知识的时间，每一个45分钟都是不可重复的，时间错过了就不容易弥补。高三生一定要在这个时间段里全身心投入，科学合理用好这45分钟。钢院附屮教师杨光介绍，学生上课前不提前预习，听课时遇到不懂的问题钻“牛介尖”和课上只顾埋头记笔记是导致一些学生听课效率不高的主要原因。因此，同学们也应该从以上这三方而着手，纠正白己的听课习惯。很多学牛上课听不懂、问题多的原因，往往是没做好相关知识的准备。学生如果提前预习，知道听课的重点，并将预习时弄不懂的地方标出来，到上课时再重点听老师讲解，这样就可在一定程度上排除接受新知识的障碍，听讲吋也会感到比较轻松。在课上，抄写笔记是必要的，但是老师在课上讲的内容很多，在黑板上写的也很多，同学们并不需要全部记录下来。如果看见什么记什么，势必会错过一些很重要的东西，影响听课效率。同学们在课堂上要以听课为主，记笔记为辅。书上有的内容就不要重复记录，要着重记一些书上没有的典型例题和解法和老师重点强调的知识内容。还有的学牛在听课过程中，遇到听不懂的地方就停下来自己琢磨，而跟不上老师的肖奏,这样很对能错过老师后血讲解的更重耍的内容。止确的处理方法是，同学们如遇到没听懂的问题，可先做好标记放一放，等到课后再向老师、同学请教，这样就不会凶某一个问题而彫响学习其他内容，以确保利丿IJ好听课的时间。高考数学如何拿高分？学会取舍合理分配时间5月130,山东省高考阅卷组组长、山东大学（招生办）数学院教授张天徳在日照实验高中学术报告厅为高考考生们作了一场高考专题报告。张教授结合自己多年辅导、阅卷经验,从高考数学试卷总体分析、高考命题原则、命题趋势及试题预测等方血为广大师牛提供了备考建议。同时，张教授还强调各考生要加强心理素质锻炼，以平常心迎接高考。考题解析高考各类题型基本固定张天德教授说，对于数学高考来说，同学们首先应该熟悉考题基本类型，在抓重点的同时全面地兼顾掌握各类知识点。与此同时还要注重拿握基础知识，熟练课后习题及其变形。\n“高考试卷中各类题型基木上是固定的。”张天徳教授说，数学髙考试卷屮，选择题、填空题往往是考查各个基础知识点，难度不会太大。按历年经验，主要是在函数的性质方面会出题比较多。另外，还会在复数的运算、立体儿何、三角函数、圆锥曲线等知识点分散出题。程序设计和流程图的填写、概率和排列组合也会考查。选择题、填空题中一般必有圆锥曲线、立体儿何、三角两数和不等式各一题。解答题基木上是三角函数、概率、立体儿何数列、圆锥曲线和导数等知识点。张天徳教授向考生强调,这些必考和常考类型及知识点一•定要掌握好,相对应的题一•定要做熟练,牢固掌握这些基础知识点。张天徳教授说，今年高考考题中有可能会出现一两道与实际相联系的题。不过这样的题归根结底还是考平时学的知识和方法，只不过是将实际问题转化为数学模型，即转化为平时做过、见过的题型，考生不必紧张，只要平时牢固掌握知识点，活学活川即可。答题技巧学会取舍，合理分配答题时间“整体而言，高考数学耍想考好，必须要有扎实的基础知识和一定量的习题练习，在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。”张教授说，往年考试中总有许多同学抱怨考试时间不够用，导致口己会做的题最后没时间做，觉得很“亏”。他表示，高考考的是个人能力，要求考生不但会做题还要准确快速地解答出來，只有这样才能在规定的时间内做完并能収得较高的分数。因此，对于人部分高考生来说，养成快速而准确的解题习惯并熟练拿握解题技巧是非常有必要的。张教授表示，现在距高考只有不到一个月的时间了，在这最后一段时I'可的复习屮，同学们应该垂新回归基木题型，总结过去的经验，争取在填空题、选择题等皐础考査屮不丢分。在各个大题中，应该全力以赴把握住前儿道低难度的试题，详细解题步骤、规范答题细节,保证不该丢的分一定不能丢。同时还要善于分析出题人的出发点以及得分要点，尽杲争取拿到更多的分数。“耍舍得扔口己不会做的大题。”张天德介绍说，首先把握住低中档题，难题能得一分是一分，但不要一味陷入其中而浪费大量时间。如果只想得135分左右，最后两道大题只需做前-•两问即可。在高考的前一个月应该把高考模拟试卷好好做一下，多研究一下，并多注重其变形考查，掌握技巧是非常关键的。另外，考生在平时■的练习中，不要以题量来衡量,而是要以答题效果为依据，自己要真正掌握。做题重在粘，做一道是一道，贵在能举一反三。立体几何\n熟记结论，巧解选择填空题“对于立体儿何，应该把一些常规的东西做透，熟练掌握知识点。”报告中张天德教授详细讲解了立体几何的做题方法，他表示，在立体几何题中，题廿所给出的许多条件往往会有些固定或常见的用法，可以借助这些很快找出止确的解题思路。立体几何的常考题型之一就是求二面角。第一步就是如何做出或是找出这个二面角。若所求二而角是己知图形中的，那就比较简单；如果是要做出來，那就需要用三垂线定理或其逆定理,还常用等腰三角形对边中线和高线「重合这一性质巧妙做出二面角。张天德教授说,考牛经过大量的习题练习后可总结出求二面角的常用和可能方法，考试的时候遇到此类试题，平时常用的各种方法即能够立马浮现在脑海屮，那就会很快找到解题思路。另外，在立体几何考前练习中，将一些常见、常考图形的解题思路进行总结研究也是很有必要的。如正方体，长方体，椎体，棱柱等，因为它们中包含许多线而之间的平行、垂直关系，便于出题。所以记住并熟练掌握一些结论对做一些立体儿何题也很有帮助，特别是选择题、填空题，记住一些结论有时可以做到读完题就可以得到正确答案，这在时间紧张的高考现场是非常重要的。备考冲刺做模拟试题后要写分析报告“基本的运算能力太差、识图和作图以及空间想象能力较差、转化能力不足、解题的目的性不强。”谈到1=1前高考主在数学方面的不足时，张教授如是说。针对这一现象，他建议考牛在临考的故后冲刺阶段，以《考试试题》为标准，精选符合高考性质、高考内容以及高考试卷结构和题型的模拟试题。每做完--份试题，都要写分析报告，报告内容包括：丢了多少分，丢分的知识点，怎样补救和时问的分配四方面内容。通过这样的报告来了解自己对高考数学的技能技巧、思想方法等方而掌握的程度，并做到有的放矢，进行最后的补救。“随着高考临近，同学们会心情焦躁不安，这是正常现象。”张天徳教授在说到高考备战时表示，高考前夕多数考牛都会紧张，这是止常现彖。但同时考牛要有意识地加强口身心理素质锻炼和应试技巧的训练，减少对试卷的神秘感，以平常心迎接高考，通过考前模拟试题的不断训练和分析报告的详细解答，多数考生能做到心里有数，面对高考试卷胸有成竹。“良好的心理索质是建立在平时的积累和学习基础之上的，临近考试的前一个星期，学生们就可以反复研究自己的分析报告，知道自己的不足Z处，争取在高考中避免自己熟悉的题型还失分的现象。”\n查漏补缺应对高考英语转眼间，高三第二次模拟考试拉下了帷幕。同学们止在紧张地复习，希望进行最后的冲刺。对于迫在眉睫的高考英语，笔者建议在以下方而查漏补缺，争取更上一层楼。［听力］每天练习15到30分钟在最后阶段，建议每天花15分钟到30分钟的吋间训练听力。对于听不懂的内容，要反复听。先猜测大意，有难词和词组岀现一定耍查看听力文稿。然斤，争取把这些表达背出來。据笔者经验，很少有同学会这么做，这其实也解释了为什么有些同学听力始终提不高。其次,可以跟读一些听力篇目，做到发音准确，因为止确的发音和相当的词汇彊是听力获得高分的前提。［语法］总结错题经验尽管如今语法题在高考卷中只占区区16分（总分150分），而且语法题的难度不高，但山于历年來高中对于语法的过度重视，老师和学生己形成惯性思维，认为语法是制胜的关键。我想，同学们已经在高中三年做了相当多的语法题，其实没佇必要再做许多。建议同学们汇总做过的语法题，并总结错题经验。有具体理由的题，要说得出理由，如果是固定搭配,那毫无疑问，得背出来。在决定命运的最后阶段，同学们不要再害羞地问问题了，不懂的一定耍去问老师或身边英文高手。［阅读］多背诵高频词汇与词组试问究竟什么在高中英语中兹重耍？那就是阅读（10选9、完形填空其实从本质上也是阅读）。如今的阅读篇目难度较大，词汇要求很高，许多同学觉得举步维艰。笔者经常遇见一些同学，他们词汇匮乏，连文章的基本大意都无法看懂，做题往往是连蒙带猜，授后错误量让人惊恐。这些同学往往抱怨单词背不出来或者没有背单词的动力。建议除了高考词汇手册以外（那是基础级的，高一、高二就应该陆续背出來），学牛应该川荧光笔把做过的阅读中的单-词和词纽划出來，并背一些反复出现的高频词汇与词组。对于水平较高的学生，可以买大学四、六级的词汇，或雅思、托福词汇书来，背一些单词，只要认知即可。对于阅读理解能力的问题，虽然在最后阶段很难木质性地提高，因为这和人的思维成熟度有关，但是最后阶段的冲刺，往往会收到意想不到的效果。\n［翻译］表达准确胜过文字优美翻译的前儿题，基本是送分题。对于想得高分的同学，后两题的正确率至关重要。笔者建议，在做模拟题时，先要确定题II所需要川到的旬型，这样答题的框架就有了，有了基木分。如，近年来喜欢考结果状语从句，但给到的中文里并没有出现表示因果的词，这就需要同学细心一些，领悟分句间的关系，并在英文翻译里补充连接词。另外，耍使用括号中给的词，并注意词性。写的过程中注意吋态、单复数、第三人称单数等细节，并在做好所有翻译题后，检查再检查。还有一个温馨捉示是：翻译不是考文采，只要翻译出原文的意思，不需要为了文字优美，而使用一些口己不熟悉的表达。据笔者经验，这样做的后果往往很悲剧。记住，翻译的王道是准确性，不是文采。［写作］请牢记“四大宗旨”在长期教授写作过程中，笔者总结了四人宗旨，即结构要清晰，内容要简单，主题要明确，语言要包装。结构要淸晰很容易做到。英文和中文一样，也有类似的八股文。有些具有叛逆粘神的学生喜欢另辟蹊径，把结构搞得很新颖，这往往是非常危险的。主题方面，严格在首段即亮出观点，在屮间段里，把主题句放在最显著的位置，而且不建议用复杂句写主题句，因为那样可能很绕，让主题很模糊。支持句往往是卖弄自己运川复杂旬能力的时候，建议用一句倒装句,如notonly-butalso,和一句强调句itis…that…。为了避免过多地把"I"放在句首,可以用副词引导句子,Interestingly,contrarytopopularbelief等。另外，千万不要把复杂句川得太复杂，从句套从句，甚至一句话就充当了一段话。这样的句子，并不是地道的英文，因此不可能得到高分。同学可以有别具匠心的内容，但是切忌为了表达复朵的内容而损失了语言质量，因为万一阅卷老师读不懂你的意思，只能认为你思维混乱，语言水平低，低分是必然的。同学可以根据自己的能力来确定内容的难易，但一般原则是不需耍把内容写的太复朵。语言方血，除非你阅读量超大，记忆能力超强，语言水平超扁，否则尽量避免在考场上临时组织大量的语言（你组织的应该是结构和观点），而应该用现成的、确认无误的语言。台上3分钟，台下10年功。写作词汇和句型的积累应在平时进行。在最后阶段可以总结下自C平时常用的表达。如果不知道怎样才是正确的、地道的,应该列一张表，请教老师，然后把老师给你的英文表达背出来，在考场上用出来。学生临吋拼凑的东西不是完全错误，就是中国式英语，别扭得很。\n高三期末考试各学科复习方法语文：注重基础知识的复习（1）语音：能根据汉语拼音止确认读常用字。期末复习方法（2）汉字：①能准确区分常见的同音字；②能够辨识简单的形似字；③理解常见的多音多义字在不同词语屮的语音和意义；④书写汉字笔画清楚，字形规范，不写错别字。期末复习方法（3）词语：①理解掌握“文章示例”所列文章屮的常川词语；②理解词语在具体语言环境中的意义；③能分辨词语在具体语言环境中的感情色彩；④能根据具体的语言环境止确使川词语。（4）句子：能够正确运用句子表情达意。期末复习方法期末复习方法（5）识记“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。（6）背诵规定的篇和段。期末复习方法期末复习方法（7）文言文单元复习（附加）:准确的背讪出所佇注释，全文能较准确翻译，规定背诵的篇和段能翻译得细致准确o英语：通览课文，大量做题（1）通览课文提出要点攻破难点。课文是教材的屮心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。当然在复习课文吋采用多种复习方法是非常必要的。为了进一步提高学生学英语的兴趣，收到一定的效果。复习课文时耍着眼于找基础，抓基本功训练，要注意在口头练习的同时又要落实到笔头练习。对有些课文又对以进行改写或缩写。对英语的习惯表达法及其与汉语不同的特点，在复习中耍反复强调。（2）复习词汇方法多样增强记忆。在英语学习中，单词词语是学好英语的基础它也就像做饭的米一样重要，所以要求学生掌握一定的词汇是非常必要的。学生学单词词语总是“记得快也忘得快”。为了使学生熟练掌握单词词语，减少遗忘，复习单词词语时可采用多种复习方法，词形转换就是其中的一•种。（3）利用句型操练句型前后贯通。在英语复习中，复习课文、词汇固然重要，但句型复习也不可忽视。然而复习句型时光要求学牛死记便背不行，我们可以利用句型，操练句型,使前后贯通，避免复前忘后，复后忘前。期末复习方法期末复习方法\n（4）在复习后，大量的练习题也是不可避免的。数学：每个阶段采用不同的方案高三数学复习，人体可分四个阶段，每一个阶段的复习方法与侧重点都各不相同，要求也层层加深，因此，同学们在每一个阶段都应该有不同的复习方案，采川不同的方法和策略。1.第一阶段，即第一轮复习，也称“知识篇”，大致就是高三第一学期。在这一阶段，老师将带领同学们重温高一、高二所学课程，但这绝不只是以前所学知识的简单重复，而是站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在高一、高二时，老师是以知识点为主线索，依次传授讲解的，山于后而的相关知识还没有学到，不能进行纵向联系，所以，你学的往往时零碎的、散乱的知识点，而在第一•轮复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点申联起来,并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点Z间的融会贯通。所以大家在复习过程中应做到：①立足课木，迅速激活已学过的各个知识点。（建议人家在高三前的i个暑假里通读高一、高二教材）②注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课木屮所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强。期末复习方法③明了课木从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处。期末复习方法期末复习方法④经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。2.第二轮复习，通常称为“方法篇”o人约从第二学期开学到四月中旬结朿。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论”等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到：期末复习方法期末复习方法①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找岀某个知识点会在一系列题H中出现,某种方法可以解决一类问题。期末复习方法期末复习方法\n①分析题目时，市原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。②从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扌II分”，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。期末复习方法③适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。1.第三轮复习，大约一个月的时间，也称为“策略篇”。老师主要讲述“选择题的解发、填空题的解法、应川题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法”，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到：①解题时，会从多种方法小选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对“减缩思维”的耍求。期末复习方法期末复习方法②注意口己的解题速度，’市题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。期末复习方法③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其屮，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。2.最后，就是冲刺阶段，也称为“备考篇”。在这一阶段，老师会将复习的主动权交给你自己。以前，学习的垂点、难点、方法、思路都是以老师的慧志为主线，但是，现在你要直接、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向，并做到：期末复习方法①检索口己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施（可请老师专门为你拎一拎）；锁定重中Z重，掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。②抓思维易错点，注重典型题型。期末复习方法③浏览口己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好“再”纠错工作。④博览祥书，博闻强记，使自己见多识广，注意那些背景新、方法新，知识具有代表性的问题。⑤不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考。\n高三数学复习中的几个注意点1.复习资料要梢，不可超过两套,使用过程中，始终注重其系统性。千力不要贪多，资料多了，不但使自己身陷题海，不能自拔，而口会因为你的顾此失彼，而使知识体系得不到延续。2.右的同学漠视自己作业和考试屮岀现的错误，将他们简单的归结为粗心大意。这是很严重的错误想法，我们的错误都有其必然性，一定要究根问底，找出真正的原因，及时改正,并记住这样的教训。3.千万不耍以为"高考以能力立意”，就畑耍去钻难题、偏题、怪题。这里的能力是指:思维能力，对现实生活的观察分析力，创造性的想彖能力，探究性实验动手能力，理解运用实际问题的能力，分析和解决问题的探究创新能力，处理、运川信息的能力，新材料、新情景、新问题应变理解能力，其重点是概念观点形成和规律的认识过程，它往往蕴藏在最简单、最基础的题廿和事实Z中。不是钻牛角尖能钻出來的能力。4.合理看待来口老师和社会各界的猜题、压题信息，不可迷信。因为，他们也不是神,我们上了考场只能凭自己的实力，凭自己的智慧去打拼，所以，我们应该踏踏实实、认认真真做好复习应考工作。物理：心中有数一、复习的内容心中有数首先，考点不能少。每届高三都有一本《考试手册》，手册中都明确地规定着考试内容，即高考知识点。有必学要考的，也有必学不考属于常识性了解的。对这些内容同学都必须了如指掌。期末复习方法期末复习方法期末复习方法其次，耍求不要高。手册中对各个知识点都有着明确的分类要求。“知道”（Q类）是对知识的初步认识，只要说出它的要点与大意，在有关的现象中能识别它们：“理解”（b类）是对知识的进一步认识，要明确它的确切含义，并能川它來分析、解释简单的物理现象或进行简单的计算：“学握”（C、d类）是对知识较深入的认识，耍求能灵活地运用它来分析和解决简单的实际问题。可见，不同类知识点有着不同程度的学习要求，高三复习不需要也不必要过多超越这些要求。再次，“说明”要把牢。手册中对某些知识点有说明。如力的合成和分解只限丁能用直角三角形知识能求解的问题等。超过这些说明的过于复杂的问题没有必要去讨论。二、复习的阶段重点心中有数目前各校都在进行第一轮复习。本阶段的重点是对考试要求中涉及到的知识进行全而系统的归纳整理，理顺皋木概念和基木规律间的联系和区别。因此第一轮复习中应当重基础、重细节、重知识点，不宜搞太难、\n太繁的人综合题。第二轮复习不是第一轮复习的机械重复，它是重点、难点复习，知识综合和物理方法训练：（1）围绕重点、难点、热点进行“踩点”复习，理清纵横关系，有的放矢。如力学中抓住受力分析，守恒条件的判断，运动过程的分析这三个难点，围绕牛顿定律、动能定理、机械能守恒定律三个重点，重新编织知识网络，探究解决问题的规律。（2）釆用“小综合”形式有机地串联学科内各块知识。如把力学中的牛顿定律、功和能和电磁学中带电粒子在电场中的运动、导体棒在磁场中运动等知识有机地结合成专项复习。（3）采用专题复习的形式，进一步熟悉、熟练解决常见问题的一些基本方法和要求。如，图像专题、极值问题的处理途径，临界问题的分析讨论，选择题的常用解法，综合题的解题要求，信息给予题的类型及对策等专题。第三轮的强化训练阶段重点要做好这三件事。首先，要根据高考试卷的题型、题量、分值、要求等集中训练多套高考模拟试卷，全血提高应考能力。其次，通过练习，及时发现问题、查漏补差。再次，借助教师编卬的导阅提纲，回归书本，温故知新。期末复习方法期化学：考查面广但难度不大迎考要注意全面复习，抓住皋木知识，结合考试说明，把考点梳理一遍，査看缺漏之处。这次考试血应该比较广，基础非常亜要。考试亜点应该还是基本概念，其中，离子反应、离子共存、氧化还原反应、有机反应的类型、同分异构体、无机框图题、化学基本实验、混合物成分的计算、物质结构中的棊木知识是复习重点。期末复习方法期末复习方法考试中，大家述耍注意信息的理解和运用，把化学知识和H常牛活、化工牛产结合起来,理解化学的实际运用价值，会用化学知识解决实际问题。答题过程中注意审题，注意关键词和各种条件，适当做一些模拟题目。期末复习方法生物：构建“概念图”掌握核心几所中学的牛物名师介绍，期末统考主要是把基础看一看，以课本为主，学牛手上有教辅，教辅里第一-部分是知识梳理。儿乎涵盖了所有高考的知识点。看考试说明，对照知识点,根据其不同的要求，挨个过一下很有必要。考试说明明确捉出实验比例增大了，在实验复习上要多花功夫。特别是新教材甲•才出现的实验，相对来说是比较重要的。期末复习方法现在一轮复习，知识的整体性和相互的关联不是很强,所以这一块可以宏观地再看一看,比较流行的“概念图”可以整理整理，了解核心概念，有时要自己去构建“概念图”。现在有些学生过分关注细节，反而对重点知识不重视。-•轮复习在知识点的联系上花的时间不多,但考试是综合性的，所以建议学生自己补上这一课。\n政治：经济和哲学是考査重点第一，考生们一定要注重时政知识的复习，全卷中约有12分的时政题，比重也算比较大了。第二，时政热点要密切关注，因为这次考试主要是考经济常识、哲学常识和文化常识,尤其要关心和这三本书有关的热点新闻。期末复习方法期末复习方法第三，注重基础，因为是面向全市的考试，整体难度不会太大。在复习时，要结合每一本书的分值分布来考虑。在高考中，经济和哲学一直是考试的大头，分值比重大，这次考试中经济和哲学仍然是重点。第四，在答题中要注意规范性。比如说，综合探究题一般是结合时政热点，答题中要能够从多角度进行分析。例如，适度从紧的货币政策，考生就要从经济常识、宏观调控，结合政府职能、意识的能动作用等进行分析。知识梳理。儿乎涵盖了所有高考的知识点。看考试说明，对照知识点，根据其不同的要求，挨个过一下很有必耍。考试说明明确捉出实验比例增大了，在实验复习上要多花功夫。特別是新教材甲才出现的实验，相对来说是比较重要的。期末复习方法现在一轮复习，知识的整体性和相互的关联不是很强,所以这一块可以宏观地再看一看,比较流行的“概念图”可以整理整理，了解核心概念，有时要口己去构建“概念图”。现在有些学牛过分关注细节，反而对重点知识不重视。一伦复习在知识点的联系上花的时间不多,但考试是综合性的，所以建议学牛口己补上这一课。地理：基础知识解决实际问题这次考试的内容将包括口然地理和人文地理，试卷中还将出现选做题。复习时，在老师复习的皐础上，根据考试说明的要求，进行査漏补缺。这次考试是基础测试，复习吋要抓住主干知识，掌握基木知识和基本技能。在此棊础上，大家还要注意联系实际，会运用基础知识和技能解决生活中的实际问题。期末复习方法期末复习方法期末复习方法特别需要注意三个方而。首先，不少学生容易在审题上出现问题，抓不住题干中的关键词。建议在考前，看看曾经做错的题「【，尤其要注意那些因为审题出现偏差而答错的题II。其次，在人文地理知识中，很多考牛答题时分析得不够全面，有时一道题有四个答题耍点,而有的学牛往往只围绕一个要点展开。考牛在答题过程中，思考问题耍综合和全血。在口然地理屮，考生薄弱的环节主要包括：太阳光照图的阅读、气压带风带的分布及移动对气候的影响、天气系统的特点。这部分内容重在理解，死记破背是不行的，考生需在适度训练的基\n础上，要学会理解和运用原理、规律等。