高考语言运用 15页

高考语言运用从近几年的全国卷及各省市高考自主命题卷來看，语言运川题愈來愈趋向于生活化，尤其是2003年的提示语的写作，2004年的公益广告词的拟写、対联的写作以及新闻播报衔接语的设计，2005年的提取关键词、人物简介、解读漫画、拟写请柬、拟写生日贺卡等更是体现了这一特点。语言运用试题越来越成为试题创新的试验田。因此，探求语言运用试题已出现和町能出现的创新形式，解读语言运用试题的答题技巧，对于备考2008年语文高考显得非常重要。1・编写手机短信手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、窦永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。另外，在同一情境下进行短信吗作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法來表达口己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。【试题示例】1LI前，发送手机短信已成为人们喜爱的一•种交流方式。手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富冇文采。假如你在世界青少年科技创新小发明比赛中获得了金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数在30-50个之间。（正文中不写称呼）（6分）发给—（横线上填写“老师”或“父母”）的短信□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2请你给同学发个祝福短信，需要运用一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。（2004年山东卷）答：解题要注意内容与形式的要求。注意以下儿点：（1）突出主题。如例1的主题是报告喜讯、表示谢意；例2的主题是祝福。内容不同，决定了语言形式的不同。（2）语言要简明、得体。简明主耍是注意字数的限制，如例1的字数在30-50个之间。得体指川语要适合场合、对象的特点。如例1的对象是老师或父母；例2的对象是同学。対象不同，用语自然不同。（3）注意情境，讲究文采。如例1的短信要适介“报告喜讯、表示谢意”的情境，语言尽可能富冇文采；例2的短信要适合“祝福”的情境，耍运用神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。答案略。2.编写宣传标语标语是一种实川性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的川途。会议的宣传，活动的开展往往借助于标语这种传统手段來彰显主题，营造氛围，制造气势。由于特定场合的限制，主办者往往在充分利用现代媒体技术的同时，也会使用传统的标语來调动不同人群的积极性，以充分配合现代媒体手段的宣传。因此考查编写宣传标语既能检测考心的政治素质，乂能检测考生的语言理解和运用能力，尤其能够检测岀考生的语言实际运用能力。\n【试题示例】（1）班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（2005全国卷）答：（2）毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（2005全国卷）答：标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基木的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答标语编写试题耍注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说，包括以下儿个方而：（1）内容情境的要求。张贴标语的终极冃的是营造气氛，制造声势，宣传群众并鼓舞群众，调动人家的参与性。编写标语要适应情境的要求，凡是与内容情境的要求相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。（2）语言形式的耍求。由于受特左场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子，多为简单-的无主句，多为动宾结构，句式简短，字数较少，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。表情达意简洁准确是标语语言的基木耍求。（3）修辞运用的禁忌。标语的受众，一般來讲是事先就I•分明确的，所以，标语应该考虑受众的人众性，即尽对能地考虑为人多数受众所接受。比较冷僻的修辞手法就不宜使川，像通感、仿词、借喻等。标语屮一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。试题答案略。2.编写贺卡词贺卡是祝贺亲友节日或生日，印冇图画，写有文字的卡片，主要有新年贺卡、圣诞贺卡、生日贺卡、尊师贺卡等。在贺卡上写祝福词要注意有针对性,有艺术性，语言要准确得体，感情要真挚H然。编写贺卡词这种题型把语言的生活化与应用性相结介起来，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力。【试题示例】•写-•张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。（2005江西卷）木题考杳考生编写贺卡词，表达真诚祝福的语言运川能力。开放性高、鼓丿励创新。编写贺卡词要注意用语简明、连贯、得体，运用修辞，注重文采。贺卡词表达祝福情意，多与祥和美好联系，根据具体情境与对象，用语可以轻松幽默，也可以正规庄重。参考答案为：（1）爸爸：今天是您的牛H,你在千里之外为事业、为家人的牛计奔波，正因为冇您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起门己。祝您生日快乐！\n（2）老师：您用温暖的阳光普照，用甘美的雨露滋润,我们的心田才绿草成荫。感谢您，祝您教师节快乐！2.题写赠言赠言是临别时说的或写的话，主耍有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。荀子说：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于細蔽文章：听人以言，乐于钟鼓琴瑟。”题写赠言与编写贺卡词一样，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力，是语言的生活化与应用性相结合的综合考杳形式。【试题示例】赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它对以增强信心、增进友谊。假如你是高三的同学，在这即将毕业离别之际，你最想把赠言送给谁？请你给在你心屮留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言。题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思，内容要健康向上，语言要富于文采，要给別人留下美好的祝愿和真诚的希望。言Z有物，言Z有理，言Z有趣，特别是言Z有情。赠言示例：（1）你终于耍走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。（2）赠一张照片给你，赠一片静穆的风景给你，这风景属于所有的季节，不枯不黄，永远也不会退色。（3）青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只冇不停奔跑，它才会发出悦耳的声响.3.拟写广告词广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节廿的一种宣传方式。广告词的丐作与欣赏是语川题的创新。拟写广告词这是一种综介性的题型，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学半捉高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。【试题示例】请拟-•条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10、20个字之间）（2004年全国卷）公民义务献血是热心公益事业，向社会奉献爱心的表现。这道题以特有的方式关注社会生活，具有针对性、教育性和导向性，使语文教学更贴近生活，贴近社会。编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则，拟写的广告词要让每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，既要朴素无华，真实的反映了义务献血的事实，同时又要表达出一个接受义务献血患者的心声。答案示例：（1）点点滴滴热血浓，人间博爱处处情。（2）—滴血，一份情，无偿献血最光荣。（3）无偿献血，用爱心为生命加汕！（4）义务献血：我不认识你，但我谢谢你！6.拟写对联\n对联是写在纸上、布上或刻在竹子、柱子、木头上的对偶语句，它的特点是字数相同，平仄和谐，词性相对，是一种传统的文化表现形式。拟写対联乂称对对子。本题型考查句式的运用，能力层级为D级（应用）。因为学习中有很多诗文名句就是对联，实际上我们的生活中对联也很常见，如春联、婚联、寿联、园林风光楹联等，只耍稍微留心，不难领会。学习、欣赏并编写一些对联对弘扬民族文化传统，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。【试题示例】根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（2005年福建卷）上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：横批：04年全国卷，福建、浙江等地方卷，2005年福建卷，采用写对联（主要是春联）的方式，考查句式的仿用。春联就是春节时张贴在门上的对联，是中华文化的瑰宝乙一。从形式上看，对（春）联具有音节整齐匀称，节律感强的特点；从内容上看，对（春）联凝炼集中地表达人们美好的愿望与时代风貌，具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。拟对联这种考题考查平仄6.哉痰榷粤闹谱轿J兑约坝倂I员栄镁芟「谋草嫌幸欢0目判裕灾魇浴5捎谏舷铝南喙兀导噬弦灿幸欢0哪灌苑加氟凳荆i甚就幕】担竦轎貳喝允遣豢珊雎缘喪眾亍4世甘纠介铝貉谆谱铀铜虏偶姪刚购晖己晞赫袖酥谢?/P>8.编写串联词串联词是文艺演出的主持台词，是一种冇文采、活泼生动的口头语体，包括开场白、节冃间的衔接词、结束语等，它的冃的在于把众多的节冃有机地连贯成一个整体，体现演出的宗旨，传达节LI的内容，激发观众的兴趣，创造观赏的艺术氛伟I。编写串联词这种题型考查学生掌握语言并更好地运用语言的能力，是语文高考的一个亮点，它充分体现了语文教学的一个原则——语文学习必须与生活紧密联系。【试题示例】用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写儿句串台词，引出下而的节冃。（不超过60个字）（2004年湖南卷）下面请听大合唱：《年轻的朋友来和会》。编写串联词的廿的是将节廿的内容、特色、节廿之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起來。因此写串联同要注意突出节冃的主题，符介演出的氛围，川语要饱含激情，简洁有力，既富冇文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，既不可呆板晦涩，又不可哗众取\n宠，故弄玄虚。作用，主要有引号、括号、破折号、省略号、书名号等；点号表示词句的停顿和语气，有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七利I。还要注意语言的连贯。答案略。作用，主要有引号、括号、破折号、省略号、书名号等；点号表示词句的停顿和语气，有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种。9.编写解说词解说词是适用于对实物、图象、人物、景物或影视画面等进行说明、解释、描述的文字或口头语言。写解说词要求语言简洁明了，能把事物的木质特点及相关内容解说淸楚，让读考或观众能获得对事物的深刻、鲜叨的印象。它是把语言的实川性和艺术性结合起来进行考查的一种创新题型。2005年湖北卷23题、天津卷23题、浙江卷23题对漫画的解读都属于这种题型。【试题示例】下面是"中国电信(ChinaTeleCom)”的图标,仔细观察后,根据你的理解，请用简明的语言说说屮国电信图标的创意。【试题示例】下而是“中国电信(ChinaTeleCom)”的图标，仔细观察后，根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。答：编写解说词首先耍抓住解说対象的主耍特点，确定解说的主耍内容，其次在解释価面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外述要注意语言的形象性、直观性，发挥一定的想象，做到视听的和谐统一。参考答案为：新的中国电信企业标识整体造型质朴简约、线条流畅、富有动感。以中国电信的英文首个字母C的趋势线进行变化组合，似张开的双臂，又富生命力、感染力与亲和力，与国际化的标识相衬，使古典与现代融为一•体、传统与时尚交相辉映。10.图表表述图表表述是将图表的抽象信息川文字加以表述的一种作文类型，它要求考生根据图表所给出的信息，写出所要表达主题的作文。图表表述题在95年高考试卷中出现过，后來就很少露脸，06年出现的可能性很大，此种题型要求考％根据图表数据获収信息，并用文字农述结果，重在考查考生的感知能力和概括能力。同时，通过图农内容的解读引导学生关注社会风尚，养成良好的阅读习惯，塑造完美人格。【试题示例】下面是一份冇关我国轿车供求状况的资料，请根据这份资料内容，回答下面的问题。我国轿午供求\n年份20012002200320042005（预计）轿车需求量（力辆）72105138266346轿车产量（万辆）70106192349471答：（1）从上表屮可以看出，我国轿车需求量与产量。（2）从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量相比。（3）由此，我们可以得出一个结论：。本题考查观察图表、筛选并整理信息的能力，能力层级D。看图农，一般是横看和竖看，分别找出其中的规律，这个观律就是答案。本题从横看，我国轿车需求量与产量都呈增长趋势；从竖看，2001年我国轿车需求量高于产量，但从2002年起，我国轿车产量就高于需求量，而月.差距逐年增人。解答图文转换题，要求考生能看懂图表，从图表中找出规律，在此基础上提炼岀考题所耍冋答的内容。同时，还要注意审清题干耍求。参考答案：（1）我国轿车需求量与产量都在不断上升；（2）冃前已供过于求，预计这种情形将更加突出；（3）适当控制汽车产量，使我国轿车需求量与产量同步增长。11.写颁奖词颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。写颁奖词注意以下几点：（1）高度概括，简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既冇高度也冇深度。（2）词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。（3）语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅Z间，五彩飞扬，读來朗朗上口，给人以美的享受。（4）言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。【试题示例】2004年度感动中国人物评选日前揭晓，刘翔、袁隆平等十人获感动中国人物奖，中国女排获感动中国特别奖。请仿照下而一则颁奖词，在刘翔和中国女排中任选一方，拟写一则颁奖词。（80字左右）袁隆平：他是一位真正的耕耘考。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！根据04年高考试卷传出的信息，仿句题的形式和内容都有了较大突破，出现了吗串联词、连接词的新题型。设计这道题一是为了考察考生的语言运用能力，考生要将人物的事迹与精神完美结合才能答好题，二是为了对考生进彳亍思想道德教育，引导学牛:学习先进人物的事迹。【参考答案】刘翔：12秒91,他就实现了一次伟人的跨越，100年來的记录成了身后的历史，十巫栏杆不再是东方人的障碍，因为屮国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。女排：屮国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待，2004年的一天，于无声\n处，绝地反击。是她们，让最后的希望慕援着意志的臂膀上升，玄到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想12.设计新闻衔接词这是-•种颇为时询的语文试题,既考查学生评述新闻的语言表达能力,乂考查学生组织语言的连贯能力。这类题型新颖灵活，受到人们的好评。作为新题型，考生在答题时往往缺乏经验凶此要引起重视。【试题示例】为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面的三条新闻之间设计两段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。（1）阿富汗一客机神秘坠毁，机上包括3名美国乘客在内的104人无一生述。客机失事可能是恶劣的天气所致。（据阿富汗当地媒体报道）（2）因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执时一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。（据新华社报道）（3）美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚礼，婚后两人将继续在大连打工。（据《城市晚报》报道）（1）（2）拟写新闻衔接词时应注意以下儿点：1.弄懂新闻内容，评价要中肯。2.弄清新闻内容之间的联系，以便巧妙过渡，避免生硕o3.“XX报道”的字样应置于衔接词的最后。达到以上3点要求，新闻衔接词会让人眼前亮丽起来。答案示例如下：（1）那104条宝贵的生命在动荡的阿富汗意外地遭遇了不幸，他们随风远去了；令人想象不到的是中国的女博士在号称法律完备、高度尊重人权的国家被打被拘。据新华社报道。（2）今天的消息实在让人不快，但下面还有让人喜悦的消息，这条消息也与外国人有关系，据《城市晚报》报道。13.提取关键词关键词这一概念在撰吗正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词这是一种压缩信息类题型，考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取“有效信息，善于运用恰当的词语表达。【试题示例】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（2005年全国卷）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就冇5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共\n计3000）j册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足白人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。寻找最佳切入点，善于提取“有效信息”是提取关键词的巧妙途径。随着高考形式的不断变革，压缩语段的考试题型也不断创新，不管它怎么变化，解题的方法和技巧是相同的，只要牢记“压缩后的语句其实是一个关键信息的集合体”这句话，善于捉取“有效信息”，问题就会迎刃而解。参考答案为：古籍、修复、人才、不足14.作人物介绍人物介绍包括介绍他人和介绍自己。个人简历、个人小传、自荐信都属于这一范围。在某种特定场合，对某人作介绍或介绍自己，必须有针对性和FI的性，内容要真实可信，实事求是，突出个性和情感，用语要讲究语言的简洁、准确、得体。【试题示例】.\'五四\’青年节，希望屮学邀请校友高明同学冋母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）（2005年福建卷）材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，人学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业丁•希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等。小学吋获得校\'优秀班T•部\'称号和\'故事大王\'比赛一等奖，初屮时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《人众幽默》等刊物，写了一人本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》渎.示例题型与圧缩语段近似，却较为新颖，显现创新。因为介绍的LI的是让人了解，所以要用绕这一H的选取材料，捉取信息。参考答案：高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖，让我们用热烈的学声欢迎他做《放飞青春》的演讲。15.拟写祝贺词祝贺词是对人对事物表示祝贺的致辞。祝词用在事洁成功Z前，表示祝愿与希望；贺词川在事情成功之后，表示庆贺与赞美。祝词贺词形式上包括贺词、贺电、贺信，多适川于寿诞、婚礼、会议、比赛、工程建设等重大的活动场合。写祝贺词考查考半能否根据具体的情境综合运用语言的能力。【试题示例】\n今年9月10日，曙光屮学举办50周年校庆。假如你是曙光屮学的一名校友，请你以校友的名义给校庆办公室写一封信，表达你的祝贺Z情。（只写正文，正文不超过200字）写祝贺词要写明祝贺的事由。说明向谁祝贺，祝贺什么，为什么要祝贺等，有的还要论及被祝贺的人和事的意义。节口或某些特定纪念活动的贺词，往往还要向被祝贺者提出新的要求和希望。语言要求简练概括，并有较强烈的感情色彩，遣词造句要求充满热情、喜悦、鼓励、希望、褒扬之意，使人感到温暖和愉快，受到教育和鼓舞，不用辩论、遣责和评论等诃语和语气。当然，颂扬和祝贺也要恰如其分，过分的赞美Z词会使对方不安，a己也难免会有谄媚之嫌。答案略。16.拟写推荐语推荐语是举办活动，评选人物时，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，希望任用或接受而表述的话语。推荐语的写作，要做到观点与材料的统一，主要考查提取信息农述观点的议论文写作能力。【试题示例】学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请您填写下面的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突岀课文特点。02005年全国卷）课文题目推荐理由（不超过50个字）写推荐语最重要的在于阐述推荐的理由，表达自己的看法。阐述时要符合题LI的要求，理由的表述要有连贯性。此题的重点在“推荐理由”上，它可以是作者、写作的题材、文章的体裁、文章结构形式、情感的抒发、语言风格等等，带有文学评论与鉴赏的成分。写时先耍表明观点，然后耍阐述充足的理曲，把它当作是具体而微的议论文来写。试题答案略。17.给活动起名给活动起名类似于拟题，它考查学生聚合思维与概活语言的能力。【试题不例】为了培养学生的自主能力，木着“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的指导思想，梅城中学团委就即将兴建的学&俱乐部向全校学生发起了征集名称的活动，让学生通过口己的畅想，为文化俱乐部命名。假如你是梅城中学的学生，你准备给它起个什么名字？与给小孩起名字一样，给活动起名要有白己的个性。首先起名要考虑活动的主旨，命名能够农现主题：其次起名能直接反映出活动的内容；再次起名要注意语言要有文采，应选用形象化的词语，使用比喻、拟人等修辞手法。参考答案为：“放飞理想俱乐部”；"小天才文化俱乐部”；“开心舞台文化俱乐部”18.接受采访\n这种题型考杳语言运用的“简明、连贯、得体”。它将语文索养与思想道德修养融合到i处来考查，体现了文道统一的思想，是高中语文新教材中口语交际教学内容在高考试卷中的体现，有较好的导向性：语文学习不仅要认认真真、扎扎实实用好教材、学好课本，而且耍认认真真观察社会、体验生活。【试题示例】“神州五号”鬪了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。（2004年福建卷）答:⑴中学生：⑵中学教师：冋答采访首先耍认清采访的U的，把握采访的侧重点；其次耍注意答语耍言之有物，扣紧中心；言而有序，简洁精练，灵活生动，中肯谦和。再次要语言表达得当、恰如其分，即话语适合特定的语境。这道题要求学生假设分别以学生和教师的身份來对“神舟五号”圆中华民族飞犬梦接受记者对此事的采访，谈门己的感想，尽管是以书而形式来呈现，但同样町以检测出学生的答问的能力。这道题答问的重点是谈对“神舟五号”関了中华民族的飞天梦的感想，重在自C的主观感受。受社会的公共话语空间的制约，受访者的答语选择,必然要趋向于公共话语空间的主流方向，那就是民族的自豪感、航天粘神的价值等等。考生在回答时要注意角色的变换，以“中学教师”的身份答问，对以涉及飞天与国家民族的关系，感想可以理性一些；作为屮学生，说自己的感想则可以更感性些，谈论自己的愉悦等等。本题开放性较强，答案可以异彩纷呈。19.写欢迎词、欢送词、答谢词欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿。客人来了由主人岀而表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不-•样，写作方法是人致相同的。这类题型主要考查应用文体的语言运用能力。【试题示例】今年9月10日，曙光屮学举办50周年校庆。届时将在学校学术报告厅举行隆重的校庆庆典，假如你是曙光中学的一名学生，请你为庆典大会写一篇欢迎词。（只写正文，止文不超过200字）欢迎词、欢送词、答谢词的写作，首先要注意礼貌。称呼要用尊称，一•般都在姓名前面加衔头或表示亲切的语词，如“尊敬的”、“亲爱的”、“敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名和绰号。其次感情要真挚。生疏的客人初次见而免不了要客套几句，但不能满纸都是客套话。如果没有实实在在的内容，光讲客套话，会使对方感到虚伪。如果是老朋友见面或惜别，则应废除客套，推心置腹，真诚相见。第三，要巧妙地表达自己的观点与看法。在某些场合，既要表示友好，乂不能丧失口己的原则立场，而且还要通过婉转的方式巧妙地表达口己的立场，因此在措辞上耍特别慎重，不能信口开河。第四，要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容。不同的地区、不同的人，都有其特殊的风俗习惯，事先应加以了解，不能触犯对方的忌讳，以免引\n起不快。第五，篇幅要简短，语言耍精确，语气要热情、友好、温和、礼貌。-•般不写具体事务性的内容。试题答案略。20.写题解题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释，一般用在文选等比较严肃庄重的著作中，有的象注释一样放在文章后面，有的在题目的同一页正文后面加线条用小号字表明。题解多是介绍作品的背景、懣义、影响，作者最初的署名，作品最初发表的时间和刊物的名称等，有的还对作品作出评价或按读者对象的不同作一些具体的分析，以帮助读考正确理解与把握作站的内容。题解主要考查学生运用语文常识进行综合分析的能力。【试题示例】从下面提供的课文篇L1屮任选一篇课文，写一则课文题解。（不超过100字）李白《蜀道难》杜甫《春後喜雨》鲁迅《阿Q正传》朱口清《荷塘月色》写题解要紧扣题冃，有的放矢。把与本题有关的主要内容告诉读者，为的是帮助读者更好地理解文章的精神。可有可无的或无关的内容都应尽行删去。因此，题解的文字要力求简明扼要，详略得当，一般应控制在儿I•字到一百字左右。文章长、内容丰富的，题解可适当长些。答案示例：杜甫《春夜喜雨》一一这首诗是唐上元2年（公元761年）杜甫定居成都，建起草堂时写的。这是一首五言律诗，它抒发了一场春雨激发出來的喜悦之情，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。本诗的题目言简意赅，是理解诗意的钥匙。它既点明了所写对象发生的季节——春，吋间——夜，对象——陆又点明了诗人的心情——喜。全诗就是紧扣这儿点来写的。21.拟写请柬请柬是生H、婚庆、晚会、庆典、会议等活动进行前，为表示尊敬和诚意，向客人发出邀请的通知，属于应用文。拟写请柬这种题型既考査应用文的文体知识，又考査语言的运用能力，体现了语文考试强调实用性、T具性的命题创意。【试题示例】王孝椿准备6月16F1在阳光饭店为爸爸过70岁生口，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点來一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写-•份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）（2005全国卷）:王孝椿恭请六月七日拟写请柬首先耍符合请柬这种文体的格式，语言耍简洁明确，措辞耍文雅得体。具体表现为：称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用\'家父\'、\'寿辰\'、\'恭请\'、光临\'等）。参考答案为：22.写启事\n单位或个人有什么事情需要向人家公开说明，或考对人家有什么耍求，把它简明扼耍地写出来张贴或刊登的短文，就是启事，启事是公开向人告白事情的一种应用文体。【试题示例】阅读上述材料，请你拟写一则“我给神舟六号航天员写封信”征文启事。今秋，“神六”飞船将上太空。共青团北京市委、少先队北京市委、中国航天科技集团企业文化部等即H起至9月5H“我给神舟六号航天员写封信”征文活动。征文来稿文体自定，可自加主标题，通过写信表达自己对祖国强盛、科技腾飞的向往，对科学未知世界的探索等。800字以内，邮寄地址及邮编：（100037）北京市阜成路14号中国宇航出版社，联系人：舒老师,电话号码:（010）68372393、68768546。2EQ3启事的写法是：第一行正屮写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、口期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。答案略。23.拟写通知通知是上级机关向下级机关传达指示、批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文，布置工作与周知事项时所用的一种下行公文，有时也是告知有关单位需要周知或共同执行的事项的平行文件。通知用得最为广泛，因而使用频率很高。通知具有使用范I韦I的广泛性、文件使用的晓谕性和行文方向的不确定性等特点。【试题示例】根据下列材料，请以校学生会的名义拟写一则通知正文。5月12日下午3：30在红光屮学将在图书馆301房间举行一个报告会。报告人是刚从美国留学回来的张老师，他将给同学们讲述美国的体育运动开展的一些情况。学校要求各班级的班长和体育委员参加。写通知的一般格式是：第一行居屮写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。通知的作用不同，种类不同，其内容和写作要求也不完全一样。木题只要求写正文，不注重格式。答案略。高考语用新题一一节H文化类【金题回放】\n（2006年江苏卷？19题）请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、淸明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。（5分）黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤鬪，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。答：【考点解秘】木题考查仿用句式、表达连贯的能力，能力层级D。本题话题明确、句式已立，耍做到每句话的前后整齐匀称，字数相同。所涉及的内容是中华民族的传统节日，体现了命题者对民族传统文化的尊重和敬畏。答题时抓住节日特点，即节日屮蕴涵的文化因素。木题取材是比较广泛的。按照给定的格式，前后要整齐匀称，要做到主题集中，感情真挚，语言简明，讲究文采，以新颖、优美、文学性来吸引人。示例：唯在春节，江南江北，共饮一•杯美洒；或在端午，将一只只粽子，包成永恒不变的景仰怀念和殷切期望。（符介要求即可）【牛刀小试】1、我国每个节日都是一道独特的风景线，请从下面12个节日中任选两个，各用一句话表现它们的特点。例如：重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂.清明节:端午节：中秋节：2.教师节将至，学生会要代表全体同学为辛勤工作的老师们献上一张节口卡。请仿照示例帮学生会干事写两句节日祝词。要求：⑴选某一学科（数学、历史除外）教师，突出其学科特点;（2）每句话在10-20字之间，两句话字数相等，句了结构大体一致。①已知、求证，开拓求知天地；肓尺、圆规，绘制学子前程——辛苦了，敬爱的数学老师，祝您节日快乐②春一程，秋一程，讲台儿度春秋；汉一代，唐一代，胸中多少汉唐——辛苦了，敬爱的历史老师，祝您节口快乐\n答:2.西方基督徒在吃饭前要祈祷一番：“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行“感恩教育”,还有人给“感恩”列出了“菜单”：3月5日学雷锋日——感谢别人的帮助，奉献自己的爱心；3月8口妇女节——感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情,,,，以卜•三项也是“菜单•”中的内容，请任选两个节口，仿照例句各写一句感谢的话。要求突各写出节日的特点，句式人致相同，但内容一定要有新意。端午节：“五四”青年节：国庆节：【参考答案】1.示例：清明节：哀思悼亡，清明时节雨纷纷。杏花村里酒飘香，清明时节人断肠。端午节：吃粽了赛龙舟，一缕英魂万年传.龙舟竞发千帆舞，泪罗江畔吊屈平。食棕赛舟，汩罗江畔吊屈原。中秋节：把酒赏月，千里共蝉姐。南花香桂花香，时时刻刻望故乡。（答案不唯一）2.答案：端午节——感谢我们的先人，为我们中华民族树立了崇高伟岸的风范，爱国爱民，忠贞不渝，志洁行廉，刚正不阿。五四青年节——感谢我的年轻伙伴，让我们共同享受友爱的欢乐，永葆青春的洁谊。国庆节——感谢祖国母亲，为我们创造了利平优越的生活和良好的学习坏境。失分警示：本题考查的是语言的实际运用能力。解答此题，要紧紧抓住节日的特点，来书\n写感谢之语。1.答案：（示例）①听、说，读，写，传授生活本领；诗，词，歌，赋，浸润学了心III。（语文）②寒也辛劳，暑也辛劳，师生共论寒暑；江也牵挂，河也牵挂，心屮自有江河。（地理）・・・..