初中复习病句修改ppt课件 17页

病句的辨析及修改\n学习目标1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。\n病句透视所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。\n成分残缺病句的类型搭配不当是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。语序不当是指句子语序错乱，造成病句。\n病句的类型前后矛盾词语误用句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用。是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。句式杂糅句式杂糅又称为结构混乱。即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱表意不明。\n病句的类型重复多余是句子成分多余，造成重复累赘。歧义指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。并列不当句子中出现交叉包含的关系。\n实例分析（成分残缺）（缺主语）2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。\n搭配不当(主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。\n(语序不当)（句式杂糅）语序不当和句式杂糅1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。2、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。修改：是反问句和陈述句杂糅,应去掉"可想而知“并在"成绩"后加"呢"\n（前后矛盾）前后矛盾2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。\n1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。(褒词贬用)词语误用2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。（关联词使用不当）修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。\n歧义和重复多余(重复多余)（歧义）1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。修改：记者到学校里采访到张老师的许多事迹。（重复）修改：为了防止大家近视，请保护好眼睛。3、这本书大约２０元左右．修改：这本书大约20元。2、为了防止大家不要近视，请保护好眼睛。\n并列不当1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改：这个商店出售汽水和啤酒。（各种饮料）2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。\n实战演练（一）1、选出没有语病的一项（）A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B．在一只麻雀看来，一只狗该是多么大的怪物啊！C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。D．我国的人口占世界的五分之一，是世界上最多的国家。B\n3、没有语病的是()A.生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。B.天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。C.他这个人有不少值得表扬。D.我把成功的经验，向他做了介绍。D4、下列句子没有语病的一句是：（）A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。D（二）\n5、下列句子没有语病的一句（）A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。D（三）\n请按要求修改下面一段话。乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃，(b)由于体质弱"竞争"不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?"老吾老以及人之老"，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢?(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是：。(2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调为：。年纪大或老BAC