初中《大自然的语言》课件 29页

大自然的语言竺可桢\n夏秋冬春\n学习目标整体感知课文，能按要求筛选相关信息概括要点。熟悉课文内容，了解有关物候的科学知识；掌握说明方法，并学会辨别。积累词语，揣摩语言，体会本文语言准确优美特点，学习运用生动语言说明事物。\n检查预习：1、作者简介竺可桢，我国现代的_____、_____学家，他主编了————、————等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。气象学地理《中国自然区划》《中国自然地理》\n2、字词积累翩然（）孕育（）销声匿迹（）衰草连天（）风雪载图（）yùnshuāinìpiānzài\n整体感知1、什么叫物候？什么叫物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有何意义？\n草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。1、什么叫物候？什么叫物候学？利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。\n2、物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。\n3、决定物候现象来临的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。\n4、研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。\n掌握说明方法1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。下定义指出下列各句运用的说明方法\n2、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？分类别3、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”引用\n4、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。举例子、列数字、作比较\n5、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。举例子、列数字、作比较\n精读细品探究语言学生自由朗读课文，找出课文一二段你喜欢的或你认为写得很生动的句子、词语，并说明原因。（同学之间相互交流讨论）\n学生齐读一二段，边体会语言的生动美，边找出里面涉及的“大自然的语言”有哪些？如：“冰雪融化”\n大家都来记一记冰雪融化草木萌发次第开放翩然归来孕育果实簌簌落下销声匿迹北雁南飞衰草连天风雪载途周而复始花香鸟语草长莺飞\n用简练的语言为图片配标题要求：1、用四字词语为图片配标题；2、语言准确生动；3、标题体现出季节或景色特点。\n冰雪融化\n次第开放\n北雁南飞\n秋叶簌簌\n翩然归来\n衰草连天\n风雪载途\n收集几则农谚，说说它们所包含的物候知识。如：“早上乌云盖，无雨也风来。”拓展延伸\n蚯蚓路上爬，出门要赤脚。蚱蜢扑脸，大雨不远。泥鳅疯癫，大风暴雨在眼前。蜘蛛添丝天放晴，蜘蛛结网大风起。腊梅花向下开，大风卷雪登门来。燕低飞，披蓑衣。蚂蚁搬家，蛇过道，不久雨就到。蜻蜓高，晒得焦，蜻蜓低，带蓑衣。\n课堂小结第一部分（1—3）什么叫物候、物候学现象第二部分（4—5）物候观测对农业有何重要意义第三部分（6—10）决定物候现象来临的因素第四部分（11—12）研究物候学有何意义本质说明方法：举例子、列数字、作比较说明语言：生动\n谢谢大家！