初中数学说题课件07709 32页

说题\n01020304阐述题意题目立意CONTENT解题思路题目变式\n01阐述题意PARTONE\n如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。已知条件：∠，。阐述题意\n如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。难点与关键：题设的条件和图形简单明了，以基本的三角形为载体，给出线段、角度的度量，是一道求线段几何的计算题。图形简洁，已知条件之间难以联系。阐述题意\n02题目立意PARTTWO\n题目价值使用面积法求解时，涉及勾股定理和三角函数。3构造正方形求解时，涉及轴对称的诸多知识，还有一元二次方程的解法，数形结合思想。2构造相似三角形求解时，辅助线较多，涉及特殊三角形的边长关系。4构造全等三角形求解时，涉及全等三角形和相似三角形的判定以及一元二次方程的解法，考察全面。1\n03解题思路PARTTHREE\n思路一：利用角构造全等三角形\n思路一：利用角构造全等三角形为等腰直角三角形\n思路一：利用角构造全等三角形为等腰直角三角形\n思路二：利用角和轴对称构造正方形\n思路二：利用角和轴对称构造正方形\n思路二：利用角和轴对称构造正方形延长与交于点。下面说明四边形是正方形。\n思路二：利用角和轴对称构造正方形由构造过程可知∠∠∠∠综合以上结果可知四边形是正方形，正方形边长即为所求。\n思路二：利用角和轴对称构造正方形设正方形边长为。解出，即\n思路三：面积法求三角形的高;.设高.,.,解得,即.\n思路四：利用角构造相似三角形\n思路四：利用角构造相似三角形分别以为直角边构造等腰直角三角形\n思路四：利用角构造相似三角形设。。\n思路四：利用角构造相似三角形设。。解出，即\n04题目变式PARTFOUR\n变式一：改变提问如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。如图，在中，∠，于点，已知，则求的面积。\n变式二：调换条件与结论如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。如图，在中，于点，已知，则求∠的度数。\n变式三：改变特殊角如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。（1）如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。\n变式三：改变特殊角如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。（2）如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。\n变式三：改变特殊角如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。（3）如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。\n变式四：改特殊角为一般角1、如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。方法一：\n变式四：改特殊角为一般角1、如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。方法二：;.,.又,\n变式三：改特殊角为一般角2、如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。方法一：\n变式三：改特殊角为一般角2、如图，在中，∠，于点，已知，则求高的长。方法二：;.,.又,\n感谢各位聆听