高考英语复习 64页

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  • 2022-07-21 发布

高考英语复习

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多元世界中的英语高考陕西省西安中学代庆云\n一、情感世界中的高考二、理念世界中的高考三、现实世界中的高考四、教学世界中的高考\n一、情感世界中的高考——我们应该怎样反思高考\n(一)教师情感世界中的高考——一线教师的尴尬和困惑6月8日,我守在高考考点的校门外,期待着学生轻松愉悦的笑容,期待着学生投过来的满意的目光,虽然多次的经历告诉我几率很低。这次,一样他们因不能确定自己的正误所以只是告诉我还可以。心顿时沉重了许多。\n这几年高三英语老师的日子都不好过,学生考下来,觉得复习和不复习没多少差别。完形和阅读似乎和复习一点都不沾边。\n(二)学生情感世界中的高考——一个考生的痛苦与快乐1、答卷中的快乐在考场上初次浏览英语的15道选择题,感觉都是老师复习过的知识点,应该没问题。再看10个单词拼写题,都知道每个单词的拼写,应该没问题。\n2、答卷和学习中的痛苦初中学英语时没学过音标,所以音标题只能凭感觉走,问题不大但总有一两个拿不准。做完形时虽然按照老师说的先领会大意再选择但总担心一错错一堆。做到第3篇阅读时脑子有点发涨,一定要镇定,每道题可是两分呀!改错总是只找出了6个,剩下的错误就是看不出来。作文就那回事了,反正写完了。\n高一高二两年的课本学习,加上高三一学期的课本复习,感觉和高考关系不大。不就是占30分嘛!\n二、理念世界中的高考命题思想和课标解读\n命题指导思想1.普通高等学校招生全国统一考试是为高等院校招生而进行的选拔性考试。英语科(陕西卷)命题以教育部考试中心颁布的考试大纲为依据,结合我省实际,力求体现新课程理念,落实《普通高中英语课程标准(实验)》。2.命题尊选“有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育”的原则,确保公平、公正、科学、规范和安全。\n命题指导思想3.命题在形式和内容上坚持注重基础、突出能力、稳中有新的原则,有利于推进高中新课程改革,着力考查考生进入高等院校继续学习的潜能。4.结合英语学科的特点,在考查考生英语语言知识和技能的同时,侧重考查考生的综合运用语言获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。5.试卷应具有较高的信度和效度,适当的难度和必要的区分度。\n《高中英语课程标准(实验)》:英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。\n启示:1.语法词汇知识是基础,但不是全部。2.自然语境中的语言能力运用是重点。3.课外阅读是关键。4.跨文化交流能力培养是境界。\n三、现实世界中的高考——构想的实践和适应 近年来高考命题趋势分析\n趋势1:以《考试大纲》和《考试说明》为依据,不偏不怪主要依据:(1)语法考查项目不出考纲范围。(2)词汇考查不出《考试说明》词汇表范围。\n趋势2:知识立意向能力立意过渡主要依据:(1)阅读能力考查位置不动摇。(2)各种题材和体裁面面俱到。(3)体现跨文化交际能力考查。\n趋势3:从教材知识到课程知识从英语教材走向英语课程是新课程改革的重要理念。随着新课程在全国的全面铺开,该理念有助于英语科高考命题者摆脱教材束缚,到更广阔的课程资源中去寻找命题的素材,彻底摆脱死抠教材知识点的命题困境。近几年全国各地的高考试题已经朝这个方向发展。\n新课程观认为,知识的来源是多方面、多渠道的,教材仍然是教学的重要资源,但绝对不是唯一的资源,教师的学识、图书馆和网络的资源都是英语教学的知识来源。如果说,在旧课程中,所有的教学工作都是围绕着教材转,那么在新课程中,所有的工作都应该以课程为中心。以新的课程观取代旧的教材观,这是新旧课程的重要差异。\nOverthefencestrawberriesgrowOverthefenceIcouldclimb,ifItried,IknowBerriesarenice!But-ifIstainedmyApronGodwouldcertainlyscold!Ohdear,IguessifHewereaBoyHe’d-climb-ifHecould!\nEmilyDickinson1830---1886publishedonly10poemsbeforeherdeath.After70yearsofherdeath,shebegantoreceiveseriousattentionalongwithWhitman,beingregardedasoneofthegreatestAmericanpoets.\nTheRoadNotTakenByRobertFrostTworoadsdivergedinayellowwood,AndsorryIcouldnottravelbothAndbeonetraveler,longIstoodAndlookeddownoneasfarasIcouldTowhereitbentintheundergrowth;Thentooktheother,asjustasfair,Andhavingperhapsthebetterclaim,Becauseitwasgrassyandwantedwear;Thoughasforthatthepassingthere\nHadwornthemreallyaboutthesame,AndboththatmorningequallylayInleavesnostephadtroddenblack.Oh,Ikeptthefirstforanotherday!Yetknowinghowwayleadsontoway,IdoubtedifIshouldevercomeback.IshallbetellingthiswithasighSomewhereagesandageshence:Tworoadsdivergedinawood,andI-Itooktheonelesstraveledby,Andthathasmadeallthedifference.\nRobertFrost(1874-1963),four-timePulitzerPrizewinningAmericanpoet,teacherandlecturerwrotemanypopularandoften-quotedpoemsincluding“AfterApple-Picking”,“TheRoadNotTaken”.\n趋势4:从传统话题向生活实际转变主要依据:(1)单选语境的设置自然地道。(2)完形选题从生活实际入手。(3)阅读体现英语承载信息的功能。(4)写作话题切合学生生活。\n四、教学世界中的高考新课标高考英语备考策略研读课程标准和考试大纲(说明),对比历年考试说明的变化。\n(一)词汇语法知识复习\n测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达方式的掌握情况。高考中的单项选择题虽然只有15道,但考查的知识点却几乎涉及到中学所学的所有语法项目,包括冠词、名词、代词、形容词、副词、介词、动词、连词、各类从句、倒装、it的用法等,此外,还有交际口语。考点虽然广泛,但却以动词为重点。从历届全国高考及各省的高考题来看,动词少则5道(占单选总量的33.3%),多则8道(占单选题总量的53.3%)。动词的考点包括时态、语态、情态动词、非谓语动词、动词辨析、短语动词等。考试说明\n词汇复习注意事项1.考试说明中的词汇为重点复习对象全省的教材版本不一,命题人不是基于教材的词汇要求命题,而是根据新课标的词汇要求而命题。有的教科书编写在词汇方面并未完全体现新课标的词汇要求。词汇的复习要注意基本的拼写正确和读音准确以及相应的词性变化形式。\n2.高频短语动词的总结takegocomebringbreakcarrylookputturngivegetleavecut\n3.常见拼写错误的总结和纠正aboard,abroad,adapt,adopt,admirable,admitted,affect,effect,altitude,attitude,analyse,analysis,argument,balloon,behavior,believe,receive,benefit,breath,breathe,buffet,cassette,changeable,cigarette,colleague,committee,competition,decision,discussion,embarrassenvironment,equipment,explain,explanation,describe,description,succeed,success,pronounce,pronunciation,failure,familiar,grammar,habit,hobby,kindergarten,marriage,material,moustache,musician,possess,scissors,tobacco,prisoner,probably,simply,gently,possibly,truly,separate,vinegar\n4动词:复习动词过去式、过去分词及现在分词的变化规律背诵动词的不规则变化整理常见重读闭音节词尾变化的单词write---wrote---written---writing(writen/writting)ride---rode---ridden---riding(riden/ridding)draw—drew---drawn(drown)wake---woke---woken(waken)flow---flew---flownfly---flied---flied\n以y结尾单词的变化destroying/destroyedplayed/playingemployed/employingstudying/studieddie----dyinglie----lying\n重读闭音节加缀-ing/-ed要双写的动词forgettingbeginningdiggingpermittedadmitted(limited)chattedpreferredreferredinferredoccurredplannedstoppedrobbedequippedkidnappedregrettedquittedsubmittedcontrolledquarrel(l)edtravel(l)edcancel(l)edsignal(l)edrefuel(l)edmodel(l)eddial(l)ed\n5.词汇语法知识单选题技巧\n找关键词Ithasbecomeanationwiderequirementthateverystudent___havedailyexerciseforonehour.A.mustB.shouldC.willD.need技巧一、\n句型转变之转换—Mr.Wang,whomwouldyourather______theimportantmeeting?—Tomwillbemychoice.A.haveattendB.haveattendedC.havingattendD.havetoattendYouwouldrather____whom_____theimportantmeeting.技巧二、\n句型转变之转换Isthisbook______youhavebeenlookingforallthetime?A.thatB.whichC.oneD.theoneThisbookis_______youhavebeenlookingforallthetime.\n还原MadameCurie,for______lifehadoncebeenveryhard,wassuccessfullater.A.whomB.whichC.whoseD.thatforMadameCurie(her)句型转变之lifehadoncebeenveryhard\n还原Theparentsaremakingsomechangestotheirpreviouseducationmethod,of______negativeeffecttheybegintobeaware.A.whoB.whichC.whomD.whoseoftheirpreviouseducation’snegativeeffect.句型转变之theybegintobeaware\n删除Astheyearspassed,manyoccasions—birthdays,awards,graduations—______withDad’sflowers.A.aremarkedB.weremarkedC.havemarkedD.hadmarkedAstheyearspassed,manyoccasions______Dad’sflowers.技巧三、句型转变之\n—WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?—___hernewbike.A.LostB.AsshelostC.LosingD.BecauseoflosingmadeMarysoupset.补全省略技巧四、句型转变之\n技巧五、Everyonewasontimeforthemeeting—__Chris,who’susuallytenminuteslateforeverything.A.butB.onlyC.evenD.yet—注意标点\nHehadalotoffriends;noneof______couldlendhimanymoney.A.whomB.themC.whichD.whoHehadalotoffriends,noneof______couldlendhimanymoney.A.whomB.themC.whichD.who注意标点\n(二)完形填空考题特点1.体裁以记叙文为主,夹叙夹议;2.首句不设空;答案均匀。3.短文词数渐增;4.考点以实词为主,虚词为辅,突出词汇语境化,不考纯粹的的语法题。5.设题层次以语篇层次为主,突出语篇。前面几空不能一下子得出答案,必须联系上下文.\n复习备考策略1.加大常用词、词组、习语和句型的积累,掌握一定量动词和名词的同义词、近义词在不同语境中的辨析。(小词积累本)2.加强训练,培养逻辑思维能力(句与句之间的逻辑关系,段与段之间的逻辑关系)3.朗读高考原文,培养语感。4.强化做题技巧心平气和,把握文章大意上下求索,找寻答案线索冷静思考,确定最佳选项通读文章,避免错误扎堆\n(三)阅读理解考试要求要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。考生应能:(1)理解主旨和要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断生词的词义;(4)作出判断和推理;(5)理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。\n复习备考策略阅读训练不可丢(四篇连读,30分钟内完成)2.每篇中分析2到3个长难句。(找主干)3.分析学生错误原因并记录。4.强化做题技巧的渗透,树立细节题不错的信心。(代入法,反向思维法)5.各种体裁都练到,注意不同体裁的不同阅读方法。\n(四)短文改错现象:考生常出现“不看答案不会,一看答案全会”的“杯具”。原因:考生对短文改错的常见错误心中没谱。短文改错常见错误总结1.时态、语态错误。2.名词单复数以及相应的主谓一致错误。3.冠词的误用\n4.代词不一致错误5.形容词副词误用和等级错误6.非谓语动词错误7.从句引导词的误用或漏用。8.介词的多、缺或误用9.固定搭配错误10.行文逻辑错误\n(五)写作考纲要求要求考生根据提示进行书面表达。并在写作中做到文体规范、内容清楚、结构完整、主题突出、语句通顺、用词恰当。考查以下三个方面内容:1.表达准确(实词选择)2.句子结构美观(固定句型)3.行文逻辑连贯(使用过渡词)\n得分较低的原因审题能力尚不足由于考场紧张、急于写作导致审题马虎不清楚2.语言基本功不够扎实时态的选用词性错用介词错误句子结构残缺不能正确使用过渡词\n得分较低的原因3.表达不得体或不合习惯受汉语习惯干扰缺乏英语文化知识4.缺乏表达技巧太多的简单句连用不习惯用固定短语表达思想不能巧妙地使用过渡词使文章流畅衔接\n四步打造英语高分作文第一步冷静审题确定体裁、时态和要点。第二步使用高级词汇和句型用高级词汇代替一般词语Eg.Asaresulttheplanwasafailure.Theplanturnedouttobeafailure.Hewantedtolearneverything.Hehadastrongdesireforknowledge.I’lltrymybesttodo....I’llsparenoeffortstodo...\n使用非谓语动词Afterhelivedabroadfor2years,hefoundithardtogetusedtoeveryhinghere.Havinglivedabroadfor2years,he...Locatedinthecenteroftheschool,theschoollibraryisequippedwithallkindsofbooks.\n3)用复合句代替简单句Xi’anisalargecity.Ithasapopulationofover8million.Itisthecenterofpoliticsandeconomy.Asthecenterofpoliticsandeconomy,Xi’anisalargecitywithapopulationofover8million.\n4)使用多种句型结构(with结构,倒装句,强调句型,名词性从句)Whatsurprisesmemostisthatthelittleriverinmyhometownisbeingpolluted.Onlyinthiswaycanweprotectoureyesight.Howeasyitistobeginsmokingandhowharditistostopit!Asisknowntousall,Xi’anisanancientcity.Withsomanypeoplecaringaboutthedisabled,theyaresuretoleadahappylife.\n第三步、使用过渡词Besides,what’smore,inaddition,apartfrom,what’sworse,tomakemattersworse,consequently,asaconsequence,therefore,hence,thus,however,nevertheless,ontheonehand,ontheotherhand.,inotherwords,asamatteroffact,personallyspeaking,sofarasIamconcerned.第四步、书写清楚漂亮\n高考29分高分作文欣赏(07年陕西高考)IthinkLorawantstoworkpart-timeforthesereasons.First,shecandevelopasenseofindependencewhilesheearnsherpocketmoney.Second,itishelpfultolearntodealwithdeferentpeopleandovercomedifficultiesonherown.What’smore,workingpart-timecontributestoherunderstandingofherparents’hardwork.\nButherparentshavetheirworriesaboutworkingpart-time.Theyholdtheideathatstudyshouldcomefirst,soitisbetterforLoratofocusonherstudyinthisvacation.Besides,personalsafetymaybeanotherconcern.Asforme,IthinkLorashouldhaveatalkwithherparents,lettingthemknowshecankeepabalancebetweenstudyandwork.Meanwhileitisquitenecessarytotellherparentshowshewillprotectherself.HopefullyLorawillhaveanicevacation.\nIthinkLorawantstoworkpart-timeforthesereasons.First,shewantstoshowshehasgrownup.Second,shecanmakefriendsintheworkplace.Third,shecanearnsomepocketmoneysothatshecanbuyanythingshelikes.Butherparentshavetheirownreasons.First,theyareworriedabouthersafety.Second,theywanthertospendtimeonstudy,becausetheythinkitisimportantforhertostudyhardinordertogotoagoodcollege.\nAsfarasIamconcerned,IsuggestthatLorashouldtalkwithherparentsandsheshouldtellthemthatshecantakegoodcareofherself.Shecanmanageherstudyandworksuccessfully.20分\n那一天我不得已上路为不安分的心为自尊的生存为自我的证明路上的辛酸已融进我的眼睛心灵的困境已化作我的坚定\n在路上,用我心灵的呼声在路上,只为伴着我的人在路上,是我生命的远行在路上,只为温暖我的人\nThanksforyourattention!

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