2014高考大纲 40页

2014高考考纲解读与试题分析\n讲座内容1、考试试题分析2、考试抢分秘诀3、备考复习策略\n年份一本录取人数一本录取率二本录取人数二本以上录取率2013年2014年154人170人25.04%28.19%28830346.67%50.26%我校高考录取情况\n化学试题分析必考部分选择题7个（42分，单选）非选择题3个（43分）占总分比例85%选考部分选择题无非选择题1个（15分）选修模块2、3、5（3选1）①化学与技术②物质结构与性质③有机化学基础必修部分占比例85%选修部分占比例15%1.试卷结构\n化学试题分析（三校联考）题号考查内容7化学基本概念和用语8有机物同分异构体9元素化合物10化学实验常识基本操作11电解质溶液12电化学基础知识13反应热简单计算26化学反应速率与平衡常数27元素化合物，电化学，热重复习热化学方程式，原电池电极反应、离子方程式、离子浓度大小、溶度积计算。28化学实验基本操作，中和滴定及溶度积计算36化学工艺37价电子排布、等电子体、杂化轨道、元素第一电离能、晶胞中相关的计算38相关有机物的推断，氢原子种类、有机反应类型、同分异构体的判断、有机化学方程式、结构简式的书写\n试题总体评价抓基础，重能力1.试卷结构没有变化，题型保持平稳。选择题的难度适宜，旨在基础和常规试题的考查，都是核心考点，也是考生比较容易掌握的，题目很传统，没有怪题，不偏。2.试卷注重知识与能力的融合，过程与方法的结合。相关知识及一些细节考察都是需要具备知识的迁移能力及接受与处理信息的能力。28题的制备实验也重点考察了学生的思维能力与实验能力。\n试题总体评价创新少、中规中矩、亮点不多创新不足。部分试题停留在对简单基础化学知识的考察，缺乏新意。中规中矩。体现新课标高考的基本要求\n高考试卷分析⑴.依旧重视“考基础”、“考主干”如第Ⅰ卷考查的知识点主要有：STSE与化学；化学用语使用的判断(7)；氧化还原反应的分析(26(2)(3))；化学反应与能量(13)；化学键的判断和元素周期律和周期表的应用(27(1))；溶液中微粒浓度关系的判断(11)；速率和平衡的应用(26)；电离平衡的应用；电化学的应用(12、27（3）)；物质除杂、分离、检验、鉴别、制备、收集等装置图、操作、现象等的判断（28）；有关物质的量的计算（27（4））。C、Si、Cl、S、N、Na、Al、Fe、Cu等元素及其化合物的性质。（9、27）有机必考部分主要考查的内容有：有机反应类型的判断、同分异构体数目的判断（8）；甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯、淀粉、蛋白质、油脂等典型有机物的性质及相互转化关系。\n⑵.重视考查“化学用语”⑶.关注化学与能源、环境、生活和工业等社会热点问题⑷.适度的探究性与开放性，考查学生的科学素养⑸.加强新增内容的考查力度，体现新课程如盖斯定律、化学平衡常数、难溶电解质的溶液平衡、带盐桥的原电池；铜元素及其化合物的性质；二烯烃的加成反应；核磁共振氢谱法、红外光谱法、质谱法、缩聚反应；高考试卷分析\n⑹.加强实验考查的力度，注重对教材典型实验的综合、拓展和延伸⑹.考潜能，考“过程与方法”，弱化“练”的痕迹，踩点明确⑺.为了考查考生获取信息、处理信息的能力，图表题多⑻.为了尽可能地覆盖主干知识，试题综合度大⑼.已基本完成“旧到新”的平稳过渡。⑽.非选择题中没有单独的计算题，但计算量加大，且分散在各种题型中高考试卷分析\n2015年高考化学命题趋势(1)以能力立意为核心，注重对化学学科主干知识进行考查(2)突出对实验创新意识、实验设计能力和探究能力的考查(3)注重化学学科思想及学习方法的考查(4)注重在新情境中，考查综合运用解决问题能力(5)注重对逆向思维能力的考查(6)重视对规范表达能力的考查\n2015年高考化学试题的发展方向学科内综合程度加大①实验与其他知识点的多重交叉②定性分析与定量计算相结合③元素化合物与化学原理相结合\n2015化学高考热点预测热点一：化学用语（如7）必考！选择题中多为判断，非选择题中多为书写。如元素的名称、符号，化学式、分子式、结构式、结构简式、电子式、原子结构示意图、离子结构示意图，化学方程式、离子方程式、热化学方程式、电极反应式，电池反应式。【命题趋势】各种化学用语的识别、书写及书写正误的判断。【易错点分析】没看清楚要写什么，误写；“=”、“”、“↑”、“↓”等符号写错；漏写小分子，概念没搞清楚等。【方法点拨】次次练习，变化训练。\n热点二：化学计量高考热点，主要考查“物质的量”与粒子数（如分子、原子、离子、电子、质子、中子）、质量、体积、浓度、反应热等的关系，有关NA的讨论，将阿伏加德罗常数与一些概念或原理等知识联系起来进行考查。没有单独的计算题，但计算量不小，且分散在各种题型中。【方法点拨】经常练习，变化训练。2015化学高考热点预测\n有关NA的讨论题，应注意：1.物质的状态（如标准状况下的水、己烷、CCl4、SO3等）2.物质的结构（如不同的核素，H2O、D2O、T2O，稀有气体，氢氧根与羟基）3.物质中所含的粒子（如分子、原子、离子、电子、质子、中子）4.化学键的数目（如金刚石、SiO2、P4、烃）5.氧化还原反应（如“特殊”的电子转移的数目，如Cl2与水或与碱、Na2O2与水或与CO2，H2O2放氧气、S与Fe和Cu，Cl2与Fe和Cu，NaH与水等）6.气体摩尔体积（如条件：温度、压强，状态，量）7.电离、水解（如强弱电解质的电离、弱酸或弱碱根离子的水解）2015化学高考热点预测\n热点三：氧化还原反应（如27（2）（3））2011年考试大纲新增了——掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算。方法：步骤：技巧：【命题趋势及复习方法点拨】每套题均有考到，形式有概念的辨析、方程式书写正误的判断、离子的大量共存，配平、实验、计算等。题目的难度总体不大，复习时不要过难。主要讲常见、讲典型、讲方法、讲能力；各种题型都练到。2015化学高考热点预测\n热点四：离子反应（如27（3））每年必考。如限制条件下，离子能否大量共存的判断，离子方程式的书写及正误的判断；离子的检验、除杂；推断中用文字表述离子之间的反应现象；常结合电离平衡与水解平衡综合考查离子反应。【复习方法点拨】将近3年高考真题中出现的有关离子共存、离子方程式书写正误的判断以及有关离子的推断题，进行专题练习。2015化学高考热点预测\n热点五：物质结构元素周期律（27（1））高考必考内容，试题主要为选择题。试题难度不大，考查的内容主要有：以重大科技成果（如新元素的合成、新物质的制备等）为背景，考查核素、同位素、原子结构及各种粒子间的数量关系；短周期元素的性质递变规律，碱金属或卤素元素的性质递变。突出“构、位、性”三者之间的关系。2015化学高考热点预测\n热点六：反应热、盖斯定律（如13）高考命题的热点，卷卷考到。尤其创设情景，提供新信息，给出图像，利用盖斯定律计算反应热，并书写热化学方程式更是高频考点，试题的陌生度大。方法：同向同号、反向变号、×÷调倍、多余干掉。2015化学高考热点预测\n热点七：电化学（如12、27（3））高考热点，年年必考。注意原电池（放电）、电解池（充电）、金属的腐蚀与防护中电极反应式、电池反应式的书写，带盐桥的原电池在新课程高考题经常出现，要引起注意。【方法】看装置→什么池？→判断电极→写反应（先写简，再写难，两极相加等于总——打地鼠的感觉）。2015化学高考热点预测\n热点八：化学反应速率化学平衡（如26）每卷必考。探究影响反应速率和平衡的因素是新课程高考常考的一种题型。尤其是平衡常数是新课程新增的知识点，是课标卷必考的内容。该类试题常常联系生产实际或化学实验，以图表、图像、数据分析等形式出现，定量分析与计算相结合。2015化学高考热点预测\n热点九：电解质溶液（如11）高考热点，主要有：外界条件对电离平衡的影响，离子浓度大小的判断；溶液酸碱性及强弱的判断；盐类水解的应用。难溶电解质的溶解平衡为新增内容，选择题主要以图像题为主，考查溶度积常数的含义和应用。【方法点拨】常练，将反应热、电化学、电解质溶液、速率与平衡等内容综合命题。2015化学高考热点预测\n热点十：常见无机物及其应用（如9、27）高考必考点，以重要的金属元素（Na、Al、Fe、Cu）非金属元素（C、Si、Cl、S、N）及其化合物为知识载体，与概念、理论、结构、原理等综合在一起考查，注意以化工生产流程的形式命题是新课程高考常考的题型。【方法点拨】“点→线→网”物理性质：色、态、味、点、溶、密、热、电化学性质：氢、氧、金、非、水、碱、酸、盐、氧、稳、机2015化学高考热点预测\n热点十一：常见有机物及其应用（必考）（如8、38）必考部分为1道选择题，主要考查：同分异构体数目的判断；有机反应类型的判断；甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机物的性质；糖类、油脂、蛋白质的组成、性质及应用；石油、天然气及石油分馏产品的成分；简单有机物的鉴别、分离等【方法点拨】对不选择“有机化学基础”模块的同学，复习时注意控制难度，突出基础性，不能随意拓展、拔高教学要求，依据近几年新课标必考选择题的难度，进行复习。2015化学高考热点预测\n热点十二：化学实验（28）高考常用教材实验派生、发展出来的内容进行命题，考查学生对化学实验基本操作的掌握情况，强调完成教材实验能力和实验探究能力。实验四个原则、仪器组装四个原则、气体制备、除杂的最高境界、气体量取的三种方法、气体气密性检验方法、气体的检验与除杂、化学实验基本操作…2015化学高考热点预测\n选考—选修5“有机化学基础”（38）以新材料、新药物、新科技及社会热点问题为题材，考查有机物官能团的转化，含氧官能团的名称、有机物的分子式、结构简式；简单有机物进行命名；有机反应类型的判断，书写有机化学反应方程式；书写限定条件下同分异构体的结构简式；设计合成路线。试题有一定的陌生度，甚至不告诉新反应的信息，有一定的难度和很好的区分度。新增内容如利用质谱法、光谱法、波谱法计算有机物的相对分子质量和推断有机物的结构，在新课程高考中频繁出现。有机推断题的解法：2015化学高考热点预测\n考试抢分秘诀总原则：一做会，求全对，心平气和做不会！我难人亦难我不畏难，我易人易我不大意！时间很宝贵掐表做综合\n考场中如何答卷？如何答题？拿到卷子后怎么办？遇到熟题怎么办？遇到陌生题怎么办？“卡壳”了怎么办？如何审题？看→标→析→写正确、不正确、错误、一定、可能、序号、字母、名称、符号、化学式、结构简式、化学方程式、离子方程式、热化学方程式、原子、离子……质量、物质的量……等考试抢分秘诀\n如何解答选择题？排除法比较法直选法推理法代入法考试抢分秘诀\n如何解答非选择题？找准要回答什么，不要答非所问题干、图表、问项一并看书写清晰、规范、完整计算题要看清所求的物理量，注意单位无机推断找准题眼有机推断正、逆结合实验题：目的、原理、装置作用、装置顺序；操作、现象、结论；想步骤，“做实验”，填仪器。考试抢分秘诀\n步骤写清楚分分要计较做题要像写诗一样！写好步骤就是得了便宜!物理、数学大题步骤分。高考时理综物理部分最后两道大题都很难。将自己能想到的解题思路和步骤都写了上去，虽然没有得出最后结果，但也会得总分的一半以上。考试抢分秘诀\n积极暗示多发挥易超常“遇到难题就告诉自己做过。”经过平时的训练，考生已对各种类型的题目做过反复准备。碰到难题时，先深呼吸三秒，可回忆平时有关的训练题，会有意想不到的收获阿Q精神很重要考试抢分秘诀\n备考策略知识能力+应试能力80%20%\n如何建立知识体系？1、学科思想2、学科体系大的体系（书目录)小的体系(脉络)备考策略\n如何建立题型体系与方法体系1、题型体系泛做题——精做题——核心考点对照考试大纲！2、方法体系备考策略\n备考策略1、如何做题？做题如下棋…采分点法懂——会——通练悟2、练习试卷的选择？高考真题！3、错题本？提升30——50分！4、解决四个一：3天5遍重复！\n决胜策略1、总结核心必考点与高频考点必考题型的串讲、归纳总结（超级精品）2、讲课流程：讲—考—过关（双考）理论+实践3、重建知识体系、题型体系与知识体系4、教师全天无限时答疑\n8月-次年3月备考策略抓好备考策略（1）知识网络体系构建与回顾（2）题型体系建立与完善（3）方法体系总结与提升对照考试大纲（说明），预测考试热点考点，预测题型，总结答题策略！\n28.某小组以CoCl2·6H2O、NH4Cl、H2O2、浓氨水为原料，在活性炭催化下，合成了橙黄色晶体X。为测定其组成，进行如下实验。①氨的测定：精确称取wgX，加适量水溶解，注入如图所示的三颈瓶中，然后逐滴加入足量10%NaOH溶液，通入水蒸气，将样品液中的氨全部蒸出，用V1mLc1mol·/L的盐酸吸收。蒸氨结束后取下接收瓶，用c2mol/LNaOH标准溶液滴定过剩的HCl，到终点时消耗V2mLNaOH溶液（1）装置中安全管的作用原理是。（2）用NaOH标准溶液滴定过剩的HCl时，应使用式滴定管，可使用的指示剂。（3）样品中氨的质量分数表达式为。（4）测定氨前应该对装置进行气密性检验，若气密性不好测定结果将（填“偏高”或“偏低”）。当A中压力过大时，安全管中液面上升，使A瓶中压力稳定碱为酚酞（或甲基红）偏低\n②氯的测定：准确称取样品X，配成溶液后用AgNO3标准溶液滴定，K2CrO4溶液为指示剂，至出现淡红色沉淀不再消失为终点（Ag2CrO4为砖红色）。（5）测定氯的过程中，使用棕色滴定管的原因是滴定终点时，若溶液中c(Ag＋)=2.0×10-5mol/L，c(CrO42-)为mol/L。（已知：Ksp(Ag2CrO4)=1.12×10-12）（6）经测定，样品X中钴．氨．氯的物质的量之比为1:6:3，钴的化合价为，制备X的化学方程式为；X的制备过程中温度不能过高的原因是。防止硝酸银见光分解+32CoCl2+2NH4Cl+10NH3+H2O2=2[Co(NH3)6]Cl3+2H2O温度过高过氧化氢分解、氨气逸出2.0×10—5