【中考夺分】中考语文 文言文知识梳理 九上 复习课件 苏教 84页

九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册(一)得道多助，失道寡助┃知识梳理与归类迁移┃护城河离开[课文挖宝]外城包围\n二文言文知识梳理┃九年级上册放弃。委屈，不甘心。泛指内外亲属，包括父母兄弟。亲属，不包括父母。外城。姓氏。护城河。池塘。离开。到……去。\n二文言文知识梳理┃九年级上册国防国家代词，他助词，的动词，到表转折，却，但是表顺承表并列，并且\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]主要条件是人和。体现仁政思想的句子：得道者多助，失道者寡助。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[能力提升]\n二文言文知识梳理┃九年级上册限制使……富裕以民为本施仁政[答案]根据什么知道这个道理呢？富民\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册(二)陈涉世家倘使停止[课文挖宝]估计因为\n二文言文知识梳理┃九年级上册有的人暗中惩罚为……而死適谪发配唱倡倡导以已已经被披穿\n二文言文知识梳理┃九年级上册名词用作动词，称王名词作状语，像狐狸一样名词作状语，按法律形容词的意动用法，对……感到奇怪\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]何况大丈夫不死罢了，死就要干一番大事业，王侯将相难道有天生的贵种吗！[答案]结尾一句进一步反映了起义的影响、号召力之大，强烈地动摇了秦王朝的统治。\n二文言文知识梳理┃九年级上册等到同“遍”，普遍言语真实[能力提升]\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]于是(他们)假称是公子扶苏、项燕的队伍，依从人民的愿望(揭竿而起)。[答案](这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵是不会赐福的。\n二文言文知识梳理┃九年级上册C[解析]A项，“之”分别译为“到”“代词，指这件事”；B项，“以”分别译为“来”“凭借”；D项，“其”分别译为“代词，他们的”“其中”。C项中两个“乃”均译为“于是，就”。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]顺应民意，深得民心，得到了广大贫苦农民的支持和响应。[答案]小大之狱，虽不能察，必以情。先决条件是取信于民。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]略。(从“把人民群众利益放在首位”“以人为本”“民心所向”“知己知彼，百战不殆”“作战取胜要善于抓住时机、周密筹划准备充分”等任意角度谈均可)\n二文言文知识梳理┃九年级上册(三)桃花源记花开阔敞亮的样子[课文挖宝]类对……感到诧异\n二文言文知识梳理┃九年级上册消失尽做标记值得要邀邀请沿着。缘故。渡口。唾液。\n二文言文知识梳理┃九年级上册动词，寻找副词，不久副词，于是，就副词，竟然\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋两朝了。[答案]示例：这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有似无、似真似幻的所在，暗示它是一个虚构的境界，同时增加了文章的神秘色彩。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[能力提升]\n二文言文知识梳理┃九年级上册沿着、顺着使一个人通过人们互相招呼[答案]我愿驾着清风，高高飞去，寻找与我志趣相投的人。[答案]童孺纵行歌，斑白欢游诣。\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册(四)与朱元思书同“返”，返回绝妙[课文挖宝]激流的水奔马\n二文言文知识梳理┃九年级上册散尽冲击凭借，依靠至，到表示大约的数量。或许、赞许等。筹划、治理规划、管理国家大事的才能。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪之势犹如奔腾的马。[答案]看到这些雄奇的山峰，那些极力追求高位的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽美的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]水清澈、湍急。写水清采用了正面描写和侧面描写、静态描写和动态描写相结合的手法；写水流湍急运用了夸张和比喻的修辞方法，这样写生动形象，更能突出水的特点。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]文章中的景物描写表现了作者高雅的志趣和高洁的情怀。①“从流飘荡，任意东西”表现了一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意。②从对山水的描写中，表现了作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。③“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，不仅衬托出险峰的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[能力提升]\n二文言文知识梳理┃九年级上册比高远叫难道[答案]山谷中所需要的物品，在这里都已经具备。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]抒发了作者热爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册(五)捕蛇者说治愈抵[课文挖宝]可是冒\n二文言文知识梳理┃九年级上册咬继承使动用法，使……活下去动词用作名词，生产的东西动词用作名词，收入\n二文言文知识梳理┃九年级上册困苦不堪。生病。可以用来。能够。到处。常常。眼泪。鼻涕。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]我这种差使带来的不幸，远不如恢复我的赋税所造成的不幸厉害啊。[答案]到处吵嚷叫喊，骚扰破坏。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]作者运用了对比的手法：①“蛇毒”与“苛政”对比，突出了“吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”；②生与死的对比，乡邻们“非死则徙”，而蒋氏“以捕蛇独存”；③安与危的对比，乡邻们“虽鸡狗不得宁焉”，而蒋氏却能“弛然而卧”“熙熙而乐”；④灾与乐的对比，乡邻们“旦旦有是哉”，而蒋氏“一岁之犯死者二焉”；⑤死之先后的对比，“今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣”。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[能力提升]\n二文言文知识梳理┃九年级上册到觉得他很奇怪[答案]快到傍晚时回到家，母亲已经准备好饭菜。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]甲文通过捕蛇的不幸，衬托赋税之重。乙文意在说明任何事做得过了头，非但无益，反而有害。\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册(六)岳阳楼记边完全，详尽[课文挖宝]放晴一起\n二文言文知识梳理┃九年级上册持、执心里活动降职或远调日光具俱全，皆属嘱嘱托\n二文言文知识梳理┃九年级上册形容词用作名词，荒废了的事业名词作状语，向北形容词用作名词，贤明之人形容词用作动词，消散\n二文言文知识梳理┃九年级上册日光。景物。第二年。今年的下一年。群鸟停息在树上。聚集。写文章。学生作为练习所写的文章。非，如果没有。细小。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]不因外物(的好坏)和个人(的得失)而或喜或悲。[答案]在朝廷做官就为百姓担忧；不在朝廷做官就为君王担忧。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[能力提升]\n二文言文知识梳理┃九年级上册国都全[答案]在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的。摆放，放置死\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]“古仁人”有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。如：杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。[答案]公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册(七)醉翁亭记香花靠近[课文挖宝]捕鱼是，为\n二文言文知识梳理┃九年级上册山谷就酒杯遮盖名词作状语，在山上名词作状语，在前面名词作状语，像鸟张开翅膀一样名词用作动词，命名形容词的意动用法，以……为乐\n二文言文知识梳理┃九年级上册D[解析]A项，“之”分别译为“助词，的”“这种景象”；B项，“乎”分别译为“在”“语气词”；C项，“者”分别译为“……的人”“表判断”。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。[答案]人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的乐趣为乐。\n二文言文知识梳理┃九年级上册日光景象有时端，持[能力提升]\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案](如果)没有这种人，我同谁一道呢？[答案]野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。\n二文言文知识梳理┃九年级上册山间之四时悲春和景明\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]甲文中的“乐”既抒发了作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷的情怀；乙文中的“乐”，是在天下人快乐之后才有的“乐”，表现出崇高的先忧后乐的思想境界。\n┃自主训练与能力提升┃愿将腰下剑宵眠抱玉鞍羌笛何须怨杨柳单于夜遁逃二文言文知识梳理┃九年级上册\n春江水暖鸭先知欲将轻骑逐窈窕淑女君子好逑二文言文知识梳理┃九年级上册黄发垂髫并怡然自乐\n直视无碍游鱼细石先天下之忧而忧后天下之乐而乐二文言文知识梳理┃九年级上册山回路转不见君雪上空留马行处\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]含蓄地表达了作者对时光流逝、春色飘零的怅惘、物是人非之感和孤独寂寞之情。[答案]从“意象”角度赏析：“落花”这个意象写出了暮春之景，表达了作者惜春之意，“归燕”这个意象表达了旧燕归来、时光已逝、物是人非之感。从修辞角度：对仗工稳，音调谐婉，具有音乐美。(任选一个角度，言之成理即可)\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册C[解析]A项，“戾”是“至”的意思；B项，“轩邈”是“比高远”的意思；D项，“绝”是“停止”的意思。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪之势犹如奔腾的马。(抓住“湍”“甚”“奔”等关键词语，翻译准确即可)\n二文言文知识梳理┃九年级上册D[解析]此句是揭示文章主旨的句子，是作者由眼前的景所触发的情。\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]人知从太守游而乐/而不知太守之乐其乐也/醉能同其乐/醒能述以文者/太守也。像鸟张开翅膀一样取名(命名)在酒杯\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美。[答案]欣赏山水景色的乐趣，领会在心里而寄托在喝酒上。\n二文言文知识梳理┃九年级上册太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。[答案]山水之乐；宴酣之乐；乐其乐也(乐人之乐、与民同乐)。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册非，如果没有心理活动(即两种心情)被立刻[答案]不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。[答案]嘱咐杨万里(为南园)写一篇记，许诺让杨万里做高官。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]表达了作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。[答案]官可弃，记不作可。\n二文言文知识梳理┃九年级上册[答案]共同点：忧国忧民。(启示)示例一：我要像他们一样，以天下为己任，忧国忧民。示例二：我要像范仲淹那样，有旷达的胸襟和远大的政治抱负。示例三：我要像杨万里那样，保持人格独立，不屈服于恶势力，敢于斗争。\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n二文言文知识梳理┃九年级上册\n