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- 2022-07-28 发布
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專題研習-初中通識教學教學理念教學示例教學建議\n教學理念(內容)過往觀點﹕專題研習=剪貼資料通識處境﹕專題研習≈社會(學)研究\n教學理念(內容)社會研究所含元素﹕設計主題(深淺調節)設計問卷蒐集資料(抽樣訪問/深度訪談)分析資料(單項/多項變量)完成報告(書面/口頭)\n教學理念(方式)常見方式﹕“全民皆兵”課外課後跨科協作一年一次衝出社區\n面臨問題若教學方式規模過大﹐則難以進行反復多次練習﹔若只進行一次教學﹐則學習未能鞏固﹔若教學內容過深(議題難﹑全部元素俱備)﹐則連一次教學都未必能順利完成。\n教學示例(設題)\n教學示例(學生習作)\n教學建議1因材施教﹕題面設計深淺調節2化整為零﹕各個元素“斬件”訓練研習對象由近至遠3反復進行﹕一年多次進行課內教學
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