初中英语---比较级教案 4页

Thelessonof《ComparativeandSuperlative》教学目标Words:tallshortniceheavyfatSentence:Lindaistall.LindaistallerthanBill.Maryisthetallestofthethree.Grammar:形容词的比较级和最高级教具：应准备一些图片或者实物，可以进行比较的。教学过程1.WarmupTall,tall,Iamtall.Short,short,Iamshort.Nice,nice,Iamnice.Heavy,heavy,Iamheavy.Fat,fat,Iamfat.(要求学生站起来跟着教师一起做动作，重复一次即可)2.Presentation1）教师做动作，让学生猜形容词，tallshortniceheavyfat，写在黑板上（方便讲完语法让学生进行练习）。2）（导入就用本班同学，本课的重点语言结构是形容词比较级和最高级，可通过真实情景导入。）导入语言：同学们，老师今天在咱们班发现一个问题，（显得惊讶一些）引导学生的好奇心。（然后老师把现象呈现给大家，就是找三个人，高、中、矮，明显的学生到前面来。让学生发现其现象，老师陈述新句型。）Lindaistall.BillistallerthanLinda.Maryisthetallestofthethree.（把这三句话写在黑板上，让学生根据讲台前的三个人猜出并说出汉语意继而给出公式①Ais-erthanB.②Cisthe-estof/in....）3）然后看一下三个句子，并说一下than是连词，引起比较状语从句，因此从语法角度出发，后面的代词要用主格(即I,he等),但习惯上却常用宾格(即me,him等)。第1页\n4）提醒学生注意，英中表示“比⋯⋯”要在形容尾加-er，表示“最⋯⋯”要在形容尾加-est。然后教在黑板上写出shortniceheavy和fat四个后加er、est,学生根据之前的知累不找出律。然后教在黑板上写出cold,large,big和heavy等四个学生通之前找出的律在尾加-er和-est（可行笔）coldcoldercoldest直接加-er和-estlargelargerlargest去e后加-er和-estbigbiggerbiggest双写尾音字母后加-er和-estheavyheavierheaviesty变为i再加-er和-est5）如果学生上述化掌握好，可展特殊的。clever和good/well的比和最高形式，并明双音的比和最高要在后面加-er和-est，但以er和音加y尾的仍加-er和-est，如cleverer和heavier。另外明good和well的比和最高是better和best，属于不化，除了good和well有几个的化是不的，些将在以后能学到。3.Drills1）Words：tallshortniceheavyfat快速答，做作，在此教把chant教学生。步：1、教示范2、逐句教3、加上作2）Sentence：Lindaistall.LindaistallerthanBill.Maryisthetallestofthethree.：以位，快速朗三遍，看哪的用的短。就人名行替，造句。（教可用笔画来帮助教学，例如画三个小人，其三个名字）再画三个球，大小明，学生行替。3）操形容尾加-er和-est：教在附板中写一些形容学生起来出它的比和最高形式。（根据学生的程度，可展特殊的，clever第2页\n和good/well的比较级和最高级形式，并说明双音节单词的比较级和最高级要在后面加-er和-est，但以er和辅音加y结尾的词仍加-er和-est，如cleverer和heavier。另外说明good和well的比较级和最高级是better和best，属于不规则变化，除了good和well还有几个词的变化是不规则的，这些将在以后能学到。）4）用图片和实物操练两个基本句型：准备一些图片，出示其中的一张，上面画三个男孩，一个比一个胖，男孩下面写上人名,Tom、Jim和Sam，操练开始教师指着图片上的人进行示范，Jimisfat.Tomisfatter.Samisthefattestofthethree.举例之后，教师课出示三个体重不同的动物，让学生表达。以此类推。5.Practice（1）找朋友的游戏。以组为单位，分成两组，教师可提前做一些单词卡片，打乱顺序，让两个小组进行比赛，看那组最先把单词组成句子。（2）用小小翻译家操练两个基本句型：如教师用汉语说“马比兔子重。”“大象是最重的。”让学生说出或写出英文。6.Sumup1）总结一下什么是形容词的比较级和最高级。2）怎样在形容词后面加er、est。Attention!!!第3页\n