散文作文评语大全初中 3页

散文作文评语大全初中　　学生课外知识丰富多彩，要求我们重在积累和运用，才能使得我们语文能力与素养得到提高，这样语文写作水平才可有所提高，下面由小编为您整理出初中语文作文评语汇总内容，一起来看看吧。　　1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象描写，是一篇不成功作文。”如此评语，对于那些写作不认真学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生进取心。　　2、\n表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘佳作……”这样评语，适于那些写作功底深厚学生，老师衷肯评价，会让他们作文更有高度与深度。　　3、激励式：学生写作水平是不均衡，有作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语时候，就要抓住学生这些闪光点，来激发他们写作兴趣。“文中两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境感觉，我非常喜欢，希望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望。”尽管寥寥数语，但是这样激励所起作用是不可估量。　　4、劝勉式：作文是学生抒发心灵芳草地，他们喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语时候，更要关注学生思想动态，把他们引到积极向上轨道。“人可以用精神高度让自己远离物质贫困，在别人享受美食时候，你可以沉浸在精神食粮摄取中，它将给你带来无穷乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式话语，足可以使那些因贫困带来烦恼学生感到释然。　　5、反问式：教师有时可以根据学生作文特点，提出一些带有深度问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩为什么；文中有哪些深刻体悟；你使用了哪些写作技巧；你最不满意之处是什么……　　6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗”如此表扬之中含蓄批评，更会触动学生心灵，引起他们重视。　　7、研讨式：针对写作上某些问题，教师可采用商量式口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关诗开头，你感觉怎么样”“叙述事件，采用插叙方法是不是更引人入胜”“结尾语言若是再精炼含蓄且富有哲理，更会使人回味无穷，你认为呢……”　　一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。　　1、\n我忍不住要多看两遍，真好！　　2、你真棒！最近学得真棒！　　3、喜欢你深刻见解，喜欢你爱思考！　　4、祝贺你每次都考一百分！　　5、就这样做下去，孩子！　　6、喜欢你认真劲儿！　　7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！　　8、我发现你成绩又提高了！　　9、今天我太高兴了，因为看到了你作文!　　10、喜欢你言语，朴素而富含哲理。推荐给大家！　　二、确定式：对学生作业或作业中某方面表示关注和确定。　　1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！　　2、孩子，你在努力！我能感觉到！　　3、这就是耕耘后收获！　　4、这段时间学习状态很好！　　5、有进步啦！