• 77.50 KB
  • 2022-08-18 发布

高中数学《排列》教案3 苏教版选修

  • 2页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
课题1.2排列排列的实际问题第三课时教学目标知识与技能:能运用所学的排列知识,正确地解决的实际问题.过程与方法:能运用所学的排列知识,正确地解决的实际问题.情感、态度与价值观:能运用所学的排列知识,正确地解决的实际问题.教学重点教学难点排列数公式.能运用所学的排列知识,正确地解决的实际问题.教具准备:与教材内容相关的资料。教学设想:能运用所学的排列知识,正确地解决的实际问题。教学过程:学生探究过程:一般地说,从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素(本章只研究被取出的元素各不相同的情况),按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。排列数从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号表示。!例一:某年全国足球甲级(A组)联赛共有14队参加,每队都要与其余各队在主客场分别比赛1次,共进行多少场比赛?例二:①有5本不同的书,从中选出3本给3名同学,每人一本,共有多少种不同的选法?②有5种不同的书,要买3本给3名同学,每人一本,共有多少种不同的选法?例三某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号,每次可挂一面,二面,三面,并且不同的顺序表示不同的信号,一共可表示多少种不同的信号?例四用0到9这十个数字,可以组成多少个没有重复数字的三位数?\n十位百位个位解法一:对排列方法分步思考解法二:对排列方法分类思考。0百位十位个位符合条件的三位数可分为两类:百位十位个位百位十位个位0根据加法原理解法三:间接法巩固练习:2.书本第17页1,2,3课外作业:第18页习题1.28,9教学反思:对于较复杂的问题,一般都有两个方向的列式途径,一个是“正面凑”,一个是“反过来剔”.前者指,按照要求,一点点选出符合要求的方案;后者指,先按全局性的要求,选出方案,再把不符合其他要求的方案剔出去.了解排列数的意义,掌握排列数公式及推导方法,从中体会“化归”的数学思想,并能运用排列数公式进行计算。

相关文档