高中语文文言文知识点 61页

高中语文文言文知识点总结归纳第五单元知识点总结归纳《烛之武退秦师》Ⅰ、文言知识点一、通假字：今老矣，无能为也已（“已”通“矣”，了）共其乏困（“共”通“供”，供给）夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，饱、满足）秦伯说（“说”通“悦”，高兴）失其所与，不知（“知”通“智”，明智）二、古今异义：⒈敢以烦执事古义：对对方的敬称今义：掌管某项工作（的人）⒉若舍郑以为东道主古义：东方道路上的主人今义：请客的主人⒊行李之往来古义：出使的人今义：出门时所带的包裹、箱子等⒋微夫人之力不及此古义：那个人，指秦穆公今义：尊称人的妻子三、词类活用：⒈名词活用作动词：晋军函陵，秦军南驻军越国以鄙远以……为边邑既东封郑以……为疆界与郑人盟结盟⒉名词作壮语：夜缒而出在夜间朝济而夕设版焉朝：在早上；夕：在晚上既东封郑向东⒊动词作名词：且君尝为晋君赐矣恩惠君亦无所害损害⒋形容词活用作名词：臣之壮也，犹不如人年轻越国以鄙远远方的国家共其乏困缺少的东西以乱易整，不武乱：混乱相攻；整：联合一致四、特殊句式：⒈省略句：⑴省主语辞曰许之夜缒而出……⑵省宾语敢以烦执事……⑶省介词“于”晋军函陵，秦军南……第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳⒉倒装句：⑴壮语后置（介词结构后置）以其无礼于晋且贰于楚也言于郑伯若亡郑而有益于君⑵宾语前置夫晋，何厌之有？⒊判断句：是寡人之过也因人之力而蔽之，不仁⒋固定句式：焉……（为什么要……、何必……）焉用亡郑以陪邻（为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？）五、一词多义：山有小口，仿佛若有光：似乎、好像及郡下，诣太守，说如此：叙述、陈述若若舍郑以为东道主：假如说故为之说，以俟夫观人风者得焉：文体余悲之，且曰：若毒之乎：你秦伯说，与郑人盟：通“悦”，高兴辞曰：臣之壮也，犹不如人：推辞言语粗鄙：粗俗辞停数日，辞去：告别鄙越国以鄙远，君知其难也：以…为边邑不辞劳苦：推托肉食者鄙，未能远谋：浅陋人微言轻：轻微辍耕之垄上：到微微闻有鼠作作索索：暗暗地之子犯请击之：代词，他们见其发矢十中八九，但微颔之：稍微是寡人之过也：的微夫人之力不及此：如果没有臣之壮也，犹不如人：主谓之间济朝济而夕设版焉：扶助敝因人之力而敝之：损害扶危济困：渡河敝帚自珍：破遂率子孙负担者三夫：成年男子以其无礼于晋：连词，因为夫夫晋，何厌之有：发语词，无义以若亡郑以陪邻：连词，而微夫人之力不及此：那、那个以子之矛陷子之盾，何如：介词，用许之：答应与秦伯说，与郑人盟：介词，同、跟杂然相许：赞成、赞同失其所与，不知：结交、亲附许潭中鱼可百许头：约计的数量先生不知何许人也：表示处所问渠哪得清如许：如此这样Ⅱ、文学常识⒈《烛之武退秦师》选自《左传》。⒉《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳。《左传》以《春秋》叙事为纲，以时间先后为序，起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年，近二十万字，《左传》不仅是我国最早、最完备的编年史著作，也是先秦著名的文学作品，是后代散文的典范。《勾践灭吴》Ⅰ、文言知识点一、通假字：南至于句无（“句”同“勾”）将帅二三子夫妇以藩（“帅”同“率”，带领）令壮者无取老妇（“取”同“娶”）将免者以告（“免”同“娩”）当室者死，三年释其政；支子死，三月释其政（“政”通“征”，指赋税徭役）而摩厉之于义（“摩厉”同“磨砺”）无不也（“”通“哺”）无不也（“”同“啜”，给人水喝）其有敢不尽力者乎（“其”同“岂”，表诘问，难道）今夫差衣水犀之甲者亿有三千（“有”通“又”，用于整数与零数之间）二、古今异义：⒈然谋臣与爪牙之士古义：武士今义：坏人的帮凶⒉然后乃求谋臣古义：这之后今义：表示接着某个动作或情况之后⒊以暴露百姓之骨于中原古义：这里指原野今义：黄河中下游地区⒋吊有忧古义：慰问今义：祭奠死者、吊唁⒌勾践之地，南至于句无，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑篾，广运百里古义：到今义：表示到达某种程度或表示另提一事⒍丈夫二十不取古义：成年男子今义：妻子的配偶⒎国之孺子之游者古义：年轻人今义：小孩⒏今夫差衣水犀之甲者亿有三千古义：十万今义：万万⒐吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退古义：同进同退今义：形容自己没有什么主张，跟着别人走三、词类活用：⒈名词活用作动词：宦士三百人于吴（名词用作使动）使……做帝王的仆隶四方之士来者，必庙礼之以礼对待无不也给……食物吃非其夫人之所织则不衣穿今夫差衣水犀之甲者亿有三千穿进则思赏，退则思刑赏：受到奖赏；刑：收到刑罚⒉名词作壮语：勾践之地，南至于句无，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑篾，广运百里向南；向北；向东；向西必庙礼之在庙堂上⒊动词活用：⑴使动用法：第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳以暴露百姓之骨于中原使……暴露有能助寡人谋而退吴者使……退服之而已使……降服、使……服从⑵为动用法：今越国亦节矣，请报之为……报仇子而思报父母之仇，臣而思报君之仇为……报仇孰是君也，而可无死乎为……死⒋形容词活用：⑴形容词用作名词：以待乏也物质匮乏的时候吊有忧，贺有喜忧：忧愁的事；喜：高兴的事而患其志行之少耻也羞恶之心⑵形容词的使动用法：昔者夫差耻吾君于诸侯之国使……蒙羞、使……侮辱洁其居，美其服，饱其食洁：使……洁；美：使……美；饱：使……饱四、特殊句式：⒈倒装句：⑴壮语后置（介词结构后置）号令于三军曰遂使之行成于吴勾践说于国人曰⑵宾语前置何后之有？⑶定语后置吾与之共知越国之政四方之士来者⒉判断句：昔者之战也，非二三子之罪也⒊固定句式：无乃……乎？（恐怕……、只怕……）无乃后乎？（恐怕是太晚了吧？）五、一词多义：资夏则资皮：蓄积劝果行，国人皆劝：劝勉此殆天所以资将军：资助劝君更进一杯酒：劝说自杀未遂：成功山重水复疑无路：繁复遂曰：“可矣。”遂逐齐师：于是、就复请复战：再遂使之行成于吴：终于未若复吾赋不幸之甚也：恢复寡人不知其力之不足也：知道既而儿醒，大啼：不久知如寡人者，安与知耻：感到、感觉既譬如蓑笠，时雨既至，必求之：已经吾与之共知越国之政：主持将军既帝室之胃：既然第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳孰为汝多知乎：通“智”，智慧当室者死，三年释其政：掌管唧唧复唧唧，木兰当户织：面对当好雨知时节，当春乃发生：在某个时候一夫当关，万夫莫开：阻挡、把守当奖率三军，北定中原：应当今当远离，临表涕零，不知所言：将Ⅱ、文学常识⒈《勾践灭吴》节选自《国语》。⒉《国语》是我国最早的一部国别史，记载了周穆王十二年（前990）到周贞定王十六年（前453）间周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。相传作者为左丘明，由于内容与《左传》较接近，故又有“春秋外传”之称。颇具史料价值，文字质朴简练，也是一部重要的散文著作。《邹忌讽齐王纳谏》Ⅰ、文言知识点一、通假字：徐公来，孰视之（“孰”通“熟”，仔细）二、古今异义：⒈明日，客从外来古义：第二天今义：将要到来的下一天⒉今齐地方千里古义：土地方圆今义：田地疆域⒊能谤讥于市朝古义：指责今义：恶意中伤三、词类活用：⒈名词活用作动词：朝服衣冠穿戴⒉名词作壮语：朝服衣冠在早上暮寝而思之在晚上能面刺寡人之过者当面⒊动词使动用法：闻寡人之耳者使……听到⒋形容词活用：⑴用作动词：吾妻之美我者，私我也偏爱⑵意动用法：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也认为……美第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳四、特殊句式：⒈省略句：⑴省主语谓其妻曰孰视之窥镜而自视……⑵省宾语与座谈……⑶省介词“于”闻之客曰……⒉倒装句：⑴壮语后置（介词结构后置）能谤讥于市朝⑵宾语前置忌不自信⒊判断句：城北徐公，齐国之美丽者也吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也⒋固定句式：孰与……（与……相比，谁……）我孰与城北徐公美？（我与城北徐公谁美？）五、一词多义：我与徐公孰美：谁旦辞爷娘去，暮宿黄河边：早晨孰孰视之，自以为不如：通“熟”，仔细旦旦日，客从外来：第二天是可忍，孰不可忍：什么岂若吾乡邻之旦旦柚是哉：天天臣诚知不如徐公美：确实燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐：朝拜诚心之不虚，由好学之不诚也：真心朝于是入朝见威王：朝廷今诚以吾众诈自称公子扶苏：真的朝济而夕设版焉：早上若有作奸犯科及为忠善者：善良奉命于危难之间：期间善择其善者而从之：好、美好间数月之后，时时而间进：间或、偶然京中有善口技者：擅长肉食者谋之，又何间焉：参与王曰：“善。”：好，表示同意中间力拉崩倒之声：夹杂Ⅱ、文学常识⒈《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。⒉《战国策》又名《国策》，是记西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国历史的著作，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。《触龙说赵太后》Ⅰ、文言知识点一、通假字：少益耆食（“耆”通“嗜”，喜爱）必勿使反（“反”通“返”，返回）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳俸厚而无劳（“奉”通“俸”，俸禄）二、古今异义：⒈太后明谓左右古义：侍从、近臣今义：方位名词⒉丈夫亦爱怜其少子乎古义：男子的统称今义：妻子的配偶⒊至于赵之为赵古义：到、上推到今义：表示另提一事三、词类活用：⒈名词活用作动词：赵王之子孙侯者封侯老臣病足患病质于齐做人质⒉名词作壮语：日饮食得无衰乎每天⒊动词活用：⑴用作名词：其继有在者乎继承人、后嗣⑵使动用法：没死以闻使……闻今媪尊长安君之位使……地位尊贵⒋形容词的为动用法：念悲其远也为……伤心四、特殊句式：⒈倒装句：⑴壮语后置（介词结构后置）赵氏求救于齐甚于妇人贤于长安君和于身而不及今令有功于国长安君何以自托于赵而封之以膏腴之地⑵宾语前置长安君何以自托于赵⒉判断句非弗思也⒊固定句式得无乎？（恐怕吧？莫非吧？）日食饮得无衰乎？（每天的饮食该不会减少吧？）五、一词多义：何异断斯织乎：不同微夫人之力不及此：到、至永州之野产异蛇：特殊的而不及今令有功于国：趁着第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳异妇人异甚：特别及凡我父兄昆弟及国子性：和、以及渔人甚异之：惊奇、诧异徐公何能及君也：比的上曰：“姑俟异日观”云尔：别的虽悔之，亦无及矣：赶得上人之为学有难易乎：做、治理不若长安君之甚：厉害为必以长安君为质：作为甚王之蔽甚矣：严重则为之计深远：给、替目丝瞑，意暇甚：相当、很愿为市鞍马：准备不求甚解：仔细黑质而白章：质地、底子少时，一狼径去：表示时间很短质质于齐：作抵押少太后之色少解：稍微、略微援疑质理：询问老臣贱息舒祺，最少，不肖：年龄小至而自谢：道歉往昔初阳岁，谢家来贵门：辞别谢多谢后世人，戒之甚莫忘：告诫阿母谢媒人：推辞、谢绝及花之既谢：凋谢、衰退Ⅱ、文学常识《触龙说赵太后》选自《战国策》。第六单元知识点总结归纳《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》Ⅰ、文言知识点一、通假字：鼓瑟希，铿尔（“希”同“稀”，稀疏）莫春者，春服既成（“莫”同“暮”）唯求则非邦也与（“与”同“欤”）二、古今异义：⒈居则曰古义：闲居、平日今义：居住⒉比及三年古义：等到今义：比较⒊加之以师旅古义：军队今义：老师三、词类活用：⒈名词活用作动词：鼓瑟希弹奏如会同，端章甫端：穿礼服；章甫：戴礼帽冠者五六人行冠礼⒉动词的使动用法：可使足民使……富足⒊形容词活用作名词：赤也为之小，孰能为之大小：小事；大：大事第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳四、特殊句式：⒈倒装句：⑴宾语前置不吾知也毋吾以也则何以哉⑵壮语后置（介词结构后置）加之以师旅⒉固定句式：唯……也与？（难道……？）唯求则非邦也与？（难道冉有讲的不是国家大事吗？）五、一词多义：如或知尔，则何以哉：如果不以规矩，不能成方圆：如如其礼乐，以俟君子：至于方方六七十，如五六十：宗庙之事，如会同：或者可使有勇，且知方也：正道方欲行：刚刚往借，不与：同意鼓色希：弹奏与吾与点也：赞成鼓箫鼓追随春社近：乐器遂与外人隔绝：同微风鼓浪：振动、鼓动唯求则非邦也与：同“欤”公将鼓之：击鼓舍瑟而作：起作一鼓作气：振作作浑天仪：制作若有作奸犯科及为忠善者：做Ⅱ、文学常识⒈《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语》。⒉《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书，体裁为语录体，是儒家思想的最重要的经典著作。内容涉及政治、教育、文学、哲学、伦理等各个方面。《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”。⒊孔子，春秋末期鲁国人，名丘，字仲尼，儒家学派创始人。政治上主张礼治，思想核心是仁，鼓励人们入仕，曾周游列国，晚年整理了“六经”，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春·秋》。《寡人之于国也》Ⅰ、文言知识点一、通假字：则无望民之多于邻国也（“无”通“毋”，不要）颁白者不负戴于道路矣（“颁”通“斑”，斑白，花白）涂有饿莩（“涂”通“途”，道路）（“莩”通“殍”，饿死的人）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳无失其时（“无”通“毋”，不要）直不百步耳（“直”通“只”，不过）二、古今异义：⒈河内凶古义：谷物收成不好，荒年今义：指人或动物暴躁心肠很⒉邻国之民不加少古义：更今义：增加⒊或百步而后止古义：有的人，有时今义：表选择的连词⒋数罟不入污池古义：细密今义：数字⒌树之以桑古义：种植今义：较高大的林木⒍谷不可胜食也古义：尽今义：战斗赢得胜利三、词类活用：⒈名词活用作动词：填然鼓之敲鼓五十者可以衣帛矣穿然而不王者称王树之以桑种植王无罪岁怪罪、归咎是使民养生丧死无憾也为办丧事⒉动词活用作名词：是使民养生丧死无憾也生：活着的人；死：死去的人⒊形容词活用作动词：谨庠序之教认真从事四、特殊句式：⒈倒装句：⑴宾语前置然而不王者，未之有也⑵壮语后置（介词结构后置）则无望民之多于邻国也树之以桑⒉判断句：是亦走也非我也，岁也五、一词多义：愿令得补黑衣之数：数目百发百中：发射数数口之家：几、若干发发闾左谪戍渔阳九百人：派遣扶苏以数谏故：屡次涂有饿莩而不知发：打开数罟不入污池：细密野芳发而幽香：花开中通外直：不弯曲非我也，兵也：兵器直直不百步耳：仅、只兵必以长安君为质，兵乃出：军队系向牛头充炭直：价值穷兵黩武：战争驴不胜怒：能承受草木皆兵：士兵第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳谷不可胜食也：尽胜此所谓战胜于朝廷：胜利日出江花红胜火：胜利予观夫巴陵胜状：优美的Ⅱ、文学常识⒈《寡人之于国也》节选自《孟子》。⒉《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想，是儒家经典著作之一。⒊孟子，战国时期邹人，名轲，字子舆，著名思想家、教育家。孟子的思想核心是仁义，主张仁政，强调“民贵君轻”，即“民为贵、社稷次之、君为轻”。在人性问题上，孟子提出“性善论”。《劝学》Ⅰ、文言知识点一、通假字：以为轮（“”通“”，用火熨木使弯曲）虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”）（“暴”通“曝”，晒）则知明而行无过矣（“知”通“智”，智慧）君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋）二、古今异义：⒈以为轮古义：把……做成今义：认为⒉金就砺则利古义：文中指金属制的刀剑等今义：黄金⒊君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习今义：学问渊博⒋劝学古义：勉励、劝勉今义：劝告⒌故木受绳则直古义：拉直的墨线今义：绳子⒍声非加疾也古义：强、声音宏大今义：疾病⒎假舆马者古义：借助、利用今义：与“真”相对三、词类活用：⒈名词作壮语：君子博学而日参省乎己每日假舟楫者，非能水也游泳⒉动词的使动用法：以为轮使……弯曲四、特殊句式：⒈倒装句：⑴定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强⑵壮语后置（介词结构后置）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳青出于蓝而青于蓝冰，水为之，而寒于水⒉判断句：青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。登高而招，臂非加长也君子生非异也，善假于物也⒊固定句式：无以……（没有用来……的办法）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（所以，不积累小步，就无法达到千里；不汇聚细流，就无法成为江海。）五、一词多义：挽弓当挽强：强有力的弓以是人多以书假余：借强蚓无爪牙之利，筋骨之强：强健假善假于物：借助赏赐百千强：有余假有人焉：假如乃自强步，日三四里：勉强乃悟前狼假寐：假装群响毕绝：终止吾尝趾而望矣：向远处看率妻子邑人来此绝境：隔绝望日夜望将军至：盼望绝以为妙绝：到了极点先达德隆望尊：名望佛印绝类弥勒：非常适冬之望日前后：农历每月十五而绝江河：渡过而闻者彰：听到闻博闻强志：见闻、知识不能称前时之闻：声誉、名声Ⅱ、文学常识⒈《劝学》节选自《荀子》。⒉《荀子》是战国末期思想家荀况所著，一小部分出于其弟子之手。内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道、学术论辩等。⒊荀子，战国时期赵国人，名况，是著名的思想家、文学家，时人尊称为“荀卿”。汉代著作因避汉宣帝刘洵讳，写作“孙卿”。韩非和李斯都是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，他继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物，其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。《秋水》Ⅰ、文言知识点一、通假字：泾流之大（“泾”通“径”，直流的水波）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳不辩牛马（“辩”通“辨”，分辨）二、古今异义：⒈顺流而东行，至于北海古义：到达今义：表示事情发展到某种程度或另提一件事⒉东面而视古义：面向东今义：东边，表示方向⒊吾长见笑于大方之家古义：修养很高、明白事理的人今义：不吝啬、自然不拘束⒋于是焉河伯始旋其面目古义：文中指面部今义：事物本来的样子⒌百川灌河古义：专指黄河今义：泛指一切河流三、词类活用：⒈名词作壮语：秋水时至按时令顺流而东行向东⒉形容词的意动用法：少仲尼之闻，而轻伯夷之夷少：小看；轻：轻视四、特殊句式：⒈倒装句：⑴宾语前置以为莫己若我之谓也⑵定语后置闻道百⒉被动句：吾长见笑于大方之家⒊判断句：闻道百，以为莫己若者，我之谓也⒋固定句式：⑴以……为……（认为……）以天下之美为尽在己。（认为天下的壮美景致已是全都在自己这儿了。）⑵非……则……（不是……，就……）吾非至于子之门，则殆矣。（我若不是来到您的门前，那可就糟糕了。）五、一词多义：若望洋相若而叹曰：海神名始于是焉河伯始旋其面目：才以为莫己若者：及、比的上始吾弗信：当初，在最初的时候闻道百，以为莫己若者：听到闻少仲尼之闻：学识、学问不求闻达于诸侯：有名望的Ⅱ、文学常识⒈《秋水》节选自《庄子》。第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳⒉《庄子》又名《南华经》，是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。⒊庄子，战国时期宋国蒙人，名周，大体育孟轲同时或稍后，他继承并发展了老子的思想，是道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。庄子的思想属主观唯心主义体系，他片面夸大一切事物的相对性，在认识上走向相对主义，庄子对待生活的态度是一切顺其自然，在政治上主张“无为而治”。庄子的文章，想象力奇特，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。第二册：第五单元知识点总结归纳《过秦论》Ⅰ、文言知识点一、通假字：合从缔交（“从”通“纵”）倔起阡陌之中（“倔”通“崛”，兴）赢粮而景从（“景”通“影”，影子）始皇既没（“没”通“殁”）信臣精卒陈利兵而谁何（“何”通“呵”）二、古今异义：⒈流血漂橹古义：盾牌今义：划船工具⒉于是秦人拱手而取西河之外古义：黄河今义：泛指一般河流⒊九国之师古义：军队今义：指隶属于军或集团军的一个编制单位⒋以为桂林、象郡古义：把……划为今义：认为⒌赢粮而景从古义：担负、背负今义：胜或获得⒍山东豪俊遂并起而亡秦族矣古义：崤山以东今义：指山东省⒎不爱珍器重宝肥饶之地古义：吝惜今义：喜欢三、词类活用：⒈名词活用作动词：履至尊而制六合登上然陈涉瓮牖绳枢之子瓮：以破翁作；绳：用草绳系⒉名词作壮语：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意席：像席子一样；包：像包囊一样；囊：像口袋一样天下云集响应云：像云那样；响：像回声那样赢粮而景从像影子那样内立法度……外连横而斗诸侯内：对内；外：对外南取汉中向南⒊形容词活用：第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳⑴活用作动词：尊贤而重士敬重、看重且夫天下非小弱也小：变小；弱：变弱⑵使动用法：会盟而谋弱秦使……变弱焚百家之言，以愚黔首使……愚昧⒋动词的使动用法：外连横而斗诸侯使……相斗吞二周而亡诸侯使……灭亡却匈奴七百余里使……退去序八州而朝同列使……朝拜伏尸百万，流血漂橹使……漂四、特殊句式：⒈壮语后置（介词结构后置）：陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也谪戍之众，非抗于九国之师也⒉判断句：然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。……为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。⒊被动句：为天下笑者，何也？⒋省略句：⑴省宾语南取百越之地，以为桂林、象郡⑵省介词“于”威震四海蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中身死人手委命下吏五、一词多义：有蒋氏者，专其利三世矣：好处因遗策：沿袭利因利乘便：有力的形势因因利乘便：趁着信臣精卒陈利兵而谁何：锋利因河为池：凭着从约从离衡：通“纵”，合纵约约从离衡：订约赢梁而景从：跟从于是从散约败：盟约秦有余力而制其弊：制服追亡逐北：逃跑制王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵：统帅亡秦无亡矢遗镞之费：丢失增其旧制：规模吞二周而亡诸侯：灭亡终岁不制衣则寒：制作河曲智叟亡以应：没有秦孝公据崤函之固：险固的地势秦无亡矢遗镞之费：丢失固固国不以山溪之险：巩固遗路不拾遗：遗失之物汝心之固：固执因遗策：遗留下来的固以怪之矣：本来是以先帝简拔以遗陛下：给予内立法度：规章制度爱宽厚而爱人：爱护第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳度是使山东之国与陈涉度长大：衡量不爱珍器重宝肥饶之地：吝惜关山度若飞：越过平心而度之：揣度Ⅱ、文学常识⒈《过秦论》是“贾谊的政治过失”的史论。分上、中、下三篇，课文选自《新书》，是上篇。⒉贾谊，西汉洛阳人，政论家、文学家。《鸿门宴》Ⅰ、文言知识点一、通假字：距关，毋内诸侯（“距”通“拒”）（“内”通“纳”）张良出，要项伯（“要”通“邀”）愿伯具言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）旦日不可不蚤自来谢项王（“蚤”通“早”）令将军与臣有郤（“郤”通“隙”）项王则受璧，置之坐上（“坐”通“座”）不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”）皆为龙虎，成五采（“采”通“彩”）二、古今异义：⒈范增说项羽曰古义：劝说、劝告今义：说话⒉沛公居山东时古义：函谷关以东地区今义：指山东省⒊亡去不义古义：离开今义：“往”⒋约为婚姻古义：结成儿女亲家今义：结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系⒌所以遣将守关者古义：……的原因今义：表因果关系的连词⒍备他盗之出入与非常也古义：意外的变故今义：太、很⒎将军战河北，臣战河南河北——古义：黄河以北今义：河北省河南——古义：黄河以南今义：河南省⒏再拜献大王足下古义：两次今义：又一次三、词类活用：⒈名词活用作动词：刑人如恐不胜以刀割刺，即杀籍吏民，封府库登记沛公军霸上驻军沛公欲王关中称王范增数目项王用眼睛看、使眼色⒉名词作状语：项伯乃夜驰之沛公军在夜间、连夜吾得兄视之像对待兄长那样第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳常以身翼蔽沛公像鸟张开翅膀那样头发上指向上间至军中从小路⒊动词的使动用法：项伯杀人，臣活之使之活⒋形容词活用作动词素善留侯张良与……交好秋毫不敢有所近接近、靠近四、特殊句式：⒈省略句：⑴省宾语：为击破沛公军欲呼张良与俱去毋从俱死也交戟之卫士欲止不内则与一生彘肩杀人不如能举竖子不与之谋⑵省介词“于”沛公军霸上将军战河北，臣战河南卫士扑地置之坐上⒉倒装句：⑴宾语前置不然，籍何以至此客何为者沛公安在大王来何操⑵壮语后置（介词结构后置）贪于财货具告以事⒊被动句：若属皆且为所虏吾属今为之虏矣⒋判断句：此天子气也。楚左尹项伯者，项羽季父也。所以遣将受关者，受他盗之出入与非常也。亚夫者，范增也。此沛公左司马曹无伤言之。沛公之参乘樊哙者也。如今人方为刀俎，我为鱼肉……夺项王天下者必沛公也。五、一词多义：旦日飨士卒，为击破沛公军：军队相如持其壁睨柱，欲以击柱：打、砸军军中不得驱驰：军营击秦王不肯击缶：敲击足下一军敌彼二军：军队最大编制单位因击沛公于坐：刺杀李广军极简易：带兵必移兵先击之：攻打乃令张良留谢：兼道歉和告辞义文人画士心知其意：意思第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳旦日不可不蚤自来谢项王：道歉项庄拔舞剑，其意常在沛公也：意图谢哙拜谢，起，立而饮之：道谢意皇上与康先生之意始能稍通：看法多谢后世人：告诉然不自意能先入关破秦：料想及花之既谢：凋谢目似瞑，意暇甚：神情举以予人，如弃草芥：像沛公不胜杯杓：力能担当、禁得起弟子不必不如师：比得上刑人如恐不胜：尽、完沛公起如厕：到、往终不能加胜于赵：胜过、占上风如公屡促之，必如约：按照……办胜是故百战百胜：胜利杀人如不能举，刑人如恐不胜：好像予观夫巴陵胜状：优美如有离违，宜别图之：如果、假使十旬休假，胜友如云：有才智的如将军不可也：而举所佩玉玦以示之者三：举起中江举帆：挂起、拉起举大计亦死：发动吾不能举全吴之地：拿举西举巴蜀：攻克众议举宠为督：推举杀人如不能举：全、尽举家庆贺：全范进中举：举人Ⅱ、文学常识⒈《鸿门宴》节选自《史记》。⒉《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，表10篇，书8篇。鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。⒊司马迁，字子长，夏阳人。西汉史学家、文学家和思想家。《兰亭集序》Ⅰ、文言知识点一、通假字：趣舍万殊（“趣”通“取”）二、古今异义：⒈群贤毕至，少长咸集古义：全、都今义：有盐味⒉列坐其次古义：旁边、水边今义：数次第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳⒊后之览者，亦将有感于斯文古义：指这些文章今义：文雅三、词类活用：⒈名词活用作动词：映带左右环绕一觞一咏喝一杯酒⒉动词的使动用法：引以为流觞曲水流：使……流；曲：使……弯曲所以游牧骋怀使……放纵⒊形容词活用：⑴活用作名词：群贤毕至贤士少长咸集少：年轻的人；长：年长的人⑵意动用法：齐彭殇为妄作把……看作平等⒋副词活用作动词：足以极视听之娱尽情享受（视：眼睛；听：耳朵）⒌数词的意动用法：固知一死生为虚诞把……看作一样四、特殊句式：⒈省略句：⑴省主语会于会稽山阴之兰亭⑵省宾语引以为流觞曲水⑶省介词“于”列坐其次悟言一室之内放浪形骸之外⒉倒装句：⑴定语后置虽无丝竹管弦之盛⑵壮语后置（介词结构后置）当其欣于所遇不能喻之于怀亦将有感于斯文⒊判断句：……修禊事也死生亦大矣固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作……其致一也五、一词多义：屋极有窗以达气：屋顶引以为流觞曲水：引来夫何使我至于此极也：尽头将军夜引弓：拉开第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳极北通巫峡，南极潇湘：到达尽头引相如引车避匿：避开、退却足以极视听之娱：穷尽我君景公引领西望：延长、伸长伏尸而哭，极哀：非常、十分引酒且饮之：取过来所得表众亦极七八万耳：最多子游引前言以距孔子：引用列坐其次：旁边、水边定国是之诏：国家大事之次所旁丛祠中：临时驻扎觉今是而昨非：正确、对的次内深次骨：到、及是是日也，天朗气清：这、此全军为上，破军次之：下一等巨是凡人，偏在远郡：表判断贤能不待次而举：次序为进修是急：常与“惟”搭配其致一也：情致茂林修竹：高同志者或不远千里而致：送达修修守战之具：修治罗敷迁致词，使君一何愚：传达不期修古：研究、学习致此人可就见，不可屈致也：招致掌修国史：著、撰写而致千里：到达家贫，无从致书以观：买毕群贤毕至：全、都尤致思于天文阴阳历算：极、尽毕礼而归之：完毕、结束Ⅱ、文学常识王羲之，字逸少，东晋著名书法家，有“书圣”之称。曾任右军将军、会稽内史，古世称“王右军”。他书的《兰亭集序》，必以妍丽劲健，为千古书家之范，被称为“天下第一行书”。著有《王右军集》。《归去来兮辞》Ⅰ、文言知识点一、通假字：乃瞻衡宇（“衡”通“横”，横木）曷不委心任去留（“曷”通“何”）二、古今异义：⒈觉今是而昨非是——古义：正确今义：判断词，是与非非——古义：错误今义：判断词，是与非⒉悦亲戚之情话古义：家中亲属，父母为“亲”，与父母有关的亲属为“戚”今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或其成员三、词类活用：⒈名词活用作动词：策扶老以流憩拄着或命巾车，或棹孤舟划着第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳⒉名次作状语：园日涉以成趣每天⒊动词的活用：⑴使动用法：眄庭柯以怡颜使……愉快⑵意动用法：乐琴书以消忧以……为乐悦亲戚之情话以……为悦⒋形容词活用作名词：携幼入室小孩四、特殊句式：⒈省略句：僮仆欢迎，稚子候门⒉倒装句：⑴宾语前置复驾言兮焉求⑵壮语后置（介词结构后置）农人告予以春及⒊被动句：既自以心为形役⒋疑问句：昔惆怅而独悲？田园将芜胡不归？世与我而相违，复驾言兮焉求？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？五、一词多义：曷不委心任去留：随着、顺从请息交以绝游：断绝如土委地：卸落而绝江河：横渡委王年少，委国事大臣：委托绝以小舟至绝壁下：不通、不连接教化从来有源委：末尾绝有力而甚害人：极、最委命下吏：把……交给绝不相干：全然、绝对田园将芜：将要伦之绝技，凡此类也：高超、绝妙将信将疑：且、又暂伴月将影：和、与审容膝之易安：审察、自知将出郭相扶将：扶持审用意详审：详细、周密将功赎罪：拿、用莫如先审取舍：审察王侯将相宁有种乎：将领孔子如审先知：确实使关羽将三万兵至益阳：统兵公与之乘：坐战车三径就荒：近于第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳乘聊乘化以归尽：顺应就故能就其深：完成、到达致万乘之势：兵车金就砺则利：到……上，靠近引利乘便：趁着、就着Ⅱ、文学常识陶渊明，东晋诗人，一名潜，字元亮。世称靖节先生。是著名的田园诗人。第六单元知识点总结归纳《师说》Ⅰ、文言知识点一、通假字：师者，所以传道受业解惑也（“受”通“授”，传授）或师焉，或不焉（“不”通“否”，不从师学习）二、古今异义：⒈古之学者必有师古义：求学的人今义：学术上有一定成就的人⒉今之众人，其下圣人也亦远矣古义：一般人今义：很多人⒊小学而大遗古义：小的方面学习今义：指小学学校教育⒋吾从而师之古义：是两个词，动词“从”和连词“而”今义：表目的或结果的连词⒌是故弟子不必不如师古义：不一定今义：不需要三、词类活用：⒈名词活用作动词：其下圣人也亦远矣低于⒉名词的意动用法：吾从而师之以……为师孔子师郯子以……为师⒊形容词的意动用法：而耻学于师以……为耻于其身也，则耻师焉以……为耻不耻相师以……为耻四、特殊句式：⒈省略句：今其智乃反不能及⒉倒装句：⑴宾语前置句读之不知，或之不解⑵壮语后置（介词结构后置）而耻学于师师不必贤于弟子第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳⒊被动句：不拘于时⒋判断句：师者，所以传道受业解惑也。道之所存，师之所存也。非吾所谓传其道解其惑者也。五、一词多义：乎其闻道也固先乎吾：比所以师者，所以传道受业解惑也：所用来夫庸知其年之先后生于吾乎：语气词圣人之所以为圣：……的原因师者，所以传道受业解惑也：道理齐师伐我：军队道师道之不传也久矣：风尚师道之所存，师之所存也：老师人道是三国周郎赤壁：说、谈论吾师道也：效法、学习有狼当道：道路师旷鼓琴：乐官、乐师舍相如广成传舍：驿站、客舍zhuàn遽传不用：驿车作七十列传：传记传六艺经传皆通习之：注释或解释经义的文字传令里中者以羽：传送、传递chuán师者，所以传道受业解惑也：传达、传授师道之不传也久矣：流传Ⅱ、文学常识韩愈，自退之，河阳人，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。二十五岁中进士，曾任监察御史、刑部侍郎、潮州刺史、国子博士、兵部侍郎、吏部侍郎等职。他是唐代“古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，名人列他为“唐宋八大家”之首。《阿房宫赋》Ⅰ、文言知识点一、古今异义：⒈直走咸阳古义：趋向今义：行⒉各抱地势，钩心斗角古义：指各种建筑物都向中心区攒聚今义：常用来比喻用尽心机，明争暗斗⒊韩魏之经营古义：搜集保存今义：筹划、计划、组织⒋齐楚之精英古义：此处指金玉珠宝等物今义：常比喻各行各业宝贵的人才⒌楚人一炬，可怜焦土古义：可惜、可爱、使人怜悯今义：怜悯二、词类活用：⒈名词活用作动词：第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳鼎铛玉石，金块珠砾铛：当作铛；石：当作石；块：当作块；砾：当作砾长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？龙：出现龙；虹：出现虹朝歌夜弦歌：唱歌；弦：弹琴楚人一炬放火可怜焦土成为焦土族秦者秦也灭族⒉名词作状语：骊山北构而西者北：从北；西：向西廊腰曼回，檐牙高啄腰：像人的腰部；啄：像鸟嘴辇来于秦乘辇车朝歌夜弦朝：早上；夜：晚上蜂房水涡，矗不知其几千万落蜂房：像蜂房；水涡：像水涡⒊名词的意动用法：后人哀之而不鉴之以……为镜⒋数词或用作动词：六王毕，四海一统一三、特殊句式：⒈壮语后置（介词结构后置）：多于南亩之农夫⒉判断句：明星荧荧，开妆镜也……雷霆咋惊，宫车过也。灭国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。朝歌夜弦，为秦宫人。四、一词多义：使负栋之柱：让秦爱纷奢：喜爱使使六国各爱其人：假使爱使秦复爱六国之人：爱护齐王使使者问赵威后：派遣不爱珍器重宝肥饶之地：吝惜两军交战，不斩来使：使者晋陶渊明独爱菊：喜欢六王毕，四海一：统一奈何取之尽锱铢：夺取楚人一炬：一把取青，取之于蓝而青于蓝：提取一黄鹤一去不复返：一旦财物无所取：拿而或长烟一空：全、都留取丹心照汗青：着，助词用心一也：专一相与为一：一体族秦者秦也：灭族族士大夫之族：类山东豪俊遂并起而亡秦族矣：家族Ⅱ、文学常识本文选自《樊川文集》。杜牧，字牧之，号樊川。出身于名门世族，26岁中进士，曾任黄州、池州等州刺史，官至中书舍人。诗歌清丽自然，有“小杜”第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳之称。散文气势雄浑，多针砭时事。《谏太宗十思疏》Ⅰ、文言知识点一、通假字：振之以威怒（“振”通“震”，威吓）则思无以怒而滥刑（“无”通“毋”，不要）二、古今异义：⒈必固其根本古义：树木的根部今义：事物的根源或最重要的部分⒉既得志，则纵情以傲物古义：放纵情感今义：尽情⒊乐盘游，则思三驱以为度古义：把它当作今义：认为⒋虑壅蔽，则思虚心以纳下古义：使心虚今义：一种谦虚的美德⒌怨不在大，可畏惟人古义：怨恨今义：责怪⒍凡百元首古义：帝王今义：国家的最高领导人⒎傲物则骨肉为行路古义：路人今义：走路三、词类活用：⒈名词活用作动词：则思江海下百川居……之下惧谗邪爱说坏话陷害别人的邪恶之人⒉动词的使动用法：必固其根本使……稳固宏兹九德使……光大则思正身以黜恶使……正四、特殊句式：⒈壮语后置（介词结构后置）：虽董之以严刑，振之以威怒⒉判断句：斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。五、一词多义：思国之安者：安定信者效其忠：诚实安燕雀安知鸿鹄之志哉：怎么信愿陛下亲之信之：信任沛公安在：哪里小信未孚：信用衣食所安：使……安忌不自信：相信求木之长者：追求垂拱而治：治理求予尝求古仁人之心：探求治医之好治不病以为功：医治欲有求于我也：请求不效则治臣之罪：惩治不求闻达与诸侯：要求第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳当风而立：对着、面对当场：处在某个地方或某个时候dāng人君当神器之重：掌握、主持各当时而立法：适应当当高罪死：判罪黄天当立：应当安步以当车：当做dàng岂非用赏罪当邪：适当、得当Ⅱ、文学常识本文选自《魏郑公文集》。魏徵，字玄成。曾任谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公，以直言敢谏著称。《种树郭橐驼传》Ⅰ、文言知识点一、通假字：既然已（“已”通“矣”）早缫而绪（“而”通“尔”）二、古今异义：⒈不仰耗其实而已古义：它的果实今义：实际上⒉吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇古义：小民今义：品行较差的人⒊传其事以为官戒也古义：用它作为今义：认为三、词类活用：⒈名词活用作动词：名我固当命名爪其肤以验其生枯用手指甲划驼业种树以……为业故乡人号之“驼”称、叫⒉名词作状语：而木之性日以离矣一天天地⒊形容词活用：⑴活用作动词：则其天者全而其性得矣保全⑵使动用法：非有能早而蕃之也使果实多第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳四、宾语前置：故不我若也又何以蕃吾生而安吾性耶五、一词多义：因舍其名：于是若不过焉则不及：过分因因击沛公于坐：趁机过花过而采则根色黯恶：过去因造玉清宫：因为愿枉车骑过之：看望因宾客至蔺相如门谢罪：经由故乡人号之“驼”：所以去不复顾：看此物故非西产：本来相如顾召赵御史：回头故君安与项伯有故：旧交情顾顾吾念之：只是累官故不失为州郡：仍然三顾臣于草庐之中：拜访广故数言欲亡：故意地不复顾利害：顾及Ⅱ、文学常识本文选自《柳河东集》。柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”。由曾任柳州刺史，也称“柳柳州”。二十一岁中进士，参加王叔文领导的政治改革运动，曾任礼部员外郎。改革失败后，被贬为永州司马，后又贬为柳州刺史。柳宗元与韩愈共同倡导了“唐代古文运动”，散文创作以寓言、山水游记和传记成就最大。第一单元知识点总结归纳《诗经》三首一、文学常识《诗经》是我国第一部诗歌总集，是西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌作品。《诗经》通称《诗》或《诗三百》，到汉代，儒家把它奉为经典才称《诗经》，共305篇，分为“风”“颂”“雅”三部分。“风”又叫“国风”，共160篇，大都是各地民间歌谣。这是《诗经》的精华，如《伐檀》《硕鼠》。“雅”分《大雅》《小雅》，共105篇，多系西周王室贵族文人的作品，也有少数民谣，内容大都是记述周贵族历史，歌功颂德的。“颂”分《周颂》《鲁颂》《商颂》，共40篇，多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。《诗经》是我国诗歌现实主义优良传统的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深广的影响。诗歌的形式以四言为主，多数为隔句用韵，并普遍运用“赋”“比”“兴”的手法，在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。“赋”者，“铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述；“比”者，“以彼物喻此物”，即比喻；“兴”者，“先言它物，以引起所咏之辞”，即先描写其他事物以引起正题。“赋”“比”“兴”和“风”“颂”“雅”和起来称为《诗经》“六义”。二、基础知识第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳1．通假字：氓之蚩蚩（“蚩”同“嗤”，笑嘻嘻；一说忠诚的样子）匪我愆期（“匪”同“非”，不是）将女无怒（“无”同“毋”，不要）乘彼垣（“”同“危”，高；一说毁坏倒塌）以我贿迁（“贿”同“惠”，财物，文中指嫁妆）于嗟鸠兮（“于”同“吁”，表叹息）无与士耽（“耽”同“”，本质好喝酒，这里引申为“沉醉”“迷恋”隰则有泮（“泮”同“畔”，岸边）与子同泽（“泽”同“”，内衣）说怿女美（“说”同“悦”；“女”同“汝”，指彤管）自牧归荑（“归”同“馈”，赠）爱而不见（“爱”同“”，隐藏）2．古今异义：1、氓之蚩蚩古义：民众，百姓，诗中指“那个人”，音méng今义：流氓，音máng2、至于顿丘古义：到了今义：表示达到某种程度或另提一事3、秋以为期古义：把……当作……今义：认为4、泣涕涟涟古义：眼泪今义：鼻涕5、将子无怒古义：对人的尊称今义：儿子6、三岁食贫古义：多年今义：指年龄7、总角之宴古义：欢聚今义：请人吃酒饭3．词类活用：1)名词用作状语：夙兴夜寐（在早晨；在夜里）2)使动用法：士贰其行（使……不专心）二三其德（使……三心二意）3)形容词用作名词三岁食贫（贫苦的生活）4)名词用作动词与子同袍（穿战袍）与子同裳（穿下衣）4．特殊句式：秋以为期（宾语前置）匪我愆期，子无良媒（判断句）匪女之为美（判断句）俟我于城隅（状语后置）与子同袍（省略句）《离骚》第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳一．文学常识1、屈原，名平，字原，号灵均，战国末期出国人。是我国积极浪漫主义诗歌的奠基人，我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一（另有波兰哥白尼英国莎士比亚意大利但丁）。他用楚辞形式写了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》（即遭遇忧愁。“离”同“罹”），还有《九歌》《九章》《天问》等。《涉江》是《九章》中的一篇。农历五月初五是他投汨罗江自沉的纪念日。2、“楚辞”这一名称最早见于西汉前期，战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它源于中国江淮流域楚地的歌谣，涉及民间文学特别是楚声歌曲的新形式，把《诗经》三百篇特别是“雅”“颂”中的古板的四言方块诗改为参差不齐长短不拘的骚体诗，建立了一种诗歌的新体裁，标志着我国诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。主要作者有屈原宋玉景差唐勒等人。主要作品有屈原的《离骚》《九歌》《天问》，宋玉的《九辨》等。二．基础知识1．通假字：扈江离与辟芷兮（“辟”同“僻”，幽僻）来吾道夫先路也（“道”同“导”，向导）2．古今异义：1、朕皇考曰伯庸古义：第一人称代词“我的”今义：用于特指古代皇帝的自称2、纫秋兰以为佩古义：“以之为”的省略，把它当作今义：认为3、春与秋其代序古义：依次替代今义：代替序言的文章4、昔三后之纯粹古义：美德，完美今义：不搀杂别的成份的；副词，表是判断结论的不容置疑夫惟捷径以窘步古义：邪出的小路今义：近路惟夫党人之偷乐兮古义：指结党营私的小人今义：同一个党派的人忽奔走以先后兮古义：跑今义：人或鸟兽的脚交互向前移动及前王之踵武古义：足迹今义：关于军事的（与“文”相对）3．词类活用：1）为动用法：名余曰正则兮，字余曰灵均（为……取名；为……取字）2）形容词用作动词：杂申椒与菌桂兮（交杂的佩戴）3）动词用作名词：纫秋兰以为佩（佩戴的饰物）4）形容词用作名词：不抚壮而弃秽兮（指弊政）4．特殊句式：肇锡余以嘉名（介词结构后置）恐年岁之不吾与（宾语前置）《孔雀东南飞》第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳一．文学常识汉乐府民歌《孔雀东南飞》，又名《古诗为焦仲卿妻作》或《焦仲卿妻》。全诗共357句，计1785字；小序10句，计53字。它代表汉代乐府民歌发展的最高成就，是我国文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗，它和北朝民歌《木兰诗》被誉为“乐府双璧”。这首诗最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。诗前小序，为徐陵所加。据小序，诗写成于汉末建安年间（196—219）。明人胡应麟称之为“百代而下，当无继者”的“古今绝唱”，对后世的诗文创作有深远影响二．基础知识1．通假字：终老不复取（“取”同“娶”）箱帘六七十（“帘”同“奁”，嫁妆）蒲苇纫如丝（“纫”同“韧”，柔软而结实）府吏见丁宁（“丁宁”同“叮咛”）摧藏马悲哀（“藏”同“脏”）儿今日冥冥（“冥冥”同“暝暝”，日落）奄奄黄昏后（“炎炎”同“”，阴暗不明）合葬华山傍（“傍”同“旁”，旁边）2．古今异义：1、可怜体无比古义：可爱今义：值得怜悯和同情2、守节情不移古义：遵守府里的规则今义：指妇女不改变贞操3、汝岂得自由古义：自作主张今义：不受拘束和限制4、本自无教训古义：教养今义：从错误、失败中取得知识5、妾不堪驱使古义：使唤今义：强迫别人按自己的意志行动6、感君区区怀古义：真情挚意今义：很小7、自可断来信古义：来送信的使者今义：寄来的书信8、处分适兄意古义：处理安排今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重作出处罚决定9、便利此月内古义：吉利今义：方便10、蹑履相逢迎古义：迎接今义：奉承，拍马11、勿复重纷纭古义：麻烦今义：多而杂乱12、叶叶向交通古义：连接今义：各种运输往来和邮递通讯事业的总称13、多谢后世人古义：多多劝告今义：多多感谢14、共事二三年古义：一起过日子今义：在一起工作15、承籍有宦官古义：官宦，做官的人今义：太监，宦官16、千万不复全古义：无论如何今义：多为务必、一定之意3．词类活用：1）名次用作状语：孔雀东南飞（向东南）勤心养公姥（用心）手巾掩口啼（用手巾）卿当日胜贵（一天天地）2）名次用作动词：第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳槌床便大怒（拍，敲击）自名秦罗敷（取名，名叫）谢家事夫婿（侍奉，服侍）交广市鲑珍（买，购买）1）形容词用作动词：千万不复全（保全）2）使动用法：逆以煎我怀（使……像受煎熬一样）足以荣汝身（使……受荣华）5）意动用法便利此月内（以……为最吉利）1．特殊句式：非为织作迟，君家妇难为（否定判断）为仲卿母所遣（被动句）誓天不相负（宾语前置）君既若见录（宾语前置）亦自缢于庭树（介词结构后置）仕宦于台阁（介词结构后置）《汉魏晋诗三首》一．文学常识1、《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选集。最早见于南朝梁萧统的《文选》。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句做题目。诗作反映里动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情。深入浅出的精心构思，情景交融的描写技巧，如话家常的平常语句，丰富深刻的思想情感，融为一体，形成了曲终情显含蓄动人的艺术风格。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。2、《短歌行》为古乐府诗。曹操，三国魏著名政治家、军事家、诗人，即魏武帝。他“外定武功，内兴文学”，是建安文学新局面的开创者和组织者。其诗大致分两类：一类反映汉末动乱的现实，代表作有《苦寒行》《蒿里行》等；另一类则主要表现曹操统一天下的雄心和顽强的进取精神，代表作有《短歌行》《龟虽寿》和《观沧海》等。其诗继承《诗经》《楚辞》和汉乐府民歌的优良传统，富有创造性，代表了“建安风骨”的特色，推动了五言诗的发展。其散文善于以质朴简约的语言直抒胸臆，文风清峻通脱，豪迈雄健，被鲁迅称为“改造文章的祖师”。3、陶渊明，中国东晋时期文学家。一名潜，字元亮。陶诗多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗咏怀诗和田园诗。陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚情操；充分表现了诗人对黑暗官场的极端憎恨和彻底决裂；充分表现了诗人对纯朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情；充分体现了诗人对理想世界的追求和向往。陶诗以纯朴自然的语言、高远拔俗的意境，为中国诗坛开辟了新天地，并直接影响到唐代田园诗牌。第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳4、五言诗是古代一种是个体菜。汉代以前，没有完整的五言诗。五言诗是在两汉民谣和乐府民歌中首先产生和发展起来的。东汉时的《陌上桑》《江南可采莲》等，是比较成熟的五言作品。东汉末年无名氏《古诗十九首》的出现，标志着五言诗已经达到成熟阶段。至建安和魏晋南北朝时期，五言诗已“居文词之要”（钟嵘《诗品》），成为最盛行的诗体，出现了大批名作。二．词义擢素手：举起雪白的双手。擢，引，伸出弄机杼：穿梭织布。杼，梭零如雨：像雨一样落下。零，落青青子衿：古式的衣领越陌度阡：东西向田间小路；南北向田间小路绕树三匝：周、圈周公吐哺：吐出嘴中含着的食物少无适俗韵：气质，性格守拙归田园：本分依依墟里烟：轻柔而缓慢地飘升；村庄暧暧远人村：昏暗，模糊《梦游天姥吟留别》一、文学常识1、李白，字太白，自号“青莲居士”。2、古体诗是相对于近体诗而言的，指唐代以前的四言诗（如《诗经》）五言诗（成熟于汉代）七言诗（成熟于唐代）和乐府诗。音节格律较自由，常有歌行吟等体裁。3、李白诗歌名句汇编：（1）流血涂野草，豺狼尽冠缨（《古风（其十九）》）（2）世无洗耳翁，谁知尧与跖（《古风（其二十四）》）（3）苍梧山崩湘水绝，竹上之泪乃可灭（《远别离》）（4）蜀道之难，难于上青天（《蜀道难》）（5）一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）（6）天生我才必有用，千金散尽还复来（《将进酒》）（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（《行路难（其一）》）（8）燕山雪花大如席，片片吹入轩辕台（《北风行》）（9）长风几万里，吹度玉门关（《关山月》）（10）郎骑竹马来，绕床弄青梅（《长干行》）（11）愿将腰下剑，直为斩楼兰（《塞下曲（其一）》）（12）君看石芒砀，掩泪悲千古（《丁都护歌》）（13）举头望明月，低头思故乡（《静夜思》）（14）何日平胡虏，良人罢远征（《子夜吴歌》）（15）屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘（《江上吟》）（16）白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜（《秋浦歌（其十五）》）（17）峨嵋山月半轮秋，影入平羌江自流，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州（《峨眉山乐歌》）（18）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（《赠汪伦》）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）我本楚狂人，凤歌笑孔丘（《庐山谣寄卢侍御虚舟》）（3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（《梦游天姥吟留别》）（4）故人昔辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（5）仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人（《南陵别儿童入京》）（6）此地一为别，孤蓬万里征（《送友人》）（7）蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）（8）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）（9）巴陵无限酒，醉杀洞庭秋（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首（其三）》）（10）总为浮云能蔽日，长安不见使人愁（《登金陵凤凰台》）（11）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天（《望庐山瀑布》）（12）天门中断楚天开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来（《望天门山》）（13）但是主人能醉客，不知何处是他乡（《客中作》）（14）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（《早发白帝城》）（15）宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞（《越中览古》）二、通假字列缺霹雳（“列”通“裂”，分裂）《琵琶行》一、文学常识1、“行”，又叫“歌”，是乐府歌词的一种体裁。它源于汉魏乐府，是乐府曲名之一。如白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》等2、白居易，唐代诗人。字乐天，晚年号香山居士。著有《白氏长庆集》，今存诗近三千首。在文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风雪，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。3、白居易诗歌名句：（1）田家少闲月，五月人倍忙（《观刈麦》）（2）是岁江南旱，衢州人食人（《轻肥》）（3）一丛深色花，十户中人赋（《卖花》）（4）耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声（《上阳白发人》）（5）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（《卖炭瓮》）（6）已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声（《夜雪》）（7）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝（《长恨歌》）（8）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（《琵琶行》）（9）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（《琵琶行》）（10）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生（《赋得古原草送别》）（11）忽忆故人天际去，计程今日到梁州（《同李十一醉忆元九》）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳（1）两处春光同日尽，居人思客客思家（《望驿台》）（2）独出门前望野田，月明荞麦花如雪（《村夜》）（3）眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声（《舟中读元九诗》）（4）试玉要烧三日满，辨材须待七年期（《放言五首（其三）》）（5）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来（《大林寺桃花》）（6）一看肠一断，好去莫回头（《南浦别》）（7）弦凝指咽声停处，别有深情一万重（《夜筝》）（8）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红（《暮江吟》）（9）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（《钱塘湖春行》）（10）红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花（《杭州春望》）（11）闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦（《与梦得沽酒闲饮且约后期》）（12）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（《钱塘湖春行》）二、基础知识1．词义：色衰：姿色衰老江浸月：江水映着月影涩：凝滞老大：年纪大恬然：心境平静悯然：忧郁的样子信手：随手，表示弹技熟练自由阑干：纵横散乱、参差不齐等闲：寻常地，随便地幽咽：形容阻塞不畅的水流声2．通假字：钿头银篦击节碎（“篦”同“”，钗子）3．古今异义：1、因为长句古义：因此作今义：表原因的连词2、凄凄不似向前声古义：刚才今义：介词和方位名词构成的两个词3、老大嫁作商人妇古义：年龄大今义：兄弟排行第一4、暮去朝来颜色故古义：神态，脸色今义：指面貌、容貌5、梦啼妆泪红阑干古义：形容词，纵横散乱，参差错杂今义：名词，用竹、石、金属制成的拦挡物4．词类活用：1）名词用作状语：闻舟中夜弹琵琶者在夜里2）名词用作动词：遂命酒摆酒席3）形容词用作动词：第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳商人重利轻别离看重；轻视1．特殊句式：歌以赠之（宾语前置）尝学琵琶于穆、曹二善才（介词结构后置）转徙于江湖间（介词结构后置）问其人，本长安倡女（判断句）《近体诗六首》一、文学常识1、王维，字摩诘，唐代著名山水田园式人。王维的山水诗清幽恬静，朴素自然，词秀调雅，别树一帜。与孟浩然同时而齐名，世称“王孟”。苏时曾以“味摩诘之诗，诗中有画”做过中肯的评价。其中，他晚年隐居终南山所写的《山居秋暝》最能体现他的艺术风格。王维的名诗名句：（1）田夫荷锄至，相见语依依（《渭川田家》）（2）身经大小百余战，麾下偏裨万户侯（《陇头吟》）（3）倚仗柴门外，临风听暮蝉（《辋川闲居赠裴秀才迪》）（4）泉声咽危石，日色冷青松（《过香积寺》）（5）明月松间照，清泉石上流（《山居秋暝》）（6）行到水穷处，坐看云起时（《终南别业》）（7）白云回望合，青霭入看无（《终南山》）（8）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（《观猎》）（9）大漠孤烟直，长河落日圆（《使至塞上》）（10）暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕（《出塞作》）（11）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂（《积雨辋川庄作》）（12）空山不见人，但闻人语响。返景入森林，复照青苔上（《鹿柴》）（13）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照（《竹里馆》）（14）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中（《鸟鸣涧》）（15）山中相送罢，日暮掩柴门。春草明年绿，王孙归不归（《山中送别》）（16）红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思（《相思》）（17）新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边（《少年行》）（18）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人（《九月九日忆山东兄弟》）（19）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（《送元二使安西》）（20）征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书（《伊州歌》）2、杜甫，字子美，号少陵野老，是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。他的诗歌被称为“诗史”。在诗歌艺术上，杜甫可谓集大成者，他以委曲婉转、掩抑收敛的叙事、抒情，形成“沉郁顿挫”第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳的独特风格，并以对现实的高度概括性与描写的生动具体性，把现实主义诗歌创作推向空前高度，对后世文学影响巨大而深远。杜甫诗歌名句：（1）会当凌绝顶，一览众山小（《望岳》）（2）骁腾有如此，万里可横行（《房兵曹胡马》）（3）何当击凡鸟，毛血洒平芜（《画鹰》）（4）读书破万卷，下笔如有神（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）（5）致君尧舜上，再使风俗淳（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）（6）新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾（《兵车行》）（7）李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙（《饮中八仙歌》）（8）清新庾开府，俊逸鲍参军（《春日忆李白》）（9）射人先射马，擒贼先擒王（《前出塞五首》）（10）杨花雪落覆白苹，青鸟飞去衔红巾（11）翻手为云覆手为雨，纷纷轻薄何须数（12）落日照大旗，马鸣风萧萧（《后出塞五首》）（13）朱门酒肉臭，路有冻死骨（《自京赴奉县咏怀五百字》）（14）香雾云鬟湿，清辉玉臂寒（《月夜》）（15）烽火连三月，家书抵万金（《春望》）（16）人生有情泪沾臆，江水江花岂终极（《哀江头》）（17）歌罢仰天叹，四座泪纵横（《羌村三首》）（18）酒债寻常行处有，人生七十古来稀（《曲江二首》）（19）人生不相见，动如参与商（《赠卫八处士》）（20）安得壮士挽天河，尽洗甲兵长不用（《洗马兵》）（21）吏呼一何怒！妇啼一何苦（《石壕吏》）（22）冠盖满京华，斯人独憔悴（《梦李白二首》）（23）文章憎命达，魑魅喜人过（《天末怀李白》）（24）露从今夜白，月是故乡明（《月夜忆舍弟》）（25）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（《蜀相》）（26）花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开（《客至》）（27）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声（《春夜喜雨》）（28）细雨鱼儿出，微风燕子斜（《水槛遣心二首》）（29）安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（《茅屋为秋风所破歌》）（30）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼（《江畔独步寻花》）（31）尔曹身与名俱灭，不废江河万古流（《戏为六绝句》）（32）白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡（《闻官军收河南河北》）（33）新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿（《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首其四》）（34）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今（《登楼》）（35）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯（《绝句二首（其一）》）（36）江碧鸟逾白，山青花欲燃（《绝句二首（其二）》）（37）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（《绝句四首（其三）》）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳（38）丹青不知老将至，富贵于我如浮云（《丹青引赠曹将军霸》）（39）风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难（《宿府》）（40）云气嘘青壁，江声走白沙（《禹庙》）（41）星垂平野阔，月涌大江流（《旅夜抒怀》）（42）功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴（《八阵图》）（43）高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏（《白帝》）（44）白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关（《夔州歌十绝句（其一）》）（45）千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论（《咏怀古迹五首（其三）》）（46）伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹（《咏怀古迹五首（其五）》）（47）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（《登高》）（48）江汉思归客，乾坤一腐儒（《江汉》）（49）吴楚东南坼，乾坤日夜浮（《登岳阳楼》）（50）正是江南好风景，落花时节又逢君（《江南逢李龟年》）（51）沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣（《漫成一首》）3、刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得。刘禹锡诗歌名句：（1）天下英雄气，千秋尚凛然（《蜀先主庙》）（2）兴废由人事，山川空地形（《金陵怀古》）（3）人生几回伤往事，山形依旧枕寒流（《西塞山怀古》）（4）沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）东边日出西边雨，道是无晴却有晴（《竹枝词二首（其一）》）（6）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（《秋词二首》）（7）长恨人心不如水，等闲平地起波澜（《竹枝词九首（其七）》）（8）请君莫奏前朝曲，听唱新翻《杨柳枝》（《杨柳枝词（其一）》）（9）淮水东边旧时月，夜深还过女墙来（《石头城》）（10）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家（《乌衣巷》）（11）万户千门成野草，只缘一曲后庭花（《台城》）（12）遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺（《望洞庭》）4、李商隐，晚唐诗人，字义山。李商隐诗歌名句：（1）夕阳无限好，只是近黄昏（《乐游原》）（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（《夜雨寄北》）（3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通（《无题二首（其一）》）（4）如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉（《柳》）（5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（《无题》）（6）天意怜幽草，人间重晚晴（《晚晴》）（7）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心（《嫦娥》）（8）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神（《贾生》）5、陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。著有《剑南诗稿》《渭南文集》陆游诗歌名句：（1）寺楼钟鼓催昏晓，墟落云烟自古今（《度浮桥至南台》）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳（2）风力渐添帆力健，橹声常杂雁声悲（《望江道中》）（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（《游山西村》）（4）丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒（《金错刀行》）（5）良时恐作他年恨，大散关头又一秋（《归次汉中境上》）（6）衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门（《剑门道中遇微雨》）（7）旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘（《成都大阅》）（8）朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦（《关山月》）（9）一身报国有万死，双鬓向人无再青（《夜泊水村》）（10）雪上急追奔马迹，官军夜半入辽阳（《雪中忽起从戎之兴戏作四首》）（11）僵卧孤村独自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（《十一月四日风雨大作二首（其二）》）（12）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年（《秋叶将晓出篱门迎凉有感二首》）（13）万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋（《枕上作》）（14）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（《示儿》）（15）花径风雨人方惜，士在江湖道益尊（《春晓》）（16）楼船夜雪瓜洲度，铁马秋风大散关（《书愤》）（17）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（《书愤》）（18）小楼一夜听春雨，深巷明照卖杏花（《临安春雨初霁》）二、词义山居秋暝：晚空山新雨后：幽静的山竹喧归浣女：洗随意春芳歇：任凭；衰败无边落木萧萧下：风吹落叶声潦倒新停浊酒杯：衰颓、失意渚清沙白鸟飞回：水中小洲百年多病独登台：一生隔叶黄鹂空好音：徒然有悦耳的声音两朝开济老臣心：开创基业山围故国周遭在：过去的都城；周围夜深还过女墙来：城墙上的成凹凸形的短墙锦瑟无端五十弦：没有来由一弦一柱思华年：美好的年华只是当时已惘然：迷惑惆怅，若有所失早岁哪知世事艰：早年，指作者年轻时赛上长城空自许：自比千载谁堪伯仲间：兄弟，引申为不相上下《词七首》一、文学常识第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳1、李煜，五代词人，南唐国君，字重光。史称南唐后主（或李后主）。现存词三十余首，后人把他及其父璟的作品，合刻为《南唐二主词》李煜词名句：（1）问君能有几多愁？恰是以江春水向东流（《虞美人》）（2）胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东（《相见欢》）（3）剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在心头（《相见欢》）（4）往事已成空，还如一梦中（《子夜歌》）（5）还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风（《望江南》）（6）别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满（《清平乐》）（7）独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间（《浪淘沙令》）（8）最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥（《破阵子》）2、词是始于唐代，鼎盛于宋代的一种韵文形式。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，句子长短不一，所以有“长短句”支撑；又有“诗余”“倚声”“填词”之谓。以字数多少分为小令、中调、长调，58字以内称小令；59—90字为中调；91字以上称长调。一般分上下阙。词的风格大致可分为两大派，一为婉约派，二为豪放派。3、柳永，北宋著名词人。原名柳三变，字耆卿，排行第七，故又称柳七。柳永词名句：（1）每登山临水，惹起平生心事，一场消黯，永日无言，却下层楼（《曲玉管》）（2）今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月（《雨霖铃》）（3）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（《蝶恋花》）（4）东南形胜，三吴都会，钱塘自古反华（《望海潮》）（5）渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼（《八声甘州》）（6）鹜落霜洲，雁横烟渚，分明划出秋色（《倾杯》）（7）渐觉一叶惊秋，残蝉噪晚，素商时序（《竹马子》）（8）是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流（《八声甘州》）二、词义故国不堪回首月明中：指南唐都城金陵（现今南京）雕栏玉砌应犹在：指宫殿。砌，台阶只是朱颜改：红颜，少女的代称寒蝉凄切：凄凉急切兰舟催发：木兰木造的船暮霭沉沉楚天阔：傍晚的云气；楚地的天空，这里泛指南方的天空《六国论》Ⅰ文言知识点第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳一．通假字：暴秦之欲无厌（“厌”通“餍”，满足）当于秦相较（“当”通“倘”，如果）二．古今异义：1、率赂秦耶古义：一概，全都今义：率领，不慎重2、至于颠覆古义：终究，到……结局今义：表示另提一事，连词3、其实百倍古义：那实际情况今义：实在的，事实上4、思厥先祖父古义：祖辈父辈今义：父亲的父亲5、后秦击赵者再古义：两次今义：表示又一次6、可谓智力孤危古义：智谋和力量今义：指理解事物的能力7、而从六国破亡之故事古义：先例，旧事今义：指真实的或虚构的有人物有情节的事情三．词类活用：李牧连却之（使动用法，使……退却。）始速祸焉（形容词作动词，招致。）日割月削（名词作状语，一天天地，一月月地。）以事秦之心礼天下之奇才（礼遇。）并力西向（名词作状语，向西。）能守其土，义不赂秦（名词作动词，坚持正义。）四．特殊句式：1．判断句：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦2．被动句：为国者无使为积威之所劫哉洎牧以谗诛3．介词短语后置：赵尝五战于秦五．一词多义：兵非兵不利（兵器，武器，名词）而秦兵又至矣（军队，名词）故从六国破亡之故事（旧，形容词）故不战强弱胜负已判矣（所以，因此，连词）此言得之（对，说得对，动词）得诚不得已（能够，动词）较秦之所得（得到，获得，动词）亡诸侯之所亡，与战败而亡者（丧失，丢失，动词）是故燕虽小国而后亡（灭亡，动词）暴暴秦之欲无厌（凶暴，凶恶残酷的，形容词）暴霜露（暴露，动词）终终继五国迁灭（终于，副词）惜其用武而不终也（用到底，坚持到底，动词）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳为国者无使为积威之所劫哉（前者意为“治理”，动词；后者是“被”，介词）为以荆卿为计（作为，动词）邯郸为郡（成为，动词）始燕赵之君，始有远略（起初，副词）始速祸焉（才，副词）向向使三国各爱其地（假使，如果，连词）并力西向（对着，这里有“对付”的意思，动词）Ⅱ文学常识苏洵，北宋散文家，字明允，自号老泉，眉山人。后人将他父子三人合称“三苏”，并称他为“老苏”。《游褒禅山记》Ⅰ文言知识点一．通假字：长乐王回深父（“父”通“甫”，古代对男子的美称。）二．古今异义：1、而卒葬之古义：终于，死今义：士兵，完毕2、比好游者尚不能十一古义：十分之一今义：十一3、而世之奇伟、瑰怪、非常之观古义：不平常今义：程度副词，很，十分4、此所以学者不可以不深思而慎取之也所以——古义：……的缘故今义：常用来表示因果关系的连词学者——古义：泛指求学的人，读书人今义：特指有专门学问的人5、于是余有叹焉古义：于，介词，对；是，代词，这件事今义：合用为连词三．词类活用：则其好游者不能穷也（形容词作动词，走到头。）唐浮图慧褒始舍于其址（名词作动词，筑舍定居。）以故其后名之曰“褒禅”（名词作动词，命名。）火尚足以明也（形容词作动词，照明。）则或咎其欲出者（名词作动词，责怪。）后世之谬其传而莫能名者（形容词作动词，弄错。）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（副词作动词，尽情享受。）四．特殊句式：1．判断句：此所以学者不可以不深思而慎取之也。第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也，1．介词短语后置：唐浮图慧褒始舍于其址。2．省略句：有志矣，不随以止也。有碑铺道。然力足以至焉。一．一词多义：道有碑仆道（道路，名词）何可胜道也哉（说，动词）为独其为文犹可识，曰“花山”（有，动词）于人为可讥（是，动词）常而世之奇伟、瑰怪、非常之观（平常，寻常，形容词）常在于险远（常常，副词）然有穴窈然（……的样子，形容词词尾）然视其左右（然而，连词）Ⅱ文学常识王安石，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山，抚州临川人。著有《临川集》。《伶官传序》Ⅰ文言知识点一．古今异义：1、原庄宗之所以得天下古义：推究今义：原则，原来2、抑本其成败之迹古义：或者今义：抑制二．词类活用：而告以成功（动词作名词，成功的消息。）乱者四应（形容词作动词，作乱。）仓皇东出（名词作状语，向东。）契丹与吾约为兄弟（名词作动词，订盟约。）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（使动用法，使……兴，使……亡。）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（形容词作名词，细小的事情，有谋有勇的人物。）函梁君臣之首（名词作动词，木匣装。）一夫夜呼（名词作状语，在夜里。）三．特殊句式：1．判断句：此三者，吾遗恨也。2．被动句：第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳为天下笑。1．省略句：还矢先王。一．一词多义：衰何其衰也（衰落，形容词）盛衰之理（衰亡，名词）微微行入古寺（隐蔽身份，这是本意）岭峤微草，凌冬不凋（极小的）夫祸患常积于忽微（微小的）微斯人，吾谁与归（没有）以与其所以失之者（与“所”组成固定词组，表示“……的原因”，介词）可以知之矣（凭借，介词）方其系燕父子以组（用，介词）原汝在九原，当分明记之（当“泉”讲，用的是本意）武夫力而拘诸原（原野，战场）天地之所以养人者，原不过此数也（原来）原庄宗之所以得天下，与其之所以失之者（推究，探求）盛其意气之盛（即扬，形容词）盛以锦囊（装着，动词）告还矢先王，而告以成功（上报，报告）私见张良，，具告以事（告诉，陈述）自告奋勇（表示，表明）Ⅱ文学常识1．欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，谥文忠，北宋文学家、史学家。是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，文坛领袖。《朋党论》《伶官传序》《与高司谏书》《醉翁亭记》都是历代传诵的佳作。他与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。2．二十四史：从《史记》开始到《明史》被称为正史的二十四部纪传体史书。即《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《唐书（旧唐书）》《新唐书》《五代史（旧五代史）》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》和《明史》。《石钟山记》Ⅰ文言知识点一．通假字：至莫夜月明（“莫”通“暮”，晚上。）汝识之乎（“识”通“志”，记得。）二．古今异义：1、自以为得其实古义：其，那，指示代词；实，事情真相，名词今义：实际上，副词2、余自齐安舟行适临汝古义：到……去今义：合适，舒服3、空中而多窍古义：中间是空的今义：天空中第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳一．词类活用：余自齐安舟行适临汝（名词作状语，表示动作行为所用的工具，坐船。）事不目见耳闻（名词作状语，用眼睛，用耳朵，亲眼，亲耳。）微风鼓浪（名词作动词，鼓动。）而此独以钟名（名词作动词，命名。）虽大风浪不能鸣也（使动用法，使……鸣。）二．特殊句式：1．判断句：此世所以不传也。噌吰者，周景王之无射也。2．省略句：今以钟磬置水中。3．宾语前置句：古之人不余欺也。4．定语后置句：石之铿然有声者5．状语后置：得双石于潭上三．一词多义：噌吰如钟鼓不绝（一种打击乐器，名词）鼓下临深潭，微风鼓浪（鼓动，动词）一鼓作气，再而衰，三而竭（击鼓，动词）莫至莫也月明（“莫”通“暮”，日落的时候，名词）故莫能知（没有谁，否定性不定代词）自自以为得之矣（自己，代词）余自齐安舟行适临汝（从，介词）余余韵徐歇（剩余的，形容词）余尤疑之（我，代词）搏水石相搏（击，拍，动词）森然欲搏人（抓，扑，动词）云《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”（说，动词）栖鹘磔磔云霄间（天空的云层，名词）彭蠡之口有石钟山焉（语气助词）焉于乱石间择其一二扣之，硿硿焉（形容词词尾，相当于“然”，……的样子）微波入焉（代词，相当于“之”）如乐作焉（语气词，表陈述语气，不译）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎（递进关系，更）得双石于潭上，扣而聆之（承接关系，不译）石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉（转折关系，可是）余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉（并列关系，不译）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳而徐而察之（修饰关系，地）涵淡澎湃而为此也（因果关系，因而）而渔工水师虽知而不能言（转折关系，却）盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也（并列关系，并且）秦以城求璧而赵不许，曲在赵（假设关系，如果）Ⅱ文学常识苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，北宋文学家、书画家。与父洵、弟辙合称“三苏”，谥文忠。苏轼的诗作清新豪健，格调流畅，想象丰富，独具风格；散文明快犀利，汪洋恣肆，明白畅达，文理自然；其词突破前人局限，豪迈不羁，气势雄浑，想象丰富，才情奔放，开豪放一派。散文《留侯论》《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》都是千古流传的名篇。《项脊轩志》Ⅰ、文言知识点一．古今异义：1、先大母妣也古义：去世的今义：在前边，与“后”相对2、而母立于兹古义：你今义：连词3、大母过余曰古义：我今义：多余的，剩下的4、吾妻来归古义：女子出嫁今义：回来。）5、凡再变矣古义：两次，第二次今义：又二．词类活用：雨泽下注（向下，名词作状语）使不上漏（从上面，名词作状语）前辟四窗（从前面，名词作状语）垣墙周庭（砌，名词作动词）乳二世（喂奶，名词作动词）执此以朝（上朝，名词作动词）三．特殊句式：1．判断句：项脊轩，旧南阁子也。2．省略句：语未毕，余泣。四．一词多义：每移案，顾视无可是置者（放置）日过午以昏（偏过）置内外多置小门（设置）过大母过余（看望）沛公则置车骑（舍弃，放弃）从轩前过（经过）儿之成，则可待乎（取消句子独立性）又杂植兰桂竹木于庭（在）顷之（凑足音节）于其制稍异于前（比）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳之先妣抚之甚厚（她）室西连于中闺（和）吾妻四之年（那）三五之夜（的）先先是，庭中通南北为一（先前）为轩东故尝为厨（做过）先妣抚之甚厚（去世的）先是，庭中通南北为一（成为）西东犬西吠（向西）当他日汝当用之（应当）室西连于中闺（西面）以当南日（挡住）所某所，而母立于兹（地方）已日过午已昏（已经）吾妻死之年所手植也（是……的）庭中始为篱，已为墙（然后）Ⅱ文学常识1．归有光，字熙甫，号震川，明代昆山人。世称震川先生。2．唐宋派是明代一个主要的文学流派，以明中期的唐顺之、茅坤和归有光为代表。《五人墓碑记》Ⅰ文言知识点一．通假字：敛赀才以送其行（“赀”通“资”，钱财）激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉（“曷”通“何”，什么）其为时止十有一月耳（“有”通“又”，用于整数和零数之间）二．古今异义：1、慷慨得志之徒古义：胸怀大志今义：①情绪激昂。②不吝啬2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人古义：私党今义：属于个人的或个人之间的3、吴之民方痛心焉古义：痛恨今义：极端伤心4、然五人之当刑也，意气扬扬古义：精神今义：意志和气概5、断头置城上，颜色不少变古义：脸色今义：色彩三．特殊句式：1．判断句：五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。2．疑问句：谁为哀者？3．省略句：断头置城上。待圣人之出而投缳道路。四．一词多义：墓且立石于其墓之门（坟墓）徒慷慨得志之徒（指某一类人）夫五人之死，去今之墓而葬焉（修墓）哀斯墓之徒有其石（空）死而湮没不足道者，亦已众矣（多）吾社之行为士先者（道德品行）众众不能堪（众人）行敛赀才以送其行（上路）今之众人（一般的）其辱人贱行（行为）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳声为之声义（伸张）有贤士大夫发五十金（拿出）哭声震动天地（声音）发非常之谋难于猝发（发动）又有剪发杜门（头发）发其志士之悲哉（抒发）Ⅱ文学常识张溥，字天如，号西铭，明末太仓人。《登泰山记》Ⅰ文言知识点一．通假字：须臾成五采（“采”通“彩”）其级七千有余（“有”通“又”）石苍黑色，多平方，少圜（“圜”通“圆”）二．古今异义：1、阳谷皆入汶古义：山的南面、水的北面今义：阳光；表面上2、世皆谓之天门云古义：语气助词今义：云彩3、至于泰安古义：到，到达今义：表示另提起一件事4、是月丁未古义：这，此今义：判断词5、戊申晦古义：农历每月的最后一天今义：昏暗，夜晚6、多平方古义：方方正正的，指山石今义：数字名词三．词类活用：苍山负雪，明烛天南（照，名词作动词）汶水西流（向西，名词做状语）济水东流（向东，名词作状语）四．特殊句式：1．判断句：当其南北分者，古长城也。余所不至也。亭东自足下皆云漫。2．省略句：与子颍坐日观亭，待日出。苍山负雪，明烛天南。余始循以入。五．一词多义：当当其南北分者（在，在……的地方）崖限当道者（挡住）余余以乾隆三十九年十二月（我）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳其级七千有余（几，表示整数后的不定的零数）以余以乾隆三十九年十二月（通“于”，在，在……的时候）余始循以入（通“而”，表顺承）自唐显庆以来（连词）限越长城之限（界限）崖限当道者（门槛）有其级七千有余（通“又”，用来连接整数和零数）泰山正南面有三谷（与“无”相对）云亭东自足下皆云漫（云雾）世皆谓之天门云（语气助词，表示不大肯定的语气）漫亭东自足下皆云漫（弥漫，布满）其远古刻尽漫失（磨灭）及及既上（等到）皆不及往（赶得上）今所经中岭及山巅（和）Ⅱ文学常识1．姚鼐，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，清代桐城人。他的散文简洁精练，温润清新，有文采，形象性强，是桐城派中影响最大的人物之一。著有《惜抱轩文集》2．桐城派，是清代散文影响最大的一个流派，对于散文创作有一套完整的理论和鲜明的主张，其创始人是方苞，刘大櫆和姚鼐继承并发展了他的理论，三人并称为“桐城三祖”。《病梅馆记》Ⅰ、文言知识点一．古今异义：1、又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也古义：智慧，力量今义：人认识理解事物的能力2、遏其生气，以求重价古义：生机，生命力今义：不合心意而不愉快或指生命力，活力3、又不可以使天下之民斫直古义：能够用来今义：①表示能够或可能。②表示许可二．词类活用：又不可以使天下之民斫直，删密，锄正（形容词作名词，挺直的枝干，茂密的枝干，端正的枝干。）以夭梅病梅为业以求钱也（使动用法，使……夭，使……病）予购三百盆，皆病者（名词作动词，生病）穷予生之光阴以疗梅也哉（形容词作动词，耗尽）诏大号以绳天下之梅也（名词作动词，约束）既泣之三日（为动用法，为……哭泣）纵之顺之，毁其盆（使动用法，使……纵，放开。使……顺着）必复之全之（使动用法，使……恢复本性。使……保全）三．一词多义业以夭梅病梅为业（职业）师者，所以传道受业解惑也（学业，业务知识）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳指挥若定，不世之业也（功业）以梅以曲为美（把）未可明诏大号以绳天下之梅也（来）又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也（凭借）之江宁之龙蟠（的）乃誓疗之（代词，指梅）Ⅱ文学知识龚自珍（1792—1841），清思想家、文学家。一名巩祚，字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人。他是近代改良主义运动的先驱者。其文奥博纵横，诗尤瑰丽奇肆。有《龚自珍全集》。第五单元文言知识点总结归纳Ⅰ、文言知识点《蜀道难》一、通假字：所守或匪亲（“匪”通“非”）二、古今异义：⒈尔来四万八千岁古义：年今义：岁数、岁月⒉不与秦塞通人烟古义：人今义：人家、住户⒊连峰去天不盈尺古义：距离今义：到三、词类活用：⒈名词用作状语：侧身西望长咨嗟（名词作状语，向西）⒉使动用法：又闻子规啼夜月，愁空山使……愁苦使人听此凋朱颜使……凋谢崖转石万壑雷使……滚动⒊为动用法：猿猱欲度愁攀援为……发愁四、特殊句式：⒈壮语后置（介词结构后置）：蜀道难，难于上青天⒉省略句：又闻子规啼夜月五、一词多义：第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳黄鹤之飞尚不得过：尚且危乎高哉：高尚宣德间，宫中尚促织之戏：崇尚危危乎累卵：危险虽才高于世，而无骄尚之情：自负正襟危坐：端正谢公宿处今尚在：还上屋骑危：屋脊可以横绝峨嵋巅：越、渡所守或匪亲，化为狼与豺：如果、倘若秦王惊，自引而起，绝袖：断或重于泰山，或轻于鸿毛：有的人绝入武关，秦伏兵绝其后：截断或如逢魏兵，或战或不战：或者猿则百叫不绝：消失、停止稍稍宾客其父，或以钱币乞之：偶尔佛印绝类弥勒：很、非常云霞明灭或可睹：或许、也许忽然抚尺一下，群响毕绝（消失，停止）残贼公行，莫之或止：语气词问君何能尔：这样尔尔来四万八千岁：那尔翁归，自与汝复算耳：你，你的《将进酒》一、通假字：径须沽取对君酌（“沽”同“酤”，买或卖，这里指买）二、古今异义：⒈人生得意须尽欢古义：此处是指有兴致的时候今义：称心如意；感到非常满意⒉古来圣贤多寂寞古义：这里是被世人冷落的意思今义：孤单冷清三、词类活用：⒈名词活用作动词：钟鼓馔玉不足贵鸣钟击鼓作乐⒉为动用法：君不见高堂明镜悲白发为……而悲四、特殊句式：省略句：君不见黄河之水天上来陈王昔时宴平乐五、一词多义：呼儿将出换美酒：拿将进酒：请将爷娘闻女来，出郭相扶将：扶、持使关羽将三万兵至益阳：率领、带领项燕为楚将：将领六、重点字词：⒈重点实词：斗酒十千恣欢谑恣：放纵、无拘束；谑：玩笑第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳呼儿将出换美酒拿⒉重点虚词：烹羊宰牛且为乐姑且会须一饮三百杯会须：应当；会、须，皆有应当的意思主人为何言少钱为什么径须沽取对君酌径：即、就；取：表示动作的进行《兵车行》一、通假字：耶娘妻子走相送（“耶”同“爷”，父亲）禾生陇亩无东西（“陇”同“垄”，在耕地上培成一行一行的土埂，中间种植农作物）二、古今异义：⒈耶娘妻子走相送古义：妻子儿女今义：丈夫的配偶⒉行人弓箭各在腰古义：指被征从军的人今义：在路上走的人⒊或从十五北防河或——古义：有的人今义：表选择的连词河——古义：黄河今义：泛指一切河流⒋君不见汉家山东二百州古义：秦居西方，秦地以外，统称山东今义：山东省⒌禾生陇亩无东西古义：东西方向，行列整齐今义：泛指各种具体的或抽象的事物⒍县官急索租古义：官府今义：县一级的官三、词类活用：1．名词作状语：或从十五北防河在北方2．使动用法：未休关西卒使……得到休息四、省略句：禾生陇亩无东西五、一词多义：哭声直上干云霄：冲信知生男恶：确实干不敢服垢弊以矫俗干名：追求、求取信低眉信手续续弹：随意执干戚舞：盾牌余固笑而不信也：相信千村万落生荆杞：生长耶娘妻子走相送：跑生女犹得嫁比邻：生育走又豫备走舸：轻快的生人非生而知之者：出生老翁逾墙走：逃跑复请之，吾辈无生理：活循陵而走，见蹲石鳞鳞：行走生之有时，而用之亡度：生产敢役夫敢伸恨：怎么敢敢问死？曰：“未知生，焉知死？”：谦词第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳六、重点字词：1．重点实词：或从十五北防河有的人边庭流血成海水，武皇开边意未已停止长者虽有问，役夫敢伸恨申张、诉说2．重点虚词：行人但云点行频只、仅便至四十西营田即使、就是况复秦兵耐苦战更何况《李杜诗五首》一、古今异义：⒈危樯独夜舟古义：高今义：危险；危急⒉月涌大江流古义：专指长江今义：泛指所有的河流⒊凭轩涕泗流古义：指眼泪今义：指鼻涕二、宾语前置：飘飘何所似三、一词多义：缘溪行，忘路之远近：沿着、顺着始蓬门今始为君开：才缘缘耳而知声可也：依据、凭借千里之行，始于足下：开始犹缘木而求鱼也：攀援花径不曾缘客扫：因为舍南舍北皆春水：房舍、房屋舍相如广成传舍：安置住宿舍其辟君三舍：古时行军三十里为一舍月夜忆舍弟：谦称舍鱼而取熊掌者也：放弃、舍弃夫人请之，吾舍之矣：释放四、重点字词：1．重点实词：花径不曾缘客扫因为盘飧市远无兼味熟食隔篱呼取尽余杯剩下的危樯独夜舟危：高；樯：船上挂风帆的桅杆星垂平野阔开阔、广阔第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳名岂文章著名声吴楚东南坼分裂，这里引申为划分亲朋无一字书信凭轩涕泗流轩：栏杆；涕泗：眼泪和鼻涕2．重点虚词：蓬门今始为君开才名岂文章著哪里、怎么凭轩涕泗流靠着、倚着Ⅱ、文学常识1、李白：字太白，自号“青莲居士”。2、杜甫：字子美，号少陵野老，是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。他的诗歌被称为“诗史”。在诗歌艺术上，杜甫可谓集大成者，他以委曲婉转、掩抑收敛的叙事、抒情，形成“沉郁顿挫”的独特风格，并以对现实的高度概括性与描写的生动具体性，把现实主义诗歌创作推向空前高度，对后世文学影响巨大而深远。第六单元知识点总结归纳Ⅰ、文言知识点《齐桓晋文之事》一、通假字：无以，则王乎？（“以”通“已”，止）今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？（“与”通“欤”，句末语气词）为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。（“枝”通“肢”，肢体）诗云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’（“刑”通“型”，做榜样）然大王之所大欲，可知已。（“已”通“矣”）殆有甚焉。（“有”通“又”）盖亦反其本矣！（“盖”通“盍”，何不）行旅皆欲出于王之涂，（“涂”通“途”，道路）天下之欲疾其君者皆欲赴于王。（“”通“诉”，控诉）苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。（“已”通“矣”）然后从而刑之，是罔民也。（“罔”通“网”，这里作动词，张开罗网捕捉，陷害。）二、古今异义：⒈莅中国而抚四夷也古义：指中原一带今义：我国的专称⒉俯足以蓄妻子古义：妻子和儿女今义：妻，子为轻声⒊乐岁终身饱，凶年免于死亡古义：死亡和逃亡今义：失去生命三、词类活用：⒈名词活用作动词：刑于寡妻做榜样第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳及陷于罪，然后从而刑之处罚⒉形容词活用作动词：老吾老，以及人之老尊敬幼吾幼，以及人之幼爱护⒊使动用法：是以君子远庖厨也使……远离抑王兴甲兵，危士臣兴：使……兴；危：使陷于危险之中王之所大欲，可得闻与使……闻欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也使……朝见以一服八，何以异于邹战于楚哉使……服从四、特殊句式：⒈宾语前置：臣未之闻也莫之能御也牛何之⒉省略句：臣闻之胡龁曰将以衅钟⒊被动句：百姓之不见保，为不用恩焉五、一词多义：吾何爱一牛：举头望明月：爱吴广素爱人：明明足以察秋毫之末：予独爱莲之出淤泥而不染：明以教我：明君制民之产：仲尼之徒无道桓文之事者：道不足为外人道也：得道者多助：任重道远：《庄暴见孟子》一、通假字：直好世俗之乐耳（“直”通“只”，只是）可得闻与（“与”通“欤”，句末语气词）吾王之好田猎（“田”通“畋”，打猎）二、古今异义：⒈王变乎色曰古义：脸色今义：颜色⒉直好世俗之乐耳古义：时下流行的今义：尘世，世间⒊父子不相见，兄弟妻子离散古义：妻和儿女今义：妻，子为轻声第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳一、词类活用：⒈名词用作动词：今王鼓乐于此弹奏，敲出⒉使动用法：可得闻与使……闻二、特殊句式：⒈被动句暴见于王⒉壮语后置（介词结构后置）王语暴以好乐《孟子见梁襄王》一、通假字：卒然问曰（“卒”通“猝”，突然）则苗浡然兴之矣（“浡”通“勃”，奋发，振作）民归之，由水之就下（“由”通“犹”，就像）二、数词用作动词：孰能一之统一三、判断句：天下莫不与也未有不嗜杀人者也《短文两篇》一、通假字：则必餍酒肉而后反（“反”通“返”，返回）蚤起，施从良人之所之（“蚤”同“早”，“施”通“迤”，逶迤斜行，这里指暗中跟踪）为是其智弗若与（“与”通“欤”，句末语气词）二、古今异义：⒈其妻问所与饮食者古义：吃喝今义：指饮料和饮食⒉乞其余古义：剩下来的食物今义：剩下的⒊所仰望而终身者古义：指望今义：抬头向上看；敬仰期望三、词类活用：1．形容词活用作名词：则尽富贵也指富贵的人2．形容词用作动词：施施从外来，骄其妻妾第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳四、特殊句式：⒈判断句：良人者，所仰望而终身也弈秋，通国之善弈者也⒉倒装句：⑴壮语后置（介词结构后置）而相泣于中庭⑵宾语前置而良人未之知也（宾语前置）惟弈秋之为听（宾语前置）五、一词多义：之祭者，乞其余：到蚤起，施从良人之所之：通“”之此其为餍足之道也：的施施施从外来：喜悦自得的样子而良人未之知也：代这件事仁义不施，而攻守之势异也：实行弈秋，通国之善弈者也：的徒留无所施：用处卒之东郭墦间：最后卒信臣精卒：士兵鲁肃闻刘表卒：死了卒然问曰：“天下恶乎定？”：通“猝”Ⅱ、文学常识本单元所选课文均选自《孟子》。《孟子》，儒家经典之一，也是先秦诸子散文中的重要作品。《孟子》中有很多重要的思想，如“仁政”论、“性善”论以及“民贵君轻”的民本思想等，都是我国古代思想宝库中的精华。《孟子》长于论辩，不仅逻辑严密，善用类比推理、归纳推理等逻辑方法，而且富有气势，喜用排比句。第四单元知识点总结归纳Ⅰ、文言知识点《报任安书》一、通假字：其次诎体受辱（“诎”同“屈”，诎体：卑躬屈膝）其次关木索被楚受辱（“”同“棰”，杖）及以至是，言不辱者，所谓强颜耳，曷足贵乎！（“以”同“已”，“曷”同“何”）及罪至罔加，不能引决自裁（“罔”同“网”，法网）网罗天下放失旧闻（“失”同“佚”）则仆偿前辱之责（“责”同“债”，指下狱受腐刑）二、古今异义：第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳1、意气勤勤恳恳古义：情意今义：意志，气概2、所谓强颜耳古义：厚颜今义：勉强作出（笑容）3、彭越张敖，南面称孤，系狱抵罪古义：面向南今义：南4、夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子古义：妻子儿女今义：丈夫的配偶5、且勇者不必死节古义：不一定今义：没有必要，用不着6、何至自沉溺缧绁之辱哉古义：落入，埋没今义：迷恋，沉迷7、恨私心有所不能尽古义：自己的心愿今义：利己之心8、唯倜傥非常之人称焉古义：不一般今义：表程度9、下流多诽谤古义：处于卑贱地位今义：卑鄙龌龊10、仆以口语遇遭此祸古义：言论今义：口头语言，与书面语相对11、故述往事古义：经历的事今义：过去的事一、词类活用：1．名词用作状语：固主上所戏弄，倡优畜之被当作乐师优伶2．形容词作动词：曷足贵乎形容词作动词3．使动用法：曩者辱赐书使对方蒙受了耻辱太上不辱先使……蒙受耻辱此人皆身至王侯将相，声闻邻国使……听说4．为动用法：且勇者不必死节为……而死二、特殊句式：1、被动句：固主上所戏弄，倡优畜之，流俗之所轻也幽于圜墙之中拘于羑里至激于义理者不然重为乡党所笑2、判断句：且西伯，伯也3、固定句式：无乃与仆私心剌谬乎“无乃……乎”，“恐怕……吗”《屈原列传》一、通假字：“离骚”者，犹离忧也（“离”同“罹”，遭遇）人穷则反本（“反”同“返”）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见（“见”同“现”）其称文小而其指极大（“指”同“旨”）自疏濯淖污泥之中（“濯”同“浊”）第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳然泥而不滓者也（“泥”同“涅”，黑色）屈平既绌（“绌”同“黜”，指罢免官职）厚币委质事楚（“质”同“贽”，见面礼）是时屈平既流，不复在位，使于齐，顾反（“反”同“返”）亡走赵，赵不内（“内”同“纳”）楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也（“反”同“返”）心系怀王，不忘欲反（“反”同“返”）被发行吟泽畔（“被”同“披”）宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳（“常”同“长”）二、古今异义：1、明年，秦割汉中地与楚以和古义：第二年今义：今年的下一年2、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖古义：骗人的假话今义：似是而非、颠倒黑白的议论3、奈何绝秦欢古义：怎么，为什么今义：对付，处置4、其存君兴国而欲反复之古义：返回，复国今义：重复5、颜色憔悴，形容枯槁颜色——古义：脸色今义：色彩形容——古义：形体，容貌今义：描摹事物的形貌、状态或性质6、然皆祖屈原之从容辞令古义：言语举动适当得体今义：不慌不忙，悠闲沉着三、词类活用：1．动词用作名词：屈平疾王听之不聪也听力；明谗谄之蔽明也说好人的坏话，谄媚国君2．形容词用作名词：邪曲之害公也邪恶不正方正之不容也端方正直的人蝉蜕于浊秽黑暗社会举贤以自佐贤能的人3．使动用法：邪曲之害公也使……受到妨害其存君兴国而欲反复之4．形容词用作动词：明道德之广崇卒使上官大夫短屈原于顷襄王诋毁5．名词用作状语：蝉蜕于浊秽像蝉脱壳那样其后楚日以削6．名词用作动词：时秦昭王与楚婚联姻然皆祖屈原之从容辞令模仿四、特殊句式：1、判断句：第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳屈平者，名平，楚之同姓也为楚怀王左徒秦，虎狼之国2、被动句：信而见疑，忠而被谤虽放流故内惑于郑袖，外欺于张仪为天下笑是以见放竟为秦所灭3、定语后置：明道德之广崇人有谁能以身之察察，受物之者乎4、宾语前置：莫不欲求忠以自为，举贤以自佐5、介词短语后置：卒使上官大夫短屈原于顷襄王战于蓝田6、固定句式：又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎“安能……乎”，“怎么……呢”《廉颇蔺相如列传》一、通假字：秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（“不”同“否”）拜书送于庭（“庭”同“廷”，接受朝拜和处理政务的地方）召有司案图（“案”同“按”，审察，察看）秦自缪公以来二十余君（“缪”同“穆”，缪公，就是秦穆公，春秋五霸之一）唯大王与群臣孰计议之（“孰”同“熟”，仔细）二、古今异义：1、璧有瑕，请指示王古义：指给人看今义：上对下进行指导或命令2、严大国之威以修敬也古义：尊重今义：严厉，不宽容3、未尝有坚明约束者也古义：盟约今义：缠缚，束缚4、于是相如前进缶古义：向前进献今义：向前走5、请以赵十五城为秦王寿古义：向人敬酒或献礼今义：寿命6、宣言曰古义：扬言今义：宣布，公开声明三、词类活用：1．名词用作动词：舍相如广成传舍安置住宿乃使其从者衣褐穿第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳1．名词用作状语：而相如廷叱之在朝廷上2．使动用法：宁许以负秦曲使……承担臣请完璧归赵使璧完好无缺秦王恐其破璧使……破毕礼而归之使……回去3．意动用法：且庸人尚羞之以之为羞以先国家之急而后私仇也以……为先，以……为后四、特殊句式：1、判断句：廉颇者，赵之良将也蔺相如者，赵人也和氏璧，天下所共传宝也臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也2、被动句：徒见欺而君幸于赵王臣诚恐见欺于王而负赵3、定语后置：求人可使报秦者4、介词短语后置：拜送书于庭5、介词短语提前：何以知之君何以知燕王6、固定句式：公之视廉将军孰与秦王“孰与”，“如何比……怎么样”独畏廉将军哉“独……哉”，“难道……吗”《信陵君窃符救赵》一、通假字：直上载公子上坐（“左”同“座”）侯生下，见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语（“俾倪”同“睥睨”，斜着眼睛看）公子引侯生坐上坐（“坐”同“座”）具告所以欲死秦军状（“具”同“俱”，备全）以至晋鄙军之日北乡自刭（“乡”同“向”）公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭（“决”同“决”，“乡”同“向”）二、古今异义：第61页（共61页）\n高中语文文言文知识点总结归纳1、公子颜色愈和古义：脸色今义：色彩2、而以公子为长者古义：有德行的人今义：年纪大辈分高的人3、胜所以自附于婚姻者古义：亲家，有婚姻关系的亲戚今义：结婚三、词类活用：1．名词用作动词：仁而下士对待留军壁邺驻扎如姬资之三年蓄积朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙藏在袖子里；打死2．名词用作状语：皆谦而礼交之以礼北救赵而西却秦向北；向西3．形容词用作动词：不敢以其富贵骄士4．使动用法：臣修身洁行数十年使……洁公子从车骑，虚左使……跟从，使……空着故久立公子车骑市中使……立侯生乃屏人间语曰使……屏退5．意动用法：公子怪之以之为怪6．为动用法：为能急人之困四、特殊句式：1、判断句：魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安王异母弟也嬴乃夷门抱关者也2、倒装句：安在公子能急人之困也3、被动句：嬴闻如姬父为人所杀Ⅱ、文学常识本单元所选课文均选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四年，共约三千年的历史。它的人物传记，善于把主要事件和细节描写有机结合起来，文笔生动，感情浓厚。《史记》对后世的史学和文学影响深远，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。第61页（共61页）