湖北省湖北大学附属中学2020届高中物理 4力学单位制 4页

第四节力学单位制 ‎ 三维目标 知识与技能 1. 了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位。‎ 2. 认识单位制在物理计算中的作用。‎ 过程与方法 1. 让学生认识到统一单位的必要性。‎ 2. 使学生了解单位制的基本思想。‎ 3. 培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化。‎ 4. 通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法。‎ 情感态度与价值观 1. 使学生理解建立单位制的重要性，了解单位制的基本思想。‎ 2. 了解度量衡的统一对中国文化的发展所起的作用，培养学生的爱国主义情操。‎ 3. 通过一些单位的规定方式，了解单位统一的重要性，并能运用单位制对计算过程或结果进行检验。‎ 教学重点 1. 什么是基本单位，什么是导出单位。‎ 2. 力学中的三个基本单位。‎ 3. 单位制。‎ 教学难点 统一单位后，计算过程的正确书写。‎ 教具准备 课时安排 ‎1课时 教学过程 ‎[学生活动]同学们请阅读教材内容，回答下面问题：‎ （1） 什么是基本量，什么是基本单位？力学中的基本单位有哪些，分别对应什么物理量？‎ （2） 什么是导出单位？你学过的物理中哪些是导出单位？借助物理公式来推导。‎ （3） 什么是国际单位制？国际单位制中的基本单位共有几个？它们分别是什么？对应什么物理量？‎ （4） 单位的统一有什么意义？‎ 基本量、基本单位 ‎[教师讲解]基本量及基本单位：选定几个物理单位量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。这些被选定的物理量叫做基本量，它们的单位叫基本单位。‎ 力学中的基本单位：米～长度；千克～质量；秒～时间 导出单位 ‎[教师讲解]我们学过速度的表达式：v=△x/△t，如果速度的单位用米每秒，时间单位用秒，得出的加速度的单位就是米每二次方秒。所以，物理公式在确定物理量之间的关系的同时，也确定了它们的单位之间的关系。‎ 由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫导出单位。‎ 我们学过的导出单位有：米每二次方秒～加速度；千克每立方米～密度；牛顿（千克米每二次方秒）～力；‎ ‎[学生练习]《中华一题》P60（4）‎ 单位制 ‎[教师讲解]基本单位和导出单位一起组成了单位制。‎ 国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制。简称SI。‎ 国际单位制中的基本单位：（见教材P84）‎ 其他单位制：绝对单位制，重力单位制等。‎ 例题讲解 单位统一的意义 ‎[教师讲解]单位的统一有利于各个国家之间、一个国家各个地区之间进行文化交流和经贸往来，可以促进科学文化尽快地发展，使全球人类能够共享光明，共享人类文明进步的成果。‎ ‎[学生练习]《中华一题》P60‎ 板书设计 一、基本量，基本单位 力学中的基本单位：米～长度；千克～质量；秒～时间 二、导出单位 三、单位制 ‎1、国际单位制 ‎2、其他单位制：绝对单位制、重力单位制 四、单位统一的意义 布置作业 教材P85（2）（3）‎ 反思与改进