2020学年高一语文上学期10月月考试题02 新人教版 9页

上学期高一语文10月月考试题02‎ 一、基础知识（共20分，每小题2分）‎ ‎1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是( )‎ ‎ A．翘首（qiáo） 召唤（zhāo） 攒蹙（cuán） 木直中绳（zhòng）‎ ‎ B．按捺（nà） 屏窒(bǐng ) 骨骸（hái） 汗流浃背（jiá）‎ ‎ C．恣意（zì ） 昵称（nì） 熨帖( yù ) 箕踞而遨（jī）‎ ‎ D．拋锚（máo） 烙印（lào） 跬步（guǐ） 绿林好汉（lù）‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是( )‎ ‎ A．涉猎 仓促 回光返照 君子不齿 ‎ ‎ B．琐碎 恍惚 一盖而论 锲而不舍 ‎ C．饿殍 急躁 一如继往 萦青缭白 ‎ ‎ D．抉择 安祥 一筹莫展 聊以慰藉 ‎3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( ) ‎ ‎ （1）在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的 。（《我心归去》）‎ ‎ （2）即使看不到狼的 ，也听不到它的声音，它也暗含在许多小小的事件中。（《像山那样思考》）‎ ‎ （3） 没有那些旧房子和路……谁会证实以往的生活—— 有它们，一个人内心的生存谁又能见证？（《今生今世的证据》）‎ ‎ A．矫饰 痕迹 因为/虽然 B．掩饰 痕迹 如果/即使 ‎ C．掩饰 踪迹 因为/虽然 D．矫饰 踪迹 如果/即使 ‎4．下列句子中，加点成语运用有误的一项是( )‎ ‎ A．与傅雷夫妇素昧平生的江小燕为傅雷夫妇保存骨灰，鸣冤叫屈，却被打成反革命，‎ ‎ 十几年过着宵衣旰食的悲惨生活。‎ ‎ B．时下的商店名和商品名在吸收外来词时，只是追求时髦，哗众取宠，这些叫人看 ‎ 不懂的名称，只能贻笑大方，令人费解。‎ ‎ C．“精品屋”之类的消费场所，因现时不符合大多数人的实际消费水平和习惯而在 ‎ 名噪一时之后便不得不为自己的出路担忧。‎ ‎ D．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激 ‎ 动，以至情不自禁地拍案叫绝。‎ ‎5．下列句子中没有语病的一项是( )‎ - 9 -‎ ‎ A．目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，‎ ‎ 这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。‎ ‎ B．人们感怀大自然，摹写它亘古如斯的美丽，并将身心沉浸其中，在聆听万 ‎ 籁的时候体味人世的纷繁，感慨历史的沧桑。‎ ‎ C．抓赌打假行动是综合治理足球环境、重振中国足球的重要一步，对于提高广大球 ‎ 迷对中国足球的信心、保障足球事业的健康发展具有极其重要的意义。‎ ‎ D．事实上学术是一种帮助我们条分缕析，帮助我们尽可能认识事物本质或者真 ‎ 相，它本身不是目的，为学术而学术显然是忽略了学术本身的工具性。‎ ‎6．下列各组加点字词义相同的一项是( )‎ ‎ A．今之众人，其下圣人也亦远矣 B．欲人之无惑也难矣 ‎ ‎ 方其破荆州，下江陵 于其身也，则耻师焉，惑矣 ‎ C．是故无贵无贱，无长无少 D．举酒属客 ‎ ‎ 少焉，月出于东山之上 举匏尊以相属 ‎ ‎7.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )‎ ‎ A．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 B．小学而大遗 ‎ ‎ C．师者，所以传道受业解惑也 D．以为凡是州之山水有异态者 ‎ ‎8.下列各句中，与例句的活用现象相同的一项是( )‎ ‎ 例句：假舟楫者，非能水也 ‎ A．上食埃土 B．吾从而师之 ‎ ‎ C．顺流而东也 D．始指异之 ‎ ‎9．从常见文言句式的角度看，下列判断正确的一项是( )‎ ‎ ①蚓无爪牙之利 ②而今安在哉 ③句读之不知 ④不拘于时 ‎ ‎ A．①和②相同，③和④不同 B．②和③相同，①和④不同 ‎ C．①和③相同，②和④不同 D．①和②相同，③和④相同 ‎10．下列对课文内容理解赏析不恰当的一项是( )‎ ‎ A．“电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱 ‎ 无处逃遁。”重复“法语”一词，写出了作者身处法语环境的极度烦闷，并将 ‎ 之比喻成一座监狱，表现了作者在异国“失语”的苦闷孤独。（《我心归去》）‎ ‎ B．“我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海。”用“手” ‎ ‎ 指向“天边的排浪”，用“手”托住大海上的太阳，气象恢宏，意境壮阔，作 ‎ 者以此表现自己坚定的信念和永不泯灭的理想。 （《相信未来》）‎ - 9 -‎ ‎ C．“到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早。”把“晨 ‎ 霜”形象地比作“黑女脸上的脂粉”，描写出江南冬天晨霜之白。（《江南 ‎ 的冬景》）‎ ‎ D．韩愈提出的“道之所存，师之所存也”的论断，在当时则具有冲破门阀观念 ‎ 的作用，给人以石破天惊之感。（《师说》）‎ 二、文言文阅读（共12分，其中选择题每小题2分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成11—14题。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”‎ 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。” ‎ 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 11．对下列加点词语的解释，不正确的一项是( ) ‎ ‎ A．正襟危坐 危：不安 ‎ ‎ B．山川相缪 缪：同“缭”，连结，盘绕 ‎ ‎ C．酾酒临江 酾：斟酒 ‎ D．则天地曾不能以一瞬 曾：竟，简直 ‎ ‎12．下列各组加点词意思与用法相同的一项是( )‎ ‎ A．此非孟德之困于周郎者乎 B．逝者如斯 ‎ 冰，水为之而寒于水 纵一苇之所如 ‎ C．盈虚者如彼，而卒莫消长也 D．不知东方之既白 ‎ 觉而起，起而归 师道之不复，可知矣 ‎13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )‎ - 9 -‎ ‎ A．“客”举曹操之例，表述即使是英雄人物也不能与天地共存之意，并发出自然永 ‎ 恒而自我生命短暂的深切感慨。‎ ‎ B．作者借用江水、明月等自然景物，阐述事物皆具“变”与“不变”的二重性，并 ‎ 得出“水月值得人类羡慕”的结论。 ‎ ‎ C．作者运用主客问答这一赋的传统手法，最终主说服客，表现他力求排遣苦闷、顺 ‎ 应自然、乐观旷达的情怀。 ‎ ‎ D．“客亦知夫水与月乎”后的议论，是写景、抒情之后的说理，变与不变，取与不 ‎ 取的辩论最终让作者悟透而喜，物我两忘。‎ ‎14．将上面语段中画线的句子翻译成现代汉语。（共6分）‎ ‎ （1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ （2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（3分）‎ ‎ ‎ 三、现代文阅读（共18分）‎ ‎（一）阅读下面的文字，完成15-17题。（共9分）‎ 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。 　　 ‎ ‎……‎ 好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”‎ - 9 -‎ 很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！ 　　‎ 是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。 　　‎ 好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！‎ ‎ （节选自老舍《想北平》）‎ ‎【注】这篇散文写于1936年。‎ ‎15.请从表现手法与思想情感两方面赏析选文第一段画线的句子。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16.作者在结尾说“不再说了吧，要落泪了”，言外之意是再说下去的话就要落泪了，‎ ‎ 你怎么理解作者“要落泪了”的情感？请结合文意与写作背景回答。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17.请说出本文语言的一个特色，并举一例进行说明。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （二）阅读下面的文字，完成18—20题。（9分）‎ 怀念红狐 刘志成 ‎①我家耕种的荒地离家足有二十里，我和爹锄了一天地往回赶时，看见了那只叼去我家一只鸡的红狐在不远的沙丘上站着，眨着水漉漉的两只菱形眼默默地望着我们。我的心里腾地起了一团火……‎ ‎②红狐的出现是在十多天前的一个月夜里。出院撒尿的我，猛然间听见鸡窝里响起了几声惊恐的呱呱声。我揉了揉睡眼，还没反应过来，就见一团红艳艳的火团在眼前掠过，蹿上院墙，箭一样地消失在了茫茫的夜色里 - 9 -‎ ‎。我疑惑地走到鸡窝边，见地上洒了一滩扎眼的血。黄鼠狼叼鸡了，妈。我的声音惊动了屋里的母亲，她点了煤油灯出来查了鸡窝，叹了口气说丢了只花母鸡。那是只红色的黄鼠狼，我说。那是狐，娃。母亲用满是无奈的声音纠正了我的错误后，回屋去了。那只老母鸡原打算卖了给娃攒学费的……母亲的唉声叹气混着爹响响的抽烟声飘出屋来，让我暗恨自己怎么当时就没手脚伶俐点逮住那家伙……‎ ‎③现在红狐就在那沙丘上站着。偷鸡贼，我今天非逮住你不可。我气恼地迈开小腿向狐追了过去。狐双腿一跃，迎面闪过我，蹿到爹身边，似要挑逗爹去追，见爹不理，长嗥着在我们周围绕着圈子。娃你不要追了，这畜牲的窝就在附近，说不准还能扒一窝狐崽子哩。爹你怎知道？你没看见这畜牲肚皮下的奶袋子鼓鼓胀胀吗？爹自信地说。‎ ‎④果然，我们很快就发现附近的一个沙圪坨里有一黑土硬圪台，圪台下迎西有一洞。爹把耳朵贴在洞口听，我也学着爹的样子凑了上去，听见了几种不均匀的呼吸声。红狐见我们用小锄往外扒土，长嗥着蹲在十多步外，双眼流下泪来，乞求地望着我们。很快，我们就看见了四只狐崽，圆乎乎的蜷成一团，像小绒球，亮亮的眼珠子像小星星一样，扑闪扑闪地望着我们。我用布衫襟子捧起它们的时候，明显感到它们在颤抖。‎ ‎⑤红狐一路尾随着我们，凄凉地干嚎着，我布衫襟子上的四只小狐崽此刻也哀鸣不止。我不耐烦地赶了它几次都赶不走，直到快进村时，它才站定，干嚎着望着我们。我的心一软，想放下狐崽，犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来，遂把心一横向红狐狠狠唾了一口唾沫，转头追上了爹。‎ ‎⑥四只狐崽只有一个多月，还没断奶。它们通体雪白，只有鼻头和尾巴发红。母亲用玉米面糊糊每天喂它们，间或也到邻居家讨些羊奶给它们改善一下伙食。红狐偷鸡是为了这四个小狐崽子吧？我越来越喜欢这四只狐崽，常逗着它们玩。这种人狐和谐相处的局面刚刚维持了不久，一个月光朗朗的半夜里，院中突然响起了长嗥声。我从熟睡中醒来，扒起窗子上的猫眼洞布向院中一看，只见那只红狐在那里昂着头长嗥。屋里的四只小狐也哀鸣起来，屋里屋外的狐叫声凄凉地响成一片。我跳下地，拉开门，红狐退到了院中，哀鸣着伏下前腿。我发现红狐已比那日见时瘦了许多，双目黯然无神，表情呆滞，眼角隐隐有泪痕。一股悲哀突然袭击了我，母亲抱了四只狐崽，轻轻放到了大门外，红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们，消失在了茫茫的夜色中。‎ ‎⑦很多年后，红狐哀痛的叫声还清晰地回响在我的耳边，轻轻地触到了我的记忆，让我变得伤怀不已。我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享，但他们一脸漠然，我知道一种东西在生活中已经走了，它再也不会回来了……‎ ‎ （选自《中华散文》有删改）‎ ‎18．根据情节发展，概述“我”对红狐态度的变化过程。(3分)‎ ‎ ‎ - 9 -‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19．文章第四段着意描写了狐崽“圆乎乎地蜷成一团，像小绒球，亮亮的眼珠子像小星 ‎ 星一样，扑闪扑闪地望着我们”，“我用布衫襟子捧起它们的时候，明显感到它们在 ‎ 颤抖”，试分析这样写的作用。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20．文章有两处写到红狐“消失在了茫茫的夜色中”，这样写有什么深刻寓意？(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、默写填空（7分）‎ ‎21.补写出下列名句中的空缺部分。 ‎ ‎ （1） ，忆往昔峥嵘岁月稠。（《沁园春·长沙》）‎ ‎ （2）故木受绳则直， 。（《劝学》）‎ ‎ （3） ，功在不舍。（《劝学》）‎ ‎ （4）位卑则足羞， 。（《师说》）‎ ‎ （5）闻道有先后， 。（《师说》）‎ ‎ （6） ，而不知其所止。（《赤壁赋》） ‎ ‎ （7） ，泣孤舟之嫠妇。（《赤壁赋》）‎ 五、语言文字应用（3分）‎ ‎22．根据示例，另选一字，写一个句子，要求写出该字内涵，不要求与示例字数相同。‎ ‎ 示例：‎ ‎ 夯：打地基的，需要大力士来做，方能把地基打好。 ‎ ‎（ ）：   ‎ 六、作文（40分）‎ ‎23．根据要求作文。‎ 请以“享受”为题，写一篇不少于800字的文章。‎ ‎【要求】①自选角度，自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。‎ - 9 -‎ 答案 一、基础知识（共20分，每小题2分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 C A D A B D A C B B ‎1．C（A，召zhào唤；B，汗流浃背jiā；D，跬步kuǐ。） ‎ ‎2．A（B，一概而论；C，一如既往；D，安详） 3．D ‎4．A（适用对象不当。“宵衣旰食”，宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿衣起来，时间晚了才吃饭。形容勤于政务。B，“贻笑大方”：贻，遗留；贻笑，让人笑话；大方，原指懂得大道理的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话,含贬义。C，“名噪一时”：噪，群鸣。一时名声很大。名声传扬于一个时期，指名气在一个时期内引起轰动。D，“拍案叫绝”：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。可用于对某人的言语或佳作等。）.‎ ‎5．B（A，句式杂糅；C．搭配不当，应改为“增强……信心”；成分残缺，在“足球”后加“事业”，作“重振”宾语；D，成分残缺：在“真相”之后加上“的工具”。）‎ ‎6．D（劝酒。A，不及／攻下；B疑惑／糊涂；C，年幼／一会儿）‎ ‎7. A（B，小的方面学了；C，用来……的（方式）；D，凡是这。） ‎ ‎8. C（名词用作动词；A，名词作状语；B、D都是意动用法。）‎ ‎9．B（①定语后置，②③宾语前置，④被动句、状语后置句）‎ ‎10．B（“天边的排浪”是“手指”的喻体，“那托住太阳的大海”是“手掌”的喻体。）‎ 二、文言文阅读（共12分，其中选择题每小题2分）‎ ‎11．A（端正） 12．D（取独。A，被／比；B，像／动词，往；C，表转折／表承接）‎ ‎13．B（应是“水月不值得人类羡慕”的结论。）‎ ‎14．（1）何况我和您（“你”也可）在江中沙洲打鱼、砍柴（或“在江中捕鱼，在沙洲上 ‎ 砍柴”），与鱼虾作伴侣，与麋鹿作朋友（或“以鱼虾为伴，以麋鹿为友”）。‎ ‎ （评分标准：“渔柴”译成动词1分，“侣”“友”意动1分，译出状语后置句式1分。）‎ ‎ （2）这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和您可以共同享用的东西。‎ ‎ （评分标准：“是”译对1分，“藏”译对1分，“食”译对1分。）.‎ 三、现代文阅读（共18分）‎ ‎15.（1）运用比喻，写出作者在北平就像在家里那样感到舒适与安宁，表现他与这个城 ‎ 市内在的、相融合的亲密关系。（2）运用细节描写，如“水中的小蝌蚪”“苇叶上的 ‎ 嫩蜻蜓”，北平的一草一木在作者眼中都是可爱的，表达了作者对北平的喜爱，以及 ‎ 与北平融为一体，密不可分的关系。‎ ‎ （评分标准：回答出任一点即得满分，手法1分，内容分析1分，情感1分。）‎ ‎16.①作者写作此文时人不在北平，“要落泪”是一种对故乡的强烈的思念之情；②‎ ‎ 本文写于1936年，日本已经加进对中国的侵略，北平已十分危急，一句“要落泪 ‎ 了”还包含作者对家园即将沦陷的深深忧虑。‎ - 9 -‎ ‎ （评分标准：回答出“思念”及相近意思的得1分，答出“忧虑”及相近意思的得 ‎ 2分。）.‎ ‎17.（1）真挚质朴，如“不过，假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样地感到寂 ‎ 苦”“不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀”等情感抒发得直接而真诚；（2）明白 ‎ 如话（回答“生活化”、“口语化”、“儿化”、“京味浓”、“通俗”等均可），如“白霜儿”‎ ‎ “还不愧杀”“好，不再说了吧”“是的，北平是个都城”等均以平常说话的口吻写出来；‎ ‎ （3）亲切纯净，如“使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！”“坐在石上看水中的小 ‎ 蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕”等，‎ ‎ 文字不多却笔笔到位，如同天成，写得细致入微，让人倍感亲切。‎ ‎ （评分标准：回答出其中一点特色1分，举出相应的一例1分，相关分析1分。）‎ ‎18．①红狐偷吃了原打算卖了给我攒学费的老母鸡，“我”由此痛恨红狐；②“我”‎ ‎ 遭遇红狐，抓狐崽，母狐哀鸣，“我”不为所动；③喂养狐崽的过程中，我越来 ‎ 越喜欢红狐的四只狐崽；④“我”被红狐的母爱深深感动。‎ ‎ （评分标准：每点1分，写出其中三点即得满分） ‎ ‎19．①运用比喻和细节描写，形象生动地写出了狐崽的弱小和可爱，表明“我”当时 ‎ 被这四只狐崽打动了；②为后文写“我”越来越喜欢狐崽和为红狐的母爱而感动 ‎ 埋下伏笔（或作铺垫与暗示）。‎ ‎ （评分标准：回答出手法及作用得2分，回答出结构上的作用“伏笔”得1分。）‎ ‎20．表明狐对人怀有深深的恐惧；人与动物、人与自然的对立和矛盾已十分突出；警 示人们人与自然的距离已经越来越远，是给人们敲响的一记警钟。‎ ‎ （评分标准：回答出“狐对人的恐惧”及相近意思得1分，回答出“人与自然的对 ‎ 立和矛盾”及相近意思得1分，回答出其“警示”作用得1分。）‎ 四、默写填空（7分）.‎ ‎21.（1）携来百侣曾游 （2）金就砺则利 （3）驽马十驾 ‎ ‎ （4）官盛则近谀 （5）术业有专攻 （6）浩浩乎如冯虚御风 ‎ ‎ （7）舞幽壑之潜蛟 五、语言文字应用（3分）‎ ‎22．悟：领会道理，需要自己用心，才能得道。 .‎ ‎ （评分标准：字大意对1分，拆字有理1分，表达1分。） ‎ - 9 -‎