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  • 2022-03-29 发布

音乐教师2021年度工作计划3篇

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音乐教师2021年度工作计划3篇【篇一】音乐教师2021年度工作计划  一、学生知识能力,学习习惯分析  四年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触,我感觉到他们有自己的思想,而且对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。  二、教学目的及任务  1、通过歌唱,对学生进行爱国主义、集体主义教育,教育学生讲文明、讲礼貌,争做文明少年。  2、对学生进行美的教育,陶冶情操,使学生的身心健康成长。  3、让学生多唱歌、唱好歌,进一步掌握正确的歌唱方法,并培养学生的自我表现能力。  4、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。  5、培养音乐感受于鉴赏能力。  6、培养表现音乐的能力。  7、培养艺术想象和创造力。  8、在感受音乐的过程中,培养乐观的态度和友爱的精神。  基本任务:  1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。  2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。   3、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。  具体在音乐情绪与情感方面:  1、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。  2、能够体验并简述音乐情绪的变化。  音乐体裁与形式:  1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能随着歌声轻声哼唱或默唱。  2、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。  音乐风格与流派:  聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。  三、教材重点难点  1、歌唱中旋律的概念。  2、识谱知识的学习。  难点:通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣,还可以真正学到知识。  四、具体教学措施  孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。  1、寓教于乐,采用多种教学形式,使学生乐学,愿学,想学。   2、教师深挖教材潜力,备好课,上好课,让每节课都有一个闪光点。  3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习,的时间交还给孩子们,在他们乐于接受的课堂气氛中学习!  4、孩子们很喜欢流行歌曲,但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”,在教学过程中,我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式,但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”,在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣!适当把握好这个“度”!  【篇二】音乐教师2021年度工作计划  一、指导思想  为建设有中国特色的社会主义,为实现我国的社会主义现代化,必须优先发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,要使受教育者全面发展,美育是学校教育中必不可少的部分,而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节,所以作为音乐老师,上好音乐课责任重大。  在新学期以新的音乐课程理念为指导,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。  二、学生情况分析  优势:  1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力。   2、接受能力较强,敢于尝试接受新事物。  3、有主动学习动向和能力,有了细腻的思想感情。  劣势:  1、学生正处于变声期,唱歌较困难。  2、个别学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。  3、学生对音乐的学习意识淡薄,不喜欢学乐理,观念不正确。  4、要根据其特点设计教学方案。  三、教材分析  我们采用的是山东教育出版社,经全国中小学教材审定委员会20xx初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有以下特点:  1、体现素质教育观念,明确小学教育目标,落实《标准》的各项要求,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维。  2、体现基础教育观念,打破过分强调专业性的学科体系,面向学生的实际需要。  3、体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知和身心发展规律。  《教科书》采用单元的形式,个单元都有明确的主题,单元内容也贴近学生生活,主要分为唱歌和欣赏两大部分。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计,巧妙的被分布到各个单元,较容易获得良好的教学效果。  四、教学任务  1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲。  2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品,并有一定的音乐鉴赏能力。  3、合唱学习多声部歌曲,做到音准、和协、动听。   4、乐理熟练掌握基本的乐理知识。  五、教学措施  1、不断提高个人的教学水平及能力,积极学习先进的教学方法、教学理念。(如奥尔夫教学法)  2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己。  3、努力创设丰富多彩的教学情景,吸引、激发学生的音乐兴趣,培养学生的音乐创新能力。  4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“游戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中。  5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音乐课。  音乐是人的本能,音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。让学生在快乐中学习音乐、体验音乐、创造音乐。  【篇三】音乐教师2021年度工作计划  作为一名初中音乐教师,我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中,我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方,我觉得自己应该在更多的方面帮助学生,让学生得到更多的进步,这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步,我相信我是能够做好的。  一、指导思想  根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。   二、学生情况分析  1、学生正处于变声期,唱歌较困难。  2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。  3、学生对音乐的学习,观念不正确。  三、教材分析  1、初一级学人教版第二册,以唱歌为主,分五部分共9课。安排19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。  2、初三级学人教版第四册,以欣赏为主,分四部分,共8课。安排20课时,其中机动2课时,复习考试2课时,实际授课16课时。  四、工作任务  1、初一、三级音乐教材课堂教学,每周一节。  2、学校有关音乐方面的文娱工作。  五、教学目标  1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国*的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。  2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。  3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。  4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。  六、教学措施   1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。  2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。  3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。  4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。  七、具体安排  第一单元3课时第四单元3课时  第二单元3课时第五单元3课时  第三单元3课时第六单元3课时(共计:18课时)  这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中,我有了更多的进步,这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难,主要是培养学生的艺术气息,这才是我最看重的,在以后的教学中,我会重点注意这一点的!