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  • 2021-04-22 发布

教导处范文之小学教导处工作总结12

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教导处范文之小学教导处工作总结12 ‎ 一学期以来,我们紧紧围绕“以人为本,质量为魂”的办学理念,以落实素质教育目标为中心,以培养学生的学习能力为出发点,在校长的领导下,围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路,深化课堂教学改革,开拓进取。学校教学工作顺利开展,教育教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期以来的工作做如下的总结:一、强化教学管理,全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:1、学期初制定了切实可行的教导处工作计划,并以此计划为指导,组织各年级组制定了年级组教学工作计划,学科教学工作计划,学科教学进度表,并组织老师按照已制定的计划、进度进行常规教学。2、抓常规,促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“六抓”‎ ‎:(1)抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用推门听课制度,促使教师的教学观念转变,提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不够规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,甚至让学生代改;作业量少而简,作业针对性不强。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时向学生辅导改正。(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。‎ ‎ (6)抓测试工作。做好期中和期末的测试组织工作,严格执行考试时间,严肃考场纪律,组织教师针对学生出现的共性和个性问题写好测试分析,便于提高。3、以“学生”为中心点,规范学习行为,着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。教育质量的提高,受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到,班风不正,学风不正,教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任,同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素,关注学生的学习状态,关注学生的学习兴趣,关注学生的学习情感。使学生明确目标,端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道,一有情况及时联系。我们注重早读和下午活动课的利用,加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养,注重“培优辅差”工作,对学有困难的学生加以认真辅导,为有效提升整体教育质量提供保证。二、做好学校的校本教研工作,在学习和教研中创新和提高。1、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言,大家记笔记,结合教学实际谈体 会,运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。(1)、积极组织参加校内外研讨课。每两周我校校内举行语文数学研讨课。课前,语文数学教研组长与主讲老师就教案进行研讨,然后进入课堂第一线进行听课,课后再认真修整。公开课后,全校老师对这一堂课进行“正批”与“反批”的激烈讨论,大大提高了各教师对上课与评课的认识。本期我校进行的公开课有左志权老师的一年级数学《认识数》,薛春华老师的三年级英语《unt3 Let’‎ s psint》,钱千如老师的四年级品德《钱该怎么花》,童丽丽老师的三年级语文《蒲公英》,郑红春老师的六年级数学《解决问题的策略》,程来群老师的五年级数学《小数乘以小数》。童丽丽老师还作为青年骨干教师送教到金瓦小学,给我镇刚上岗的几位年轻教师上了示范课。王从余主任为全镇二年级语文老师上了一节复制课《大禹治水》。(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字写字教学、二年级的日记起步、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。5、鼓励老师撰写论文,编写教学设计。本学期,有8位教师撰写并上报了教育教学论文    ,其中郑红春老师的《缔造学生自己的课堂》获县二等奖,田桂香老师的《浅谈小学语文识字教学》获县三等奖,邓唯玮老师的《现代与经典感悟与收获》获县一等奖,宋丽老师的《以兴趣促能力》获县三等奖,钱千如老师的《探讨小学语文口语交际》获县论文评比三等奖6、鼓励教师走出去,积极参加培训学习。本期我校王从余主任到六安参加“华东三省六市小学语文协作交流”‎ 活动,受益匪浅。薛春华老师到合肥参加了班主任培训。此外我校还要求年轻教师积极参加网上培训,主要是钱千如(语文)、郑红春(数学)、薛春华(英语),他们通过培训,教学水平有了明显提高。三、适时开展各项活动,成果显著。1、教导处的工作是繁杂的,教导处的职能是多样的。本学期,我们教导处经常深入音乐美术课堂,抓好课堂教学指导工作,和教师们一起探索现代艺术教育的方法和学生艺术学习的活动方式。以培养学生的基本艺术素养,发展学生的想象力、创造力和实践能力,陶冶学生高尚的审美情操,本学期教导处组织了书画比赛。比赛中,学生享受艺术的美,得到美的熏陶。2、为加强学生体质健康监测,适时加以调控,体育教师严格按照《学生体质健康标准》,开展教学工作。11月中旬,我校成功举办了第十六届冬季运动会,12月下旬,教导处组织低年级学生跳绳、踢毽子比赛,高年级乒乓球比赛。组织体育教师举行学生体质测试,及时将学生体质健康数据上传国家学生体质网。3、开展“文明交通、平安出行”‎ 交通安全知识主题演讲比赛,通过演讲,学生受到教育,得到锻炼。六(1)班王丹丹同学代表我镇到县参加比赛,荣获三等奖。4、我校积极组织学生参加第四届全县少年儿童书信大赛,其中邢永升获一等奖,王俊获二等奖,左睿、张蓓蓓、丁苙菁、束登峰、杨景景、左文娟、黄金兵、李建生、王邦秀均获三等奖。5、我校推选六名同学参加庐江县小学课外阅读知识竞赛,其中六(2)班张林获二等奖,五(1)班吴平平获三等奖,六(2)班韩志鹏、四(1)班左思源,四(2)班左思颖均获优秀奖。6、我校组织学生参加全镇中小学安全征文比赛,其中六(2)班张林获一等奖,六(3)班彭超凡获二等奖,六(3)班钱帆帆、五(1)班周雨灿、六(1)班缪梦格均获三等奖。四、下学期的工作设想1、想办法进一步提高学生的学习成绩。学习质量是学校的生命线,所以,我们要继续加大检测的力度,完善奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表,对每个班级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较,找出问题,并寻找合适的解决手段,以此更好地提高学生的学习成绩。2、努力使教导处的常规管理更科学、更有效。教导处的工作千头万绪,有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期,我们要提高管理水平,分工明确,把工作做的更细,考虑的更全面,扎扎实实的把教学管理工作做到位,从而使我们的工作更有效。    ‎